第10課《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

高中語文部編版選擇性必修下冊(cè)PAGEPAGE1蘭亭集序教學(xué)三維目標(biāo)：1.識(shí)記文言生詞，提高文言誦讀能力；2.體會(huì)作者感情的變化以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情；3.指導(dǎo)學(xué)生探索生活的意義及認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：理解作者感情的變化，認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)涵的積極情緒。學(xué)情分析：學(xué)生文學(xué)基礎(chǔ)較為扎實(shí)教學(xué)方法：以點(diǎn)撥法為主，輔以誦讀法、情境創(chuàng)設(shè)法等教學(xué)輔助：多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入：非常高興今天能有這樣一個(gè)和同學(xué)們親密接觸的機(jī)會(huì)。在正式上課之前，我們先來玩一個(gè)小游戲。上面已經(jīng)給出了三個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是哪一個(gè)既有才氣又有名氣的賢士？反應(yīng)非?？?，沒錯(cuò)，他就是書圣王羲之。如果讓你們給一個(gè)關(guān)鍵詞呢？看來我們很有默契，《蘭亭集序》?！短m亭集序》是王羲之的代表作，被推為“天下第一行書”。然而它的價(jià)值是否只體現(xiàn)在書法藝術(shù)上呢？接下來，就讓我們一起走進(jìn)這一篇文章，領(lǐng)略它的無限風(fēng)光。二、釋題永和九年，暮春之初，王羲之等眾多賢才會(huì)集在蘭亭，飲酒賦詩，將他們所作的詩編成詩集，由王羲之寫序，交代了詩集創(chuàng)作的原因?！短m亭集序》是否只在交代這個(gè)原因？請(qǐng)同學(xué)們翻開課本到一百一十一頁。三、自主梳理，感知全文我們先正音，每詞讀兩遍，癸丑，癸丑，開始。讀得不錯(cuò)，另外再注意一下通假字，悟言一室之內(nèi)的悟，通會(huì)晤的晤；趣舍萬殊的趣，通趨向的趨。很多同學(xué)已經(jīng)在原文中標(biāo)注出來，看來預(yù)習(xí)得很充分，特別好。接下來請(qǐng)大家一起朗讀全文，整體感知一下?！短m亭集序》，王羲之，開始。問題：請(qǐng)從原文中找出最能體現(xiàn)作者心情變化的字眼，并劃線標(biāo)示。大家都能注意把字音讀準(zhǔn)，很不錯(cuò)。不過，《蘭亭集序》中作者的心情其實(shí)是有所變化的，大家似乎還沒有能很好地把握到這點(diǎn)。那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們從原文中找出最能體現(xiàn)作者心情變化的字眼，并劃線標(biāo)示。找到了的話，請(qǐng)給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神。看來大家都已經(jīng)找到了。這幾個(gè)字眼，分別是，樂，痛，悲。找得很快，而且很準(zhǔn)確。我們先來看這個(gè)“樂”字，它在原文第二段的最后一個(gè)語句，“信可樂也”，信的意思是確實(shí)，確實(shí)是快樂啊。王羲之怎么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆呢？要明確這一點(diǎn)，不妨讓我們一起回到永和九年暮春之初的那個(gè)蘭亭。四、創(chuàng)設(shè)情境，體悟其樂問題：現(xiàn)在的你正樂處千百年來文人墨客魂?duì)繅?mèng)繞的那場(chǎng)蘭亭盛會(huì)之中，你因何而樂？前兩段中哪個(gè)語句正好寫出你的心聲？劃出來,讀給同桌聽聽，再和我們說說?，F(xiàn)在的你正樂處千百年來文人墨客魂?duì)繅?mèng)繞的那場(chǎng)蘭亭盛會(huì)之中，你因何而樂？前兩段中哪個(gè)語句正好寫出你的心聲？把相關(guān)的語句劃出來，劃好后，先把筆放下，再讀給同桌聽聽，然后和我們說說。來，請(qǐng)你跟我們大家分享一下，你劃了哪個(gè)語句？假設(shè)：是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。怎么就覺得快樂了呢？用自己的話跟我們說說。我們現(xiàn)在就在蘭亭，望望天，天朗，就是天空晴朗，呼，吸一下，氣清，空氣清新。一陣風(fēng)吹過來，和暖、舒適，心情特別暢快。是，在古文里一般翻譯為這，這一天?？磥沓鲇芜x對(duì)了時(shí)間，或者說，遇上了良辰。假設(shè)：此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。我們望望四周，這里有高大險(xiǎn)峻的山嶺，有茂密的樹林和高高的竹子，環(huán)繞在周圍既有清澈見底的溪流，也有碰撞出水花的激流。這樣的景，怎一個(gè)美字了得？我們常說，一切景語皆情語，這里以美景寫樂情。假設(shè)：群賢畢至，少長咸集。畢，咸，都有全、都的意思。會(huì)聚在這里的都是些什么人？賢人，就是賢才。我們看看這些人，他們是酒逢知己千杯少，還是話不投機(jī)半句多？酒逢知己千杯少，當(dāng)然詩也不少。一觴一詠，亦足以暢敘幽情，暢敘幽情，只因志同道合。假設(shè)：引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。我們讀文章，要注意聯(lián)系前后文，引以為流觴曲水，前面是又有清流激湍，映帶左右。把清流激湍的水引過來，作為流觴的曲水。我們看看這幅圖片。后文說列坐其次，其，代指曲水，次，旁邊，群賢列坐在曲水的旁邊。流觴，觴就是酒杯，把酒杯浮在水面，讓它循流而下。流觴曲水，文人的一個(gè)風(fēng)雅的游戲。酒杯停在誰的前面，誰就要飲酒賦詩。所以后文說一觴一詠。盡管沒有熱鬧的音樂，但足以暢敘幽情了。雖說我們不及古人風(fēng)雅，但在野外放放風(fēng)箏之類的，不亦樂乎？假設(shè)：仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。宇宙之大，宇宙的大？宇宙，這里意思是天空，宇宙之大，定語后置，應(yīng)該是廣大無邊的天空。品類之盛，同樣是定語后置，繁多的品類。向上看廣大無邊的天空；向下看地上的萬物，游目騁懷，打開了視野，打開了胸懷。這里是蘭亭，想必周圍到處是蘭花。并且，暮春時(shí)節(jié)，江南一帶，雜花生樹，草長鶯飛。這是視覺上的享受。足以極視聽之娛，盡情享受視覺、聽覺的樂趣。聽覺上的享受呢？水流聲、鳥鳴聲……確實(shí)快樂。良辰美景，賢士雅事，全碰一起，實(shí)在難得。舉個(gè)例子，潮州八景之一，湘橋水漲，你約了志同道合的朋友，去到那里，發(fā)現(xiàn)，水沒漲；再比如，潮劇有個(gè)經(jīng)典唱段，中秋賞景悅良辰，在中秋夜，你哼著這個(gè)唱段，發(fā)現(xiàn)，沒有月亮。所以，王羲之怎能不快樂呢？五、文本交流，探討“痛”、“悲”1.問題：作者因何由“樂”而“痛”？又因何而“悲”？2.聯(lián)系時(shí)代，審視背景3.當(dāng)時(shí)之痛，千古同悲4.拓展對(duì)比，引發(fā)深思六、有感斯文，反思展望問題：作者在文章結(jié)尾說：“后之覽者，亦將有感于斯文?！弊鳛椤昂笾[者”，對(duì)于本文所痛所悲