譯林小學(xué)英語(yǔ)三上詳細(xì)教材分析

三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情教情分析三年級(jí)學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛開始學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊：Storytime是單元核心板塊。通過(guò)生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。Funtime是句型操練板塊。通過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過(guò)以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。Lettertime是字母學(xué)習(xí)板塊。通過(guò)插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過(guò)唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語(yǔ)感，提高聽說(shuō)能力和思維能力。Checkouttime是檢測(cè)板塊。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。Tickingtime是自我評(píng)價(jià)板塊。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)Project(綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learningtip通過(guò)簡(jiǎn)要的提示和說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。三、目標(biāo)達(dá)成措施（一）教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。語(yǔ)言技能聽、做1.能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。說(shuō)、唱：1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說(shuō)唱。2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話（內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。）3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。4.能根據(jù)圖畫說(shuō)出單詞或短句。玩、演1.能用英語(yǔ)做游戲。2.能表演英文歌曲或歌謠。3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。認(rèn)、讀：1.能看圖識(shí)詞（單詞、詞組）2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。（二）達(dá)成措施：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等。5.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6.多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看與英語(yǔ)有關(guān)的書籍。7.多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。單元教學(xué)計(jì)劃安排表單元課題課時(shí)周次素質(zhì)教育目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)輔助措施Unit1Hello！51|21.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常打招呼用語(yǔ)：Hello.Goodmorning.Hi.Goodafternoon.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞語(yǔ)：Miss,class,I’m=Iam.3.會(huì)唱英文歌曲：Goodmorning.4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Aa,Bb,Cc,Dd.1.詞匯:good,morning,afternoon的讀音。2.字母：Aa,Cc的讀音和Aa,Bb，Dd的正確書寫1.表演2.競(jìng)賽Unit2I’mLiuTao52|41.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)及句型：I’m…Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞語(yǔ)：are,you,yes,am,no,not,goodbye.3.會(huì)誦讀歌謠：AreyouMike?4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Ee,Ff,Gg.1.Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)序。2.詞匯：are,am,no,not的用法。3.字母：Gg的讀音和書寫。1.表演2.競(jìng)賽Unit3Myfriends54|61.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：She’smyfriend.He’smyfriend.Goodbye.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：my,friend,she,she’s=sheis,he,he’s=heis,too,this,is,sister.3.會(huì)唱英文歌曲：Goodbye.4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Hh,Ii,Jj,Kk.1.詞匯：she,she’s=sheis,he,he’s=heis以及friend的讀音和用法。2.字母：Hh和Kk的讀音以及Gg和Jj讀音的區(qū)分。1.表演2.游戲Unit4Myfamily57|81.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Thisis…Goodevening.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：family,father,mother,brother,me,grandpa,grandma.3.