學(xué)年小學(xué)科研工作總結(jié)

學(xué)年小學(xué)科研工作總結(jié)本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科局的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校的科研工作取得了可喜的成績(jī)。下面就本學(xué)年的科研工作進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視科研工作，提高教師科研熱情

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查督促開(kāi)展情況，解決工作中遇到的困難。

2、經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的文章，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比，在教科局組織的論文評(píng)比中我校取得了較好的成績(jī)。

二、加大科研培訓(xùn)力度，提高教師科研水平

1、組織教師參加新課程培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中我們以向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多渠道的增加教師的科研知識(shí)，提高教師的科研水平。

2、以校為本開(kāi)展教研活動(dòng)。我們以積極的態(tài)度投入到集體備課中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

三、制定規(guī)章制度，保證科研工作順利進(jìn)行

為保證教科研工作的落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心下，我們制定了規(guī)章制度，使教師做到有章可循，有則可施，有力地保證了科研工作的順利進(jìn)行。

四、課題拉動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作上臺(tái)階

我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到一所學(xué)校要想快速發(fā)展教育科研工作，必須以課題研究為龍頭。在確定課題時(shí)我們認(rèn)真分析了我校的實(shí)際情況。因此我們選擇了《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究》這一課題進(jìn)行研究。在研究中我們做到了有計(jì)劃、有組織、有活動(dòng)、有總結(jié)。在一定程度上推動(dòng)了學(xué)校教育科研工作的開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力我校的科研工作取得了階段性的成果。教師的教育觀念進(jìn)一步得到了轉(zhuǎn)變。通過(guò)參與研究一些熱點(diǎn)問(wèn)題以及教育難點(diǎn)問(wèn)題增進(jìn)了教師與社會(huì)的交流。教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。教科局領(lǐng)導(dǎo)也給予了很高的評(píng)價(jià)。但是我們深知在工作中還存在著很多的不足之處。在今后的工作中我們將進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作使科研工作再上新臺(tái)階。小學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教科室在市教育局教科室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以“科研強(qiáng)師，科研興?！睘樽谥迹哉n題研究為抓手，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)，教師的教育科研能力明顯提高，學(xué)校教科研氣氛日漸濃厚?，F(xiàn)就本學(xué)期的教科研工作作如下總結(jié)：

為引領(lǐng)學(xué)校教科研的方向，本學(xué)期成立了以xxx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了以教科室為主導(dǎo)，各教研組為基本單位的教科研管理體系。做到了分工明確，責(zé)任到人。定期舉行會(huì)議，討論、布置、檢查本學(xué)期教科研的主要工作。

為使廣大教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極主動(dòng)地接受新的教育教學(xué)理念，學(xué)校充分利用每周的集體備課時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。圍繞某個(gè)專(zhuān)題讓教師相互觀摩彼此的教學(xué)，互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短；再開(kāi)誠(chéng)布公地評(píng)課，反思自己的教學(xué)行為，理性地實(shí)踐調(diào)整。努力打造和諧、實(shí)際、扎實(shí)、創(chuàng)新的適應(yīng)新課程的新型課堂。每個(gè)老師除了能參加市組織的研修培訓(xùn)外還能自主閱讀教育理論書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》《學(xué)生的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)》《弘揚(yáng)學(xué)生主體性》等。并做好讀書(shū)筆記。提倡教師將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的主題性論文。

學(xué)校教科室積極組織廣大教師認(rèn)真參加上級(jí)組織的各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期有40多篇教師論文在各級(jí)各類(lèi)雜志上發(fā)表。在參加常州市級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)中，我校成績(jī)突出：xxx老師的《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的策略研究》獲常州市二等獎(jiǎng)；xxx老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案《走近綠色》獲常州市二等獎(jiǎng)；xxx老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《情系“母親河”》獲常州市一等獎(jiǎng)；xxx老師的心理健康案例《巧用“心理暗示法”轉(zhuǎn)化學(xué)生不良情緒》獲常州市二等獎(jiǎng)；xxx老師撰寫(xiě)的教育隨筆《給每個(gè)孩子一雙明亮的眼睛》獲常州市一等獎(jiǎng)；xxx老師的《揚(yáng)起“對(duì)話”的風(fēng)帆》獲常州市二等獎(jiǎng)。

