版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷(含答案)
時(shí)間:60分鐘滿分:100分
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34分)
1.讀拼音,寫詞語。(10分)
gengtianqianxunudrudzhejingersi
()()()()
yunchenxlnshangjiaoaobukefude
()()()()
2.把詞語補(bǔ)充完整。(9分)
掩()盜()()轅()轍相()并()
()()不斷沒()打()()蛇()足
杯()蛇()亥4()求()()()之蛙
3.給下面的句子加上恰當(dāng)標(biāo)點(diǎn)。(9分)
(1)不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地回答
(2)何必這樣說呢陶罐說我們還是和睦相處吧有什么可吵
的呢
4.句子練習(xí)。(6分)
(1)擴(kuò)句:陶罐不再理會(huì)鐵罐。
⑵縮句:北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。
⑶改為陳述句:這清閑的生活無憂無慮,還有什么能夠代替?
二、綜合展示廳(8分)
5.口語交際:班級(jí)開展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論,請(qǐng)
你參與進(jìn)來,各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。(4分)
(1)好處:_______________________________________________
(2)壞處:______________________________________________
6.據(jù)下面提供的信息寫一份通知。(4分)
(1)會(huì)議時(shí)間:5月20日下午一點(diǎn);(2)參會(huì)人員:各中隊(duì)中隊(duì)
長(zhǎng);(3)會(huì)議地點(diǎn):少先隊(duì)大隊(duì)部;(4)事情:參加“六一”聯(lián)歡
會(huì)的預(yù)備會(huì);(5)出通知時(shí)間:5月15日;(6)出通知單位:少
先隊(duì)大隊(duì)部。
三、課本直通車(10分)
7.讀《守株待兔》中的句子,完成練習(xí)。(8分)
月替其養(yǎng)而守株,尊基得兔。
(1)解釋加點(diǎn)的字。(5分)
因:釋:耒:
冀:復(fù):
⑵解釋句意:(1分)
⑶指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。(2分)
8.《鹿角和鹿腿》的故事選自《》。這本書相傳為公
元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸所著,里面搜集整理了
很多民間故事,共三百五十七篇。出自這本書的寓言故
事還有:《》。(2分)
四、閱讀檢閱臺(tái)(23分)
9.課內(nèi)閱讀。(8分)
時(shí)間在流逝,世界發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了,宮殿倒塌了,
兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上,上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過去了。有一天,人們來到這里,掘開厚厚的堆積物,
發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。
“喲,這里有一個(gè)罐子!”一個(gè)人驚訝地說。
“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干凈,它還是那樣光潔,樸
素,美觀。
“多美的陶罐!”一個(gè)人說,“小心點(diǎn)兒,千萬別把它碰壞了,
這是古代的東西,很有價(jià)值的。”
“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,
請(qǐng)你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了。”
人們立即動(dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但連鐵罐的影子也
沒見到。
⑴選擇:讀畫“——”的句子,結(jié)合全文想一想,陶罐為什么能
這樣對(duì)待鐵罐?()(2分)
A.陶罐過于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒有骨氣
⑵判斷:鐵罐為什么連影子也沒有了?(3分)
①鐵罐自知自己沒有價(jià)值,不想出來了。()
②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐,就躲起來了。()
③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。()
⑶想一想:陶罐的價(jià)值在哪里?(3分)
10.課外閱讀。(15分)
濫竽充數(shù)
古時(shí)候,齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有
300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場(chǎng),總想在人前顯
示做國(guó)君的威嚴(yán),所以每次聽吹竽的時(shí)候,總是叫這300個(gè)人在一起
合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)凈號(hào),覺得有機(jī)可乘,是個(gè)賺
錢的好機(jī)會(huì),就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說:“大王啊,我是個(gè)
有名的樂師,聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的,就是鳥獸聽了也會(huì)翩
翩起舞,花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng),我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?!?/p>
齊宣王聽得高興,不加考查,很痛快地收下了他,把他也編進(jìn)那支
