2023年小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用20篇）

2023年小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用20篇）小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝你們百忙之中抽空來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。我代表中心幼兒園的全體師生對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎！你們的理解和支持就是對(duì)孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)開展，希望你們能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。今日我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面：

一、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培育幼兒的自理實(shí)力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)實(shí)力都有所提高，詳細(xì)表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理實(shí)力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不用心）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時(shí)留意保持桌面整齊，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜愛參與體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實(shí)力、語言理解實(shí)力也有著不同程度的提高。

二、本學(xué)期的班級(jí)狀況

這學(xué)期我們班共有50名寶寶，新來了14名新生，其中1名轉(zhuǎn)校生，其余從未上過幼兒園，他們的行為習(xí)慣和我們?cè)嘤變捍嬖谥?/p>

大的差別。個(gè)別幼兒喜愛以自我為中心，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控實(shí)力較差，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。個(gè)別孩子動(dòng)手實(shí)力差、依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)實(shí)力弱等不足。希望家長(zhǎng)多協(xié)作老師爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期將孩子的行為習(xí)慣訂正過來，將拉下的課程補(bǔ)回來。不光是老師要多花精力，家長(zhǎng)也要多花點(diǎn)心思。

三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

1、社會(huì)：樂意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。賜予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培育幼兒的生活自理實(shí)力。

2、健康：利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。激勵(lì)性格寧靜的幼兒主動(dòng)參加。

3、語言：激勵(lì)幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)，大膽地參與各種活動(dòng)，培育幼兒傾聽的好習(xí)慣。接著學(xué)習(xí)筆畫，起先相識(shí)獨(dú)體字。

4、科學(xué)：激勵(lì)幼兒主動(dòng)視察和探究四周常見事物，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。接著學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實(shí)物點(diǎn)數(shù)。

5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。

本學(xué)期我班的特色是音樂，因?yàn)槲沂侨H有的一位音樂老師。這學(xué)期我們會(huì)學(xué)習(xí)一些幼兒歌曲，學(xué)習(xí)邊唱歌邊做動(dòng)作。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的許多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長(zhǎng)能協(xié)作做好以下幾點(diǎn)：

1、春每天氣慢慢轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時(shí)間也可以正常了，請(qǐng)來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特別狀況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如的確有事來不了，請(qǐng)打電話或發(fā)短信請(qǐng)假，微信上不要請(qǐng)假，因?yàn)槔蠋焸兌急容^忙，沒有時(shí)間看微信的，請(qǐng)大家諒解和支持。以免老師擔(dān)憂。

2、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

3、為了平安起見，盡量不要隨意讓別人來接，假如請(qǐng)別人來代接孩子，為了孩子的平安，肯定出示接送卡，并提前通知我們。

4、孩子早上來園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會(huì)加強(qiáng)視察，特別照看。

5、生病須要吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清晰，入園時(shí)交給當(dāng)班老師，避開造成錯(cuò)服和漏服的現(xiàn)象。

6、不要遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、衛(wèi)生、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。

7、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)剛好告知老師，以便剛好聯(lián)系。

8、孩子們的自我愛護(hù)實(shí)力、限制力都比較差，請(qǐng)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子之間的沖突。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們?cè)诩訌?qiáng)平安教化的同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)常常留意修剪幼兒的指甲，指甲長(zhǎng)了簡(jiǎn)單藏細(xì)菌，也避開嬉戲時(shí)劃傷別的小摯友。

總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康歡樂地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多老師比較少，我們對(duì)孩子的照看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照看來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，還請(qǐng)大家諒解，并剛好與老師溝通，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照看自己的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在老師的眼中，每個(gè)孩子是同等的，我們敬重每個(gè)孩子，賜予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、熬煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。在今后的工作中，我們會(huì)盡心照看好每一個(gè)孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！感謝大家！

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好！

特別感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參與我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時(shí)，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是x老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，x老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子親善可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教化好。

今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)須要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級(jí)狀況分析：

首先，班級(jí)狀況分析：

我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有xx等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小摯友，幼兒園對(duì)他們來說都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理實(shí)力較弱，須要一步步培育。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理實(shí)力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感愛好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對(duì)各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的打算工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

（一）家長(zhǎng)的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實(shí)力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理打算教化

對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情，對(duì)老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)許多學(xué)問，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分別焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件震天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培育教化。

（二）孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于簇新環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會(huì)出現(xiàn)幾種狀況：

1）哭鬧的更厲害。

2）停止哭鬧，自由玩耍，

3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，慢慢的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

（三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)舍命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自翱翔，孩子入園是最簡(jiǎn)潔的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種狀況：