會(huì)唱英文歌曲：Familysong.4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Ll,Mm,Nn.1.詞匯：family,father,mother,brother,me,grandpa,grandma.的讀音。2.字母：Ll的讀音以及Ll，Mm,Nn讀音的區(qū)別。1.表演2.游戲Project1Myfamilyandfriends28|91.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Hello.Hi.Goodmorning.I’m…He’s/She’s…Thisis…2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend.能綜合運(yùn)用Unit1-4單元的日常用語(yǔ)、句型和詞匯。1.比賽2.練習(xí)3.表演Unit5Lookatme59|101.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：LookatmyT-shirt/skirt/cap…It’snice.Hownice!It’sgreat.Great.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：lookat,T-shirt,it,it’s=itis,nice,skirt,great,jacket,new,red.3.會(huì)誦讀英文歌謠：Niceclothes.4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Oo,Pp,.1.日常用語(yǔ)：It’snice.Hownice!It’sgreat.Great.的用法和含義。2.詞匯：T-shirt,skirt,jacket的讀音。3.字母：Oo,Pp的讀音以及Pp和的辨認(rèn)。1.表演2.游戲Unit6Colours511|121.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)與句型：Whatcolour…?It’s…2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：colour,now,yellow,blue,brown,white,an,egg,or.3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯：are,is,orange,green,it,red,and,black.4.會(huì)唱英文歌曲：Coloursong.5.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Rr,Ss,Tt.1.句型：Whatcolouris…?的語(yǔ)序。2.詞匯：orange,green,yellow,blue,brown,white,black等單詞的讀音。3.字母：Rr的讀音。1.表演2.競(jìng)賽Unit7Wouldyoulikeapie?512|141.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Nicetomeetyou.Wouldyoulike…?No,thankyou.Whatabout…?Yes,please.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：pie,icecream,sweet,hotdog,what,what’s=whatis.3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯：a,this,sister,meet,no,cake,an,egg,look,blue,brown,white.4.會(huì)誦讀英文歌謠：Foryouandme.5.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Uu,Vv,Ww.1.日常用語(yǔ)與句型：Wouldyoulike…?Yes,please.No,thankyou.Whatabout…?的語(yǔ)調(diào)和用法。2.詞匯：icecream,sweet,pie,hotdog等食品類單詞的讀音。3.字母：Uu和Ww讀音以及Uu和Vv的辨認(rèn)。1.表演2.游戲Unit8HappyNewYear!514|151.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：HappyNewYear!What’sthis/that?It’s..Thisisforyou.Happybirthday.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：uncle,doll,ball,robot,CD,ah,ha.3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯：happy,new,year,for,you,that,car,yes.4.會(huì)唱英文歌曲：HappyNewYear!5.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Xx,Yy,Zz.1.日常用語(yǔ)：What’sthis/that…？的語(yǔ)序。2.詞匯：happy,new,year,doll,ball,robot等詞的讀音。3.字母：Xx和Zz的讀音。1.表演2.游戲Project2Apuppetshow2161.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型：Lookat…It’snice./Hownice!/It’sgreat!/Great!Wouldyoulike…?Yes,please.No,thankyou.HappyNewYear!2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：jacket,T-shirt,cap,lookat,nice,brown,blue,green,black,orange,red,white,yellow,egg,picnic,icecream,pie,hotdog,sweet,cake.能綜合運(yùn)用Unit5-8單元的日常用語(yǔ)、句型和詞匯。1.表演2.練習(xí)3.競(jìng)賽17|20本學(xué)期英語(yǔ)綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)聽說(shuō)能自讀寫練習(xí)與評(píng)析Unit1Hello單元教材分析本單元是新教材《英語(yǔ)》的第一單元，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkouttime,和Tickingtime,這七個(gè)板塊組成。在Storytime板塊中，呈現(xiàn)了Mike在新學(xué)校的第一天的學(xué)習(xí)生活。