福建省漳州市薌城區(qū)廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題

2023-2024學(xué)年上學(xué)期廈大附中第二次月考九年級(jí)化學(xué)試卷（人教版）相對(duì)原子質(zhì)量：O-16Na-23C1-35.5一、選擇題（3×10=30分。每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求）1.2023年10月8日杭州亞運(yùn)會(huì)勝利閉幕。下列情景與化學(xué)變化有關(guān)的是A.五星紅旗緩緩升起 B.零碳甲醇點(diǎn)燃亞運(yùn)主火炬C.人浪營(yíng)造海潮圖形 D.會(huì)場(chǎng)探照燈通電絢麗奪目【答案】B【解析】【詳解】A、五星紅旗緩緩升起，該過程無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、零碳甲醇點(diǎn)燃亞運(yùn)主火炬，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、人浪營(yíng)造海潮圖形，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、會(huì)場(chǎng)探照燈通電絢麗奪目，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。2.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則和操作規(guī)范。下列操作或處理方法正確的是A.輕微燙傷用大量冷水沖洗B.用手直接拿加熱后的儀器C.把鼻子湊到試管口聞氣味D.手持試管加熱【答案】A【解析】更多課件教案等低價(jià)滋源(一定遠(yuǎn)低于各大平臺(tái)價(jià)格)請(qǐng)家威杏MXSJ663【詳解】A、輕微燙傷用大量冷水沖洗，該選項(xiàng)處理方法正確；B、不能用手直接拿加熱后的儀器，以免燙傷，該選項(xiàng)操作不正確；C、不能直接湊到試管口聞氣味，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，使極少量氣體飄入鼻孔，該選項(xiàng)操作不正確；D、加熱液體時(shí)，應(yīng)用試管夾加持試管，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，該選項(xiàng)操作不正確。故選A。3.下列有關(guān)科學(xué)家及其貢獻(xiàn)的敘述不正確的是A.屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素 B.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律C.門捷列夫研究了空氣的成分 D.道爾頓提出原子學(xué)說【答案】C【解析】【詳解】A、屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，該選項(xiàng)敘述正確；B、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，該選項(xiàng)敘述正確；C、拉瓦錫研究了空氣的成分，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，該選項(xiàng)敘述不正確；D、道爾頓提出了原子學(xué)說，該選項(xiàng)敘述正確。故選C。4.如圖是木炭還原氧化銅的裝置，以下說法正確的是A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出B.實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到紅色固體變黑C.木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有氧化性D.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度【答案】D【解析】【詳解】A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱，這樣可以起到防倒吸的作用，反之試管內(nèi)溫度變小，氣壓變低，會(huì)倒吸，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到黑色固體粉末逐漸變紅，由碳和氧化銅的混合物變?yōu)殂~單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有還原性，作還原劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、給酒精燈加網(wǎng)罩，使火焰集中并提高溫度，有利于反應(yīng)的進(jìn)行，選項(xiàng)正確。故選D。5.作為中學(xué)生應(yīng)該具備應(yīng)對(duì)火災(zāi)的安全知識(shí)。下列說法錯(cuò)誤的是A.遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)B.遭遇火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區(qū)域C.撲滅電器失火不可用水基型滅火器D.撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離【答案】A【解析】【詳解】A、遇到室內(nèi)起火，打開門窗通風(fēng)可能增加室內(nèi)氧氣濃度，加劇火勢(shì)，錯(cuò)誤；B、遭遇火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻對(duì)吸入氣體過濾，可減少有毒有害氣體與煙塵的吸入，跑離著火區(qū)域以盡快脫離危險(xiǎn)，正確；C、撲滅電器失火不可用水基型滅火器，以免水導(dǎo)電，發(fā)生觸電危險(xiǎn)，正確；D、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離，利用移除可燃物的方法滅火，正確；故選A。6.我們要愛護(hù)水資源，下列是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A.該圖標(biāo)是易燃?xì)怏w圖標(biāo)，選項(xiàng)不符合題意；B.該圖標(biāo)是PVC循環(huán)使用標(biāo)志，選項(xiàng)不符合題意；C.該圖標(biāo)是節(jié)約用水標(biāo)志，選項(xiàng)符合題意；D.