高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種。種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，終歸孩子離開家長(zhǎng)在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡(jiǎn)單，特殊是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小摯友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì)：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：

幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小摯友很喜愛你，假如你明天不去。老師和小摯友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必驚慌，更不要責(zé)怪，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實(shí)力，教孩子駕馭一些基本的自我服務(wù)實(shí)力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）打算一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師。（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教化教學(xué)方面：

幼兒園的教化不同于其他教化，我們的教化教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)潔介紹一下各領(lǐng)域的教化目標(biāo)

1）健康：

A身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力。

C知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

D喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

2）語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

C能清晰說出自己想說的事。

D喜愛聽故事、看圖書。

E能聽懂和會(huì)說一般話。

3）社會(huì)：

A能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。

B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4）科學(xué)：

A對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

D能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

E愛惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（5）藝術(shù)：

A能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小摯友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

四、家園工作：

1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危急品，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長(zhǎng)要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎n程的須要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告知你們，希望家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作。

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教化的一樣性，共同教化好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著酷愛孩子，關(guān)切孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請(qǐng)您剛好與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面溝通您也可通過我們的電話來溝通。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮握\心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當(dāng)，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長(zhǎng)。

感謝大家！

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的老師對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎！時(shí)間過的真快！小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。

這學(xué)期來，在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托砸龑?dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高興奮興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告辭了；會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和嬉戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會(huì)畫畫了，會(huì)唱歌跳舞了，會(huì)念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步協(xié)作班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況。

我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝袒虒W(xué)工作。

記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分別焦慮的擔(dān)心心理，哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出許多特性問題，例如：比較自我、動(dòng)手實(shí)力薄弱、交往實(shí)力薄弱依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念。

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：

1、能親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、能知道自己的名字，聽到呼喊會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；

3、能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍；

5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛參加活動(dòng)，擺布玩具，材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。

我們運(yùn)用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和平安），同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)支配有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。

三、幼兒在園的表現(xiàn)狀況介紹

“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)留意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)作幼兒園做些什么?！?/p>

這些都是在我們八月底第一次家長(zhǎng)會(huì)中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時(shí)的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對(duì)這些哭鬧的孩子，我們盡量溫順的勸慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會(huì)媽媽就來接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的留意力，在老師有序的支配，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做嬉戲。

孩子們寧靜了，兩眼圓滾滾的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動(dòng)著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長(zhǎng)做的很好，正確的引導(dǎo)，主動(dòng)的協(xié)作老師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來的歡樂。有的家長(zhǎng)來送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的心情特殊簡(jiǎn)單受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是焦急在心里。對(duì)家長(zhǎng)，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對(duì)待孩子入園的分別焦慮現(xiàn)象。對(duì)哭鬧的孩子，我們忙于引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移留意力，賜予母親般的愛心和耐性。漸漸的孩子們喜愛上幼兒園，看到孩子快樂的笑，家長(zhǎng)也安心了。

我們懸著的心也放下了。記得，有個(gè)周一的早上，孩子們陸接連續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時(shí)，一位孩子的媽媽告知我說，孩子特殊不喜愛過雙休，我很驚異，問為什么?。亢⒆?jì)寢尰卮?，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小摯友跑到我身邊，輕輕的有點(diǎn)羞澀的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭(zhēng)先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒老師，特殊華蜜！特殊感動(dòng)，孩子們雖小，也能懂得老師們對(duì)珍寶的愛，每經(jīng)過一個(gè)小長(zhǎng)假，老師最想的也是我們班的小珍寶們啊。

我們小班幼兒因年齡小，交往實(shí)力和自我愛護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)覺有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉诔跞雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最簡(jiǎn)單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：

（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì)；

（2）、自我限制實(shí)力較差（年齡?。?；

（3）、生理因素的影響（多動(dòng)）；

（4）、家庭教化的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的。

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎!今日我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的資料主要有這樣幾個(gè)方面：

一、老師對(duì)上學(xué)期幼兒基本情景總結(jié)

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培育幼兒的自理本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本領(lǐng)都有所提高，詳細(xì)表此刻：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了團(tuán)體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。

2、大部分幼兒的生活自理本領(lǐng)較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不用心)、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自我的事情自我做，有些孩子還學(xué)會(huì)自我整理自我的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)留意堅(jiān)持桌面整齊，餐后自我整理桌面并放好自我的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)本領(lǐng)、語言理解本領(lǐng)也有著不一樣程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自我的特性。(舉例說明)。

當(dāng)然也有須要提高的方面：

1、由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

2、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手本領(lǐng)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)本領(lǐng)弱等不足。

