高二期中考試總結(jié)反思1000字范文（6篇）

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第10周的星期四到星期六，我們進(jìn)行了高中階段的第一次期中考試，這次考試我感覺(jué)到我考得不是很好。因此，我要通過(guò)這次總結(jié)，使自己更上一層樓。

在前半個(gè)學(xué)期，我有對(duì)自己嚴(yán)格要求——按時(shí)完成作業(yè)、課后有不懂的問(wèn)老師、上課仔細(xì)做筆記等等。但是為什么我會(huì)考得不抱負(fù)呢？我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：

1：沒(méi)有仔細(xì)對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結(jié)，只是一貫在做題，做錯(cuò)的題沒(méi)有再深入探究。于是我決斷在以后的學(xué)習(xí)生活中，要建立一個(gè)錯(cuò)題本，當(dāng)自己做錯(cuò)題目時(shí)，將其寫進(jìn)錯(cuò)題本中，并進(jìn)行分類總結(jié)。

2：沒(méi)有獨(dú)立完成晚修，有時(shí)自己想不明白是會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起爭(zhēng)論一道題，是晚修時(shí)的效率大大下降。以后晚自修時(shí)要減削爭(zhēng)論的時(shí)間，增加自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3：不重視基礎(chǔ)，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。使自身的基礎(chǔ)知識(shí)不堅(jiān)固。沒(méi)有掌控好基礎(chǔ)，于是考試便考差了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，要進(jìn)行基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

4：沒(méi)有勞逸結(jié)合，平常學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了一些，使自己太累、壓力太大。無(wú)法調(diào)整好心態(tài)，做題時(shí)可怕、緊張、失措。所以我要在平常放正好心態(tài)，不要太焦灼，也不要太放松。

過(guò)去不等于將來(lái)；沒(méi)有失敗，只有臨時(shí)停止勝利，懷著這樣的心態(tài)，再加上膽大如虎，心細(xì)如麻，使自己愈戰(zhàn)愈強(qiáng)，愈戰(zhàn)愈勇！

常常對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思總結(jié)，是特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盼望同學(xué)們都養(yǎng)成這種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你會(huì)獲益良多。

高二期中考試總結(jié)反思1000字范文2

期中考試結(jié)束了，我所剩下的中同學(xué)活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長(zhǎng)積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

其實(shí)，語(yǔ)文一貫是我這三科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一貫是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿足，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要掌控的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀技能有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成果是靠良好的學(xué)習(xí)方法。很多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獵取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌控知識(shí)，更重要的是需要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。仔細(xì)聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)約的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)當(dāng)畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)那么要著重地看例題和定理、概念?？赐陼?shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以援助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，經(jīng)常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必每天復(fù)習(xí)，究竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。假如一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就肯定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“需要”:

1.學(xué)習(xí)需要按部就班。只有地基打堅(jiān)固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，需要著重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，嫻熟的掌控公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成果自然而然的就上來(lái)了。

2.學(xué)習(xí)需要勤于思索。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要留意培育獨(dú)立思索的技能。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，敏捷運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。

3.學(xué)習(xí)需要一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)提高的，在考試中取得好成果。

高二期中考試總結(jié)反思1000字范文3

期中考試考完了，還沒(méi)等成果出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，特別焦灼。

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異樣不好，萎靡不振，根本沒(méi)有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試。

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘卻了還有這些剩余的題目。

成果次日就下來(lái)了，結(jié)果特別令人驚異，簡(jiǎn)直不可名狀，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有盼望、完全不可能的，由于在我后面還有許很多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期肯定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每天全部的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的能量完成會(huì)做的題目。

高二期中考試總結(jié)反思1000字范文4

我承認(rèn)，這高二第一次正式的考試，的確給了我很大的震驚。今日知道了考試的分?jǐn)?shù)，在意料之中，又在意料之外。

語(yǔ)文，58分

21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，似乎只有21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出自己一貫以來(lái)在這方面的缺陷，對(duì)于作文，可能需要和周老師單獨(dú)爭(zhēng)論一下，總感覺(jué)文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)。總之，這次語(yǔ)文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊，對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要靠自己。