40周歲以下的青年教師是學(xué)校的主力軍。這學(xué)期學(xué)校加大了培養(yǎng)青年教師的力度。除了正常的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)以外，今年暑假又安排了兩位青年教師參加市組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。兩位老師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)考核最后都取得了好成績(jī)。參加培訓(xùn)的老師深有感觸地說(shuō)：“這里大腕云集，這里思維碰撞……每一次講座都能激起我對(duì)教學(xué)內(nèi)涵的思考，每一次活動(dòng)都能促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！惫歉山處煹木窬辰?、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神對(duì)青年教師產(chǎn)生了較大的影響。骨干教師xxx在培訓(xùn)期間上了一節(jié)匯報(bào)課，獲得市教研室好評(píng)。青年教師xxx在常州市級(jí)語(yǔ)文會(huì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期骨干教師每星期要上兩節(jié)示范課或公開(kāi)課；青年教師要上兩節(jié)研究課或匯報(bào)課；教研組長(zhǎng)每月要上一節(jié)示范課或研究課；備課組長(zhǎng)每學(xué)期要上一節(jié)示范課或匯報(bào)課。每次上示范課的骨干教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，上完后要進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期xxx、xxx、xxx等幾位老師在組內(nèi)上了示范課或研究課；xxx老師到覓小東校區(qū)為那里的老師上了一節(jié)語(yǔ)文示范課；xxx、xxx、xxx等老師在常州級(jí)會(huì)課或基本功比賽中獲得較好的名次。

為了使教師能自覺(jué)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，學(xué)校規(guī)定每個(gè)老師每月讀一本書(shū)或教育期刊并做好讀書(shū)筆記。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記若干本并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期學(xué)校對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行了梳理，將原來(lái)的兩大課題修改整合為三大課題。課題組成員能根據(jù)自己研究的專(zhuān)題認(rèn)真搜集資料進(jìn)行深入研究；各子課題組成員圍繞研究專(zhuān)題認(rèn)真進(jìn)行課堂實(shí)踐；每位老師都能結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐確立研究方向或研究專(zhuān)題開(kāi)展扎實(shí)有效的研究；教導(dǎo)處對(duì)老師的研究情況進(jìn)行了記載評(píng)估。在認(rèn)真分析總結(jié)的基礎(chǔ)上寫(xiě)好研究總結(jié)報(bào)告。要求每個(gè)老師平時(shí)做好資料的收集整理工作。有市級(jí)以上課題的老師認(rèn)真撰寫(xiě)一到兩篇有一定質(zhì)量的課題論文（或總結(jié)）并及時(shí)上交。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)老師們的研究意識(shí)得到了加強(qiáng)，研究能力得到了提高。學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)三年級(jí)的班主任工作。在近一年的工作中，我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任，除了完成教學(xué)任務(wù)外，更重要的是要把班級(jí)管理的井井有條，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。下面是我對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)。

在開(kāi)學(xué)初，我就制定了詳細(xì)的班級(jí)管理計(jì)劃和目標(biāo)，包括學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、班級(jí)衛(wèi)生等方面的規(guī)定。通過(guò)明確的規(guī)章制度，讓孩子們了解什么可以做，什么不可以做，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

在班級(jí)管理方面，我注重加強(qiáng)與孩子們的溝通和交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決困難和問(wèn)題。同時(shí)，我注重培養(yǎng)班級(jí)干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用，提高班級(jí)的自我管理能力。我還組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求。在教育教學(xué)方面，我注重因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在本學(xué)年的班級(jí)管理工作中，我取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，有時(shí)候我對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格，導(dǎo)致他們產(chǎn)生抵觸情緒；有時(shí)候我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)缺乏耐心和細(xì)心。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的管理方式和策略，注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作。作為一名班主任，我將繼續(xù)以身作則、不斷學(xué)習(xí)、努力工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境而努力。一學(xué)年班主任工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任了三年級(jí)三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任的工作比想象中的要復(fù)雜得多。下面，我將對(duì)這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都會(huì)認(rèn)真研讀學(xué)校下發(fā)的班主任工作計(jì)劃，再結(jié)合我班的實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃。每周也會(huì)提前安排好工作內(nèi)容，確保每周的工作能夠順利進(jìn)行。

良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我注重利用班會(huì)、品德課等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

在日常的班級(jí)管理工作中，我注重細(xì)節(jié)。例如，每天早上到校后，都會(huì)先到教室巡視一圈，檢查學(xué)生的到校情況、衛(wèi)生情況等。在課間操時(shí)間，也會(huì)到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生的做操情況。這些看似微不足道的小事，卻能夠讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和關(guān)注。

