蘇教版三年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納

蘇教版三年級語文上冊期中復(fù)習(xí)每課教學(xué)知識點歸納第一課《讓我們蕩起雙槳》1、《讓我們蕩起雙槳》是影片《祖國的花朵》中的插曲，作詞：喬羽，作曲：劉熾。2、文中的第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊員茁壯成長。3、魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。4、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？誰指的是黨和人民或者是祖國。5、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？答：知道。這樣更能表達(dá)他們對祖國的感激之情。6、課文中三個小節(jié)的結(jié)尾兩行內(nèi)容相同答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。、第二課《學(xué)會查“無字詞典”》1、無字詞典指的是生活里的學(xué)問。查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從自然生活中學(xué)。2、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸的解釋更加具體，生動，貼近生活。第三課《古詩兩首》1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。2、《山行》寫的是詩人在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩人對大自然美景的熱愛之情。3、山行：在山上行走。石徑：石頭小路。斜：彎彎曲曲。坐：因為。愛：喜歡。于：比。4、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨、寂寞、難過的心情。全詩圍繞“愁”寫出作者心中的憂愁。5、泊：停船靠岸。到：送到，傳到。6、再收集一首有關(guān)秋天的詩?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》、《夜書所見》。第四課《做一片美的葉子》1、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。2、文章第六自然段1）、這一段作者是按照春夏秋冬的順序?qū)懗龃髽淙~子的特點，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。2）、用一個成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根。”這句話的意思：葉落歸根。3）、怎樣理解“綠葉為大樹而生。”這句話？答：大樹和葉子是不可分的整體。大樹因為有了葉子而更茂密，葉子因為大樹而有了價值。3、第九自然段中，生活的大樹指的是我們的生活、社會、國家等。4、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？答愛迪生、居里夫人、李時珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。5、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什么？你會對大樹、對人們說些什么？答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會想我和大樹是一個整體，是大樹給了我生存的價值。我會對大樹說，謝謝你。我會對人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)。第五課《北大荒的秋天》1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：北大荒、抖動、波紋、映照、挺拔、燃燒、熱鬧非凡、一碧如洗。3、知道北大荒是個美麗、富饒的地方，要熱愛自己的祖國。4、本文用了許多比喻、擬人的手法，把北大荒的秋色寫得生動形象。1、文章第四自然段1）、這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。2）、從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。3）、表達(dá)了人們因豐收而喜悅的心情。2、你能再找?guī)讉€這種類型的詞語嗎？銀灰、血紅、橘黃、金黃答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃……3、仿照第四自然段的總分方法寫一段話。秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。春天到了，公園里的花真美呀！第六課《西湖》1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文自然段。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：鑲嵌、掩映、悠揚、遠(yuǎn)眺、蕩漾、心曠神怡、猶如。3、會用“猶如、像、仿佛、宛如”各說一句話。4、感受西湖的清奇秀麗，感受祖國美麗的山河。5、開頭和結(jié)尾前后呼應(yīng)，種寫法加強(qiáng)了表達(dá)效果。1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚”。2、造比喻句。1）秋天到了，樹上的樹葉宛如一只只黃蝴蝶飄落下來。2）十五的月亮仿佛一個大圓盤。3、寫一首描寫西湖的詩。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4、素有：寶應(yīng)素有荷藕之鄉(xiāng)的美譽；昆明素有春城的美譽，因為它四季如春；牡丹素有花中之王的美譽；泰山素有五岳之尊的美譽；哈爾濱素有冰城的美譽……第七課《拉薩的天空》1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：湛藍(lán)、透亮、視線、映襯、壯麗、雄偉、對照、明潔。3、感受拉薩天空的湛藍(lán)透亮。4、知道拉薩是我國有名的“日光城”。