九年級(jí)下冊(cè)“語文知識(shí)積累”教材梳理

“語文知識(shí)積累”復(fù)習(xí)備考方案第六講九年級(jí)下冊(cè)“語文知識(shí)積累”教材梳理一、讀準(zhǔn)字音1.單音字。（給彩色字注音）瞰望()

黝黑()

頹唐()

門檻()

腌臜()

隱匿()

剜肉()

榮膺()

熏陶()

戲謔()

禮聘()

痱子()

潛伏()

骸骨()

醋栗()

苔蘚()

蔭庇()

芳馨()

嘶啞()

荇藻()

螻蟻()

淤難()

簇新()

胚芽()

迷惘()

虔信()

鑲嵌()

字詞積累sīxìnglóuyūcùpēiｗǎngqiánxiāngkànyǒutuíkǎnānìｗānyīngxūnxuèpìnfèiqiánháilìxiǎnyìnxīn一、讀準(zhǔn)字音1.單音字。（給彩色字注音）攫取()

饋贈(zèng)()

發(fā)掘()

鮭魚()

豁免()

延納()

癖性()

訴訟()

糍粑()

陰霾()

打鼾()

鷺鷥()

呱呱墜地()

影影綽綽()

躡手躡腳()

狼嗥虎嘯()

如坐針氈()

奄奄一息()

梟鳥()

云翳()

清吟()

紊亂()

虬須()

裊裊()

窺測(cè)()

沙礫()

憤懣()

字詞積累xiāoyìyínｗěnqiúniǎokuīlìｍènjuékuìjuéguīhuònàpǐsòngcíｍáihānsīɡūchuònièháozhānyǎn夾襖()

夾板()

勒令()

勒緊()

單薄()

薄荷()

薄脆()

一、讀準(zhǔn)字音2.多音字。（給彩色字注音）翹首()

翹尾巴()

慰藉()

狼藉()

下咽()

咽喉()

嗚咽()

字詞積累jiájiālèlēibóbòbáoqiáoqiàojièjíyànyānyè二、識(shí)記字形1.根據(jù)拼音寫漢字。zhì息()

陷jǐn

()休qì()zhǎn

轉(zhuǎn)()沉miǎn

()zhān望()yì測(cè)()cè隱()告bǐng()倒tān

()qián

誠()腰纏萬guàn

()周道如ｄǐ()引頸受lù()萬lài

俱寂()萬惡不shè()有例可yuán

()yí然自得()睡眼惺sōng()hóu嚨(

)

fǔ爛()qiáo悴()干biě()晨xī()biē悶()傷bā()滑jī()磨cèng()魁wｕ()字詞積累喉腐憔癟曦憋疤稽蹭梧窒阱憩輾湎瞻臆惻稟坍虔貫砥戮籟赦援怡忪二、識(shí)記字形2.用“___”畫出詞語中的錯(cuò)別字，并改正。不屑置辨()

威風(fēng)稟稟()轉(zhuǎn)瞬既逝()頃家蕩產(chǎn)()出人投地()提心掉膽()緲無人煙()海市蟄樓()

一泄千里()斷壁殘桓()遮天敝日()浩瀚無銀()中流抵柱()無精打彩()錦嶂()