數(shù)學(xué)，81分

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那么簡(jiǎn)約的題，竟然還會(huì)由于自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來(lái)，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)覺(jué)由于環(huán)節(jié)問(wèn)題又多扣了幾分?？磥?lái)我最大的毛病不改，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語(yǔ)，77分

這一次英語(yǔ)的成果還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺(jué)發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒(méi)有一番認(rèn)真的推理是出不來(lái)的。而且英語(yǔ)的作文比語(yǔ)文要簡(jiǎn)約一些，但要拿高分也不是那么簡(jiǎn)單。

物理，82分

聽(tīng)老師說(shuō)，這回物理考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語(yǔ)文就不能全對(duì)呢?但同時(shí)張老師又跟我說(shuō)了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺(jué)心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué)，65分

這也是一門令我比較頭疼的科目。全部的理科中就屬化學(xué)最差。雖然中學(xué)當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開(kāi)?？鄯肿顕?yán)峻的還是在選擇題，我發(fā)覺(jué)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過(guò)不去，要不全對(duì)，要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要緣由還是在沒(méi)能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)緣由，使我化學(xué)一貫沒(méi)能出頭。

生物，75分

這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及依據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想全部可能有的狀況，這樣做來(lái)，那些題也不覺(jué)難了。

人說(shuō)：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒(méi)出息!”我覺(jué)得這句話說(shuō)得不太恰當(dāng)。究竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了肯定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧伺d奮，考砸了生氣、難過(guò)，這是很正常的，不存在什么有沒(méi)有出息。須要的心情是不可少的，然而后面的努力也很重要。中學(xué)物理老師說(shuō)有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了，既然考試也考完了，就先將分?jǐn)?shù)放一下，全力備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)調(diào)整。

一次考試，一場(chǎng)大雨，澆透了自己，也看清了自己。

高二期中考試總結(jié)反思1000字范文5

一周前的我還在不停地看著成果單上那顯赫的班級(jí)排名，我竟比上次退了109名，這樣一個(gè)巨大的數(shù)字壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，其實(shí)當(dāng)各科成果發(fā)向手中的時(shí)候，我便已經(jīng)預(yù)料到，可是當(dāng)事實(shí)擺在眼前，我卻還是唏噓著不愿接受。

或許是早已預(yù)料到，也或許是家長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)苛的責(zé)備，我看到這成果并沒(méi)有很難受，反而有種義正詞嚴(yán)的樣子。不過(guò)當(dāng)看到有更多的同學(xué)排在我前面，我還是會(huì)黯然神傷，這反倒讓我欣喜，由于我還有這種感覺(jué)，說(shuō)明我對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)成果，并沒(méi)有麻木。

這反倒激起了我要前進(jìn)的心，我想著，別人能排在我前面，我也可以排在別人前面。

于是，我對(duì)這次退步做出了以下分析：

語(yǔ)文：

這次語(yǔ)文發(fā)揮算是正常，但古詩(shī)的默寫掌控的不夠好，導(dǎo)致在古詩(shī)默寫的地方出錯(cuò)。往后我應(yīng)當(dāng)多加留意易錯(cuò)字的寫法。在課外閱讀方面，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)用答題的固定結(jié)構(gòu)，答題前應(yīng)多思索。

數(shù)學(xué)：

代數(shù)方面的一些有難度的題失分較多，我應(yīng)當(dāng)再去看一遍那些題，并且達(dá)到能夠嫻熟的寫出答案，總結(jié)出方法。這次考試也告知了我，只學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是不夠的，一些較難較繁復(fù)的題型也要嫻熟掌控。

