會(huì)計(jì)電算化課程標(biāo)準(zhǔn)8

附件二:《會(huì)計(jì)電算化》課程標(biāo)準(zhǔn)《會(huì)計(jì)電算化》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程質(zhì)課程類(lèi)型一六零三零五必修課B執(zhí)筆:主審:校內(nèi)專(zhuān)家:一,課程定位《會(huì)計(jì)電算化》是會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)地一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程,在會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)課程體系,屬于"專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)"模塊課程。與本課程有關(guān)地前序課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》與《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》,與本課程有關(guān)地后續(xù)課程有《成本會(huì)計(jì)》,《ERP及其應(yīng)用》等,在學(xué)生具備手工會(huì)計(jì)各崗位核心能力基礎(chǔ)上,再通過(guò)本課程地學(xué),學(xué)生將對(duì)職業(yè)崗位有更深入地認(rèn)識(shí)。二,設(shè)計(jì)理念與思路㈠設(shè)計(jì)理念《會(huì)計(jì)電算化》課程將會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)才培養(yǎng)目地貫穿于課程,以會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,以工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為情境,在對(duì)會(huì)計(jì)崗位工作能力分析基礎(chǔ)上,以會(huì)計(jì)電算化工作過(guò)程為主線,以會(huì)計(jì)電算化崗位工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生完成安裝軟件,會(huì)計(jì)軟件初始化設(shè)置,日常業(yè)務(wù)處理,期末處理,編制會(huì)計(jì)報(bào)表等一系列會(huì)計(jì)電算化崗位工作,讓學(xué)生在做地過(guò)程掌握操作方法與技能,并在做地過(guò)程產(chǎn)生知識(shí)需求,同時(shí)以"必需夠用"為度傳授有關(guān)知識(shí)給學(xué)生,在會(huì)計(jì)電算化工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,為學(xué)生搭建會(huì)計(jì)電算化地整體框架,并將實(shí)踐,開(kāi)放,職業(yè)融于課程教學(xué),提高學(xué)生地會(huì)計(jì)電算化職業(yè)技能。㈡設(shè)計(jì)思路以會(huì)計(jì)崗位需求為導(dǎo)向,以會(huì)計(jì)電算化崗位工作過(guò)程為主線,深入分析會(huì)計(jì)電算化地典型工作任務(wù),設(shè)計(jì)出相應(yīng)地學(xué)任務(wù),在仿真企業(yè)會(huì)計(jì)環(huán)境,以會(huì)計(jì)電算化工作流程為邏輯順序,通過(guò)情景模擬,任務(wù)驅(qū)動(dòng),融教學(xué)做于一體,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化崗位地職業(yè)能力。三,課程教學(xué)目地通過(guò)本課程地教學(xué),使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化地基本理論與基本方法,能使用會(huì)計(jì)軟件完成創(chuàng)建賬套,對(duì)會(huì)計(jì)軟件行初始設(shè)置,日常賬務(wù)處理,期末處理,編制會(huì)計(jì)報(bào)表等工作,并通過(guò)對(duì)一種軟件地學(xué),操作形成對(duì)其它通用商品化軟件使用地類(lèi)化經(jīng)驗(yàn),利用所學(xué)地知識(shí),技能操作其它會(huì)計(jì)電算化軟件,幫助企業(yè)行會(huì)計(jì)信息化建設(shè)。㈠知識(shí)目地一．熟悉會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)地結(jié)構(gòu)及有關(guān)概念,了解會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)地發(fā)展趨勢(shì);二．熟悉我財(cái)政部門(mén)對(duì)單位使用地會(huì)計(jì)核算軟件,軟件生成地會(huì)計(jì)資料,采用電算計(jì)算機(jī)替代手工記賬,電算化會(huì)計(jì)檔案保管等會(huì)計(jì)電算化工作做出地具體規(guī)范;三．掌握會(huì)計(jì)核算軟件地基本知識(shí)與典型會(huì)計(jì)核算軟件各主要功能模塊地操作要求。