該圖標(biāo)是易爆品標(biāo)志，選項(xiàng)不符合題意；故選C。7.熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列對(duì)勞動(dòng)項(xiàng)目所涉及的化學(xué)知識(shí)的分析，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用石灰漿粉刷墻壁Ca(OH)2與CO2反應(yīng)B用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味活性炭具有吸附性C用生石灰制作發(fā)熱包CaO與水反應(yīng)吸收熱量D用裝有金剛石的玻璃刀裁玻璃金剛石硬度大A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、石灰漿中的氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該選項(xiàng)分析正確；B、活性炭具有吸附性，能除去顏色和異味，該選項(xiàng)分析正確；C、生石灰為氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和水，反應(yīng)放熱，而不是吸熱，該選項(xiàng)分析錯(cuò)誤；D、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，可用于裁玻璃，該選項(xiàng)分析正確。故選C。8.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分混合，此時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖1所示。一段時(shí)間后，各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖2所示。下列說法正確的是A.丁是反應(yīng)物 B.x的值為20C.乙是此化學(xué)反應(yīng)的催化劑 D.生成38g甲，需消耗60g丁【答案】A【解析】【詳解】A、反應(yīng)前丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%，反應(yīng)后丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-30%=18%，故丁是反應(yīng)物，故選項(xiàng)正確；B、由圖2可知，甲乙丙丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)加一起等于1，所以可算出乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，即x的值為10，故選項(xiàng)不正確；C、反應(yīng)前乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，反應(yīng)后乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也為10%，乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)前后不變，故乙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是沒有參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故選項(xiàng)不正確；D、由上述分析，參加反應(yīng)的甲和生成丁的質(zhì)量比為：（19%-17%）：（48%-30%）=1：9，則若生成38g的甲，設(shè)消耗丁的質(zhì)量為x,，故選項(xiàng)不正確；故選：A9.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A氣體鑒別氮?dú)夂虲O2用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B鑒別水與過氧化氫取樣于試管中，分別加入少量MnO2C獲得純凈的MnO2加熱高錳酸鉀固體D驗(yàn)證甲烷中含有C，H在甲烷火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、氮?dú)夂虲O2都不支持燃燒，也不可燃燒，用燃著的木條分別伸入集氣瓶中均熄滅，不符合題意；B、水中加入二氧化錳沒有現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化錳，會(huì)有氣泡生成，符合題意；C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其獲得的是錳酸鉀、二氧化錳混合物，不符合題意；D、在甲烷火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，表明甲烷中含有H，但不能證明有C，不符合題意；故選B。10.某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒，測(cè)定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷正確的是A.蠟燭燃燒過程中，a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為84%B.紅磷燃燒過程中，b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量相等C.燃燒后，兩容器中氧氣均未耗盡，蠟燭耗氧量較多D.若將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分?jǐn)?shù)可降至3%【答案】B【解析】【詳解】A、由圖分析可知，蠟燭燃燒過程中，a點(diǎn)時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為16%，其他氣體的體積分?jǐn)?shù)為84%，包括氮?dú)狻⒍趸?、稀有氣體等，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變化，因?yàn)槭窃诿荛]容器中進(jìn)行的，所以紅磷燃燒過程中，b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量相等，故B正確；C、由圖分析可知，蠟燭燃燒后，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為14%，紅磷燃燒后，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10%，所以紅磷耗氧量較多，故C錯(cuò)誤；D、由圖分析可知，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為減少到14%時(shí)，蠟燭停止燃燒，氧氣的體積分?jǐn)?shù)減少到10%時(shí)，紅磷燃燒停止，所以將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至10%，二者都停止燃燒，故D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題（共70分）11.