5、全文扣著一個“藍(lán)”字來寫，并且成功運用了對比的方法。1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文。為什么被稱為：“日光城”？答：因為拉薩全年無霧，陽光充足。2、拉薩：日光城重慶：山城昆明：春城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城南京：石頭城濟(jì)南：泉城習(xí)作2《我的自畫像》：1、讀懂例文，知道作者是從哪幾個方面介紹了自己。2、找準(zhǔn)自己外貌的特點，并結(jié)合外貌特點，性格、愛好寫一段話。練習(xí)2：1、了解詞語在特定語境中不同的含義。如：蔫、挎、躡等。2、寫好鋼筆字，注意：撇要緊縮，短而彎；豎要舒展，長而尖。3、背誦寫景的成語歌。4、口語交際：當(dāng)有人敲門的時候。要學(xué)會保護(hù)自己，增強(qiáng)防范意識，適應(yīng)社會生活。5、學(xué)寫毛筆字。掌握“豎”的運筆方法。區(qū)分懸針豎和垂露豎的不同寫法。第八課《蒲公英》1、正確、流利、有感情地熟讀課文、復(fù)述課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：絨球、迷惑、波光粼粼、囑咐、競相開放、茁壯。3、理解本課內(nèi)容，懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的幻想。4、本文用了擬人、對比的手法，寫作時可以借鑒。第九課《三袋麥子》1、分角色朗讀課文，會講這個故事。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：迫不及待、憨厚、拜訪、撫摸、保存、聰明、防止。3、能對小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評價并說明理由。4、本文運用了對比手法，生動刻畫了人物形象。第十課《哪吒鬧?！?、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：興風(fēng)作浪、滔天巨浪、隨即、火焰、胡作非為、原形。3、能按事情發(fā)展順序生動地講述“哪吒鬧?！钡墓适隆?、學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。習(xí)作3：1、觀察插圖，按照一定的觀察順序說說圖上所畫的景物。2、抓住花草樹木的色彩展開描寫，會運用寫景的好詞語、好句子。3、初步掌握詳略得當(dāng)?shù)姆椒?。練?xí)3：1、了解椰子樹、蒲公英、蒼耳、豌豆和葡萄等植物傳播種子的有趣方式。2、寫好鋼筆字，注意：上下中心要相對，才能站的穩(wěn)。3、讀背成語歌和小詩《晨牧》。4、口語交際：學(xué)會求救，說說在生活中遇到意外的事件，人們是用什么方法自救或求救。5、學(xué)寫毛筆字。掌握“點”的運筆方法。區(qū)分露鋒點和藏鋒點的不同寫法。第十一課《第八次》：1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：信心、抵抗、侵略、磨坊。3、理解布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。想到的名句是：堅持到底就是勝利。失敗乃成功之母。成語有：堅持不懈持之以恒勇往直前4、初步理解詳寫與略寫。第十二課《臥薪嘗膽》：1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：建議、免除、屈辱、恥辱、后患、謀臣、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。3、能較生動地講述這個故事4、會用“建議”造句。5、理解“臥薪嘗膽”的意思：形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強(qiáng)。類似的成語有：鐵錐刺股（孫敬）結(jié)發(fā)懸梁（蘇秦）聞雞起舞（祖逖）6、看到勾踐我們想到的成語有：“臥薪嘗膽”有關(guān)的成語第十三課《世界上第一個聽診器》：1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：異常、緩步、效果、研究、分析、如果。3、說說雷耐克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。4、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)從小善于觀察，勤于思考的好習(xí)慣。5、會用“如果……就……”、“果然”造句。習(xí)作4：1、有順序地觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。2、初步能分清動景和靜景。練習(xí)41、練習(xí)用詞串描寫秋景，并展開想象畫一幅畫，為畫配上古詩。2、讀讀背背和“臥薪嘗膽”有關(guān)的成語及《古今賢文·勸學(xué)篇》。3、寫好鋼筆字：右邊的豎比左邊的豎寫得長。4、會用規(guī)范格式寫留言條。5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫斜撇和長撇。第十四課《東方之珠》1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：繁華、和煦、傾聽、聚集、璀璨、時而、鱗次櫛比、琳瑯滿目、舉世聞名、人流如潮。3、了解香港的美麗繁華。4、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。5、會用“傾聽、閃耀”造句。第十五課《小露珠》1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：降臨、水晶、植物、俊俏、生機(jī)勃勃、光彩熠熠。3、會用“越來越……越來越……”造句。4、理解課文，知道小露珠的形成、消失過程，感受小露珠的美麗可愛，知道為什么大家都喜歡小露珠。第十六課《石榴》1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會讀會寫會用生字，理解詞語：馳名中外、郁郁蔥蔥、仿佛、緊偎、張望、甚至、紅白相間。3、能仿照課文第四自然段寫一種水果。4、初步了解擬人的寫法。習(xí)作5：1、觀察一種動物，能用第一人稱簡單地介紹