第7課《金色花》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

第二單元

第7課金色花新課導入世界上最遠的距離不是生與死的距離而是我站在你面前你不知道我愛你生字學習讀準字音，理解生詞嗅(xiù)：聞（氣味）花瓣(bàn)羅摩衍那(mó

ｙǎｎ）匿笑(nì)：偷偷的笑。禱告(dǎo)：向神祈求保佑。沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受潤澤、培育。膝上（xī）蔭（yīn）

林蔭（yìn）庇蔭整體感知（1）注意重音、語速、節(jié)奏、感情。這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？聽讀《金色花》（可播放“課文朗讀”）這首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。（2）請同學們說說這首詩寫了幾個人物？寫了他們之間的什么事？寫了“我”（一個孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。母子情深媽媽我做禱告時悄悄開放，散發(fā)出香氣讀書時將影子投放在書頁上到牛棚時突然跳到眼前變回原形——————回報母親：孩子變成一朵金色花來回報母親的愛。金色花表達作者對孩子的喜愛。孩子變成金色花，意味著自己給予母親的愛是圣潔而美麗的。（金色：母愛的光輝）整體感知（3）文中“我”與媽媽進行了哪幾次嬉戲？閱讀詩歌，思考：孩子變成一朵金色花，為什么一而再不讓媽媽知道？不讓媽媽知道自己：孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，回報母愛應該不求夸獎。整體感知①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（表現(xiàn)出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（表現(xiàn)母親的焦急惦念。）詩句應讀出什么樣的語氣？美讀散文詩③“我不告訴你，媽媽?！雹堋澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）（表達出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。）

（表達出母親見到孩子又驚又喜，這是對孩子的嗔怪。）美讀散文詩詩句應讀出什么樣的語氣？孩子想變成一朵金色花來表達對母親的愛。釋疑探究1.“我”是借助什么來表達自己對母親的愛的？2.作者為什么把孩子想象為金色花？金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。這樣會給媽媽帶來驚喜，媽媽生活得更加溫馨。給媽媽帶來快樂……釋疑探究3.“我”回報母愛，為什么總是悄悄的進行卻不讓媽媽知道呢？4.你喜歡這種回報母愛的方式嗎，為什么？仿寫延情拓展延伸1.如果明天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩中小男孩的神力，可以變成自己想變的任何一樣東西，你愿意變作什么來陪伴媽媽？我要變成一股清風撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當你沐浴時，把你吻了又吻。課文概要捉迷藏回報母親三次嬉戲——看媽媽工作讓母親嗅香母子對話投影于書頁牛棚中現(xiàn)形壞孩子不告訴你金色花仿寫延情主旨歸納這首詩以“假如我變成了一朵金色花”展開了豐富的想象——一個兒童