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文檔簡(jiǎn)介
高中語文部編版選擇性必修下冊(cè)PAGEPAGE1蘭亭集序教學(xué)三維目標(biāo):1.識(shí)記文言生詞,提高文言誦讀能力;2.體會(huì)作者感情的變化以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情;3.指導(dǎo)學(xué)生探索生活的意義及認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn):理解作者感情的變化,認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)涵的積極情緒。學(xué)情分析:學(xué)生文學(xué)基礎(chǔ)較為扎實(shí)教學(xué)方法:以點(diǎn)撥法為主,輔以誦讀法、情境創(chuàng)設(shè)法等教學(xué)輔助:多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入:非常高興今天能有這樣一個(gè)和同學(xué)們親密接觸的機(jī)會(huì)。在正式上課之前,我們先來玩一個(gè)小游戲。上面已經(jīng)給出了三個(gè)關(guān)鍵詞,請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是哪一個(gè)既有才氣又有名氣的賢士?反應(yīng)非???,沒錯(cuò),他就是書圣王羲之。如果讓你們給一個(gè)關(guān)鍵詞呢?看來我們很有默契,《蘭亭集序》?!短m亭集序》是王羲之的代表作,被推為“天下第一行書”。然而它的價(jià)值是否只體現(xiàn)在書法藝術(shù)上呢?接下來,就讓我們一起走進(jìn)這一篇文章,領(lǐng)略它的無限風(fēng)光。二、釋題永和九年,暮春之初,王羲之等眾多賢才會(huì)集在蘭亭,飲酒賦詩,將他們所作的詩編成詩集,由王羲之寫序,交代了詩集創(chuàng)作的原因?!短m亭集序》是否只在交代這個(gè)原因?請(qǐng)同學(xué)們翻開課本到一百一十一頁。三、自主梳理,感知全文我們先正音,每詞讀兩遍,癸丑,癸丑,開始。讀得不錯(cuò),另外再注意一下通假字,悟言一室之內(nèi)的悟,通會(huì)晤的晤;趣舍萬殊的趣,通趨向的趨。很多同學(xué)已經(jīng)在原文中標(biāo)注出來,看來預(yù)習(xí)得很充分,特別好。接下來請(qǐng)大家一起朗讀全文,整體感知一下?!短m亭集序》,王羲之,開始。問題:請(qǐng)從原文中找出最能體現(xiàn)作者心情變化的字眼,并劃線標(biāo)示。大家都能注意把字音讀準(zhǔn),很不錯(cuò)。不過,《蘭亭集序》中作者的心情其實(shí)是有所變化的,大家似乎還沒有能很好地把握到這點(diǎn)。那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們從原文中找出最能體現(xiàn)作者心情變化的字眼,并劃線標(biāo)示。找到了的話,請(qǐng)給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神。看來大家都已經(jīng)找到了。這幾個(gè)字眼,分別是,樂,痛,悲。找得很快,而且很準(zhǔn)確。我們先來看這個(gè)“樂”字,它在原文第二段的最后一個(gè)語句,“信可樂也”,信的意思是確實(shí),確實(shí)是快樂啊。王羲之怎么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆呢?要明確這一點(diǎn),不妨讓我們一起回到永和九年暮春之初的那個(gè)蘭亭。四、創(chuàng)設(shè)情境,體悟其樂問題:現(xiàn)在的你正樂處千百年來文人墨客魂?duì)繅?mèng)繞的那場(chǎng)蘭亭盛會(huì)之中,你因何而樂?前兩段中哪個(gè)語句正好寫出你的心聲?劃出來,讀給同桌聽聽,再和我們說說?,F(xiàn)在的你正樂處千百年來文人墨客魂?duì)繅?mèng)繞的那場(chǎng)蘭亭盛會(huì)之中,你因何而樂?前兩段中哪個(gè)語句正好寫出你的心聲?把相關(guān)的語句劃出來,劃好后,先把筆放下,再讀給同桌聽聽,然后和我們說說。來,請(qǐng)你跟我們大家分享一下,你劃了哪個(gè)語句?假設(shè):是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。怎么就覺得快樂了呢?用自己的話跟我們說說。我們現(xiàn)在就在蘭亭,望望天,天朗,就是天空晴朗,呼,吸一下,氣清,空氣清新。一陣風(fēng)吹過來,和暖、舒適,心情特別暢快。是,在古文里一般翻譯為這,這一天??磥沓鲇芜x對(duì)了時(shí)間,或者說,遇上了良辰。假設(shè):此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。我們望望四周,這里有高大險(xiǎn)峻的山嶺,有茂密的樹林和高高的竹子,環(huán)繞在周圍既有清澈見底的溪流,也有碰撞出水花的激流。這樣的景,怎一個(gè)美字了得?我們常說,一切景語皆情語,這里以美景寫樂情。假設(shè):群賢畢至,少長咸集。畢,咸,都有全、都的意思。會(huì)聚在這里的都是些什么人?賢人,就是賢才。我們看看這些人,他們是酒逢知己千杯少,還是話不投機(jī)半句多?酒逢知己千杯少,當(dāng)然詩也不少。一觴一詠,亦足以暢敘幽情,暢敘幽情,只因志同道合。假設(shè):引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。我們讀文章,要注意聯(lián)系前后文,引以為流觴曲水,前面是又有清流激湍,映帶左右。把清流激湍的水引過來,作為流觴的曲水。我們看看這幅圖片。后文說列坐其次,其,代指曲水,次,旁邊,群賢列坐在曲水的旁邊。流觴,觴就是酒杯,把酒杯浮在水面,讓它循流而下。流觴曲水,文人的一個(gè)風(fēng)雅的游戲。酒杯停在誰的前面,誰就要飲酒賦詩。所以后文說一觴一詠。盡管沒有熱鬧的音樂,但足以暢敘幽情了。雖說我們不及古人風(fēng)雅,但在野外放放風(fēng)箏之類的,不亦樂乎?假設(shè):仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。宇宙之大,宇宙的大?宇宙,這里意思是天空,宇宙之大,定語后置,應(yīng)該是廣大無邊的天空。品類之盛,同樣是定語后置,繁多的品類。向上看廣大無邊的天空;向下看地上的萬物,游目騁懷,打開了視野,打開了胸懷。這里是蘭亭,想必周圍到處是蘭花。并且,暮春時(shí)節(jié),江南一帶,雜花生樹,草長鶯飛。這是視覺上的享受。足以極視聽之娛,盡情享受視覺、聽覺的樂趣。聽覺上的享受呢?水流聲、鳥鳴聲……確實(shí)快樂。良辰美景,賢士雅事,全碰一起,實(shí)在難得。舉個(gè)例子,潮州八景之一,湘橋水漲,你約了志同道合的朋友,去到那里,發(fā)現(xiàn),水沒漲;再比如,潮劇有個(gè)經(jīng)典唱段,中秋賞景悅良辰,在中秋夜,你哼著這個(gè)唱段,發(fā)現(xiàn),沒有月亮。所以,王羲之怎能不快樂呢?五、文本交流,探討“痛”、“悲”1.問題:作者因何由“樂”而“痛”?又因何而“悲”?2.聯(lián)系時(shí)代,審視背景3.當(dāng)時(shí)之痛,千古同悲4.拓展對(duì)比,引發(fā)深思六、有感斯文,反思展望問題:作者在文章結(jié)尾說:“后之覽者,亦將有感于斯文?!弊鳛椤昂笾[者”,對(duì)于本文所痛所悲
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