荊刺()枯躁()嬌奢()潺弱()遠(yuǎn)朓()字詞積累__幛__棘__燥__驕__孱__眺__辯_____凜凜__即__傾__頭__吊__渺__蜃__瀉__垣__蔽__垠__砥__采文學(xué)常識(shí)閱讀與著名積累《我愛這土地》的作者是現(xiàn)代詩人______，原名蔣海澄?！多l(xiāng)愁》的作者是臺(tái)灣詩人________?！逗谌苏労恿鳌返淖髡呤莀_____，____國著名詩人，黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱為“___________________”?！犊滓壹骸愤x自《______》，作者是______?！蹲兩垺返淖髡呤莀_______，____國作家，代表作有小說《__________________》、劇本《萬尼亞舅舅》等?！锻崴股倘恕返淖髡呤莀_________，___國文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇家、詩人。《威尼斯商人》是一部具有極大社會(huì)諷刺性的______。艾青余光中休斯美哈萊姆的桂冠詩人吶喊魯迅契訶夫俄裝在套子里的人莎士比亞英喜劇《變臉》的作者是________。變臉，原指戲曲中的情緒化妝，后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技。這種表演許多劇種都有，以_____最為著名。《格列佛游記》的作者是___國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家_________________。作品講述的是英國船醫(yī)________因海難等原因流落到________、________、______以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。《簡·愛》的作者是19世紀(jì)___國著名女作家_______________。這部小說以第___人稱敘述，親切感人。主人公簡·愛是個(gè)孤女，成年后到__________貴族莊園當(dāng)__________，以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家__________的尊敬和愛戀。魏明倫川劇英喬納森·斯威夫特格列佛小人國大人國飛島英夏洛蒂·勃朗特一桑菲爾德家庭教師羅切斯特文學(xué)常識(shí)閱讀與著名積累文言文知識(shí)累積公輸1.文字常識(shí)本文選自《______》。該書現(xiàn)在一般認(rèn)為是_________________________對(duì)墨子言行的輯錄。墨子，名翟，是___________之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。2.重點(diǎn)詞語（1）不可謂仁：（2）然胡不已乎：（3）此為何若人：（4）以牒為械：（5）公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變：3.通假字（1）公輸盤不說：“___”通“___”，________（2）子墨子九距之：“___”通“___”，________對(duì)人親善，友愛為什么什么樣的木片表示次數(shù)多說悅高興距拒抵擋墨子墨子的弟子及其再傳弟子春秋戰(zhàn)國公輸（3）子墨子之守圉有余：“___”通“___”，________（4）公輸盤詘：“___”通“___”，________4.一詞多義（1）為：公輸盤為楚造云梯之械：夫子何命焉為：必為有竊疾矣：子墨子解帶為城：（2）子：子墨子聞之：愿借子殺之：（3）起：起于魯：子墨子起：圉御抵擋詘屈理屈替，給與“焉”合用，表示疑問語氣是當(dāng)作夫子（即先生、老師），是弟子們對(duì)墨翟的尊稱對(duì)男子的尊稱，相當(dāng)于“您”出發(fā)，動(dòng)身起身文言文知識(shí)累積公輸（4）于：起于魯：行十日十夜而至于郢：荊國有余于地：

胡不見我于王：（5）類：不可謂知類：為與此同類：（6）已：然胡不已乎：吾既已言之王矣：（7）見：胡不見我于王：于是見公輸盤：（8）以：臣以王吏之攻宋也：以牒為械：從引出動(dòng)作的處所在……方向向事理種類停止已經(jīng)引見拜見認(rèn)為用，把文言文知識(shí)累積公輸（9）然：雖然，公輸盤為我為云梯：