3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

二、本學(xué)期的班級(jí)情景

這個(gè)學(xué)期我們班來了9名新生，此刻共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位老師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人詳細(xì)負(fù)責(zé)看孩子。

三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、安排

保教安排：

(一)常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒經(jīng)過上一學(xué)期的團(tuán)體生活，在常規(guī)教化、行為本領(lǐng)等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自我的事情自我做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長(zhǎng)協(xié)作，依據(jù)幼兒的須要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)。

(二)本領(lǐng)方面：

經(jīng)過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與視察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)視察四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、激勵(lì)幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)。留意培育幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。

4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，留意在日常生活活動(dòng)中，賜予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培育幼兒的生活自理本領(lǐng)。

(三)健康方面

1、常常帶領(lǐng)幼兒參與戶外活動(dòng)，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強(qiáng)體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(四)嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動(dòng)，激勵(lì)幼兒大膽參與自我喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)則。

2、經(jīng)過嬉戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言本領(lǐng)、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)建性嬉戲的正常開展，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間。

(五)社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，主動(dòng)參加團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立本領(lǐng)。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與他人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不一樣年齡孩子的交往本領(lǐng)。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的許多活動(dòng)都須要家長(zhǎng)們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中經(jīng)常須要家長(zhǎng)的協(xié)作，如有的活動(dòng)須要家長(zhǎng)幫忙收集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時(shí)，須要家長(zhǎng)和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也須要家長(zhǎng)和孩子一齊參加，找尋有關(guān)圖片資料僅有大家的協(xié)作才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有不少小摯友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供應(yīng)相應(yīng)的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大部分的家長(zhǎng)都帶了老師須要的材料，全家福照片等。在此非常感謝大家，期望家長(zhǎng)們能接著支持我們的工作，和孩子一齊參加支持我們的活動(dòng)，供應(yīng)素材、反饋幼兒發(fā)展情景，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

五、其他的一些工作

關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作

1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動(dòng)。

2、四月份家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，還將組織幼兒春游活動(dòng)。

3、五月份進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教化。

4、六月份開展慶“六一”活動(dòng)。

5、推選一名家長(zhǎng)委員會(huì)代表，她的工作是幫助老師支配班級(jí)活動(dòng)。例如：本學(xué)期我們每個(gè)家庭交了5元的班級(jí)經(jīng)費(fèi)，所收費(fèi)用，我們會(huì)請(qǐng)班級(jí)老師跟家長(zhǎng)委員會(huì)的代表，共同監(jiān)管。同時(shí)本學(xué)期，我們還會(huì)支配一些社會(huì)參觀活動(dòng)，在活動(dòng)中，須要家長(zhǎng)協(xié)作收取一些車費(fèi)等。本學(xué)期小班家長(zhǎng)委員會(huì)代表，我們邀請(qǐng)童瑤的爸爸參與，大家熱情歡迎。

6、我們幼兒園辦園特色是體驗(yàn)式課程，我們不但會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中去體驗(yàn)，本學(xué)期還會(huì)支配幼兒參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)看PPT，幼兒在園活動(dòng)照片觀賞，幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園發(fā)展情景。

8、展示幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)(1—2本)，向家長(zhǎng)介紹制作的方法，制作PPT，向家長(zhǎng)展示。

六、友情提示

幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，許多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作。所以我期望家長(zhǎng)能協(xié)作做好以下幾點(diǎn)：

1、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒每天來園，不要因?yàn)橄掠昊蛴腥斯芫筒粊砹恕?/p>

3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了簡(jiǎn)單藏細(xì)菌，也避開幼兒一齊玩和嬉戲時(shí)劃傷別的小摯友。

4、要求家長(zhǎng)必需接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門口，交給本班老師，午時(shí)按時(shí)來接。

5、有生病須要吃藥的孩子，也請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子入園時(shí)剛好交給保健老師進(jìn)行登記簽名。

6、堅(jiān)持一樣，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園堅(jiān)持一樣。在我們幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能開心的吃完自我的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。

有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教化要求要一樣，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一樣。此刻許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照看往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更須要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一樣。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一樣的看法，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的特性。

7、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)剛好告知老師，以便剛好聯(lián)系。

我們的工作，就是教化孩子，變更班里的每一個(gè)孩子?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們一向?qū)ξ覀儗捜莸闹С帧⒒磉_(dá)的幫忙以及盡心的呵護(hù)，期望家長(zhǎng)們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。

最終再次感謝大家的參加，假如有不足的地方請(qǐng)大家直言，賜予指責(zé)指正，我們必需會(huì)努力改善。用我們的真心和愛心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教化是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一齊提高吧!

