山西省忻州地區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期中期雙減效果語文試卷

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中雙減教學(xué)成果展示八年級(jí)語文（A）（本試卷共8頁，滿分120分，時(shí)間150分鐘）一、讀·書（12分）1.書法是中國(guó)漢字特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。被譽(yù)為：無言的詩(shī)，無形的舞；無圖的畫，無聲的樂等。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。A．此作品楷書，字形端正，筆畫平直。B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾。C．此作品篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻。D．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛風(fēng)舞。甲：（）乙：（）2.山川之美，美美與共，景景有情。課堂上，八年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞主題“古詩(shī)中的美與情”進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)?！闭?qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫在橫線上。小宇：“樹樹皆秋色，_____________”是秋意頗濃的山野之美。小文：“__________________，__________________”（《黃鶴樓》）是登樓遠(yuǎn)眺江景之美。小美：“__________________，__________________”（《使至塞上》）是塞外大漠雄渾壯麗之美。小欣：《錢塘湖春行》中，白居易用“__________________，__________________”，直抒胸臆，表達(dá)了自己對(duì)西湖美景的喜愛之情。小呂：然覽物之情，各有不同。面對(duì)庭中奇樹，寫女子攀枝折花欲寄相思的詩(shī)句是“攀條折其榮，__________________”。小智：李白月夜面對(duì)荊門山的江水，生發(fā)出“__________________，__________________”（《渡荊門送別》）的思鄉(xiāng)之情。二、讀·思（38分）新聞是我們了解世界的窗口。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新聞，愛上新聞閱讀，班級(jí)舉辦了以“新聞與生活”為主題的系列活動(dòng)。【活動(dòng)一：歷史新聞人物】梁?jiǎn)⒊袊?guó)早期新聞思想的集大成者，為我國(guó)新聞理論的形成奠定了基礎(chǔ)，是我國(guó)新聞思想史上承前啟后的人物。戈公振在《新聞學(xué)撮要》中評(píng)價(jià)他：“我國(guó)報(bào)館的崛起，一切思潮的發(fā)達(dá)，皆由先生啟其端?！编u韜奮畢生從事新聞出版工作，主辦過7個(gè)報(bào)刊，既擔(dān)任主編又是主要作者，還要管經(jīng)營(yíng)，積累了豐富的報(bào)刊工作經(jīng)驗(yàn)。他提出了許多卓有見地的辦報(bào)主張，特別是主編《生活》的一系列論述，構(gòu)成了一套較為完整的報(bào)刊思想。他的報(bào)刊思想和實(shí)踐有著鮮明的特色，這就是“韜奮精神”。韜奮精神的核心：“熱愛人民，真誠(chéng)地為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后已?！?.活動(dòng)開始，板報(bào)組成員選擇了以上材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語句補(bǔ)充完整。梁?jiǎn)⒊俏覈?guó)新聞思想史上__________的人物，我國(guó)報(bào)館的崛起深受其影響；鄒韜奮提出過許多卓有見地的辦報(bào)主張，“韜奮精神”的核心是______________________________?！净顒?dòng)二：社會(huì)新聞事件】4.活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”欄目。請(qǐng)你閱讀下面的相關(guān)資訊，概括這則消息的主要內(nèi)容。（不超過30字）。