場(chǎng)景分為校門外和教師內(nèi)；Funtime呈現(xiàn)的是一個(gè)可供兩個(gè)人或多個(gè)人一起操作的棋盤游戲，鞏固Storytime中所學(xué)知識(shí)；Cartoontime是拓展趣味閱讀，再現(xiàn)本單元的句型和詞匯，同時(shí)提示下一個(gè)單元的句型或日常用語(yǔ)；Lettertime進(jìn)行了Aa,Bb,Cc,Dd.四個(gè)字母的教學(xué)；Songtime是欣賞性?shī)蕵?lè)版塊，作為教師導(dǎo)入活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)或者鞏固活動(dòng)之一，調(diào)節(jié)課堂氣氛；Checkouttime版塊可以作為Storytime的鞏固活動(dòng)；Tickingtime這個(gè)版塊是提醒學(xué)生養(yǎng)成在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)通過(guò)多媒體或圖畫等方式，使學(xué)生了解新教材，并通過(guò)各種方式鍛煉英語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。學(xué)情分析本次三年級(jí)的學(xué)生是由牛津英語(yǔ)改為新教材的第一批學(xué)習(xí)對(duì)象，他們之前在一、二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，對(duì)26個(gè)字母也有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我認(rèn)為，他們對(duì)接受本單元的知識(shí)是比較容易的，所以，教師應(yīng)該適當(dāng)拓展一些知識(shí)，不能讓學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)就認(rèn)為本學(xué)期英語(yǔ)只是一種復(fù)習(xí)。單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫以下字母:Aa,Bb,Cc,Dd.3、學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型:Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.2、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫以下字母:Aa,Bb,Cc,Dd.3、學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、掛圖、圖片、實(shí)物（鐘、手偶）等。課時(shí)安排：第一課時(shí)：Storytime,Funtime,Songtime第二課時(shí)：Storytime,Lettertime第三課時(shí)：Storytime,Cartoontime

第四課時(shí)：Checkouttime,Tickingtime,完成《補(bǔ)充習(xí)題》上的練習(xí)。

Unit2I’mLiuTao單元教材分析本單元以自我介紹為主要話題，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Rhymetime,Checkouttime,和Tickingtime,這七個(gè)板塊組成。在Storytime板塊中，呈現(xiàn)了早晨學(xué)生們陸續(xù)來(lái)到教室并互相問(wèn)候的場(chǎng)景。通過(guò)SuHai的自我介紹以及Mike與LiuTao的對(duì)話，呈現(xiàn)了本單元的日常用語(yǔ)；Funtime部分呈現(xiàn)的游戲可以有效地幫助學(xué)生鞏固本單元的句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；Cartoontime呈現(xiàn)的是小老鼠Bobby和同伴在玩捉迷藏的游戲場(chǎng)景；Lettertime呈現(xiàn)了字母Ee,Ff,Gg;Rhymetime呈現(xiàn)的是歌謠，要求學(xué)生能夠記住所學(xué)內(nèi)容，還可以培養(yǎng)語(yǔ)感，愉悅身心。Checkouttime版塊可以作為Storytime的鞏固活動(dòng)，主要幫助學(xué)生回顧本單元所學(xué)所學(xué)的句子；Tickingtime這個(gè)版塊是提醒學(xué)生養(yǎng)成在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析自我介紹是本單元的一個(gè)重點(diǎn)話題，學(xué)生通過(guò)各種方式鍛煉和不同的人物打招呼，并嘗試自我介紹。該話題比較接近學(xué)生實(shí)際生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上Funtime部分的趣味閱讀，學(xué)生通過(guò)表演等方式，體會(huì)了故事的幽默，比較容易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)1.能初步學(xué)會(huì)用Areyou…?來(lái)詢問(wèn)別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用Yes,Iam./No,I’mnot.來(lái)回答。2.能初步掌握yes和no這一對(duì)反義詞。3.能熟練地使用Hello/Hi,I’m來(lái)介紹自己。4.能初步會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫Goodbye.5.能會(huì)認(rèn)讀并會(huì)寫字母EeFfGg。6.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)AreyouMike?單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能初步學(xué)會(huì)用Areyou…?來(lái)詢問(wèn)別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用Yes,Iam./No,I’mnot.來(lái)回答。2.能熟練地使用Hello/Hi,I’m…來(lái)介紹自己。3.能會(huì)認(rèn)讀并會(huì)寫字母EeFfGg教具準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)，頭飾課時(shí)安排：第一課時(shí)：Storytime,Funtime第二課時(shí)：Cartoontime,Lettertime第三課時(shí)：Rhymetime第四課時(shí)：Checkouttime,Tickingtime