接下來請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出您的珍貴提議和看法。

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，我代表我們班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參與這次會(huì)議，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)、開心的完成了上學(xué)期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：

一、班況介紹：

本學(xué)期，還是由我和田老師、王老師擔(dān)當(dāng)小七班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。

1、提高情景：

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬灰粯映潭鹊奶岣吆吞岣?，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自我的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，其次天來到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒明白不離開老師，危急的地方不去，大部分孩子樂于參與團(tuán)體活動(dòng)，并能與小摯友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂)，自理本領(lǐng)提高也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自我吃飯、喝水、吃水果(異樣是剝雞蛋皮)，會(huì)自我穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動(dòng)大小便，明白自我的事情自我做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫忙別人，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小摯友擺椅子)等，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自我的意愿，部分幼兒還能與小摯友閑聊等。上學(xué)期，經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)都有了不一樣程度的提高，異樣是涂色，提高最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來。

2、不足表現(xiàn)：

雖說孩子們有了明顯提高，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長(zhǎng)假回來有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧，中午睡覺時(shí)也哭，有的是長(zhǎng)期不來園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好，不愿自我吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)峻(有時(shí)不愛吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說，一說就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn)，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì)，剛一起先按老師的要求坐，可一會(huì)就情愿干么干么去了，總之，還存在很多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

二、平安工作

1、我們應(yīng)對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我愛護(hù)本領(lǐng)、限制力都比較差，這就須要我們和家長(zhǎng)的親密協(xié)作：首先是針對(duì)生病的孩子，咱們門口從一開學(xué)就貼上了服用藥物的說明，孩子假如在家發(fā)燒必需要告知老師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過37、5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，假如有哮喘病史，必需告知我們，目前班上還沒有。

2、孩子早上來園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會(huì)加強(qiáng)視察，特別照看。早上來園時(shí)不要給孩子頸項(xiàng)上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖)，如確有帶來，請(qǐng)家長(zhǎng)剛好告知我們，以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說明)此刻早上送孩子門口醫(yī)務(wù)室老師晨檢，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作，此刻被褥罩一周洗一次，孩子出門前必需要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危急的物品入園(鈕扣、硬幣等，說明：假如為了哄孩子，告知老師一聲)買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整齊易穿。

4、為了平安起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越溫煦了，在游樂場(chǎng)玩時(shí)必需讓孩子在自我的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練，每一天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在那里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情景，每到周一孩子吃藥的異樣多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教化重點(diǎn)：

1、接著進(jìn)行常規(guī)培育：

在成人的幫忙下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，逐步適應(yīng)團(tuán)體生活。

2、學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說：

傾聽：仔細(xì)聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)敬重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭(zhēng)著說，可能與年齡小有關(guān))。喜愛用語言來表達(dá)自我的懇求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎樣了?)有的孩子假如老師發(fā)覺他表情不對(duì)或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3、交往活動(dòng)：

這個(gè)班的孩子比較有特性，有不愿與同伴玩，有的情愿和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小摯友爭(zhēng)搶玩具，間或還有推人、抓人等現(xiàn)象，此刻都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行按部就班的培育。

4、抗挫折本領(lǐng)的培育：

此刻孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句指責(zé)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說，老師你多表揚(yáng)一下俺的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心境，也理解孩子的須要，可是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(如打人)，這須要家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，期望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教化，讓他們不但情愿受表揚(yáng)，還能英勇的理解指責(zé)，不要無原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應(yīng)一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子明白要滿意某種欲望，就要付出必需的努力，比如：以便增加孩子的心理承受本領(lǐng)，進(jìn)行耐挫折教化，幫忙孩子調(diào)整心態(tài)(趙老師例)。

四、逐月活動(dòng)支配：

三月份：

1、常規(guī)培育：逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參與戶外體育活動(dòng)的愛好，活動(dòng)中留意平安，開展“三、八”愛媽媽主題活動(dòng)，

2、教授手鈴操，參與全園匯操。

3、進(jìn)行消防演練，家長(zhǎng)沙龍。

4、消防疏散演練，家長(zhǎng)沙龍。

四月份：

1、接著加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育，投放圖畫書，聽老師講故事，指導(dǎo)幼兒從封面起先閱讀。

組織春游。

2、結(jié)合春季特點(diǎn)，組織幼兒春游。

3、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，

五月份：

1、組織幼兒打算慶“六一”活動(dòng)。

2、幼兒兒歌競(jìng)賽，培育幼兒的自信念。

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)圖書角，培育幼兒寧靜獨(dú)立地閱讀圖書，能也許講解并描述故事資料，

3、幼兒托小升班的打算工作。

五、須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

1、如沒特別情景，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)信息說一聲，假如請(qǐng)別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的平安，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母剛好了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐栍變旱慕鼪r。

