小學(xué)班主任終工作總結(jié)

小學(xué)班主任終工作總結(jié)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行1

分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

（2）、增強(qiáng)班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真完成各項作業(yè)。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法認(rèn)真完成各項作業(yè)。要與各科任教師密切配合提高對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。并且及時做思想工作及時了解學(xué)情正確處理學(xué)習(xí)與提高成績的關(guān)系克服懶惰思想。期終考試取得各學(xué)科成績優(yōu)秀獎。積極配合學(xué)校做好“文明學(xué)生”的評比活動。貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》做好學(xué)生的思想品德、紀(jì)律教育教育學(xué)生要遵守紀(jì)律尊重師長克服缺點端正學(xué)習(xí)態(tài)度做一個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的學(xué)生。做一個文明守紀(jì)的好公民。終班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。因此，根據(jù)學(xué)生的特點，我從兩個方面入手對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。一是注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，積極思考，回家后按時完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)清楚，書寫工整。二是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。平時注重督促他們形成正確的坐姿、握筆姿勢、書寫的姿勢以及上課認(rèn)真的精神等。同時和家長密切聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合一的教育合力。

安全教育是我班主任工作中的重點，我始終牢記安全工作無小事，要小中見大。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好安全工作：一是告訴學(xué)生時時注意保護(hù)自己；二是在每天的晨會和放學(xué)時間教育學(xué)生注意安全；三是教育學(xué)生不買三無產(chǎn)品并學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作內(nèi)容。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛、理解、信任和指導(dǎo)，才能使他們重新樹立信心，感受到師愛的溫暖。例如：原來是我們班的一個“問題學(xué)生”，他不但學(xué)習(xí)成績差，而且經(jīng)常不完成作業(yè)，打架鬧事。因此大部分學(xué)生都不喜歡他。我剛接手這個班時，他也是不太聽話的。但在我看來這只是一個還未成熟的小朋友而已。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步時都及時表揚他，鼓勵他；當(dāng)他犯錯時也耐心地引導(dǎo)他；當(dāng)他有一點疑惑時也悉心開導(dǎo)他。此外我還經(jīng)常找他談心，慢慢地他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，紀(jì)律也好多了。本學(xué)期上課他不但能認(rèn)真聽講，而且能積極舉手發(fā)言。學(xué)習(xí)也趕了上來。期末考試語文還取得了90分的好成績呢！

作為班主任要做到“五勤”，即眼勤、耳勤、腦勤、口勤、手勤。班級中超進(jìn)的學(xué)生很多，每隔一段時間我發(fā)現(xiàn)超進(jìn)的學(xué)生在增加。我利用前一階段做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴他們：要想讓別人看得起大家，首先自己要爭氣！要想讓老師看得起大家，首先自己要爭氣！要想讓同學(xué)看得起大家，自己要爭氣！于是我讓每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃并貼在墻上督促自己要努力學(xué)習(xí)！總之這一學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持幫助下還是比較順利的完成了各項任務(wù)。在以后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)爭取取得更加輝煌的成績！小學(xué)班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，

及時認(rèn)真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

開展活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動。因此，本學(xué)期本班根據(jù)學(xué)校大隊部的要求開展了“感恩父母回報社會”等一系列活動增長知識面和才干等等。因此取得了可喜的成績。

現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括村子里的留守兒童和貧困生特別多針對這部分人群我們作為班主任首先應(yīng)該把這部分學(xué)生做到手心里的寶！多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活！多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)！及時提醒他們認(rèn)真學(xué)習(xí)！明確學(xué)習(xí)的重要性！并鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識！掌握一技之長！為將來走向社會做準(zhǔn)備！讓他們感受到老師對他們的愛！讓他們知道只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是對他們自己最大的回報！本學(xué)期經(jīng)過我的不斷努力和用心關(guān)愛下我們班的學(xué)生在各方面取得了不少的成績！他們在學(xué)習(xí)和生活等各方面有了很大的進(jìn)步！

“一切為了孩子”，只要付出就會有回報的！在以后的工作中我會繼續(xù)努力和不斷探索的！小學(xué)德育班主任工作總結(jié)甲方（采購方）：_______________

乙方（供應(yīng)方）：_______________

甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎(chǔ)上，就甲方采購乙方水果事宜達(dá)成以下協(xié)議，以明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。

水果種類：____________________

規(guī)格：________________________

價格：每公斤________元，總重量為________公斤，總價為________元。

支付方式：甲方應(yīng)在合同簽訂后______天內(nèi)將全部款項支付給乙方。

交貨地點：____________________

質(zhì)量要求：新鮮、無病蟲害、無變質(zhì)、無破損。

若乙方未按照合同要求的時間和地點交貨，應(yīng)按照合同金額的______%支付違約金。

若甲方未按照合同要求的時間和地點支付款項，應(yīng)按照合同金額的______%支付違約金。

若雙方就合同履行發(fā)生爭議，應(yīng)首先協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。

若因不可抗力因素導(dǎo)致合同無法履行，雙方均不承擔(dān)違約責(zé)任。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。水果采購合同

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲方委托乙方采購_________，雙方本著誠信、互惠、公平、公正的原則，經(jīng)充分協(xié)商，就采購事項達(dá)成如下合同條款，以便共同遵守。

數(shù)量以實際裝車數(shù)量計算，貨款總計：_________元。不包括發(fā)票、只在____市場送貨、自提，貨到卸貨后結(jié)算。

貨物質(zhì)量須符合國家及地方標(biāo)準(zhǔn)之合格產(chǎn)品。如乙方故意摻雜使假、以假充真或偷梁換柱等手段欺騙甲方所購貨物質(zhì)量，甲方有權(quán)拒付不符合質(zhì)量要求的貨物，并解除本合同。

