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第第頁“醫(yī)院度護理計劃”醫(yī)院工作計劃“醫(yī)院度護理計劃”醫(yī)院工作計劃
(***)醫(yī)院2009年護理工作計劃
回顧總結(jié)2009年我們**醫(yī)院護理工作在開展過程中,通過多方面的努力,所取得的一些成果,以及在成果背后所暴露出來的一些問題,我們每個人都需要對自己進行一次反省,看哪些成果的取得有自己的付出與努力,或者哪些工作開展得不順當,甚至涌現(xiàn)了失誤等狀況,有我們自身的責任,假如每個人都能欣然接受成果,更能誠然面對缺點與責任,從而努力克服它,對我們2009年度工作目標的實現(xiàn)將不無裨益!
下面我將2009年度護理工作目標的設(shè)定從幾個方面談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
一、嚴以律已帶動全局
在2009年的工作當中,我欣慰地看到我們的護理隊伍還是特別優(yōu)秀的,基本上都能任勞任怨,為醫(yī)院著想,克服人員少的問題,甚至加班加點,如期完成各項護理任務(wù),但同時也暴露出了個別人員的消極思想心情,覺得紀律要求得嚴了、苛刻了;操作程序規(guī)范得細了、不適應(yīng)了;工作也干得多了、累了,甚至有人在背后搞小動作,說了些不該說的話,做了些不該做的事,但這些事情的發(fā)生并沒有轉(zhuǎn)變我對她們?nèi)烁竦拇_定,我覺得這些思想上的疙瘩、心情上的抵觸,都是正常的、臨時的,所以也就沒有把這些事情上報領(lǐng)導并擴大化,由于我相信,在2009年的工作與生活當中,我能夠以身作那么,上心來靠近大家,用人格來感染大家,竭力打造一支更具凝集力的護理團隊。
二、抓好學習量化管理突出先進
在2009年的業(yè)務(wù)學習基礎(chǔ)上,2009年我們將主要開展對《護理技術(shù)操作規(guī)程》的學習,現(xiàn)將學習計劃作如下安排:
1、2月的學習狀況進行考核,人人過關(guān)
二季度:
4、5月的學習狀況進行考核,人人過關(guān)
三季度:
7、8月學習狀況進行考核,人人過關(guān)
四季度:
三、支持協(xié)作謀求進展
一個有抱負、有事業(yè)心的人,除了在工作上要求自己兢兢業(yè)業(yè),更盼望這一切能得到領(lǐng)導的重視與確定,得到同事之間的鼓舞與協(xié)作。
我感謝我們醫(yī)院領(lǐng)導與醫(yī)護人員對我在2009年工作上的援助與支持,使我在工作中學到了許多工作閱歷,使我在不斷的熬煉與成長當中,更領(lǐng)悟到了我們各部門聯(lián)動、上下同心的重要性。
對于我們護理工作現(xiàn)有的水平,離我們想達到的目標還有距離,難免在工作中存在這樣那樣的問題,但我覺得能夠發(fā)覺問題并不是一件壞事,我們沒有理由,也決不能回避這些問題,我盼望院領(lǐng)導能把大家調(diào)動起來,都來監(jiān)督我們的護理工作,隨時發(fā)覺問題,隨時更正,共同扶持建設(shè)好這支護理隊伍,把發(fā)覺的問題或更好的建議隨時與我溝通或上報院領(lǐng)導,以期進步!
相反,我也堅決反對有人在發(fā)覺問題時,不是善意地指出問題的緣由所在,援助我們快速改正,而是動輒擴大事態(tài),甚至不避諱病人及其家屬,辱罵護理人員,致其慚愧哭泣,無法順當完成隨后的護理任務(wù)!我之所以反對這種情形的再發(fā)生,是由于我認為,這樣既不尊敬自己的形象,也沒有尊敬他人的人格,不僅不能最恰當?shù)匕褑栴}解決,同時還有損于醫(yī)院的聲譽。而且使人感覺到其根本不像在解決問題,卻有“發(fā)牢騷”之嫌!至少也可以說這樣做并不妥當!
我們都清晰,護理人員的工作是最基層、最辛苦的工作,又是要求最嚴格的工作,不僅要把最基本的操作流程規(guī)范精確地完成,還要與患者與家屬溝通好,事實上還常受到一些家屬的不理解與漫罵,很不簡單!
所以我盼望我們自己的同事之間應(yīng)當多一份理解、多一些關(guān)懷,不
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