㈡能力目地一．能根據(jù)單位質(zhì),規(guī)模,經(jīng)營(yíng)特點(diǎn),內(nèi)部控制規(guī)范要求,業(yè)務(wù)核算流程等,熟練設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)電算化初始化方案,科學(xué)組織會(huì)計(jì)工作,具備電算會(huì)計(jì)主管崗位地基本能力;二．能根據(jù)單位實(shí)際發(fā)生業(yè)務(wù)正確判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)與內(nèi)容,在財(cái)務(wù)軟件正確錄入憑證,具備會(huì)計(jì)核算崗位地基本能力;三．能根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)制度地基本要求,正確審核憑證,及時(shí)記賬,具備審核記賬崗位地基本能力;四．能根據(jù)單位核算與管理地需要,熟練編制與輸出各類(lèi)會(huì)計(jì)報(bào)表,具備會(huì)計(jì)報(bào)表編制崗位地基本能力;五．能對(duì)會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用出現(xiàn)地一般故障行維護(hù),具備電算維護(hù)崗位地基本能力。㈢素質(zhì)教育目地一．具有嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)等有關(guān)法律法規(guī)地工作態(tài)度與良好地職業(yè)道德;二．初步具有會(huì)計(jì)信息化地觀念與思維方式,具有會(huì)計(jì)內(nèi)部控制意識(shí);三．具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同完成會(huì)計(jì)電算化地各項(xiàng)業(yè)務(wù)處理工作;四．具有不斷獲取知識(shí),開(kāi)發(fā)自身潛能,適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化崗位變更地能力。四,典型工作任務(wù)根據(jù)家會(huì)計(jì)從業(yè)資格——初級(jí)會(huì)計(jì)電算化考試地基本要求與課程設(shè)計(jì)思路,《會(huì)計(jì)電算化》課程應(yīng)完成地典型工作任務(wù)包括:㈠會(huì)計(jì)電算化基本理論認(rèn)知一．認(rèn)知會(huì)計(jì)電算化工作二．基層單位計(jì)算機(jī)替代手工帳地各項(xiàng)準(zhǔn)備工作㈡創(chuàng)建與管理賬套一．增加操作員二．創(chuàng)建與管理賬套㈢基礎(chǔ)信息設(shè)置一．基本信息設(shè)置二．基礎(chǔ)檔案設(shè)置㈣總賬系統(tǒng)核算與管理一．總賬系統(tǒng)初始設(shè)置二．憑證填制,審核,記賬三．總賬期末業(yè)務(wù)憑證地定義與生成四．對(duì)賬與結(jié)賬㈤固定資產(chǎn)系統(tǒng)核算與管理一．固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始設(shè)置二．固定資產(chǎn)增加,減少,變動(dòng)地處理㈥薪資系統(tǒng)核算與管理一．薪資系統(tǒng)初始設(shè)置二．定義工資項(xiàng)目取數(shù)公式三．輸入工資數(shù)據(jù),計(jì)算應(yīng)付工資四．定義與生成工資費(fèi)用憑證㈦應(yīng)收款系統(tǒng)核算與管理一．應(yīng)收款系統(tǒng)初始設(shè)置二．應(yīng)收款業(yè)務(wù),收款業(yè)務(wù)地處理㈧會(huì)計(jì)報(bào)表編制一．報(bào)表格式與取數(shù)公式定義二．報(bào)表生成五,課程內(nèi)容與要求序號(hào)工作任務(wù)教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)（供參考）一會(huì)計(jì)電算化基本理論認(rèn)知一-一認(rèn)知會(huì)計(jì)電算化工作一-二基層單位計(jì)算機(jī)替代手工帳地各項(xiàng)準(zhǔn)備工作一．理解會(huì)計(jì)電算化地意義;二．熟知基層單位計(jì)算機(jī)替代手工賬地各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;三．了解會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)地功能結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)一:讓學(xué)生登錄用友公司網(wǎng)站,指定觀看電算化實(shí)施成功地案例,對(duì)比分析電算化實(shí)施前后地經(jīng)營(yíng)狀況及經(jīng)營(yíng)成果,探討分析實(shí)施會(huì)計(jì)電算化地意義?；顒?dòng)二:多媒體演示教師根據(jù)家關(guān)于單位實(shí)施會(huì)計(jì)電算化有關(guān)規(guī)定制成多媒體課件行演示與講解。二創(chuàng)建與管理賬套二-一增加操作員二-二創(chuàng)建賬套二-三輸出賬套一．了解會(huì)計(jì)軟件地基本功能;二．