Unit3Myfriends單元教材分析本單元主要涉及到介紹朋友這一主要話題，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkouttime,和Tickingtime,這七個(gè)板塊組成。在Storytime板塊中，前兩幅圖呈現(xiàn)了放學(xué)時(shí)MissLi和同學(xué)們?cè)诮處熇锔鎰e的場(chǎng)景，后兩幅圖呈現(xiàn)了放學(xué)途中兩個(gè)孩子分別向自己的父母介紹朋友的場(chǎng)景；Funtime部分是一個(gè)“做一做，說(shuō)一說(shuō)”的活動(dòng)。讓學(xué)生自己動(dòng)手通過(guò)畫一畫，貼一貼完成手工“Myfriend”，并用單元主要語(yǔ)言知識(shí)He’s/She’s…進(jìn)行介紹。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示其動(dòng)手能力；Cartoontime呈現(xiàn)的是小老鼠Bobby的姐姐來(lái)接他，Bobby向Sam介紹姐姐Tina，Sam想和Tina握手，但是Tina害怕得跑了，Bobby看著姐姐很生氣。本故事既為學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)用之前兩個(gè)單元的知識(shí)提供了又一個(gè)對(duì)話環(huán)境，還滲透了下個(gè)單元的新的語(yǔ)法點(diǎn)；Lettertime呈現(xiàn)了字母Hh,Ii,Jj,Kk;Songtime呈現(xiàn)的歌曲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以幫助學(xué)生記住所學(xué)內(nèi)容。Checkouttime版塊可以作為Storytime的鞏固活動(dòng)，主要幫助學(xué)生回顧本單元所學(xué)所學(xué)的句子；Tickingtime這個(gè)版塊是提醒學(xué)生養(yǎng)成在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析介紹朋友是本單元的一個(gè)重點(diǎn)話題，學(xué)生通過(guò)各種方式鍛煉在首先介紹自己后向別人介紹自己的朋友。該話題比較接近學(xué)生實(shí)際生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上Cartoontime部分的趣味閱讀，學(xué)生通過(guò)表演等方式，體會(huì)了故事的幽默，比較容易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫he,she,my，friend和goodbye，并能夠發(fā)音準(zhǔn)確，并且能明白friend的復(fù)數(shù)是friends.2.能熟練地使用He's/She's…He's/She'smyfriend.來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別。3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再見的意思，并能在情境對(duì)話中熟練運(yùn)用。4.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Thisis…5.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫以下字母:HhIiJjKk6.會(huì)唱歌曲Goodbye.7.培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫he,she,myfriend和goodbye，并能夠發(fā)音準(zhǔn)確，并且能明白friend的復(fù)數(shù)是friends.2.能熟練地使用He's/She's…He's/She'smyfriend.來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別。3.區(qū)別he與she教具準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)課時(shí)安排：第一課時(shí)：Storytime,Funtime第二課時(shí)：Cartoontime,Lettertime第三課時(shí)：Rhymetime第四課時(shí)：Checkouttime,Tickingtime

Unit4Myfamily單元教材分析本單元以介紹自己的家庭成員為主要話題，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkouttime,和Tickingtime,這七個(gè)板塊組成。在Storytime板塊中，呈現(xiàn)了Mike在客廳里，與他的朋友們一起看家人的相冊(cè)，Mike邊看邊向他的朋友們介紹他的家人，以此呈現(xiàn)了本單元的日常用語(yǔ)；Funtime部分呈現(xiàn)了老師和同學(xué)們做“介紹家人”游戲的場(chǎng)景，該游戲可以有效地幫助學(xué)生鞏固本單元的句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；Cartoontime呈現(xiàn)的是小老鼠Bobby，小貓Sam及小蝌蚪和媽媽偶遇，并互相介紹自己的父母，不僅呈現(xiàn)了語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，還滲透了一些有趣的科普知識(shí)；Lettertime呈現(xiàn)了字母Ll,Mm,Nn;Songtime呈現(xiàn)的是歌曲，該首歌曲充滿了溫暖的家庭氛圍，而且與本單元的教學(xué)內(nèi)容。Checkouttime版塊可以作為Storytime的鞏固活動(dòng)，主要幫助學(xué)生回顧本單元所學(xué)所學(xué)的句子；Tickingtime這個(gè)版塊是提醒學(xué)生養(yǎng)成在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析介紹自己的家人是本單元的一個(gè)重點(diǎn)話題，學(xué)生通過(guò)各種方式鍛煉拿著照片，向別人介紹自己的家人。該話題比較接近學(xué)生實(shí)際生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上Cartoontime部分的趣味閱讀，學(xué)生通過(guò)表演等方式，體會(huì)了故事的幽默，比較容易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯family，father,mother,brother,sister，grandpa，grandma.2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫句型Thisis…和He’s/She’s…3.能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語(yǔ)與人告別，向他人介紹自己的家庭成員。4.學(xué)會(huì)用名詞所有格來(lái)把朋友的家人介紹給別人。5.學(xué)生會(huì)唱Familysong單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯family，father,mother,brother,sister，grandpa，grandma；能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫句型Thisis…和He’s/She’s…2.能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語(yǔ)與人告別，向他人介紹自己的家庭成員。3.學(xué)會(huì)用名詞所有格來(lái)把朋友的家人介紹給別人。教具準(zhǔn)備掛圖，卡片，人物頭飾課時(shí)安排：第一課時(shí)：Storytime,Funtime第二課時(shí)：Cartoontime,Lettertime，Songtime第三課時(shí)：Checkouttime,Tickingtime

