《我們來(lái)做“熱氣球”》參考課件_第1頁(yè)
《我們來(lái)做“熱氣球”》參考課件_第2頁(yè)
《我們來(lái)做“熱氣球”》參考課件_第3頁(yè)
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我們來(lái)做“熱氣球”課堂導(dǎo)入熱氣球是怎么上升和下降的？新知講解請(qǐng)你仔細(xì)觀察，加熱的是什么？加熱的是熱氣球里的空氣。我們的“熱氣球”“熱氣球”的熱源我們來(lái)做一個(gè)“熱氣球”新知講解怎樣防止“熱氣球”被熔化？思考交流怎樣組合這些材料，讓“熱氣球”升空？在下圖中畫出紙筒和“熱氣球”的位置。新知講解新知講解1.用手貼住塑料袋外壁，記錄感覺（熱度變化、塑料袋繃緊程度、塑料袋怎么運(yùn)動(dòng)）；2.把手放到紙筒下端缺口處，記錄感受；3.塑料袋停留時(shí)間，上升高度與加熱時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)系嗎？4.塑料袋落下來(lái)后，袋子里空氣還是熱的嗎？想一想“熱氣球”比較癟加熱前：加熱后：“熱氣球”膨脹了解釋“熱氣球”的升空現(xiàn)象研討膨脹后的空氣微粒往上升，帶動(dòng)了“熱氣球”。研討小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到空氣受熱后會(huì)膨脹變輕而上升，變冷后又下降。拓展認(rèn)識(shí)孔明燈孔明燈為何能持續(xù)飛行？

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