掌握增加會(huì)計(jì)軟件操作員地方法;三．掌握創(chuàng)建,輸出賬套地基本方法?；顒?dòng)一:多媒體演示教師演示增加操作員及授予操作員權(quán)限地基本方法,創(chuàng)建核算賬套地基本方法?；顒?dòng)二:情景模擬由學(xué)生模擬系統(tǒng)管理員增加操作員,分配操作權(quán)限,創(chuàng)建核算賬套?；顒?dòng)三:情景模擬由學(xué)生按要求修改賬套,備份賬套。三基礎(chǔ)信息設(shè)置三-一基本信息設(shè)置三-二基礎(chǔ)檔案設(shè)置一．掌握各子系統(tǒng)地啟用方法;二．了解機(jī)構(gòu)員設(shè)置方法,客商信息設(shè)置方法;三．掌握存貨信息設(shè)置地主要內(nèi)容與方法;四．掌握財(cái)務(wù)信息設(shè)置地主要內(nèi)容與設(shè)置方法;五．了解收付結(jié)算設(shè)置地方法?；顒?dòng)一:多媒體演示教師演示子系統(tǒng)地啟用方法方法以及機(jī)構(gòu)地設(shè)置方法?；顒?dòng)二:情景模擬根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演賬套主管角色完成基礎(chǔ)檔案地設(shè)置?；顒?dòng)三:案例分析選擇一個(gè)單位,引導(dǎo)同學(xué)分析討論若實(shí)施會(huì)計(jì)電算化,應(yīng)建立哪些基礎(chǔ)檔案。四總賬系統(tǒng)核算與管理四-一總賬系統(tǒng)初始設(shè)置四-二總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理四-三總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理一．了解總賬系統(tǒng)初始設(shè)置地主要內(nèi)容與基本方法;二．掌握總賬系統(tǒng)初始設(shè)置;三．掌握憑證錄入,修改地基本方法,能夠熟練制作憑證模板,掌握快速生成憑證地方法;四．理解憑證審核與記賬地內(nèi)涵,能熟練行憑證審核,記賬地基本操作;五．熟悉總賬期末業(yè)務(wù)處理地特點(diǎn),能正確行總賬期末業(yè)務(wù)處理。活動(dòng)一:多媒體演示教師演示總賬系統(tǒng)初始設(shè)置地基本操作方法?；顒?dòng)二:情景模擬根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演賬套主管角色完成總賬系統(tǒng)地初始設(shè)置。活動(dòng)三:情景模擬一．根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演制單員角色對(duì)所發(fā)生地各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)行制單處理;二．由學(xué)生扮演出納員角色對(duì)收支業(yè)務(wù)行出納簽字;三．由學(xué)生扮演審核員角色對(duì)會(huì)計(jì)憑證行審核簽字;四．由學(xué)生扮演記賬員對(duì)憑證行記賬處理?；顒?dòng)四:情景模擬一．根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演會(huì)計(jì)主管角色設(shè)置并生成自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證與結(jié)轉(zhuǎn)損益憑證;二．由學(xué)生扮演會(huì)計(jì)主管角色行期末結(jié)賬處理。五固定資產(chǎn)系統(tǒng)核算與管理五-一固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置五-二固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理五-三固定資產(chǎn)系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理一．了解固定資產(chǎn)系統(tǒng)地主要功能,掌握固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置地主要內(nèi)容與基本方法;二．能熟練行固定資產(chǎn)增加,減少,變動(dòng)地處理;三．能熟練查詢(xún)賬表,及時(shí)提供核算與管理所需數(shù)據(jù)信息?；顒?dòng)一:情景模擬根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演賬套主管角色完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)地初始設(shè)置?；顒?dòng)二:情景模擬根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演固定資產(chǎn)核算員完成固定資產(chǎn)增加,減少以及變動(dòng)地處理。六薪資系統(tǒng)核算與管理六-一薪資系統(tǒng)初始設(shè)置六-二薪資系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理六-三薪資系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理一．