碘及其化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。（1）碘元素在元素周期表中的信息如圖1所示。碘原子的核外電子數(shù)為______，碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。（2）圖2碘原子結(jié)構(gòu)示意圖中的值為______，容易______（填“得”或“失”）電子形成碘離子。（3）加碘食鹽中的“碘”指的是______（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）。（4）碘化銀可用于從工降雨。碘化銀分解的微觀示意圖如下圖：①碘化銀的化學(xué)式為______，其中碘元素的化合價(jià)為______。②從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______?！敬鸢浮?1.①.53②.126.912.①.18②.得13.元素14.①.AgI②.-1③.分子分成原子，原子組成新分子【解析】【小問1詳解】元素周期表左上方的數(shù)字為原子序數(shù)，原子中，核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故碘原子的核外電子數(shù)為53；根據(jù)表格中信息，元素名稱下方的數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量，碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9；【小問2詳解】核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，53=2+8+18+m+7，m=18；碘原子最外層電子數(shù)為7，大于4，容易得到電子形成碘離子；小問3詳解】物質(zhì)是由元素組成的，加碘食鹽中的“碘”指的是元素；【小問4詳解】①由碘化銀的分子構(gòu)成可知，一個(gè)碘化銀分子中含有一個(gè)碘原子和一個(gè)銀原子，故碘化銀的化學(xué)式為：AgI；碘化銀中銀元素顯+1價(jià)，根據(jù)化合價(jià)正負(fù)代數(shù)和為0，可知碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)；②從微觀示意圖中可看出，碘化銀分子先分解成碘原子和銀原子，碘原子結(jié)合成碘分子，碘分子聚集成碘，銀原子聚集成銀。12.閱讀材料，回答問題：材料一：通常情況下，硫單質(zhì)是黃色晶體，難溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，燃燒硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。材料二：西漢青銅雁魚燈及其工作原理如右圖所示。青銅雁魚燈里面是空的，腹部用于貯水。使用時(shí)燃燒產(chǎn)生的煙氣（含SO2）通過雁脖子進(jìn)入腹部。材料三：東晉《抱樸子》記載，“凡草木燒之即燼，而丹砂(HgS)燒之成水銀，積變又還成丹砂，其去凡草木亦遠(yuǎn)矣”。材料四：北宋《武經(jīng)總要》記載，“用硫黃十五兩、焰硝一斤十四兩、木炭末五兩，.....搗合為球，貫之以麻繩一條，以炮放之，害攻城者”。（1）“材料一”中屬于硫的物理性質(zhì)的是______（寫一條）。寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_______。（2）“材料二”中青銅雁魚燈腹部貯水的目的是_______。（3）“材料三”中丹砂受熱分解化學(xué)方程式為______。（4）“材料四”中火藥的爆炸原理，X的化學(xué)式為_________?！敬鸢浮浚?）①.黃色晶體（或難溶于水、微溶于乙醇、易溶于二硫化碳等合理答案也可）②.（2）吸收含SO2的煙氣，減少空氣污染（3）（4）CO2【解析】【小問1詳解】物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，由“材料一”可知，硫的物理性質(zhì)是硫單質(zhì)是黃色晶體，難溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳，硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為。【小問2詳解】青銅雁魚燈里面是空的，腹部用于貯水，使用時(shí)燃燒產(chǎn)生的煙氣（含SO2）通過雁脖子進(jìn)入腹部，所以“材料二”中青銅雁魚燈腹部貯水的目的是吸收含SO2的煙氣，減少空氣污染?！拘?詳解】“丹砂(HgS)燒之成水銀”說明HgS受熱分解為Hg和S，化學(xué)方程式為?！拘?詳解】反應(yīng)前有1S、2K、2N、6O和3C，反應(yīng)后已知有2K、1S和2N，則3X有3C、6O，說明X為CO2。13.用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答下列問題：（1）參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是______。（2）每個(gè)丙分子由______個(gè)原子構(gòu)成。（3）上圖所示的物質(zhì)中，屬于混合物的是______。（填標(biāo)號(hào)）（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。（5）若3g甲完全反應(yīng)，得到17g丙。已知乙的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為______?！敬鸢浮?3.3:114.4##四15.丙16.