據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，在載人飛船與空間站組合體成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接后，神舟十五號(hào)航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。完成各項(xiàng)準(zhǔn)備后，翹盼已久的神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的親人入駐“天宮”隨后，“勝利會(huì)師”的兩個(gè)航天員乘組，一起在中國(guó)人自己的“太空家園”里留下了一張足以載入史冊(cè)的太空合影。（選自新華社2022年11月30日，有刪改）【活動(dòng)三：經(jīng)典紀(jì)實(shí)作品】5.《紅星照耀中國(guó)》是埃德加·斯諾根據(jù)其自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞寫成的，這本書向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。下面是《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)紅軍領(lǐng)袖，請(qǐng)從中任選一個(gè)，結(jié)合其相關(guān)情節(jié)或經(jīng)歷，談?wù)勅宋锏男叛?。朱德徐海東閱讀下面的材料，完成下面小題。水稻的生存智慧①稗草是水稻的祖先，千百年來，在人類的干預(yù)下，最終進(jìn)化成為水稻。水稻成為糧食作物后，和稗草生長(zhǎng)在一起，彼此難以區(qū)分，人們將稗草稱為雜草。雜草和水稻生長(zhǎng)在一起，同水稻搶奪土壤養(yǎng)分，對(duì)水稻的生長(zhǎng)極為不利。②為了除掉雜草，人類想盡了各種辦法，但效果甚微。經(jīng)過成千上萬次試驗(yàn)，人類發(fā)現(xiàn)水稻可以存活在水中，但雜草難以適應(yīng)水中生活。于是，聰明的人類給稻田灌水，以此淹死雜草。③通常情況下，植物根系很難在水下呼吸，但水稻可以忍受一定量的水分。第一次灌溉后，水稻植株幾乎奄奄一息，葉片垂在一邊，身體變得軟塌塌的。不過不用擔(dān)心，水稻可以在水中忍受一天一夜。④有人擔(dān)心稻子浸在水中，會(huì)不會(huì)爛根。其實(shí)，在系統(tǒng)發(fā)育與進(jìn)化過程中，水稻在體內(nèi)形成了具有高效通氣、透氣、貯氣功能的組織——?dú)馇缓退枨唬灰贁?shù)葉尖能露在水面以上，它們就不會(huì)窒息而死，并且能夠進(jìn)行有氧呼吸。⑤將水稻泡在水中，水會(huì)造成水稻根部分細(xì)胞死亡，但死掉的細(xì)胞很快變成通氣組織胚芽鞘，和葉片聯(lián)通，以此保證根部自由呼吸。因?yàn)槭墙H，雜草對(duì)灌溉也有一定適應(yīng)性，不過，它們的耐水性拼不過水稻，所以會(huì)早早被淹死。6.閱讀材料后，你發(fā)現(xiàn)水稻的生存智慧是什么？7.圍繞“如何才能擁有這樣的生存智慧”，同學(xué)們展開了討論。小宇說：“我認(rèn)為要擁有這樣的生存智慧，需要有強(qiáng)大的忍耐力。”小文說：“我認(rèn)為要把握一切機(jī)會(huì)，才能擁有這樣的生存智慧?！毙∶勒f：“我認(rèn)為要擁有這樣生存智慧，需要有快速調(diào)整自己的應(yīng)變能力?！闭?qǐng)圍繞他們討論的話題寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。寫作提示：①可以同意以上的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；②不少于100字。經(jīng)典古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在班級(jí)舉辦的“感悟古文詩(shī)韻”交流會(huì)上，學(xué)習(xí)小組以下面的閱讀材料為例，與大家一起交流學(xué)習(xí)古詩(shī)文的經(jīng)驗(yàn)。與朱元思書吳均①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。8.《與朱元思書》首段以“__________________，__________________”總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明；《答謝中書書》中，高度概括景物之美的語句是_______________________。9.