3、請(qǐng)多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)協(xié)作的資料，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒閱歷也可帶來與大家溝通，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

4、為便利家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情景，本學(xué)期我們接著開展“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)，時(shí)間每月月底，詳細(xì)時(shí)間我們會(huì)通知各位，歡迎家長(zhǎng)參與。

5、我們?cè)O(shè)的“風(fēng)采小舞臺(tái)”欄目，有愛好的家長(zhǎng)可選一些孩子有意義的照片展示一下。

6、隨著天氣漸漸變暖，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富學(xué)問，開闊視野，陶冶情操，熬煉身體。(有的孩子不知泉城廣場(chǎng))

我們期望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照看不周，還請(qǐng)大家諒解，并剛好與溝通，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照看自我的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照看好每一個(gè)孩子。期望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的幫助協(xié)作下，我們的工作會(huì)做的越來越好，多謝大家!

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體老師對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎！今日我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教化目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、希望家進(jìn)步一步協(xié)作班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況

我是x老師，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。x老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出許多特性問題，例如：自我、動(dòng)手實(shí)力薄弱、交往實(shí)力薄弱等。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽到呼喊會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛參加區(qū)域活動(dòng)，擺布玩具，材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

我們運(yùn)用的是幼兒園綜合活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和平安），同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)支配有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況

孩子們已在幼兒園渡過了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)切和照看下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來人接小摯友回家時(shí)，會(huì)哭臉，叨念回家，還需接著加強(qiáng)安心工作。

大多數(shù)幼兒已相識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還須要老師的提示。幼兒對(duì)老師所開展的各類活動(dòng)感愛好，大部分幼兒能主動(dòng)參加，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還須要激勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)根據(jù)類別擺放；我班幼兒的交往實(shí)力和自我愛護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)覺有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最簡(jiǎn)單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：

（1）不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì)；

（2）自我限制實(shí)力較差；

（3）生理因素的影響；

（4）家庭教化的因素。

當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和寬恕。

另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)他，關(guān)切他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡(jiǎn)單感冒，這其實(shí)有三種緣由：

首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種驚慌和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡(jiǎn)單侵入。

其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。

第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很簡(jiǎn)單出汗，衣服汗?jié)窳司秃?jiǎn)單受寒著涼，導(dǎo)致感冒。

四、須要家長(zhǎng)協(xié)作的事情

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無意中傷人；

3、按時(shí)接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，假如讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師，最好之前能介紹老師相識(shí)，不建議由哥哥姐姐接送；

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)剛好告知老師，便利聯(lián)系；

5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標(biāo)記，并讓幼兒相識(shí)；

6、如孩子身體不適不能來園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假；請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫好書面的請(qǐng)假條；

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以防弄丟；

8、如孩子身體不適須要喂藥，請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量；

9、《成長(zhǎng)冊(cè)》，我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子一周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能剛好寫上反饋看法，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫；

10、由于接送時(shí)間幼兒園大門口交通較為擁擠，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

五、結(jié)束語

我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于許多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教化好孩子是我們共同的責(zé)任，須要我們共同來努力。在家庭教化上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和激勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些打算，因?yàn)槊恳粋€(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)。

幼兒園的教化雖然不是萬能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)切和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商議，因?yàn)槲覀兊膭?dòng)身點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長(zhǎng)！

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

各位家長(zhǎng)摯友：

下午好！

開學(xué)已有一個(gè)多星期了，今日請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教化目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們老師共同教化好孩子。同時(shí)依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)摯友探討一下！

幼兒園教化不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教化，幼兒園教化原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教化方面，小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲活動(dòng)。

首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀心情堅(jiān)持、持之以恒地每天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧等現(xiàn)象，這種狀況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)幫助孩子削減對(duì)集體生活的恐驚感，你們最關(guān)切的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會(huì)影響到孩子的心情，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們信任我們老師，有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教化工作也有肯定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，激勵(lì)幼兒高興奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們驚慌的心情。我們老師會(huì)努力使孩子喜愛上幼兒園，以主動(dòng)激勵(lì)的正面教化為主。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。

如有特別狀況（病假、事假等）不能來園請(qǐng)剛好與我們?nèi)〉寐?lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后起先接孩子，若托付其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

再次，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把平安工作特殊強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室，防止在游樂場(chǎng)摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的平安學(xué)問。接到孩子后帶到游樂場(chǎng)玩要眼睛盯到人，防止閑聊時(shí)人多被生疏人拐走。

假如在某些方面有不同的看法，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注教室門口“家園聯(lián)系欄”，我們會(huì)把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。希望家長(zhǎng)協(xié)作弄一本特地記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書包。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請(qǐng)您剛好與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面溝通您也可通過我們的電話來溝通。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮握\心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當(dāng)，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長(zhǎng)。