300人的吹竽隊(duì)中。
這以后,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽,和大家
一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的篡般,心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)軟冬木夠,他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏
的時(shí)候,南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中,人家搖晃身體他也搖晃身體,
人家擺頭他也擺頭,臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子,看上去和別人一
樣吹奏得挺投入,還真瞧不出什么廖竺來。南郭先生就這樣靠著蒙騙
混過了一天又一天,不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng),過了幾年,愛聽竽合奏的齊宣王死了,他的兒子
齊洛(min)王繼承了王位。齊洛王也愛聽吹竽,可是他和齊宣王不一
樣,認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵,不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)。于是齊潛王
發(fā)布了一道命令,要這300個(gè)人好好練習(xí),做好準(zhǔn)備,他將讓這300
人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí),想一展身手,
只有那個(gè)浮學(xué)不藜的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,惶惶不可終日。
他想來想去,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不竽不本靠穿時(shí)混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不
了一世。假的就是假的,最終必定逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功,
唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí),只有練就一身過硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受住
一切考驗(yàn)。
(1)體會(huì)詞義,寫近義詞。(2分)
癖好()賞賜()蒙騙()破綻()
(2)據(jù)文意寫出下面詞語的意思。(3分)
濫竽充數(shù):____________________________________________
彌天大謊:____________________________________________
不學(xué)無術(shù):_____________________________________________
⑶理解文中畫“—”的句子,填空。(5分)
①“聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的”意思就是
“”。請(qǐng)從下文找出描寫南郭先生“吹
竽”的語句,用“一”畫出來。
②畫“—”的句子是南郭先生為了
而說的,目的是。
③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹馈?/p>
(4)齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來?
(2分)
⑸你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎?做他這樣的人好嗎?
(3分)
五、習(xí)作百花園(25分)
11.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象,把右邊的圖畫編成一個(gè)短文寫下來。
提示:(1)圖畫上有哪些
人?他們?cè)谑裁吹胤剑克麄?/p>
在干什么?(2)圖中小女孩發(fā)
現(xiàn)了什么?她會(huì)和爸爸媽媽
說些什么?爸爸媽媽又會(huì)說
些什么?
第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
一、1.耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱欣賞驕傲不可復(fù)得
2.耳鈴南北提論源源精采畫添弓影舟劍
井底
3.(1)“,。。
(2)“?”,“,!”
4.(1)示例:謙虛而自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。
(2)北風(fēng)吹了氣。
(3)這清閑的生活無憂無慮,沒有什么能夠代替。
二、5.示例:(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過角色轉(zhuǎn)換,促進(jìn)相互
理解。
⑵班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力,可能影響學(xué)習(xí)。
6.通知
5月20日下午一點(diǎn),請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加
“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)。
少先隊(duì)大隊(duì)部
5月15日
三、7.(1)于是放下古代用來耕田的一種農(nóng)具希望再
(2)于是,農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊,希望能再得到一只
兔子。
(3)不該把偶然的事情看作必然,兔子不可能總是撞死在樹樁上。
8.伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇
四、9.(1)B⑵①義②X③J
(3)陶罐作為文物,能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況,了解古代
的文化發(fā)展情況以及審美情趣。
10.(1)愛好獎(jiǎng)賞欺騙漏洞