“高峰入云，清流見底”的意思是______________________________________________，表達(dá)了勇攀高峰，保持內(nèi)心純凈的人生境界；“急湍甚箭，猛浪若奔”的意思是____________________________________，與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙。10.“山川之美，古來共談。”請(qǐng)從上面兩篇文章中摘錄一句能體現(xiàn)山川美的相對(duì)完整的句子，并談?wù)劥司懊涝诤翁帯?1.請(qǐng)結(jié)合“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”和“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”分析一下兩文作者所要表達(dá)的思想感情。閱讀下面的文言文，完成下面小題。上①謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡②得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之?！鄙显唬骸叭私灾酥異壑槎粣燮渖硪病＠羰苜g③抵④法，與帝王狗奢欲而亡國(guó)者，何以異于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、紂乃忘其身?！嗒q是也?！鄙显唬骸叭?。朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也?！保ㄟx自《資治通鑒》）【注釋】①上：指唐太宗。②賈（gǔ）胡：胡商。③賕（qiú）：賄賂。④抵：觸犯。12.在《古漢語詞典》中“徇”有以下四種解釋，“與帝王徇奢欲而亡國(guó)者”中“徇”的意思是（）A.巡行示眾 B.攻占 C.順從；遵從 D.殉難13.在君臣的對(duì)話中，唐太宗提出的警示有哪些？三、讀·寫（70分）14.觀察中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司的微標(biāo)（見下圖），介紹徽標(biāo)內(nèi)容，解釋其寓意。要求：語言簡(jiǎn)明，條理清晰，解釋合理，80字左右。15.閱讀下面的選文，完成小題。母親的牽掛常樹輝不少人或許有過這樣的體驗(yàn)：在母親身邊時(shí)，對(duì)母親的關(guān)愛照顧習(xí)以為常；不在母親身邊時(shí)，才慢慢體會(huì)到母親的思念與牽掛。我的這一體驗(yàn)是從當(dāng)兵那年開始的。1985年秋末冬初，我應(yīng)征入伍來到廣東的上川島。我們乘艇上島后，住進(jìn)山洞，開始進(jìn)行為期一百天的新兵入伍訓(xùn)練。上島后，我與其他戰(zhàn)友一樣，迅速寄出了向父母報(bào)平安的第一封家書。那時(shí)的上川島，交通與通信條件十分落后。不知什么原因，20多天后，與我一同入伍的戰(zhàn)友的家人都陸續(xù)收到了報(bào)平安的家信，唯獨(dú)父母沒有收到我的信。我是母親的“老生兒”，自小養(yǎng)得金貴，入伍前從未離開過家鄉(xiāng)。母親日夜?fàn)繏欤埑圆幌?，覺睡不寧。起初，她每天都會(huì)步行到大隊(duì)部，詢問有沒有我的來信。這樣跑了有七八天，還是沒見信來，母親便開始直接往鄉(xiāng)郵電所跑。從村里到鄉(xiāng)上，要翻越一公里的河溝洼地，步行兩公里的鄉(xiāng)間土路。母親這樣又跑了一周，還是沒有收到我的任何消息，她再也撐不住了。在鄉(xiāng)郵電所里，母親放聲大哭起來。她邊哭邊找到鄉(xiāng)人武部的張干事，半是哀求半是責(zé)怨地說：“你們把我的孩子給拉到哪兒去了？總不會(huì)是路上給拉丟了吧……”回到家中，母親又開始大聲責(zé)怨父親，說出了“你賠我兒子”的狠話。父親也坐不住了，一口氣跑了4個(gè)村莊，找到幾個(gè)同時(shí)入伍戰(zhàn)友的父母，請(qǐng)他們寫信給自己的兒子打聽我的情況。40多天后，我才得知這一情況，立即請(qǐng)假，跑了兩公里海島山路，到島上郵電局給父母拍了電報(bào)。收到“平安到隊(duì)，請(qǐng)勿念”的電報(bào)，母親這才安心。聽姐姐講，我當(dāng)兵走的前兩年，母親因?yàn)橄肽詈蜖繏煳?，常常一個(gè)人坐在地里偷偷抹淚。我當(dāng)兵走后的第一年春節(jié)，同村一個(gè)在北京當(dāng)兵的侄子回家探親，到家中給母親拜年。母親一見到這位穿軍裝的侄子，竟抱著他放聲大哭，還邊哭邊說：“我想念我的兒啊……”后來，島上裝了程控電話。我與母親約定，每個(gè)星期六晚上《新聞聯(lián)播》后，我可以給母親打個(gè)電話。到了周六，母親便會(huì)早早地吃過晚飯，一路小跑，趕到集南頭的一個(gè)小賣部里等我的電話。