人教版統(tǒng)編本部編版初中語文八年級下冊-大自然的語言

傾聽

認(rèn)真大自然傳達的信息大家好1看看以下農(nóng)諺，說說它們傳達給我們哪些大自然的信息。雨中聞蟬叫，預(yù)告到。蚯蚓路上爬，亂如麻。.豬銜草，到。燕子低飛蛇過道，不久就來到。晴天雨水寒潮大雨大家好2大自然在天上寫著┄大家好3大自然在地上寫著┄大家好4碧玉妝成一樹高，萬條垂柳綠絲絳傳達---大家好5接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅大家好6落葉他鄉(xiāng)樹霜葉紅于二月花大家好7銀裝素裹大家好8大自然的語言在四季里寫著，在┈大家好9大自然的語言竺可楨大家好10竺可楨（1890-1974），浙江上虞人。我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他的工作分不開的。大家好11【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):

1.掌握本文生字詞，學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡單的物候知識。

2.再次了解一些說明文的知識，掌握說明事物的方法。能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)篩選信息，概括要點的能力（重點）。

2.揣摩、賞析生動的語言并學(xué)會運用（難點）。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生收集大自然語言的能力。大家好12一、檢查預(yù)習(xí)，積累字詞萌發(fā)（）翩然（）孕育（）簌簌（）銷聲匿跡（）風(fēng)雪載途（）區(qū)域（）緯度（）衰（）草連天méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi

shuāi竺(zhú)可楨(zhēn)大家好131、注意——多音字(如)載翹(z?i)一年半載、記載(zài)載歌載舞、裝載(qiáo)連翹（qiào)翹尾巴你能找出更多的多音字嗎？大家好142、理解詞義次第：萌發(fā)：周而復(fù)始：風(fēng)雪載途：一個接一個。種子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。風(fēng)雪遍地，形容氣候惡劣·衰草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。一次又一次地循環(huán)。大家好151、大自然有哪些語言？（找出文中相應(yīng)語句）？什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？大自然的語言（因素圖片）.ppt4、研究物候?qū)W有什么意義？細(xì)讀課文，篩選信息，概括問題要點。二、細(xì)讀課文，思考問題大家好四、理清結(jié)構(gòu)層次。

（本文說了哪幾個問題？）什么是物候和物候?qū)W。（1-3）物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。（4-5）決定物候現(xiàn)象來臨的因素。（6-10）物候?qū)W研究的意義。（11-12）說明順序：邏輯順序大家好五、掌握文體，品味語言（按說明對象）本文是事物說明文還是事理說明文？是事理說明文（按語言特征）本文是平實說明文還是生動說明文？●生動說明文大家好本文的語言特點畫面優(yōu)美，借助表達方式（描寫），運用比喻、擬人修辭手法、諺語和成語，對事物進行具體形象的描寫。措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語從數(shù)量（多）、范圍（全）、程度（最、比較）、表估計（可能、左右）表頻率（往往）等方面進行限制，沒有絕對化。----生動優(yōu)美---準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)大家好（二）體會下列句子中詞語的表達效果1、“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表達效果？2、“燕子翩然歸來?！薄棒嫒弧币辉~，有什么樣的表達效果？用了擬人的修辭手法（修辭）；把“大地”人格化，顯得親切動人（分析作用）?！棒嫒弧敝篙p快地飛舞的樣子（詞義），用來描繪燕子的飛行，十分恰當(dāng)、形象（分析作用）。●生動語言表達效果答題模式：解釋詞義┼指出修辭（或表達方式、詩句、諺語）┼結(jié)合句子分析作用大家好六、學(xué)以致用，交流展示1、找出文中哪些語言生動優(yōu)美，并體會它的表達效果。

2、找出能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑~語。大家好

一、指出下列各句運用的說明方法1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。下定義搶答題：七、達標(biāo)檢測，鞏固知識大家好2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。舉例子、列數(shù)字、作比較大家好3、第6－9段總體上來看，運用了什么說明方法？分類別4、布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！币么蠹液?、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。舉例子、列數(shù)字、作比較大家好八、拓展升華大自然是多彩的，大自然的語言是豐富的，除了本文介紹的大自然的語言，你還知道哪些？（可從身邊的農(nóng)諺、有關(guān)物候的詩文或記錄研究身邊的物候現(xiàn)象去收集積累）大家好親近自然，探索奧秘大自然的語言,真是妙不可言。只要你細(xì)心觀察思考，隨處