化合反應(yīng)17.17【解析】【分析】【小問1詳解】由分析可知，參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是6:2，即3:1；【小問2詳解】由圖示可知，每個(gè)丙分子由4個(gè)原子構(gòu)成；【小問3詳解】上圖所示的物質(zhì)中，甲、乙由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，丙由不同種分子構(gòu)成，屬于混合物，則屬于混合物的是丙；【小問4詳解】由分析可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)，符合“多變1”的特征，屬于化合反應(yīng)；【小問5詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為：。設(shè)生成物的相對(duì)原子質(zhì)量為x，則乙與生成物的質(zhì)量比為：，解得x=17，故生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為17。14.氫能是綠色能源。儲(chǔ)氫、釋氫、用氫過程中涉及的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下：（1）化石燃料包括煤、石油和______。（2）補(bǔ)全②的化學(xué)方程式：______+______。（3）③中，H2可通過燃燒提供能量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，氫能作為新能源的優(yōu)點(diǎn)______。（4）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式______。（5）下列選項(xiàng)中不符合綠色、低碳生產(chǎn)方式的是（填序號(hào)）。A.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等清潔能源代替化石燃料B.大力發(fā)展以煤為燃料的發(fā)電廠以緩解電能緊缺【答案】14.天然氣15.①.N2②.3H216.①.②.產(chǎn)物是水無污染，熱值高17.18.B【解析】【小問1詳解】化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化而形成的，主要有煤、石油、天然氣，是不可再生能源，故填：天然氣；【小問2詳解】②中，氨氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂蜌錃?，根?jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變，進(jìn)行配平，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填N2、3H2；【小問3詳解】氫氣燃燒生成水，方程式為：；氫氣作為新能源燃燒產(chǎn)生的熱量高，產(chǎn)物是水沒有污染，且原料是水來源廣泛；小問4詳解】乙醇燃燒生成二氧化碳和水，方程式為：；【小問5詳解】A、利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等清潔能源代替化石燃料，減少了化石燃料的燃燒，減少了二氧化碳的排放，符合綠色、低碳生產(chǎn)方式；B、大力發(fā)展以煤為燃料的發(fā)電廠以緩解電能緊缺，增加了化石燃料的燃燒，增加了二氧化碳的排放，不符合綠色、低碳生產(chǎn)方式；故選B。15.利用漏斗完成以下實(shí)驗(yàn)（1）用圖1裝置探究燃燒的條件?！静殚嗁Y料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)240℃；P2O3能溶于水，有毒性【實(shí)驗(yàn)用品】藥品：白磷、紅磷、80℃熱水：儀器：漏斗、橡膠導(dǎo)管、鐵絲隔網(wǎng)等?！緦?shí)驗(yàn)裝置】如圖組裝裝置（夾持儀器已略去）。見下表實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I.將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中白磷、紅磷均不燃燒Ⅱ.升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面Ⅲ.白磷燃燒【討論交流】①實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________，實(shí)驗(yàn)步驟Ⅲ中的操作________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I中白磷不燃燒，Ⅲ中白磷燃燒，對(duì)比可得物質(zhì)燃燒的條件是________。③實(shí)驗(yàn)Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______?！就卣狗此肌竣鼙緦?shí)驗(yàn)存在的不足之處是________。（2）用圖2裝置完成面粉爆炸實(shí)驗(yàn)。漏斗中裝有面粉，用力推注射器活塞，可以觀察到現(xiàn)象：________，用力推注射器活塞的作用是________?！敬鸢浮?5.①.紅磷不燃燒②.升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面③.可燃物與氧氣接觸④.⑤.生成有毒物質(zhì)，沒有進(jìn)行吸收(合理即可)16.①.發(fā)生爆炸，輕質(zhì)塑料蓋被爆炸沖開②.吹起面粉，增大與空氣的接觸面積【解析】【小問1詳解】①紅磷的著火點(diǎn)240℃，所以實(shí)驗(yàn)II中，溫度80℃不到紅磷的著火點(diǎn)，即使將紅磷與空氣接觸，也無法看到紅磷燃燒，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：紅磷不燃燒；白磷的著火點(diǎn)是40℃，所以實(shí)驗(yàn)III中，溫度已經(jīng)達(dá)到了80℃，想看到白磷燃燒，只需要將白磷與空氣接觸，實(shí)驗(yàn)III操作為：升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面；②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ中白磷不燃燒，Ⅲ中白磷燃燒，區(qū)別在于白磷是否與空氣接觸，所以對(duì)比可得物質(zhì)燃燒的條件是可燃物與空氣接觸；③步驟Ⅲ中是白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：；④因?yàn)槿紵傻奈逖趸子卸拘裕珊髸?huì)逸散到空氣里，所以本實(shí)驗(yàn)的不足是沒有吸收生成的污染物；【小問2詳解】面粉屬于可燃物，且是粉塵細(xì)顆粒物，與空氣接觸面積大，用力推注射器活塞，注射器內(nèi)空氣快速流動(dòng)吹起漏斗內(nèi)面粉，使得面粉與空氣接觸面積增大，使燃燒更劇烈，發(fā)生爆炸，輕質(zhì)塑料蓋被彈飛；用力推注射器活塞的作用是：吹起面粉，增大與空氣的接觸面積，使其與空氣充分混合。