Unit5Lookatme!單元教材分析本單元主要涉及到談?wù)撘路⒒ハ嘧鞒鲞m當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)這一主要話題，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Rhymetime,Checkouttime,和Tickingtime,這七個(gè)板塊組成。在Storytime板塊中，呈現(xiàn)了YangLing在房間的衣柜前換穿不通的衣服，展示給自己的媽媽看，媽媽在旁評(píng)論她試穿的每一件衣服的場(chǎng)景；Funtime部分是一個(gè)“做一做，說(shuō)一說(shuō)”的活動(dòng)。讓學(xué)生自己動(dòng)手通過(guò)做一件紙衣服，并用單元主要語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行互相評(píng)論。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示其動(dòng)手能力；Cartoontime呈現(xiàn)的是在Bobby的家中，Bobby的媽媽向Bobby的爸爸展示自己的新衣服，爸爸心不在焉地回答，媽媽很生氣，故意詢問(wèn)衣服的顏色，因?yàn)榘职执疱e(cuò)了，所以媽媽聽了非常生氣。本故事既為學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)用之前兩個(gè)單元的知識(shí)提供了又一個(gè)對(duì)話環(huán)境，還滲透了下個(gè)單元的核心句型“Whatcolour…?”；Lettertime呈現(xiàn)了字母Oo,Pp,;Rhymetime集中呈現(xiàn)了本單元所學(xué)的核心單詞，可以幫助學(xué)生記住所學(xué)內(nèi)容。Checkouttime版塊可以作為Storytime的鞏固活動(dòng)，主要幫助學(xué)生回顧本單元所學(xué)所學(xué)的句子；Tickingtime這個(gè)版塊是提醒學(xué)生養(yǎng)成在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析互相評(píng)價(jià)各自的衣服是本單元的一個(gè)重點(diǎn)話題，學(xué)生自己動(dòng)手做衣服等各種方式鍛煉評(píng)價(jià)對(duì)方的衣服。該話題比較接近學(xué)生實(shí)際生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上Cartoontime部分的趣味閱讀，學(xué)生通過(guò)表演等方式，體會(huì)了故事的幽默，比較容易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞T-shirt,skirt,cap，it,it’s,good，I，he，am，能認(rèn)讀詞匯new,whatcolour,red..2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫日常交際用語(yǔ)Lookatmy…It’snice!Hownice!It’sgreat.Lookatme!Great!3.能熟練地誦讀歌謠“Niceclothes”4.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫字母Oo,Pp,。5.能運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語(yǔ)談?wù)撟约旱囊挛锊⑾嗷プ鞒鲞m當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞T-shirt,skirt,cap，it,it’s,good，I，he，am，能認(rèn)讀詞匯new,whatcolour,red..2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫日常交際用語(yǔ)Lookatmy…It’snice!Hownice!It’sgreat.Lookatme!Great!3.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫字母Oo,Pp,。4.能運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語(yǔ)談?wù)撟约旱囊挛锊⑾嗷プ鞒鲞m當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教具準(zhǔn)備游戲用的盒子、小包、衣服，本課單詞、字母的卡片，表演用的衣服和頭飾。課時(shí)安排：第一課時(shí)：Storytime,第二課時(shí)：Funtime，Rhymetime，第三課時(shí)：Cartoontime,第四課時(shí)：

Lettertime第五課時(shí)：Checkouttime,TickingtimeUnit6Colours單元教材分析本單元主要涉及到談?wù)擃伾@一主要話題，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkouttime,和Tickingtime,這七個(gè)板塊組成。在Storytime板塊中，呈現(xiàn)了YangLing在學(xué)校的舞臺(tái)上為同學(xué)們表演魔術(shù)，每一次她的短裙都會(huì)變成不同的顏色，她詢問(wèn)臺(tái)下觀眾短裙的顏色，同學(xué)們興致勃勃地回應(yīng)著她的問(wèn)題的場(chǎng)景；Funtime部分是一個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲，一共有兩個(gè)大轉(zhuǎn)盤，內(nèi)圈和外圈。根據(jù)指針位置讓學(xué)生用單元主要句型“Whatcolouristhis…?”和“It’s…”進(jìn)行對(duì)話。