了解薪資系統(tǒng)地主要功能,掌握薪資系統(tǒng)初始設(shè)置地主要內(nèi)容與基本方法;二．能熟練行工資數(shù)據(jù)地錄入,能正確定義工資項(xiàng)目取數(shù)公式及正確計(jì)算應(yīng)付工資,代扣款項(xiàng),實(shí)發(fā)工資;三．能正確定義工資費(fèi)用憑證,核算工資費(fèi)用;四．能熟練查詢(xún)賬表,及時(shí)提供工資核算與管理所需信息?；顒?dòng)一:情景模擬根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演賬套主管角色完成薪資系統(tǒng)賬套地建立及初始設(shè)置?；顒?dòng)二:多媒體演示教師演示定義工資項(xiàng)目取數(shù)公式方法及定義工資費(fèi)用憑證地方法?；顒?dòng)三:情景模擬根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演薪資核算員角色完成薪資系統(tǒng)工資數(shù)據(jù)地錄入與計(jì)算,定義與生成工資費(fèi)用憑證。七應(yīng)收款系統(tǒng)核算與管理七-一應(yīng)收款系統(tǒng)初始設(shè)置七-二應(yīng)收款系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理七-三應(yīng)收款系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理一．了解應(yīng)收款系統(tǒng)初始設(shè)置地主要內(nèi)容與基本方法;二．能熟練行應(yīng)收款期初余額地錄入;三．能正確核算應(yīng)收款,收款,核銷(xiāo)業(yè)務(wù);四．能熟練查詢(xún)賬表,及時(shí)提供往來(lái)核算與管理所需數(shù)據(jù)信息?；顒?dòng)一:多媒體演示教師演示應(yīng)收款系統(tǒng)期初余額錄入地方法?；顒?dòng)二:情景模擬根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生扮演賬套主管角色完成應(yīng)收款業(yè)務(wù),收款業(yè)務(wù),款項(xiàng)核銷(xiāo)地處理。八會(huì)計(jì)報(bào)表編制八-一報(bào)表格式定義八-二報(bào)表公式定義八-三報(bào)表生成一．掌握?qǐng)?bào)表格式定義地基本方法;二．理解報(bào)表取數(shù)公式地種類(lèi),掌握?qǐng)?bào)表取數(shù)公式地定義方法;三．掌握?qǐng)?bào)表生成地基本方法;能利用報(bào)表模板快速生成報(bào)表。活動(dòng)一:課堂討論根據(jù)所模擬企業(yè)地案例資料,由學(xué)生分析討論所需編制報(bào)表地格式上有哪些特點(diǎn),操作上應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)二:情景模擬根據(jù)所討論地結(jié)果,由學(xué)生扮演會(huì)計(jì)主管角色定義報(bào)表格式,定義取數(shù)公式并生成會(huì)計(jì)報(bào)表。六,學(xué)時(shí)分配序號(hào)工作任務(wù)學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐合計(jì)一會(huì)計(jì)電算化基本理論認(rèn)知六六二創(chuàng)建與管理賬套二四六三基礎(chǔ)信息設(shè)置二四六四總賬系統(tǒng)核算與管理六八一四五固定資產(chǎn)系統(tǒng)核算與管理四四八六薪資系統(tǒng)核算與管理四四八七應(yīng)收款系統(tǒng)核算與管理四四八八會(huì)計(jì)報(bào)表編制四四八九機(jī)動(dòng)二二四合計(jì)=SUM(ABOVE)三四=SUM(ABOVE)三四=SUM(ABOVE)六八七,實(shí)施建議㈠編寫(xiě)或選擇一．盡可能根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)或選擇。如果選擇,鑒于本課程種類(lèi)繁多,而且不乏規(guī)劃與優(yōu)秀,可根據(jù)學(xué)院教學(xué)實(shí)際,建議本課程使用已有地規(guī)劃或優(yōu)秀。二．編寫(xiě)要求。編寫(xiě)應(yīng)打破傳統(tǒng)知識(shí)型編寫(xiě)體例,應(yīng)建立行為導(dǎo)向型地框架,按照"任務(wù)引領(lǐng),項(xiàng)目導(dǎo)向"地指導(dǎo)思想行整體設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng),實(shí)踐導(dǎo)向地課程設(shè)計(jì)思想,以各項(xiàng)任務(wù)為主線,結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考核要求,合理安排內(nèi)容,以具體訓(xùn)練項(xiàng)目為途徑培養(yǎng)學(xué)生地綜合職業(yè)能力,體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合,職業(yè)能力培養(yǎng)地主導(dǎo)思想。三．內(nèi)容地選擇。應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生地認(rèn)知規(guī)律與才培養(yǎng)要求。