考試題-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第八章

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第八章一,選擇題要求:每章一零個(gè)單選題,三-五個(gè)多選題,主要針對(duì)大學(xué)生需要掌握地一般知識(shí)點(diǎn)來設(shè)計(jì)題目。（一）單選題一.下列（D）不屬于二一世紀(jì)才地五C核心素養(yǎng)A.文化理解與傳承

B.審辯思維

C.創(chuàng)新

D.道德修養(yǎng)二.下列（B）不是大學(xué)生職業(yè)能力地發(fā)展特點(diǎn)A.基礎(chǔ)

B.學(xué)

C.延伸

D.潛能三.跨領(lǐng)域,融會(huì)貫通地能力主要是（A）地運(yùn)用A.可遷移技能

B.專業(yè)技能

C.自我管理技能

D.社會(huì)技能四.大多為思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng),求知欲強(qiáng),肯動(dòng)腦,善思考,喜歡獨(dú)立與富有創(chuàng)造地工作地是（C）A.實(shí)際型職業(yè)

B.研究型職業(yè)

C.藝術(shù)型職業(yè)

D.社會(huì)型職業(yè)五.在職業(yè)生涯地初期,關(guān)鍵要做到（D）A.讓自己緊張起來

B.提出改革方案

C.獲取報(bào)酬

D.角色轉(zhuǎn)變六.以下不屬于職場(chǎng)適應(yīng)地問題地是（A）A.謙虛謹(jǐn)慎

B.眼高手低

C.心浮氣躁

D.抗挫折能力弱七.許多大學(xué)生剛邁入職場(chǎng)時(shí)好勝心強(qiáng),急于證明自己地能力,喜歡與它行攀比,容易（B）A.眼高手低

B.心浮氣躁

C.快速提升自己

D.適應(yīng)八.承擔(dān)部分班級(jí)工作可以鍛煉（A）A.組織協(xié)調(diào)能力

B.專業(yè)學(xué)能力

C.良好地生活慣

D.思辨能力九.老師教什么,學(xué)生就學(xué)什么不利于（B）地培養(yǎng)。A.社思維

B.批判思維

C.情思維

D.組織協(xié)調(diào)能力一零.有針對(duì),有規(guī)劃地對(duì)自身職業(yè)能力行培養(yǎng)與提高,需要（B）A.多思考

B.加強(qiáng)實(shí)踐

C.認(rèn)識(shí)規(guī)律

D.授權(quán)（二）多選題:一.一般認(rèn)為組織協(xié)調(diào)能力包括（ABCD）。

A.組織能力B.授權(quán)能力

C.沖突處理能力D.激勵(lì)下屬能力二.大學(xué)生提升組織協(xié)調(diào)能力地途徑有（ABD）A.承擔(dān)部分班級(jí)工作

B.參與學(xué)生會(huì),興趣社團(tuán)等組織所開展地活動(dòng)C.去圖書館讀書

D.與朋友一起出游做攻略三.以下哪些能力是大學(xué)生地職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力（ABCD）A.際往能力

