湖北省宜昌市長陽一中2024屆生物高二下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

湖北省宜昌市長陽一中2024屆生物高二下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人類染色體組和人類基因組的研究對象各包括哪些染色體①46條染色體②22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體③22條常染色體+X、Y染色體④44條常染色體+X、Y染色體A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?，可能存在的是（）A．無氧條件下丙酮酸：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核3．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝入量，f表示流向第三營養(yǎng)級的能量。下列敘述正確的是A．圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量B．圖中e表示生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物中的能量C．圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營養(yǎng)級同化D．畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值4．某地有一種植物，同一植株上不同時(shí)期所開花的花色會發(fā)生變化，其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?月中旬將開始陸續(xù)遷徙離開的蜂鳥。如圖表示7月30日?8月15日前后，當(dāng)?shù)馗黝惾荷锏臄?shù)量變化。下列分析合理的是A．花色對植株的傳粉無影響B(tài)．該植物與傳粉者在此過程中未體現(xiàn)共同進(jìn)化C．8月份該植物種群的紅色基因頻率下降D．植物的花色變化適應(yīng)了傳粉者的改變5．將2mL新鮮的唾液與5mL5%的淀粉溶液混合，保溫于37℃恒溫箱中，測得產(chǎn)物生成速率變化趨勢如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A．15min時(shí)，即使加入淀粉溶液，也不會有麥芽糖生成B．10～15min，麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低C．0～5min，底物足量，若增加唾液的量，麥芽糖的生成速率可能還會提高D．15min后，向試管中滴加斐林試劑，在常溫下溶液會出現(xiàn)磚紅色沉淀6．圖示為神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A．甲膜電位的變化可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)①的定向移動和②的釋放B．物質(zhì)②在突觸間隙的擴(kuò)散，離不開組織液的運(yùn)輸作用C．結(jié)構(gòu)④的開啟可使物質(zhì)②進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而引起乙細(xì)胞的興奮D．圖中過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流等功能7．長翅(A)紅眼(B)雄蠅與長翅(A)白眼(b)雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅。已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒有基因突變的情況下，下列細(xì)胞中，不可能是與該受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體的是A． B．C． D．8．（10分）下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，可以提高農(nóng)作物對土壤中有機(jī)肥料的吸收效率D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率二、非選擇題9．（10分）干擾素是動物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當(dāng)困難。如果將干擾素分子上的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設(shè)想利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請回答有關(guān)問題：（1）耐保存干擾素的生產(chǎn)過程，實(shí)質(zhì)是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過程，它必須通過___________來實(shí)現(xiàn)。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經(jīng)定點(diǎn)突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是______________________。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后通___________等方法，導(dǎo)入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達(dá)。（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因的產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是______________________。10．（14分）在寒冷的冬天，很多人選擇晨跑來鍛煉身體。請回答晨跑過程中關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的問題：（1）晨跑者往往穿著較少的衣物，在跑步前，皮膚溫度感受器受到寒冷刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到位于_________的體溫調(diào)節(jié)中樞，一方面使位于皮膚的_______，汗腺分泌減少以減少散熱，另一方面通過相關(guān)調(diào)節(jié)使機(jī)體產(chǎn)熱增加。（2）跑步過程中，晨跑者不再感覺到寒冷，反而會感到很熱，此時(shí)機(jī)體的熱量來源主要是_______細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能。晨跑者跑步過程中會大量出汗，下丘腦分泌的_________激素促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分，以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。（3）若晨跑者跑步之前不吃早飯，跑步時(shí)又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖濃度降低，這時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的_________增加，促進(jìn)____________________，從而使血糖濃度保持正常水平。（4）跑步結(jié)束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復(fù)正常水平，原因是與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)具有______的特點(diǎn)。（5）某人在跑步結(jié)束后感到身體不適，到醫(yī)院抽血化驗(yàn)，針刺時(shí)并沒有縮手，這是因?yàn)槲挥赺_______的高級神經(jīng)中樞對縮手反射的低級神經(jīng)中樞進(jìn)行了控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的_______調(diào)節(jié)。11．（14分）利用基因編輯技術(shù)將X病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細(xì)胞中，然后通過核移植技術(shù)培育基因編輯豬，可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為基因編輯培育流程，請回答下列問題：（1）對1號豬使用_____處理，使其超數(shù)排卵，選取卵母細(xì)胞用于核移植的原因除了它體積大，易操作，含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗黖____。（2）采集2號豬的組織塊，用_____處理獲得分散的成纖維細(xì)胞，放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是_____。（3）為獲得更多基因編輯豬，可在胚胎移植前對胚胎進(jìn)行_____，若操作對象是囊胚階段的胚胎，要注意_____。（4）通過上述基因編輯技術(shù)，人類賦予4號豬新的遺傳性狀是_____。12．下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，請回答以下問題（N1—N6代表能量值）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是圖中的（2）圖中第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產(chǎn)者還是初級消費(fèi)者所同化的？__________；請說明理由____________________（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動和逐級遞減請據(jù)圖分析能量流動逐級遞減的原因有哪些？______________________________（至少答出兩點(diǎn)）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