每學(xué)期我都會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況。同時(shí)，也會(huì)通過(guò)電話、微信等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的問(wèn)題。在與家長(zhǎng)的交流中，我不僅了解了學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，也從家長(zhǎng)那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。

雖然在這一年的班主任工作中，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。例如，在班級(jí)活動(dòng)的組織上還需要更加豐富多樣，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。學(xué)年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺(tái)管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高各年級(jí)教學(xué)成績(jī)；以中考升學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對(duì)能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭(zhēng)中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生絕對(duì)數(shù)比201_年有所增長(zhǎng)，報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長(zhǎng)，中考力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)。

八年級(jí)工作目標(biāo)：力爭(zhēng)七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)有大幅度提升，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會(huì)督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺(tái)階。

2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，力爭(zhēng)在迎檢中獲優(yōu)異成績(jī)。

3）切實(shí)抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)競(jìng)賽取得好成績(jī)。

4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作。同時(shí)在八年級(jí)各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。

5）各年級(jí)組長(zhǎng)擬寫(xiě)年級(jí)組工作計(jì)劃，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級(jí)組工作，推進(jìn)各年級(jí)教學(xué)工作有序開(kāi)展，提高各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)發(fā)與管理：在“兩基”迎“國(guó)檢”成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)標(biāo)，繼續(xù)完善各類(lèi)資料，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)器材，鞏固“兩基”成果。

繼續(xù)做好圖書(shū)室新到及各類(lèi)圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、建檔工作；

準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，為師生提供方便，提高學(xué)生的借閱率；

檔案管理：教學(xué)檔案分類(lèi)歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)讓更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

新課程實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教師全面運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)工作，出成效，出特色。

1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度，對(duì)教師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度，教研組對(duì)教師常規(guī)工作實(shí)行周查制度，教務(wù)處每月最后一周對(duì)教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時(shí)匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2）充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅(jiān)持每周的教研會(huì)議制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實(shí)開(kāi)展好示范課、探討課、匯報(bào)課、評(píng)估課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，不流于形式，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。

4）實(shí)行教師隨堂聽(tīng)課和教研組安排聽(tīng)課制度：隨堂聽(tīng)課后聽(tīng)課記錄立即交教務(wù)處登記，公開(kāi)課聽(tīng)課記錄在評(píng)課后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一收交教務(wù)處?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)科研工作是一項(xiàng)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)活動(dòng)，旨在探索未知、解決問(wèn)題，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。在過(guò)去的一年中，我們團(tuán)隊(duì)致力于各項(xiàng)科研項(xiàng)目，并取得了一定的成果。以下是我們的工作總結(jié)。

我們參與的科研項(xiàng)目涉及廣泛的主題，包括生物學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。我們不僅進(jìn)行了基礎(chǔ)研究，也致力于將科研成果應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。

論文發(fā)表：我們團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)外知名期刊上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，這些論文展示了我們?cè)谙嚓P(guān)領(lǐng)域的深入研究和創(chuàng)新思考。

專(zhuān)利申請(qǐng)：我們也成功申請(qǐng)了多項(xiàng)專(zhuān)利，保護(hù)了我們的科研成果，并推動(dòng)了技術(shù)的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

學(xué)術(shù)會(huì)議參與：我們的成員積極參與各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，分享我們的研究成果，并從其他學(xué)者的研究中獲取新的思路和方法。

繼續(xù)深入研究：我們將繼續(xù)深化我們的研究，探索新的科學(xué)問(wèn)題，尋求更大的突破。

加強(qiáng)合作：我們將積極與其他學(xué)者、機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行合作，以實(shí)現(xiàn)科研成果的最大化應(yīng)用。

培養(yǎng)人才：我們將致力于培養(yǎng)年輕的科研人才，以推動(dòng)科研工作的持續(xù)發(fā)展。

我們?cè)谶^(guò)去的一年中取得了一定的科研成果，并對(duì)未來(lái)的工作有了明確的計(jì)劃。我們相信，在我們的共同努力下，我們可以繼續(xù)為科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來(lái)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過(guò)全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無(wú)教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過(guò)平時(shí)的巡查和推門(mén)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來(lái)工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽(tīng)課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽(tīng)課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過(guò)關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)各種檢查考核來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。我們認(rèn)真開(kāi)展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對(duì)新分配的青年