B.溝通能力,合作與組織協(xié)調(diào)能力

C.工作能力,創(chuàng)新實(shí)踐能力

D.抗挫折能力二,判斷題要求:每章五個(gè)判斷題,主要針對(duì)容易出現(xiàn)誤解地知識(shí)點(diǎn)來設(shè)計(jì)題目。一.溝通能力就是能說會(huì)道地能力。（×）二.。（√）三.自我認(rèn)知能力,是指?jìng)€(gè)體對(duì)自我地認(rèn)知,評(píng)價(jià)地能力,是情商地表現(xiàn)之一。（√）四.在職業(yè)生涯地初期,掙到更多地報(bào)酬最為重要。（×）五.對(duì)于剛走上工作崗位地大學(xué)生來說,應(yīng)該胸懷大志,少做沒有技術(shù)含量地基礎(chǔ)工作。（×）三,簡(jiǎn)答題要求:每章三-五個(gè),主要針對(duì)重要地知識(shí)點(diǎn)來設(shè)計(jì)題目,書有具體地標(biāo)準(zhǔn)答案。一,根據(jù)自己地理解談?wù)勅绾五憻捵约旱厮急婺芰Υ痤}要點(diǎn):（一）有自己地規(guī)劃在大學(xué)學(xué),課時(shí)少,學(xué)知識(shí)地深度與廣度不斷加強(qiáng),老師在課堂上地講解大多是提綱挈領(lǐng)式地,因此大學(xué)生應(yīng)該按照自己地計(jì)劃與目地,選擇,吸收對(duì)自己有用地內(nèi)容,積極融入善于思考,大膽提問,小心求證地研究型學(xué),培養(yǎng)與提高學(xué)能力。（二）選擇合適地學(xué)方法一般來說,大學(xué)生有四種主要地學(xué)方法:一是學(xué)校教學(xué)規(guī)定地課堂學(xué);二是對(duì)于課堂學(xué)內(nèi)容鞏固與擴(kuò)展地自我學(xué);三是善于思考,鉆研地創(chuàng)造學(xué);四是與同學(xué)組成學(xué)小組,互相討論與啟發(fā)地學(xué)。大學(xué)生要根據(jù)自身實(shí)際情況,發(fā)揮主觀能動(dòng),自主選擇適合自己地學(xué)方法,以獲得較好地學(xué)效果。（三）多思考在時(shí)遇到問題地時(shí)候,大學(xué)生要先自己動(dòng)腦思考,思考它地思路與解題過程,吸收它地思維分析過程,在思考過程,多運(yùn)用縱向思維,加深自己地思維深度;多練批判思維,基于客觀理地立場(chǎng),獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,挑戰(zhàn)權(quán)威。二.如何才能正確利用好兼職,實(shí)地機(jī)會(huì),提升能力？答題要點(diǎn):（一）放心態(tài),校外兼職,職場(chǎng)實(shí)通常比較辛苦并且富有挑戰(zhàn)（二）保持覺察,負(fù)向體驗(yàn)與正向體驗(yàn)一樣,都具有分析價(jià)值（三）保持"第三只眼睛"。了解企業(yè)想要什么樣地員工以及自己可以從歷練什么。三.談?wù)勅绾尾拍茏龊脧拇髮W(xué)生到職業(yè)地轉(zhuǎn)變？答題要點(diǎn):（一）要學(xué)會(huì)虛心學(xué)。（二）要學(xué)會(huì)控制情緒。（三）要重視崗前培訓(xùn)。（四）要避免工作失誤。（五）要勇于挑戰(zhàn)自我。四,分析題要求:每章一個(gè),主要針對(duì)重要地自助類或者助類地方法,或者案例分析等來設(shè)計(jì)題目,書沒有統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)答案,但需要列幾個(gè)分析地重點(diǎn)方向。

一.請(qǐng)結(jié)合自己地經(jīng)驗(yàn)談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生如何促自己能力地提升？目地能力地養(yǎng)成與提升,不是憑空得來地,也不是一日促成地,需要大學(xué)生在以下幾個(gè)方面堅(jiān)持歷練。（一）保持思辨,重在學(xué)能力:專業(yè)知識(shí)地積累能為自己地知識(shí)儲(chǔ)備奠定堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。（二）發(fā)現(xiàn)自我,強(qiáng)調(diào)自我規(guī)劃:結(jié)合學(xué)與實(shí)踐經(jīng)歷,加強(qiáng)對(duì)自我興趣,優(yōu)勢(shì)能力與職業(yè)價(jià)值觀念地認(rèn)知澄清,并嘗試探索理想職業(yè)地可能,提升職業(yè)生涯發(fā)展意識(shí)。（三）職前歷練,提高實(shí)踐能力:將理想職業(yè)地遠(yuǎn)處目地落地到每一個(gè)學(xué)期,結(jié)合學(xué)與實(shí)踐,獲取更多有關(guān)職業(yè)能力方面地知識(shí),有針對(duì),有規(guī)劃地對(duì)自身職業(yè)能力行培養(yǎng)與提高。（四）反思總結(jié),篤定自我認(rèn)知:將在學(xué)校學(xué)到地知識(shí)與在社會(huì)實(shí)踐地所學(xué)相結(jié)合,并在二者之間