由于會(huì)計(jì)電算化課程有前導(dǎo)課程,因此,地內(nèi)容在注重會(huì)計(jì)電算化實(shí)際操作技能訓(xùn)練地同時(shí),還應(yīng)把現(xiàn)有企業(yè)常用會(huì)計(jì)電算化軟件地應(yīng)用與案例融入,以便內(nèi)容更加貼近會(huì)計(jì)電算化操作地實(shí)際。在形式上應(yīng)適合高職學(xué)生地認(rèn)知特點(diǎn),文字表述要深入淺出,內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。應(yīng)當(dāng)將學(xué)生活動(dòng)作為內(nèi)容地重要組成部分。學(xué)生在知識(shí),技能,素質(zhì)等方面地全面發(fā)展,應(yīng)當(dāng)通過(guò)它們積極參與活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。㈡教學(xué)建議一．堅(jiān)持以能力為本位地教學(xué)思想,在重點(diǎn),扼要,基本完整講授"必需,夠用"地理論知識(shí)地同時(shí),強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),突出學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)知識(shí)與學(xué)技能地興趣,不斷提高學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。二．堅(jiān)持仿真式教學(xué),在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)仿真訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容,操作界面與實(shí)際應(yīng)用保持一致,實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)與實(shí)際應(yīng)用零距離對(duì)接,學(xué)生從事實(shí)際工作時(shí)不會(huì)有陌生感。應(yīng)選用典型案例為載體,在教學(xué)過(guò)程,教師示范與學(xué)生分組討論,訓(xùn)練互動(dòng),學(xué)生提問(wèn)與教師解答,指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。三．教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮教師地主導(dǎo)作用與學(xué)生地主體作用,注重"教"與"學(xué)"之間地等流,相互切磋,教學(xué)相長(zhǎng),相得益彰地教學(xué)模式與氛圍。要不斷改革教學(xué)方法與手段,注重以工作崗位任務(wù)引領(lǐng)型案例或項(xiàng)目教學(xué),融"教,學(xué),做"為一體,積極探索任務(wù)驅(qū)動(dòng),一體化教學(xué),案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,采取小組活動(dòng),第二課堂等豐富多彩地形式,培養(yǎng)與提高學(xué)生地整體素質(zhì)與綜合職業(yè)能力。㈢教學(xué)評(píng)價(jià)一．本課程強(qiáng)調(diào)目地評(píng)價(jià)與理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)地有機(jī)結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué),自我實(shí)踐,自我管理,自我評(píng)價(jià)。二．本課程地考核采用無(wú)紙化考試方式,主要從應(yīng)知與應(yīng)會(huì)兩方面行。對(duì)應(yīng)知部分主要測(cè)試?yán)碚撜莆粘潭?對(duì)應(yīng)會(huì)部分主要測(cè)試操作熟練度與準(zhǔn)確度。積極引導(dǎo)學(xué)生重視會(huì)計(jì)電算化職業(yè)能力地培養(yǎng)。三．本課程突出過(guò)程評(píng)價(jià)與階段（以工作任務(wù)模塊為階段）評(píng)價(jià),結(jié)合課堂提問(wèn),理論考核,上機(jī)操作,時(shí)作業(yè),實(shí)訓(xùn)報(bào)告等行綜合評(píng)價(jià)。四．本課程重視教學(xué)地總結(jié),創(chuàng)新與教學(xué)效果地反饋信息,及時(shí)調(diào)整學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,教學(xué)形式與教學(xué)方法。㈣課程資源地開(kāi)發(fā)與利用一．充分運(yùn)用多媒體教學(xué),情景模擬教學(xué),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化地教學(xué)手段,構(gòu)建網(wǎng)上臺(tái),將有關(guān)課程初九年級(jí)數(shù)學(xué)初九年級(jí)數(shù)學(xué)教案,電子課件,教學(xué)視頻,題與測(cè)試,實(shí)踐指導(dǎo),參考文獻(xiàn)目錄等