再次感謝家長(zhǎng)們的協(xié)作！

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

敬愛的家長(zhǎng)摯友們：

晚上好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑴c我們的家長(zhǎng)會(huì)！我想我們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)事?lián)从?，所以今日的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會(huì)議一樣，因?yàn)槠匠＿@樣的機(jī)會(huì)很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂地成長(zhǎng)嘛，今日只不過是供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠地相互溝通探討。

一、介紹班級(jí)老師

首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)驗(yàn)最長(zhǎng)，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У模哉J(rèn)為在班級(jí)管理與教學(xué)方面有一點(diǎn)閱歷，周老師是一位年輕的老師，擅長(zhǎng)畫畫、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江老師主要負(fù)責(zé)保育方面的事情，她照看孩子周到細(xì)致，大家盡可以放心。

二、介紹班級(jí)狀況

我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的誕生于06年11月，最小的誕生于07年7月。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面實(shí)力的差異，經(jīng)過這些天對(duì)孩子的視察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力參差不齊。有些孩子適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對(duì)幼兒園已沒有生疏感了，見到老師還能問好，相對(duì)來說，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來始終由親人照看得特別周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今日為止，我們班還有個(gè)別小摯友早上來園哭鬧著，不過等家長(zhǎng)離開后已比較寧靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ袒?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛起先幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班級(jí)門口久久不愿離開，總怕我們老師照看不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。

2、自理實(shí)力方面來看，我們班的孩子生活自理實(shí)力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，始終都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培育孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多激勵(lì)表揚(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡；大小便也能大聲的告知老師了語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂一般話，但大部分不會(huì)說一般話，或者是連貫的語句講的很少。

3、從特性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教化有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)吵和動(dòng)手的事情許多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很傷心。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么困難，去欺壓別人，不過是平常的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著須要肯定的時(shí)間漸漸改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜愛打人、抓人的孩子多一些時(shí)間漸漸改正，同時(shí)協(xié)作我們老師教化孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習(xí)慣上來看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來說，的確比較難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，這些孩子會(huì)漸漸改掉不良習(xí)慣的。

三、介紹一日活動(dòng)支配（結(jié)合一日活動(dòng)表）

四、介紹班務(wù)安排（結(jié)合課程目標(biāo)）

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：

讓孩子高興奮興上幼兒園。

1、培育孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟識(shí)幼兒園環(huán)境，消退孩子對(duì)老師、幼兒園的生疏感，讓幼兒盡快能開心入園。

2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牡恼Z言與老師打招呼。

3、開展豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培育幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感愛好，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松開心。

小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。

我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）

五、家園協(xié)作

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園協(xié)作對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，很多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教化孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教化是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特別而又非常重要的作用，比如許多小摯友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的緣由在于孩子嗎？不是的。有許多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)肯定要培育孩子自己做，或許剛起先會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就特別困難了，所以只有通過我們共同協(xié)作，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周安排、家教學(xué)問、保健學(xué)問、通知等，這些我們每周更換一次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)切一下，趁早晚解送的時(shí)間看看。

2、網(wǎng)站、班級(jí)博客

我們幼兒園有自己的網(wǎng)站，只要在里面點(diǎn)擊班級(jí)互動(dòng)早教小小（一）班就可以看到我們自己班的網(wǎng)頁，里面有班級(jí)介紹，老師介紹，還有每周的教養(yǎng)內(nèi)容，每過兩周我們還會(huì)上傳明星寶寶的照片，家長(zhǎng)如有什么事情也可以在上面留言，隨時(shí)和我們進(jìn)行網(wǎng)上溝通，這些為平常沒空解送孩子的家長(zhǎng)供應(yīng)了便利。另外，在優(yōu)勢(shì)網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和老師，同伴進(jìn)行溝通。

3、生活習(xí)慣方面

早上盡量在7：35—8：00之間到班，過早老師沒有打算好，過遲趕不上早餐影響下面的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小摯友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不行避開的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量協(xié)作幼兒園的妥當(dāng)處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平常也要對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，加強(qiáng)平安意識(shí)。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習(xí)慣然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極簡(jiǎn)單照成孩子不愿上幼兒園的緣由之一。孩子的年齡性格確定了他們的交往方式，基本是以平行嬉戲?yàn)橹?，不懂的互讓，?huì)產(chǎn)生一些小沖突，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人遇到了他，會(huì)覺得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡，孩子只有在爭(zhēng)吵競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和沖突，才能更懂得如何愛護(hù)自己。希望家長(zhǎng)們能理解，并能幫助我們共同耐性教化，增加他們的語言表達(dá)實(shí)力和是非推斷實(shí)力。在離家之前，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作留意孩子口袋是否有危急品（如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西），指甲是否長(zhǎng)，假如長(zhǎng)了就剛好剪到。