然臣之弟子禽滑厘等三百人：5.詞類活用（1）吾義固不殺人：（2）吾既已言之王矣：（3）義不殺少而殺眾:（4）犀兕麋鹿?jié)M之：（5）公輸盤之攻械盡：6.古今異義（1）請(qǐng)獻(xiàn)十金古義：今義：常用于“金屬”“金銀”等義這樣表轉(zhuǎn)折，然而名詞作動(dòng)詞，堅(jiān)持道義名詞作動(dòng)詞，說，告訴形容詞作名詞，少量的人形容詞作動(dòng)詞，充滿形容詞作動(dòng)詞，用盡量詞，先秦以二十兩為一金文言文知識(shí)累積公輸（2）子墨子起，再拜古義：今義：又一次（3）行十日十夜而至于郢古義：今義：連詞（4）宋之地方五百里古義：今義：區(qū)域（5）吾知子之所以距我古義：今義：表因果關(guān)系的連詞7.翻譯句子（1）夫子何命焉為？兩次到達(dá)土地方圓用來……的方法先生您有什么見教呢？文言文知識(shí)累積公輸（2）北方有侮臣者，愿借子殺之。（3）荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。（4）吾知子之所以距我，吾不言。北方有一個(gè)侮辱我的人，希望借助您去殺了他。楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓五百里，這好像裝飾華美的車和破車相比。我知道你用什么方法對(duì)付我，我不說。文言文知識(shí)累積《孟子》兩章1.文學(xué)常識(shí)《孟子》是_________________所作，___家經(jīng)典之一。孟子，名軻，字子輿，_______時(shí)期人，人稱“亞圣”。2.重點(diǎn)詞語（1）環(huán)而攻之而不勝：（2）委而去之：（3）寡助之至：（4）天下順之：（5）舜發(fā)于畎畝之中：（6）故天將降大任于是人也：（7）困于心衡于慮而后作：（8）出則無敵國外患者：孟子及其門人儒戰(zhàn)國圍放棄極點(diǎn)歸順，服從起，指被任用責(zé)任，使命奮起，指有所作為指在國外文言文知識(shí)累積《孟子》兩章3.通假字（1）親戚畔之：“___”通“___”，_______（2）曾益其所不能：“___”通“___”，______（3）困于心衡于慮而后作：“___”通“___”，____________（4）入則無法家拂士：“___”通“___”，______4.一詞多義（1）利：天時(shí)不如地利：兵革非不堅(jiān)利也：（2）城：三里之城：城非不高也：（3）國：固國不以山溪之險(xiǎn)：國恒亡：畔叛背叛曾增增加衡橫梗塞，不順拂弼輔佐便利銳利內(nèi)城城墻國防國家文言文知識(shí)累積《孟子》兩章（4）拂：行拂亂其所為：入則無法家拂士：5.詞類活用（1）域民不以封疆之界：（2）固國不以山溪之險(xiǎn)：（3）必先苦其心志，勞其筋骨：（4）空乏其身：6.古今異義（1）池非不深也古義：今義：水塘（2）兵革非不堅(jiān)利也古義：今義：士兵違背通“弼”，輔佐名詞作動(dòng)詞，限制形容詞作動(dòng)詞，鞏固形容詞的使動(dòng)用法，使……痛苦；使……勞累形容詞作動(dòng)詞，使受到貧困（之苦）護(hù)城河兵器文言文知識(shí)累積《孟子》兩章（3）親戚畔之古義：今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員,不包括父母兄弟（4）傅說舉于版筑之間古義：今義：托舉（5）管夷吾舉于士古義：今義：士兵7.翻譯句子（1）天時(shí)不如地利，地利不如人和。內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬被選拔獄官（有利于作戰(zhàn)的）天氣時(shí)令，比不上（有利于作戰(zhàn)的）地理形勢(shì)；（有利于作戰(zhàn)的）地理形勢(shì)，比不上（作戰(zhàn)中的）人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。文言文知識(shí)累積《孟子》兩章（2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（3）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（4）然后知生于憂患而死于安樂也。讓老百姓定居下來不能靠劃定邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的精良。通過這些來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，以不斷增長他的才干。這樣（人們才會(huì)）明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。文言文知識(shí)累積魚我所欲也1.重點(diǎn)詞語（1）如使人之所欲莫甚于生：（2）非獨(dú)賢者有是心也：（3）賢者能勿喪耳：（4）蹴爾而與之：（5）是亦不可以已乎：（6）此之謂失其本心：2.通假字（1）故患有所不辟也：“___”通“___”，______（2）萬鐘則不辯禮義而受之：“___”通“___”，______（3）所識(shí)窮乏者得我與：“___”通“___”，____________________

“___”通“___”，___________假如，假使只，僅僅丟掉用腳踢停止，放棄天性，天良辟避躲避辯辨辨別得德恩惠，這里指感激；與歟語氣助詞文言文知識(shí)累積魚我所欲也（4）鄉(xiāng)為身死而不受：“___”通“___”，______3.一詞多義（1）生：舍生而取義者也：由是則生而有不用也：（2）得：二者不可得兼：所識(shí)窮乏者得我與：（3）于：所欲有甚于生者：萬鐘于我何加焉：（4）而：由是則生而有不用也：呼爾而與之：（5）為：由是則可以辟患而有不為也：鄉(xiāng)為身死而不受：鄉(xiāng)向從前生命獲得生命得到，擁有通“德”，恩惠，這里指感激介詞，比介詞，對(duì)連詞，表轉(zhuǎn)折，卻連詞，表修飾，不譯動(dòng)詞，做介詞，為了文言文知識(shí)累積魚我所欲也4.古今異義（1）則凡可以得生者何不用也古義：今義：能夠（2）一豆羹古義：今義：豆子（3）萬鐘則不辯禮義而受之古義：今義：計(jì)時(shí)器具（4）萬鐘與我何加焉古義：今義：增加能夠用來古代一種木制的盛食物的器具古代的一種量器益處文言文知識(shí)累積魚我所欲也5.翻譯句子（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？（2）呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。（3）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是（一切）可以保住生命的手段哪有不采用的呢？沒有禮貌地吆喝著給他，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給他，乞丐也不愿意接受。以前為了（禮義）寧可死也不愿意接受（施舍），現(xiàn)在為了住宅的華麗卻接受了（施舍）。文言文知識(shí)累積《莊子》故事兩則1.文學(xué)常識(shí)《莊子》是________________的著作集。莊周，戰(zhàn)國時(shí)宋國蒙人，哲學(xué)家，___家代表人物。2.重點(diǎn)詞語（1）非梧桐不止：（2）非醴泉不飲：（3）安知我不知魚之樂：（4）子之不知魚之樂全矣：（5）子曰“汝安知魚樂”云者：3.一詞多義（1）嚇：仰而視之曰：“嚇！”：