人類體細(xì)胞中有22對常染色體和一對性染色體，其中男性的性染色體為XY，女性的性染色體為XX；人類屬于二倍體生物，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，精子或卵細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組；人類基因組計(jì)劃需要測定22條染色體和X、Y2條性染色體上的DNA序列。【題目詳解】人類精子或卵細(xì)胞所含全部染色體為一個(gè)染色體組，即22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體，即②；人體細(xì)胞共有23對染色體，前1～22對為常染色體，每對常染色體所含的基因種類一般相同，只需測定其中一條染色體即可；第23對為性染色體，男性的性染色體為X和Y，這兩條性染色體具有不同的基因和堿基序列，因此都需要測定。所以，人類基因組的研究對象為22條常染色體+X、Y染色體，即③，故選C?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是了解人類不同性別的個(gè)體細(xì)胞中的染色體組成，確定一個(gè)染色體組的染色體組成和基因組計(jì)劃需要測定哪些染色體上的DNA序列。2、D【解題分析】

造血干細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用中可以發(fā)生葡萄糖的利用；造血干細(xì)胞具有分裂能力，可以進(jìn)行DNA的復(fù)制；造血干細(xì)胞可以進(jìn)行基因的表達(dá)，進(jìn)而合成蛋白質(zhì)?！绢}目詳解】A、葡萄糖被造血干細(xì)胞吸收后，在細(xì)胞基質(zhì)中分解成丙酮酸，在有氧情況下進(jìn)入線粒體，A錯(cuò)誤；

B、造血干細(xì)胞合成的細(xì)胞膜蛋白的途徑是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；

C、造血干細(xì)胞在細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄的mRNA，從核孔出來進(jìn)入細(xì)胞溶膠，并與核糖體結(jié)合，C錯(cuò)誤；

D、DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，在造血干細(xì)胞的核糖體合成后，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核并催化DNA的復(fù)制過程，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查物質(zhì)的合成和運(yùn)輸途徑，意在考查基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力。3、D【解題分析】

分析題圖：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量；b表示該營養(yǎng)級同化的能量；c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；d表示分解者利用的能量；e表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；f表示流向下一營養(yǎng)級的能量?！绢}目詳解】b表示該營養(yǎng)級同化的能量；c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，A錯(cuò)誤；e表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，B錯(cuò)誤；d表示分解者利用的能量，有一部分能量未被該營養(yǎng)級生物同化，C錯(cuò)誤；圖中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量，c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，所以c/a的比值越高，牲畜的產(chǎn)量越高，故畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值，D正確；故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、D【解題分析】