生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒適，這樣老師好視察；帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避開吃錯(cuò)藥，吃漏藥。送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多熬煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現(xiàn)在也不情愿老師把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服，沒有睡著時(shí)不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，盡量早點(diǎn)改掉這些壞毛病，首先愛著涼，再者老師工作量過大。

各位家長(zhǎng)摯友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康歡樂的成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照看不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意加強(qiáng)對(duì)孩子的照看，盡全心、盡全力的做到照看好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)賜予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子）老師確定要為孩子換，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予理解。

這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)始終很主動(dòng)地支持協(xié)作我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小摯友被抓傷了，家長(zhǎng)都很理解。孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子還靠我們大家。

五、詳細(xì)協(xié)作事項(xiàng)：

1、為了協(xié)作本學(xué)期的健康領(lǐng)域的教研課題，為切實(shí)熬煉孩子的體質(zhì)，加強(qiáng)戶外活動(dòng)實(shí)力，請(qǐng)家長(zhǎng)自制體育玩具：小推車、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開學(xué)初通知要帶的學(xué)具及用品，還有家長(zhǎng)每帶齊，再重復(fù)一遍。

2、每天為孩子打算一套衣服帶來。每周為孩子剪指甲。在家堅(jiān)持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要卷袖子，餐后擦嘴。

很快，擠眼一個(gè)月即將過去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是特別明顯的，從剛起先入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本心情穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)漸漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能寧靜睡覺，從小摯友之間互不相識(shí)到現(xiàn)在成為好摯友等，小摯友各方面的實(shí)力都得到了培育和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛惜和教化下和家長(zhǎng)的協(xié)作下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我信任通過我們的共同努力，我們的孩子肯定能夠健康歡樂地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献鏖_心，感謝大家！假如你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別溝通！

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一齊，探討一個(gè)多學(xué)期在教化方面的勝利、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培育幼兒的自理本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自我的特性。比如：

毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小摯友喜愛唱歌，歌聲洪亮好聽;陳星夢(mèng)、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注，做事仔細(xì)踏實(shí);陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費(fèi)毓杰幾個(gè)小摯友雖然很好動(dòng)，可是理解新學(xué)問快，求知欲強(qiáng)。

吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小摯友動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)，寵愛手工、繪畫活動(dòng);薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小摯友在課堂上對(duì)數(shù)、形的感知本領(lǐng)較強(qiáng)、反映快、留意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個(gè)小摯友由原先的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自我了;許智杰、王英杰小摯友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，漸漸構(gòu)成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了;這學(xué)期新來的曹毅小摯友經(jīng)過兩個(gè)月幼兒園生活，也很快就適應(yīng)了團(tuán)體生活，養(yǎng)成了用一般話和別人交往的習(xí)慣

我們的教化觀點(diǎn)：

真正的早期教化是什么?——讓孩子自然汲取，而非硬性灌輸;讓孩子隨愛好自然發(fā)展，而非單純地積累學(xué)問;是啟蒙教化，而非系統(tǒng)的正規(guī)教化。我們教幼兒簡(jiǎn)潔的字詞，并不是要把他們培育成語言學(xué)家，讓孩子觀賞音樂，也不是必需要使他成為音樂家，早期教化注意開發(fā)多元智能，本著愛好、須要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教化，是創(chuàng)建適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培育孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和特性良好打基礎(chǔ)。

學(xué)問灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“學(xué)問”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅僅指他駕馭多少學(xué)問，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人，是一個(gè)“會(huì)問、能問”的人。孩子能發(fā)覺問題并有發(fā)覺問題的習(xí)慣和解決問題的本領(lǐng)就有了無限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸許多的學(xué)問強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培育“學(xué)問型”的人才，而是要培育“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性和實(shí)踐本領(lǐng)。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每一天短短的非常鐘的團(tuán)體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。

總之，兒童應(yīng)當(dāng)享有童年的快樂，我們家長(zhǎng)也沒有必要總是埋怨自我的孩子有多淘氣，孩子是在和四周環(huán)境的探究中發(fā)展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。所以在孩子的生活中、異樣是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克服自我為中心的思想，幫忙他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享為他們更好的融入到團(tuán)體生活中打好基礎(chǔ)。

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

各位家長(zhǎng)：

大家好!