今子欲以子之梁國而嚇我邪：莊周及其后學(xué)道棲息甘泉，甜美的泉水怎么完全，確定是如此如此模仿鴟發(fā)怒的聲音威嚇文言文知識(shí)累積《莊子》故事兩則（2）固：固不知子矣：

子固非魚也：（3）之：莊子往見之：仰而視之：子之不知魚之樂全矣：（4）于：于是鴟得腐鼠：夫鹓發(fā)于南海：而飛于北海：4.詞類活用惠子相梁：固然本來代詞，代惠子代詞，代鹓第一個(gè)“之”，取消句子獨(dú)立性；第二個(gè)“之”，助詞，的介詞，在介詞，從介詞，到名詞作動(dòng)詞，做宰相文言文知識(shí)累積《莊子》故事兩則5.古今異義（1）于是惠子恐古義：今義：表示承接關(guān)系的連詞（2）搜于國中三日三夜古義：今義：國家（3）魚出游從容古義：今義：鎮(zhèn)靜、沉著6.翻譯句子（1）惠子相梁，莊子往見之。（2）今子欲以子之梁國而嚇我邪？在這時(shí)國都，京城安閑自在惠施做了梁國的宰相，莊子去看望他?，F(xiàn)在你想用你的梁國（相位）來嚇唬我嗎？文言文知識(shí)累積《莊子》故事兩則（3）子非我，安知我不知魚之樂？（4）子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！你不是我，怎么知道我不知道魚兒的快樂？你本來就不是魚，你不知道魚的快樂是可以完全確定的！文言文知識(shí)累積曹劌論戰(zhàn)1.文學(xué)常識(shí)本文選自《______》，相傳為______時(shí)期________（人名）所作，是一部______體史書。2.重點(diǎn)詞語（1）又何間焉：（2）弗敢專也：（3）弗敢加也：（4）小信未孚：（5）雖不能察：（6）齊師敗績：（7）遂逐齊師：（8）既克：左傳春秋左丘明編年參與個(gè)人專有虛報(bào)為人所信服即使大敗追趕、追擊已經(jīng)文言文知識(shí)累積曹劌論戰(zhàn)（9）一鼓作氣：（10）彼竭我盈：（11）夫大國，難測(cè)也：（12）望其旗靡：3.通假字小惠未徧：“___”通“___”，____________4.一詞多義（1）請(qǐng)：曹劌請(qǐng)見：戰(zhàn)則請(qǐng)從：（2）以：何以戰(zhàn)：必以分人：必以情：振作充滿，這里指士氣正旺盛推測(cè)，估計(jì)倒下徧遍遍及，普遍請(qǐng)求請(qǐng)?jiān)试S憑、靠把按照文言文知識(shí)累積曹劌論戰(zhàn)（3）從：民弗從也：戰(zhàn)則請(qǐng)從：（4）信：必以信：小信未孚：（5）其：其鄉(xiāng)人曰：公問其故：吾視其轍亂：5.詞類活用（1）神弗福也：（2）必以情：（3）忠之屬也：（4）公將鼓之：聽從跟隨實(shí)情信用他（曹劌）的其中他們（齊軍）的名詞作動(dòng)詞，賜福，保佑名詞作動(dòng)詞，（以）實(shí)情判斷形容詞作動(dòng)詞，盡力做好分內(nèi)的事名詞作動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍文言文知識(shí)累積曹劌論戰(zhàn)6.古今異義（1）肉食者鄙古義：今義：專指品行惡劣（2）犧牲玉帛古義：今義：為了正義的目的舍棄自己的生命（3）大人之獄古義：今義：監(jiān)獄7.翻譯句子（1）肉食者謀之，又何間焉？鄙陋，這里指目光短淺指豬、牛、羊等案件當(dāng)權(quán)者會(huì)謀劃這件事的，（你）又為什么要參與呢？文言文知識(shí)累積曹劌論戰(zhàn)（2）大人之獄，雖不能察，必以情。（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（4）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，（我）也一定會(huì)根據(jù)實(shí)情判斷。第一次擊鼓能振作士氣，第二次（擊鼓時(shí)）士氣減弱，第三次（擊鼓時(shí)）士氣已經(jīng)枯竭了。我看到他們的車和車印凌亂，軍旗也倒下，所以才追擊他們。：文言文知識(shí)累積鄒忌諷齊王納諫1.文學(xué)常識(shí)本文選自《_________》。鄒忌，戰(zhàn)國時(shí)___國人。2.重點(diǎn)詞語（1）鄒忌諷齊王納諫：（2）而形貌昳麗：（3）旦日，客從外來：（4）王之蔽甚矣：（5）能謗譏于市朝：（6）時(shí)時(shí)而間進(jìn)：（7）期年之后：3.一詞多義（1）朝：朝服衣冠：