如因質(zhì)量問題甲方在驗收時需特別聲明或拒收及退回乙方倉庫，乙方保證無條件接受甲方要求。

如非質(zhì)量原因而甲方退回乙方貨物時，乙方無條件不退貨或換貨。

乙方保證貨物無任何權(quán)利糾紛如經(jīng)濟(jì)糾紛等。如遇貨物來源不清或質(zhì)量問題等一切事宜概由乙方負(fù)責(zé)處理與承擔(dān)。

貨物如有規(guī)格不符或質(zhì)量問題概由乙方負(fù)責(zé)調(diào)換貨或退貨，且費用由乙方承擔(dān)。

雙方對貨物質(zhì)量有爭議可委托權(quán)威部門進(jìn)行檢驗，費用由提出方承擔(dān)。

本合同生效后，乙方保證在20天內(nèi)按質(zhì)按量按時供貨，如不能按時供貨，應(yīng)提前告知甲方，否則由此引起的損失由乙方承擔(dān)。

除不可抗力因素外（如天災(zāi)等），乙方不得以任何理由延遲交貨時間。如因延遲交貨影響甲方的生產(chǎn)銷售，由此造成的損失由乙方承擔(dān)。

本條第10款所涉及的損失確定，由雙方協(xié)商確認(rèn)，協(xié)商不成，應(yīng)提交當(dāng)?shù)胤ㄔ翰脹Q。

本條所涉及的損失計算范圍為：直接經(jīng)濟(jì)損失的確定；間接經(jīng)濟(jì)損失的確定；合理的差旅費、律師費、訴訟費等費用的確定；其他合理費用的確定。

本條所涉及的損失承擔(dān)：直接損失由敗訴方承擔(dān)；間接損失由敗訴方承擔(dān)；合理的差旅費、律師費、訴訟費等費用由敗訴方承擔(dān)；其他合理費用由敗訴方承擔(dān)。

本條所涉及的賠償范圍為：直接經(jīng)濟(jì)損失的賠償；間接經(jīng)濟(jì)損失的賠償；合理的差旅費、律師費、訴訟費等費用的賠償；其他合理費用的賠償。

本條所涉及的賠償原則為：直接損失先于間接損失賠償；可期待利益先于現(xiàn)實利益賠償；最低保護(hù)價先于市場價賠償；數(shù)項損失同時存在時，按就高不就低的原則進(jìn)行賠償。

本條所涉及的違約責(zé)任具有補(bǔ)償性、懲罰性雙重屬性，并依次例舉各種情形：

（1）預(yù)期違約：一方預(yù)期違約的，相對方可立即解除本合同，并要求其承擔(dān)違約責(zé)任或賠償因此而遭受的損失（包括可得利益的損失）；但是，相對方應(yīng)當(dāng)給予對方必要的合理的期限作出履行合同的意思表示。在此期限內(nèi)對方未作明確表示的，視為對方放棄履行合同的意思表示。前述預(yù)期違約包括兩類：一為明示的預(yù)期違約（包括明確的預(yù)期違約與默示的預(yù)期違約），二為推定的預(yù)期違約（包括一方有確切證據(jù)證明另一方無正當(dāng)理由拒絕與對方簽訂本合同的情形以及一方有確切證據(jù)證明另一方喪失商業(yè)信譽(yù)且不能恢復(fù)商業(yè)信譽(yù)的情形）。小學(xué)班主任工作個人總結(jié)班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評估機(jī)制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。小學(xué)班主任工作自我總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期即將結(jié)束，我作為小學(xué)班主任的工作也即將畫上完美的句號。在此，我對自己的班主任工作進(jìn)行一次全面的梳理和總結(jié)。

在班級管理的過程中，我始終堅持的一個原則是對每一個學(xué)生都公平對待，不偏袒任何一個學(xué)生。我深知，每一個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有著各自的特點和需求。因此，我盡可能地關(guān)注到每一個學(xué)生，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。

良好的紀(jì)律和秩序是班級穩(wěn)定和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。在這方面，我采取了多種措施。我制定了明確的班級規(guī)則，明確了學(xué)生在課堂、課間以及集體活動中的行為規(guī)范。我定期進(jìn)行班級巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問題。我注重與家長的溝通，共同維護(hù)學(xué)生的紀(jì)律和秩序。

為了增強(qiáng)班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，我積極組織各種班級文化活動。例如，我們舉辦了多次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。我們還組織了多次戶外拓展活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增強(qiáng)彼此的了解和信任。

我深知家庭對學(xué)生的影響至關(guān)重要。因此，我積極與家長進(jìn)行溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，同時也了解家長的意見和建議。我們共同為學(xué)生的成長提供支持和幫助。

在班主任工作的過程中，我也不斷反思自己的工作方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的班主任專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與其他班主任的交流和分享，從他們的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)。

回顧本學(xué)期的班主任工作，我深感收獲頗豐。但是，我也意識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我在處理某些問題時還需要更加冷靜和果斷；在與家長溝通時還需要更加耐心和理解。這些將成為我在未來工作中努力的方向。

通過本學(xué)期的班主任工作，我深刻體會到了作為一名小學(xué)班主任的責(zé)任和使命。我們的工作不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更關(guān)乎他們的成長和未來。因此，我將繼續(xù)以滿腔的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)投入到這項工作中，為學(xué)生的成長提供全方位的支持和幫助。我也期待在未來的工作中能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評估機(jī)制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因