每次電話鈴剛響一聲，電話那端便會(huì)傳來母親慈愛的聲音。一聽到我的聲音，母親便會(huì)開心地笑起來。每次通電話，她都會(huì)按“程序”問一遍我的衣食住行，末了，多是叮嚀“海邊潮氣大，晚上要捂好被子……在海上執(zhí)行任務(wù)時(shí)可別往海里瞅”之類的話。若是哪一次我因臨時(shí)任務(wù)而“違約”，母親便會(huì)在電話機(jī)旁多等上半個(gè)鐘頭，然后才快快地離開。母親就是這樣，全心全意地疼愛和牽掛著她的孩子，而且還把這種關(guān)愛延伸到了她的孫輩。2000年，我已調(diào)到廣州部隊(duì)機(jī)關(guān)工作。女兒出生后，母親放心不下，堅(jiān)持要來廣州看看。那次，母親在廣州足足待了兩個(gè)月，見我工作努力，又能把妻子女兒照顧得妥當(dāng)，才放心地回去了。這是母親第一次來部隊(duì)上看我，也是最后一次來看我。飛機(jī)落地鄭州，母親便打來電話，動(dòng)情地說：“這次去廣州，看到你們都挺好，我放心了……只要你能在部隊(duì)好好地為國(guó)家工作，照顧好妻小，我死的時(shí)候你不回來都行……”沒想到，母親一語成讖①。母親走的時(shí)候，我因工作真的沒能回去。等我匆匆趕回老家時(shí)，母親已離開我一天了。這些年，隨著歲數(shù)增長(zhǎng)，我深切體會(huì)到為人父母對(duì)兒女的疼愛與牽掛，也深感母愛的無私與偉大。尤其是逢年過節(jié)，我都會(huì)格外想念母親。我常常獨(dú)坐窗前，望著藍(lán)天，癡癡地想——想母親在另外一個(gè)世界還好嗎？她是否還像當(dāng)年一樣牽掛著我。也想如今日子過得富裕，母親若在，能好好地請(qǐng)母親吃頓飯、作一次徹夜長(zhǎng)談就好了……如此想著，等猛地醒來，才想到母親已離開我很久了。此生我與母親再也不能相見了?。ㄟx自《解放軍報(bào)》有刪改）【注釋】①一語成讖（chèn）：一般指一些“兇”事，不吉利的預(yù)言。有時(shí)也有指戲言成真的意思。在班級(jí)組織的“好文大家讀”活動(dòng)中，你推薦了《母親的牽掛》一文。（1）選文是用第幾人稱敘述的，有什么表達(dá)效果？（2）你推薦的文章被選為“好文大家讀”活動(dòng)的優(yōu)秀文章，將被收入班級(jí)的“好文集”中，學(xué)習(xí)委員正在為將本文是收集在“人物之美”還是“選材指津”而糾結(jié)。請(qǐng)你幫助學(xué)習(xí)委員進(jìn)行選擇，并寫出理由。寫作提示：①寫一段鑒賞性文字：②結(jié)合文章內(nèi)容：③不少于100字。16.閱讀下面的材料，完成小題。青少年情緒管理材料一情緒管理是對(duì)個(gè)體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個(gè)有關(guān)情緒失控的典型案例。九年級(jí)學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時(shí)同學(xué)向老師報(bào)告了這件事，小軍急了，對(duì)老師大聲喊叫，然后摔門而出，導(dǎo)致老師無法正常上課……八年級(jí)學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機(jī)，媽媽怕她耽誤學(xué)習(xí)便暫時(shí)把手機(jī)沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還一腳把門踢壞……針對(duì)青少年不擅長(zhǎng)管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自己的看法：青少年要學(xué)會(huì)站在他人立場(chǎng)上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時(shí)，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動(dòng)進(jìn)行自我批評(píng)，學(xué)會(huì)和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個(gè)人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二針對(duì)某地區(qū)456名13～20歲青少年的常見情緒類型進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)論如下：當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