皆朝于齊：戰(zhàn)國策齊接受光艷美麗第二天受蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明公共場合間或、偶然滿一年早晨朝見文言文知識(shí)累積鄒忌諷齊王納諫（2）孰：孰視之：吾孰與徐公美：（3）若：徐公不若君之美也：門庭若市：（4）于：欲有求于我也：皆以美于徐公：能謗譏于市朝：皆朝于齊：（5）上：受上賞：上書諫寡人者：4.詞類活用（1）朝服衣冠：仔細(xì)，周詳誰，哪一個(gè)如好像介詞，對(duì)介詞，比介詞，在介詞，到上等下級(jí)向上級(jí)傳達(dá)名詞作動(dòng)詞，穿戴文言文知識(shí)累積鄒忌諷齊王納諫（2）吾妻之美我者，私我也：（3）群臣吏民能面刺寡人之過者：（4）聞寡人之耳者：5.古今異義（1）鄒忌諷齊王納諫古義：今義：嘲諷，用含蓄的話指責(zé)（2）鄒忌修八尺有余古義：今義：修理（3）窺鏡而自視古義：今義：偷看形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……美；形容詞作動(dòng)詞，偏愛名詞作狀語，當(dāng)面動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聽到諷刺，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸長，這里指身高照，看文言文知識(shí)累積鄒忌諷齊王納諫（4）宮婦左右莫不私王古義：今義：方位名詞（5）能面刺寡人之過者古義：今義：用尖的物體進(jìn)入或穿過（6）能謗譏于市朝古義：今義：誹謗6.翻譯句子（1）鄒忌修八尺有余，而形貌麗。（2）我孰與城北徐公美？（3）由此觀之，王之蔽甚矣。國君身邊的近臣指責(zé)公開指責(zé)別人的過錯(cuò)鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？由此看來，大王您受蒙蔽很深了。文言文知識(shí)累積愚公移山1.文學(xué)常識(shí)本文選自《______》。列子，名寇，___國人，戰(zhàn)國前期___家代表人物之一。2.重點(diǎn)詞語（1）河陽之北：（2）懲山北之塞：（3）出入之迂也：（4）雜然相許：（5）如太行、王屋何：（6）遂率子孫荷擔(dān)者三夫：（7）寒暑易節(jié)：（8）固不可徹：（9）子子孫孫無窮匱也：列子鄭道山的南面和江河的北面戒，這里是“苦于”的意思曲折，繞遠(yuǎn)紛紛把……怎么樣扛交換通窮盡文言文知識(shí)累積愚公移山（10）無隴斷焉：3.通假字（1）指通豫南：“___”通“___”，

________（2）始一反焉：“___”通“___”，________（3）汝之不惠：“___”通“___”，________（4）河曲智叟亡以應(yīng)：“___”通“___”，________（5）一厝朔東：“___”通“___”，________（6）無隴斷焉：“___”通“___”，________4.一詞多義（1）且：年且九十：

