中學(xué)校“閱讀工程”實施方案

PAGE中學(xué)“閱讀工程”實施方案中學(xué)“閱讀工程”實施方案為進(jìn)一步落實我區(qū)教育系統(tǒng)實施“閱讀工程”的文件精神，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好風(fēng)尚，打造“書香校園”，全面推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)程，全面提升師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力營造濃厚的讀書氛圍，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，結(jié)合我校實際情況，特制訂本實施方案。一、目的意義全面實施“閱讀工程”，是弘揚(yáng)社會主義核心價值體系的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實課程改革的需要，是促進(jìn)教師專業(yè)成長、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。開展師生全員讀書活動，就是要以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)校文化品位，豐富教育發(fā)展內(nèi)涵。二、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)“閱讀工程”實施方案》的精神為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主導(dǎo)，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。三、基本目標(biāo)1、學(xué)生方面：激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識，養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力與表達(dá)能力，開闊學(xué)生視野，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。2、教師方面：在教師隊伍中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將“讀書是一種需要”轉(zhuǎn)化為“讀書是一種樂趣，是一種生活方式”，使教師在讀書中進(jìn)步，在讀書中提升，不斷促進(jìn)教師將教育教學(xué)理論和實踐融會貫通，把讀書的收獲轉(zhuǎn)化為實踐智慧、轉(zhuǎn)化為進(jìn)取熱情，全面提高教師綜合素質(zhì)。3、學(xué)校方面：通過組織實施“閱讀工程”工作，豐富校園文化底蘊(yùn)，不斷提升辦學(xué)品位，打造書香校園，努力辦好人民滿意的教育。四、組織實施（一）啟動階段（2017年4月）1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。為保證“閱讀工程”的順利開展，我校成立了“閱讀工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：常務(wù)副組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)工作組，組成人員如下：組長：副組長：成員：年級組長、教研組長、班主任2.制定方案，組織啟動。圍繞打造“書香校園”這一主題，4月結(jié)合學(xué)校實際制定“閱讀工程”實施方案，組織全校師生、家長舉行實施“閱讀工程”啟動儀式，宣傳動員并啟動讀書活動。（二）實施階段（2017年4月-12月）1.加大宣傳力度，營造讀書氛圍利用“國旗下講話”，向師生發(fā)出“愛讀書、讀好書、善讀書”的倡議，宣講讀書活動的必要性及重要性；在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、樓道墻壁等處張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等；開通校園廣播，設(shè)置“新書推薦”、“讀書園地”、“好書大家說”等欄目，播放經(jīng)典作品；設(shè)立班級圖書角；依托信息化工程建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)頁的建設(shè)，設(shè)立“讀書活動”專欄，從而營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣。2.加強(qiáng)圖書室建設(shè)，建立閱讀陣地。（1）強(qiáng)化圖書室、閱覽室建設(shè)，確保圖書報刊種類齊全、數(shù)量達(dá)標(biāo)、更新及時、結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足師生的讀書需求和教學(xué)需要。按照圖書裝備要求，不斷更新補(bǔ)充配備圖書，為師生閱讀不斷提供新書、好書。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室在讀書活動中的重要作用。（2）各班要建好圖書角，學(xué)生可以互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享。圖書角要天天開放，并專門配備1－2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。教師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地購書、捐書，使適合學(xué)生閱讀的新書、好書不斷得到充實，班主任要加強(qiáng)圖書角的管理。（3）發(fā)揮“三通兩平臺”應(yīng)用功能，共享公共資源。搭建閱讀應(yīng)用平臺和家校溝通平臺，讓教師和學(xué)生通過區(qū)教育局“三通兩平臺”，共享豐富的道德教育、禮儀教育、專著、名著、經(jīng)典小說等各類型的書刊讀物，使教師和學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)閱讀的資源（4）開設(shè)閱讀課，合理安排課外閱讀時間，保證閱讀的質(zhì)量。合理安排課外閱讀時間，確保不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。以教師的讀書活動示范帶動學(xué)生的讀書活動。每周組織教師閱讀不少于2小時，學(xué)生閱讀課不少于1課時，每日課外閱讀時間不少于30分鐘。3.搭建平臺，引領(lǐng)教師終身讀書（1）學(xué)校開展“一路書香伴我行”活動，每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。（2）每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。（3）每位教師要利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。4.家校溝通，讓學(xué)生有時間讀（1）學(xué)校下發(fā)《中學(xué)讀書“書香飄千家”讀書活動倡議書》，并要求班級與家長簽訂“每日必讀書”活動協(xié)議書。（2）在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。（3）要求家長將每天晚上完成作業(yè)之后1小時的時間定為“家庭讀書黃金時間”，要求家長和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。（4）鼓勵學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。4.開展活動，讓學(xué)生快樂讀書（1）開展“閱讀工程”啟動儀式，同時開展“愛讀書、讀好書、善讀書”集體簽名儀式。（2）開展“書香伴我成長”讀書征文活動。結(jié)合“4·23世界讀書日”，以“我與好書”“書與校園”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，將優(yōu)秀征文推薦到各級報刊上發(fā)表。構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。（3）開展誦讀經(jīng)典活動以語文學(xué)科的《古詩文目錄》為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓(xùn)練，完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開展一次以班為單位的經(jīng)典誦讀展示評比活動。（4）開展讀書競賽活動。以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，創(chuàng)造性地開展形式多樣的閱讀競賽活動，如舉行速讀賽、朗誦賽、古詩詞競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和交流習(xí)慣。（5）出讀書小報，每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小報。每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動。（6）開展“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校師生及家長共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。（7）開展學(xué)生讀書筆記展評活動。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書寫讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。（8）開展假期“與父母共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建書香校園活動，讓學(xué)生與父母共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。（9）爭當(dāng)“讀書之星”活動。以快樂讀書為主題，學(xué)校教師以身作則，帶頭讀書，為學(xué)生樹立勤奮讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，全校師生人人爭當(dāng)“讀書之星”。（三）總結(jié)表彰階段（