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；Cartoontime呈現(xiàn)的是Sam和Bobby去雞蛋店買雞蛋，售貨員大公雞問(wèn)他們要什么顏色的雞蛋，Sam和Bobby不明白，原來(lái)制作間里，工人正在給雞蛋涂上不同的顏色。本故事既為學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元的主要語(yǔ)言知識(shí)，還滲透了下個(gè)單元的核心句型“Wouldyoulike…?”；Lettertime呈現(xiàn)了字母Rr,Ss,Tt;Songtime旨在用歌唱形式復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的表示顏色的單詞。Checkouttime版塊可以作為Storytime的鞏固活動(dòng)，主要讓學(xué)生先涂色再問(wèn)答，幫助學(xué)生回顧本單元所學(xué)所學(xué)的句子；Tickingtime這個(gè)版塊是提醒學(xué)生養(yǎng)成在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析談?wù)擃伾潜締卧囊粋€(gè)重點(diǎn)話題，該話題比較接近學(xué)生實(shí)際生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上Cartoontime部分的趣味閱讀，學(xué)生通過(guò)表演、聽音樂(lè)閱讀等方式，體會(huì)了故事的幽默，比較容易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼寫black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow8個(gè)顏色類單詞2.能準(zhǔn)確使用Lookatmy…It’s….Whatcolourismy…?It’s…3.正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，在教師的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4.能熟練掌握字母RrSsTt的聽說(shuō)讀寫能力5.熟練地誦讀歌謠“Coloursong”單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼寫black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow8個(gè)顏色類單詞2.能準(zhǔn)確使用Lookatmy…It’s….Whatcolourismy…?It’s…教具準(zhǔn)備掛圖，卡片課時(shí)安排：第一課時(shí)：Storytime第二課時(shí)：Storytime，Songtime，第三課時(shí)：Cartoontime第四課時(shí)：Lettertime,Checkouttime,TickingtimeUnit7Wouldyoulikeapie?單元教材分析本單元主要涉及到談?wù)撌澄镞@一主要話題，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Rhymetime,Checkouttime,和Tickingtime,這七個(gè)板塊組成。在Storytime板塊中，呈現(xiàn)了在公園里，Mike，SuHai，YangLing,LiuTao和WangBing在野餐的場(chǎng)景；Funtime部分是一個(gè)類似于“過(guò)家家”的游戲，學(xué)生們把食物畫在紙上，然后用“Wouldyoulike…?Whatabout…?”等語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；Cartoontime呈現(xiàn)的是Sam、Bobby和小狗在公園里野餐的場(chǎng)景，本部分再現(xiàn)了本單元所學(xué)的句型“Wouldyoulike…?”等語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)也滲透了下一單元的新句型“What’sthis?”；Lettertime呈現(xiàn)了字母Uu,Vv,Ww;Rhymetime旨在鞏固本單元所學(xué)的食品類單詞。Checkouttime版塊可以作為Storytime的鞏固活動(dòng)，主要讓學(xué)生看圖說(shuō)話，檢測(cè)學(xué)生對(duì)“Yes”和“No”的運(yùn)用能力；Tickingtime這個(gè)版塊是提醒學(xué)生養(yǎng)成在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生在Unit4Family中已經(jīng)學(xué)習(xí)了句型“Thisismy…”,在Unit5中初步接觸了單詞nice，在Unit6Cartoontime中感知了本課重點(diǎn)句型“Wouldyoulike…?Yes,please.”。教師運(yùn)用多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受中西文化的異同，并對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。單元教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀單詞acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg2.能初步聽懂、會(huì)說(shuō)并且會(huì)讀Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及應(yīng)答語(yǔ)Yes,please.和No,thankyou.明白如何征詢別人的意見3.能初步聽懂、會(huì)說(shuō)并且會(huì)讀Nicetomeetyou.，并且明白回答是Nicetomeetyou,too.4.學(xué)生繼續(xù)了解一些介紹朋友時(shí)的禮節(jié)以及“Nicetomeetyou.”的適用范圍。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀單詞acake,apie,ahotdog,ahamburger2.能初步聽懂、會(huì)說(shuō)并且會(huì)讀Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及應(yīng)答語(yǔ)Yes,please.和No,thankyou.教具準(zhǔn)備卡片，PPT，單詞小圖片（用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生以及句型單詞復(fù)習(xí)用）課時(shí)安排：第一課時(shí)：Storytime第二課時(shí)：Storytime第三課時(shí)：Carto