本題考查種間關(guān)系和生物數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．【題目詳解】蜂鳥遷徙離開，開紅花的數(shù)量減少，說明紅色的花更容易吸引蜂鳥完成傳粉，花色對植株的傳粉有影響，A錯(cuò)誤。蜂鳥遷徙離開，開紅花的數(shù)量減少；白線天蛾增加，開白花的數(shù)量增多，說明花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān)，說明該植物與傳粉者是相互選擇、共同進(jìn)化的，B錯(cuò)誤。8月該植物種群中開紅花的數(shù)量減少，但該時(shí)期種群的組成沒有改變，因此紅色基因頻率不會改變，C錯(cuò)誤。植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變，有利于植物的繁殖，這樣不會錯(cuò)過繁殖期，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解題關(guān)鍵：根據(jù)題意和圖示分析，當(dāng)?shù)氐陌拙€天蛾增加，開白花的數(shù)量增多；蜂鳥遷徙離開，開紅花的數(shù)量減少，說明同一植株上不同時(shí)期所開花的花色會發(fā)生變化，與傳粉者的選擇作用有密切關(guān)系；這種快速反應(yīng)有利于繁殖子代，但對親代的基因組成沒有影響，所以不改變親本的基因庫。5、C【解題分析】

酶可以催化生化反應(yīng)，但反應(yīng)前后自身的質(zhì)和量均不變。其作用只是加快反應(yīng)速率，但不改變反應(yīng)平衡狀態(tài)，不能增加生成物的量?！绢}目詳解】A、15min時(shí)，酶仍然保持活性，加入淀粉溶液，可以有麥芽糖生成，A錯(cuò)誤；B、10～15min，麥芽糖生成速率降低的原因是淀粉含量減少，而不是酶活性降低，B錯(cuò)誤；C、0～5min，底物足量，若增加唾液的量，可以提高反應(yīng)速率，麥芽糖的生成速率可能還會提高，C正確；D、15min后，向試管中滴加斐林試劑，加熱后溶液才會出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解題分析】當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到甲(突觸前膜)引起甲膜電位發(fā)生變化時(shí)，可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)①（突觸小泡）受到刺激并向突觸前膜方向移動，并且釋放②（神經(jīng)遞質(zhì)），故A項(xiàng)正確；突觸間隙內(nèi)充滿組織液，物質(zhì)②（神經(jīng)遞質(zhì)）在突觸間隙的擴(kuò)散，離不開組織液的運(yùn)輸作用，B項(xiàng)正確；結(jié)構(gòu)④是突觸后膜上的受體，能與物質(zhì)②（神經(jīng)遞質(zhì)）特異性結(jié)合，從而引起乙細(xì)胞的興奮或抑制，物質(zhì)②不能進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流等功能，D項(xiàng)正確。7、B【解題分析】