16.學(xué)習(xí)小組合作完成“CO2實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)。（1）選擇實(shí)驗(yàn)方案?，F(xiàn)提供三種制取CO2的方案：A.塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)B.蠟燭燃燒C.大理石和稀硫酸小組經(jīng)過討論后選擇用方案A制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。不選其他方案制取CO2氣體的原因：_______。（選擇其中一種方案說明）（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)小組分工協(xié)作完成如下任務(wù)：①選擇制取氣體的儀器。小組同學(xué)選擇了帶導(dǎo)管的雙孔橡膠塞、帶玻璃片的集氣瓶，他還應(yīng)從如圖圖儀器中選擇_______、_______（填儀器名稱）。②組裝儀器并_______。在玻璃導(dǎo)管與橡膠管連接前，應(yīng)先用水潤(rùn)濕導(dǎo)管。③取用藥品。添加藥品的順序是_______。④用集氣瓶收集CO2氣體。驗(yàn)滿的操作是_______。⑤完成相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。如圖所示，把收集到的CO2氣體緩緩傾例到燒杯中。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄現(xiàn)象：蠟燭由低到高依次熄滅。寫出“CO2性質(zhì)”的結(jié)論：a.不可燃，也不支持燃燒：b._______。⑥結(jié)束實(shí)驗(yàn)，將殘余物倒入水池中，用_______（填儀器名稱）洗滌儀器：整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，報(bào)告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。（3）評(píng)價(jià)與反思。小組同學(xué)都體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)成功的樂趣，但因?qū)嶒?yàn)操作過程存在一處不當(dāng)，同意本次活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“有待改進(jìn)”。針對(duì)存在的這處不當(dāng)，你提出一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見：________?！敬鸢浮?6.①.②.不選B方案，原因是反應(yīng)物有氣體參與，無法控制反應(yīng)物中氣體的量，無法收集較純凈的氣體##不選C方案，原因是反應(yīng)生的硫酸鈣會(huì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)的持續(xù)發(fā)生17.①.錐形瓶②.長(zhǎng)頸漏斗③.檢查裝置氣密性④.先加塊狀大理石，再加稀鹽酸⑤.將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收集滿⑥.密度比空氣大⑦.試管刷18.殘余物不能直接倒入水池中，應(yīng)倒入指定容器內(nèi)【解析】【小問1詳解】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳，故方程式為：；不選B方案，原因是反應(yīng)物有氣體參與，無法控制反應(yīng)物中氣體的量，產(chǎn)生的二氧化碳中容易混入其他氣體，無法得到純凈的二氧化碳；不選C方案，是由于碳酸鈣與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣微溶物，呈黏稠狀，會(huì)附著在大理石的表面，從而阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，故反應(yīng)不能持續(xù)；【小問2詳解】①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇固液不加熱型裝置，小組同學(xué)選擇了帶導(dǎo)管的雙孔橡膠塞、帶玻璃片的集氣瓶，則還應(yīng)的儀器有錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗；②為防止裝置漏氣，組裝好儀器后要檢驗(yàn)裝置的氣密性；③固體和液體反應(yīng)時(shí)，先加固體再加液體，以免引起液滴噴濺，故先加大理石，塞上瓶塞后，沿長(zhǎng)頸漏斗加稀鹽酸；④二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，檢驗(yàn)時(shí)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收集滿；⑤蠟燭熄滅的順序是由下至上，說明二氧化碳密度比空氣大；⑥洗滌錐形瓶可用試管刷刷洗；【小問3詳解】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，殘余物不能直接倒入水池中，應(yīng)倒入指定容器內(nèi)，以免腐蝕管道。17.宇航員所需氧氣的主要來源有：電解水制氧氣、CO2再生氧氣、固體燃料制氧氣?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)以上制氧原理開展探究。主題一：電解水制取氧氣通過電解水可以方便獲得氧氣。用石墨電極電解水（水中加入少量稀硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性），發(fā)現(xiàn)氧氣體積比理論值偏小。為研究這一問題，在原裝置中使用CO2傳感器（裝置如圖1）記錄電解前后（0~200s）CO2濃度的變化（如圖2）。在10s接通直流電源130s電解結(jié)束。（1）實(shí)驗(yàn)證明電解產(chǎn)生的氣體中含有CO2，推測(cè)可能是裝置中_______。參與了反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_______。（2）分析圖2中130s電解結(jié)束后CO2濃度繼續(xù)變化的原因：________。主題二：CO2與Na2O2（過氧化鈉）反應(yīng)制取氧氣Na2O2是常用的供氧劑，其供氧原理是Na2O2與人體呼出的CO2反應(yīng)生成氧氣。興趣小組用圖3