熟識(shí)的臉，熟識(shí)的笑容，我們不是第一次見面，可是這樣真正和孩子一齊參與活動(dòng)卻是第一次，您的參加就是對(duì)孩子教化的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關(guān)切的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，我先把我們班整個(gè)情景跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表此刻孩子的語言表達(dá)本領(lǐng)還有動(dòng)手操作本領(lǐng)，理解本領(lǐng)等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高，對(duì)孩子教化方面投入的精力多了。

注意對(duì)孩子的本領(lǐng)培育了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)?？墒且灿兄档梦覀兗议L(zhǎng)留意的地方，比如：此刻都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過團(tuán)體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自我的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)驗(yàn)的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要異樣留意視察，多教化孩子和小摯友共享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要留意培育孩子的自理本領(lǐng)，此刻比剛開學(xué)已經(jīng)有提高，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，可是還有部分小摯友不會(huì)，起床后不情愿自我試著穿，完全等老師來幫，許久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請(qǐng)大家在家也留意熬煉，能放手就放手。

孩子從剛起先上幼兒園到此刻已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小摯友都有很大的提高，家長(zhǎng)平常必需能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，或許你會(huì)覺得孩子畫的東西很無趣，不成型，不好看，可是對(duì)于孩子來說卻是很重要的，他須要我們激勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴提高。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛好。

這三個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一向很主動(dòng)地支持協(xié)作我們的工作，比如剛好買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小摯友走路的時(shí)候不細(xì)心下巴摔破了，我們很焦急，沒有來得及等家長(zhǎng)來立即就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長(zhǎng)來了以后明白事情的整個(gè)過程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們必需會(huì)盡全力照看好你們的孩子，可是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。

在那里期望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子還靠我們大家。

期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

小班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝大家能在勞碌之中趕來參與今日的家長(zhǎng)開發(fā)日，真誠地向大家說一聲：感謝！借助這次開放日，我們開個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。我特別珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能和家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來，共同探討，相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一相識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。

一、你怎樣看待今日的家長(zhǎng)開放日？（請(qǐng)每位家進(jìn)步行發(fā)言）

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種常見形式，是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學(xué)期定期向家長(zhǎng)開放，實(shí)現(xiàn)家園共育。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是指幼兒園在特定的時(shí)間里向家長(zhǎng)開放園內(nèi)外的各種教化教學(xué)活動(dòng)?！队變航袒倏妻o典》指出，家長(zhǎng)開放日就是“托兒所，幼兒園定期或不定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園所的參觀教化活動(dòng)，如：讓家長(zhǎng)觀看上課、嬉戲、幼兒作品展覽等，促使家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒園工作的了解；在與同齡兒童的比較中，了解自己子女的水平；學(xué)習(xí)幼兒教化的方法；體驗(yàn)老師工作的辛苦等。政策的支持與保障，使得幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)得以全面開展。隨著幼兒教化改革的深化，我們須要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的有效性。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)而言，一方面有益與家長(zhǎng)更好地教化子女。定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，真實(shí)感知孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，能幫助家長(zhǎng)客觀理智地發(fā)覺孩子存在的特長(zhǎng)與不足，有助于客觀，公正地評(píng)估孩子，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教化。在視察各種集體教化活動(dòng)時(shí)，對(duì)比同一年齡兒童的行為和實(shí)力，從不同側(cè)面相識(shí)自己的子女，能更客觀分析和改進(jìn)家庭教化。此外，還可以幫助家長(zhǎng)相識(shí)幼兒教化的重要性，樹立正確的教化思想，宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教化環(huán)境，提高家長(zhǎng)科學(xué)教化幼兒的素養(yǎng)與水平。

家長(zhǎng)開放日使師生在活動(dòng)中得到了熬煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了老師和學(xué)生的精彩表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)關(guān)切的是可以看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時(shí)也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實(shí)表現(xiàn)，以及在聽什么、做什么、想什么……總而言之通過開展家長(zhǎng)開放日一方面，家長(zhǎng)可以通過直觀的方式了解幼兒教化的內(nèi)容、幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)以及老師工作狀況；另一方面，通過幼兒園與家庭相互聯(lián)系、老師與家長(zhǎng)相互溝通、家園相互作用、相互協(xié)作，形成教化共識(shí)。“家長(zhǎng)開放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁，又是維系老師與家長(zhǎng)的紐帶。

二、家園協(xié)作——自制玩具的制作。

1、觀看自制玩具視頻。

2、與家長(zhǎng)協(xié)商制作的方針。

三、請(qǐng)您協(xié)作。

1、天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，孩子們的活動(dòng)量也越來越大，為了幼兒的健康考慮，請(qǐng)您為孩子打算一條吸汗的毛巾并做好記號(hào)，周一帶來。