已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，長翅紅眼雄蠅(A_XBY)與長翅白眼雌蠅(A_XbXb)交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅(aaXbXbY)，因此，親本的基因型為AaXBY×AaXbXb?！绢}目詳解】由分析可知，親本的基因型為AaXBY×AaXbXb。該殘翅白眼雄蠅的基因型為aaXbXbY,其是由基因型為aXbXb的卵細(xì)胞和基因型為aY的精子組成的，因此該卵細(xì)胞的基因型為aXbXb。若該卵細(xì)胞形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期兩條X染色體未分離，則與該卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體的基因型為A、A、aXbXb，AD不符合題意；若該卵細(xì)胞形成的原因是減數(shù)第二次分裂后期兩條X染色體未分離，則與該卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體的基因型為AXb、AXb、a，C不符合題意，B符合題意。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】XbXb的性原細(xì)胞產(chǎn)生XbXb的卵細(xì)胞，可能是減一異常也可能是減二異常。無論哪一種情況，形成的四個(gè)細(xì)胞基因組成兩兩相同，兩兩互補(bǔ)。8、C【解題分析】沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機(jī)物存儲的能量，A正確；沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷（沼氣的成分之一），此時(shí)的微生物是分解者，B正確；沼渣、沼液作為肥料還田，可提高土壤有機(jī)質(zhì)含量和提高土壤肥力或供肥能力，而不是提高農(nóng)作物對土壤中有機(jī)肥料的吸收效率．因?yàn)橥寥烙袡C(jī)肥料不能直接被作物吸收，必須通過微生物降解成小分子作物才能吸收利用，比如纖維素必須通過纖維素酶降解成糖，粗蛋白降解成氨基酸等等，C錯(cuò)誤；農(nóng)作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農(nóng)作物的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率，D正確。二、非選擇題9、基因修飾或基因合成無啟動子和內(nèi)含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉(zhuǎn)錄【解題分析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下形成的互補(bǔ)DNA，簡稱cDNA；真核生物的基因組編碼區(qū)包括內(nèi)含子和外顯子，而在轉(zhuǎn)錄為RNA的時(shí)候，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA部分會被加工處理掉，剩下外顯子轉(zhuǎn)錄來的RNA，因此cDNA是由RNA逆轉(zhuǎn)錄來的，沒有內(nèi)含子序列和基因編碼區(qū)外大量調(diào)控序列。本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖抢媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器來生產(chǎn)耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質(zhì)粒，基因表達(dá)載體由啟動子、標(biāo)記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動子是RNA聚合酶識別與結(jié)合的部位；將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞體內(nèi)，采用的方法是顯微注射法，受體細(xì)胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。【題目詳解】（1）對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實(shí)現(xiàn)。（2）cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是無啟動子和內(nèi)含子。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后通顯微注射的方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達(dá)，可對成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)檢測。（4）圖示含有目的基因的表達(dá)載體中，目的基因不在啟動子和終止子之間，因此其不能在宿主細(xì)胞中正常表達(dá)?！绢}目點(diǎn)撥】本題綜合考查基因工程、蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記蛋白質(zhì)工程概念，基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用，需用注意的細(xì)節(jié)問題，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力。10、下丘腦毛細(xì)血管收縮骨骼肌抗利尿胰高血糖素肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖作用時(shí)間長大腦皮層分級【解題分析】

1、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，具有降低血糖濃度的作用?！绢}目詳解】（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，在寒冷的刺激下，皮膚的毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少以減少散熱。（2）運(yùn)動的產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌，抗利尿激素由下丘腦分泌產(chǎn)生，作用于腎小管和集合管對水的重吸收。（3）胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，從而使血糖濃度升高。（4）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間比較長，作用速度較緩慢，作用范圍較廣泛等特點(diǎn)。跑步結(jié)束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復(fù)正常水平，體現(xiàn)出體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間長的特點(diǎn)。（5）神經(jīng)系統(tǒng)具有分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在低級神經(jīng)中樞受相應(yīng)高級神經(jīng)中樞的調(diào)控，縮手反射的低級神經(jīng)中樞在脊髓，高級神經(jīng)中樞在大腦皮層。【題目點(diǎn)撥】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，題目相對簡單，關(guān)鍵在于識記和理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)神經(jīng)中樞以及體液調(diào)節(jié)中血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識以及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別。11、促性腺激素含有促進(jìn)(或激活)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)胰蛋白酶(膠原蛋白酶)維持培養(yǎng)液的pH(胚胎)分割將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割可生產(chǎn)X病毒外殼蛋白【解題分析】

據(jù)圖分析，圖示基因編輯豬培育過程涉及的技術(shù)手段有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將病毒外殼蛋白基因（目的基因）導(dǎo)入2號豬的體細(xì)胞核中，然后將2號豬的體細(xì)胞核移植到1號豬的去核卵母細(xì)胞中，再將重組細(xì)胞培養(yǎng)到囊胚并移植到3號豬的子宮中去，最后分娩產(chǎn)生了4號轉(zhuǎn)基因克隆豬。【題目詳解】（1）據(jù)圖分析可知，1號豬提供的是卵母細(xì)胞，對其注射促性腺激素可使其超數(shù)