⑵不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非?;闹嚨闹e言。
既沒有學(xué)問,也沒有本領(lǐng)。
(3)①聽過我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng)人家搖晃身體他也搖晃身體,
人家擺頭他也擺頭,臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子。
②吹噓自己會(huì)吹竽不勞而獲,得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜
③齊宣王有聽合奏的癖好
(4)選人的時(shí)候要進(jìn)行考查,讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)
吹竽了,不能只聽他自己吹噓。
(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人,學(xué)習(xí)上不懂裝懂,不愿努
力鉆研。做他這樣的人并不好,假象總有被識(shí)破的一天。
五、11.思路點(diǎn)撥:仔細(xì)看圖可看到圖中是在一個(gè)餐廳里,小女孩一
家在吃飯,他們的桌子上擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女孩
手指著鄰桌,鄰桌只有兩個(gè)人,卻點(diǎn)了很多菜。小女孩的表情很
驚訝,因?yàn)樗X得鄰桌的叔叔會(huì)浪費(fèi)糧食。據(jù)這些發(fā)揮自己的想
象,寫成一篇作文。例文略。
第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷
一、漢字小幫手。(28分)
1.用“—”標(biāo)出加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音,并改正過來。(3分)
A.希冀(yi)生涯(y勿煩惱(響0)7「攀(jin)
B.逼近(bi)忙便(山)掙脫(zhOng)慣弱(xii)
C.處女阿笨眉(zh6u)勻稱(chOng)耕地(gQng)
2.連一連,組成詞。(5分)
陶遵尊抱滔
怨天罐敬循
3.填寫同音字。(8分)
[lu]角道____[shi]解姿
[zhi]于別[ai]喲邊
4.比一比,再組詞。(12分)
捧()[頂()
棒()1頸()
二、詞語一點(diǎn)通。(45分)
1.看拼音,寫詞語。(16分)
jidodoqidnxu
daijiachitang
xinshangcdxT
和睦()()沒()打()
()憂()慮灰()喪()
翻()覆()奔()不()
源源()()相()()論
3.補(bǔ)充合適的詞語。(14分)
()的塵土()的池水
()的廢墟()的珊瑚
()的身段()的貨船
()的泥土()的獅子
()的鐵罐()的陶罐
()'()
4.選詞填空。(7分)
倒[二]]倒映
(1)石拱橋的橋洞和水中的()正好合成一個(gè)圓圈。
(2)鹿欣賞著自己()在湖水中的影子。
安閑;二寇困
(3)池子()地躺在柔軟的泥土里,過著()的無憂無慮的
生活。
(4)()靠自己的努力,()有所收獲,想不勞而獲是不可能
的。
(5)鹿角()華而不實(shí),()也有它的長(zhǎng)處。
(6)河流()不顧自身的安逸,用源源不斷的清潔的水給人們帶
來利益,()受到大家的尊敬。
三、句子助力車。(27分)
1.據(jù)意思默寫,并用“/”斷句。(9分)
野兔因受了驚嚇拼命奔跑,不料撞到一截樹樁上,折斷脖子
死了。農(nóng)夫便放下他的農(nóng)具(耒),守在樹樁旁邊,希望能再得到
兔子。
2.照樣子補(bǔ)充句子。(6分)
(1)他的朋友看見了,叫住他問:“你上哪兒去啊?”
媽媽看見我,:“快點(diǎn)兒去學(xué)校吧!”
(2)“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
“這道題你聽懂了嗎?"老師_________________________
3.仿寫,注意用上加點(diǎn)的詞。(3分)
才能二耳讓懶惰支配,它旗一無所為。
4.按要求寫句子。(9分)
(1)這里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)
⑵兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了鹿的命。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 消防整改工作匯報(bào)
- 與學(xué)校簽訂維修合同模板
- 家具古董寄賣合同模板
- 團(tuán)購服裝合同模板
- 合同模板科技協(xié)作合同
- 七年級(jí)上冊(cè)第六單元 課外古詩詞誦讀 同步分層作業(yè)(含答案解析)
- 《2024年 復(fù)榮通脈湯聯(lián)合董氏奇穴治療糖尿病周圍神經(jīng)病變的臨床觀察》范文
- 《2024年 鄂爾多斯市中心醫(yī)院康巴什部物資精細(xì)化管理方案設(shè)計(jì)》范文
- 《2024年 膝關(guān)節(jié)置換術(shù)髕骨置換與否的臨床研究》范文
- 國(guó)慶節(jié)班隊(duì)活動(dòng)
- 壓力管道質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)管控清單表格
- 【基于近五年數(shù)據(jù)的云南嘉華食品實(shí)業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析15000字】
- 三位數(shù)減兩、三位數(shù)(不連續(xù)退位)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版
- 幼兒園大班科學(xué)課《有趣的分類》PPT
- 中職《歷史》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康課件
- DB5101T 60-2019成都市長(zhǎng)期照護(hù)保險(xiǎn)成人失能綜合評(píng)估規(guī)范
- 學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督查表
- 安徒生童話海的女兒故事
- 藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
- 大學(xué)生心理健康教育課程說課課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論