英語(yǔ)：

通過(guò)這次考試，我可以看出我的句子翻譯和閱讀失分較多，我應(yīng)當(dāng)多讀英語(yǔ)文章加強(qiáng)自己的英語(yǔ)閱讀技能，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法并且多背誦英語(yǔ)文章來(lái)提高自己的英語(yǔ)句子翻譯的水平。

政治：

這次政治主要失分在了選擇題和辨析題上。我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)選擇題和辨析題的訓(xùn)練，要把題理解透徹再下筆。答辨析題時(shí)，應(yīng)當(dāng)去學(xué)會(huì)運(yùn)用老師所講的巧答辨析題的方法，答題時(shí)要條理清楚，字體要工整。

歷史：

這次歷史考試發(fā)覺(jué)了自己在一些環(huán)節(jié)方面掌控的不夠堅(jiān)固。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)歷史時(shí)間點(diǎn)的記憶，由于學(xué)到了世界史，所以我應(yīng)當(dāng)把他們繁瑣的名字進(jìn)行反復(fù)記憶，不應(yīng)涌現(xiàn)錯(cuò)別字。并且也要加強(qiáng)對(duì)世界歷史和中國(guó)歷史之間的聯(lián)系的理解。

化學(xué)：

這次化學(xué)考的并不抱負(fù)。發(fā)覺(jué)自己在環(huán)節(jié)的理解上掌控的不夠。需要記憶的東西也沒(méi)有記住，各種定義沒(méi)有理解透徹。我會(huì)改掉這些不好的地方，把不會(huì)的補(bǔ)上來(lái)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與記憶。

物理：

這次物理考的很差勁，是由于自己沒(méi)有掌控“凸透鏡成像”和聲音的定義這兩方面內(nèi)容，丟分較嚴(yán)峻，在往后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)在保證其他內(nèi)容學(xué)好的狀況下盡快弄懂這兩方面內(nèi)容，以免期中考試再丟分。

我總結(jié)出了自己的不足與應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方，我會(huì)努力地去做，我相信別人可以的我也肯定可以，我會(huì)付出比他們更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些科目，關(guān)于抱負(fù)我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里！

高二期中考試總結(jié)反思1000字范文6

成果分析，文科的較好，理科總體較差，英語(yǔ)與想向中比差距很大。

勝利做法：

1.建立一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班主任和老師隊(duì)伍。我們高一、二都是一個(gè)班主任帶兩個(gè)班，任課老師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案，禁止成題和輔導(dǎo)書(shū)徑直上課堂，很辛苦。作為班級(jí)主任，無(wú)論對(duì)班主任還是任課老師都沒(méi)有承諾，所以身先士卒，說(shuō)得再好，不如做出樣子，無(wú)論是管理還是備課都決不少做。所以整個(gè)高二班級(jí)的老師、教練在工作中，同心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。

2.抓好課堂建設(shè)

“本著相信同學(xué)，解放同學(xué)，利用同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”的理念，去進(jìn)行教學(xué)，從我們的實(shí)踐來(lái)看，我們的同學(xué)，單靠老師的講，現(xiàn)在來(lái)看確定是學(xué)不會(huì)了。所以在課堂上本著“同學(xué)最末的學(xué)習(xí)成果取決于他能汲取多少，而不是老師教了多少”這樣一個(gè)原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實(shí)施課堂教學(xué)?？傮w上看同學(xué)的積極性有了很大提高，教學(xué)成果有了肯定的提高。

3.做好教材整合工作。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。

4.周考與月考相結(jié)合。

5.每周兩節(jié)輔導(dǎo)課。每個(gè)老師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo)，但不能講課，每個(gè)班級(jí)都有詳細(xì)的任務(wù)。補(bǔ)知識(shí)，也補(bǔ)感情，老師與同學(xué)溝通較少。

存在問(wèn)題：

1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)習(xí)題化，沒(méi)有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴(yán)峻，缺乏規(guī)范,導(dǎo)致