且焉置土石：隔絕指直一直反返往返惠慧聰明亡無沒有厝措放置隴壟高地將近況且文言文知識(shí)累積愚公移山（2）焉：始一反焉：且焉置土石：（3）其：其妻獻(xiàn)疑曰：其如土石何：懼其不已也：（4）之：以君之力：跳往助之：雖我之死：5.詞類活用（1）吾與汝畢力平險(xiǎn)：（2）吾與汝畢力平險(xiǎn)：（3）箕畚運(yùn)于渤海之尾：語氣詞，加強(qiáng)語氣疑問代詞，哪里代詞，他的語氣助詞，加強(qiáng)反問語氣代詞，他助詞，的代詞，代指愚公。助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯副詞作動(dòng)詞，用盡形容詞作名詞，險(xiǎn)峻的大山名詞作狀語，用箕畚裝土石文言文知識(shí)累積愚公移山6.翻譯句子（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（2）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。于是（愚公）（3）甚矣，汝之不惠?。?）汝心之固，固不可徹。以你的力量，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋（兩座山）怎么樣呢？帶領(lǐng)兒孫中三個(gè)（能）挑擔(dān)的人（上了山），鑿石頭挖山，用箕畚裝石頭、土塊運(yùn)到渤海岸邊。你太不聰明了！你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。文言文知識(shí)累積古詩文名句寫默1.直接型默寫（1）_____________，君子好逑。（2）蒹葭蒼蒼，

_____________。所謂伊人，

_____________。（3）

_____________，鐵騎繞龍城。（4）醒時(shí)相交歡，

_____________。（5）驅(qū)雞上樹木，

_____________。（6）

_________________，萬方多難此登臨。（7）云橫秦嶺家何在？

_________________。（8）共看明月應(yīng)垂淚，

_________________。（9）角聲滿天秋色里，

_________________。窈窕淑女白露為霜在水一方牙璋辭鳳闕醉后各分散始聞叩柴荊花近高樓傷客心雪擁藍(lán)關(guān)馬不前一夜鄉(xiāng)心五處同塞上燕脂凝夜紫1.直接型默寫（10）才始送春歸，_____________。（11）無限山河淚，_____________。（12）荊之地方五千里，宋之地方五百里，

______________________。（13）天時(shí)不如地利，

________________。（14）所以動(dòng)心忍性，

________________。（15）我非子，固不知子矣；子固非魚也，

_____________________?。?6）一鼓作氣，再而衰，_____________。（17）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

________________________。（18）以君之力，曾不能損魁父之丘，

__________________？又送君歸去誰言天地寬此猶文軒之與敝輿也地利不如人和曾益其所不能子之不知魚之樂全矣三而竭四境之內(nèi)莫不有求于王如太行、王屋何古詩文名句寫默2.理解型默寫（1）《關(guān)雎》中以歡快鳴叫的水鳥起興的詩句是：_____________________（2）《蒹葭》中表現(xiàn)抒情主人公對(duì)心上人思見心切、望穿秋水的詩句是：_____________________（3）楊炯在《從軍行》中表達(dá)要投筆從戎，戍邊衛(wèi)國壯志豪情的詩句是：______________________________（4）李白在《月下獨(dú)酌》中以明月和身影反襯孤獨(dú)的詩句是：________________________________（5）杜甫在《羌村三首（之三）》中表現(xiàn)時(shí)局動(dòng)蕩，田間荒蕪的詩句：______________________________關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。所謂伊人，在水一方。寧為百夫長，勝作一書生。莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。古詩文名句寫默2.理解型默寫（6）杜甫在《登樓》中以浩大氣勢(shì)描繪祖國的山河壯美，表達(dá)對(duì)民族、歷史追懷的詩句是：__________________________________________（7）岑參在《走馬川行奉送封大夫出師西征》中表現(xiàn)唐軍斗志昂揚(yáng)，敵人聞風(fēng)喪膽，勝利指日可待的詩句是：________________________________________________________________（8）韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)了自己愈老彌堅(jiān)，剛正不阿的氣概的詩句是：__________________________________________（9）白居易在《望月有感》中以工整的對(duì)仗、形象的比喻，描寫兄弟分離的凄苦情態(tài)的詩句是：__________________________________________錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻(xiàn)捷。古詩文名句寫默2.理解型默寫（10）李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：____________________________________（11）王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中描寫山水之貌，暗示離別之懷的詞句是：__________________________________________________________（12）夏完淳在《別云間》中表明國破家亡的悲憤，誓死不屈的決心的詩句是：_______________________________（13）《公輸》中，墨子的“___________________________”這一句揭露了公輸盤“不言”的內(nèi)容。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。毅魄歸來日，靈旗空際看。殺臣，宋莫能守，乃可攻也黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。古詩文名句寫默2.理解型默寫（14）孟子在《得道多助，失道寡助》中指出決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三要素及其關(guān)系的句子是：__________________