重慶開放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）

PAGEPAGE1重慶開放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）一、單選題1.法國著名成人教育家、實(shí)踐家保羅.朗格朗在（）聯(lián)合國科教文組織召開的巴黎成人教育會議上以終生教育為題的報告，使終生教育論在世界范圍內(nèi)得到提倡。A、1949年B、1965年C、1992年D、1997年答案：B2.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)（）的必然選擇。A、現(xiàn)代化B、工業(yè)化C、信息化D、創(chuàng)新答案：A3.科學(xué)態(tài)度與（）是科學(xué)素養(yǎng)的靈魂。A、科學(xué)精神B、人文精神C、實(shí)事求是D、理論聯(lián)系實(shí)際答案：A4.全民教育思想產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，其宗旨和最終目的是要滿足所有人的（），以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能，讓他們有尊嚴(yán)得生活，并有一定的意識和能力參與解決困擾世界的一些重大問題。A、工作需要B、生活需要C、學(xué)習(xí)需要D、個人需要答案：C5.科教興國思想是指全面落實(shí)（）的思想。A、以人為本B、重視理科教學(xué)C、科教興國戰(zhàn)略D、重視科學(xué)技術(shù)答案：C6.創(chuàng)新的關(guān)鍵在（），人才的成長靠教育。A、人才B、教育C、觀念D、信念答案：A7.從個體發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于幫助個人不斷適應(yīng)社會生活的變遷和完成其（）的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。A、社會化B、個性化C、同質(zhì)化D、異質(zhì)化答案：A8.接近自然，（）是現(xiàn)代人文教育的重要內(nèi)容和手段A、善待自然B、改造自然C、運(yùn)用自然D、保護(hù)自然答案：A9.（）世紀(jì)出現(xiàn)的馬克思主義全面發(fā)展教育思想，是我們今天全面推進(jìn)的素質(zhì)教育思想與實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。A、17B、18C、19D、16答案：C10.STS教育即（）教育。A、科學(xué)—技術(shù)—社會B、技術(shù)—科學(xué)—社會C、人文—科學(xué)—技術(shù)D、科學(xué)-人文-技術(shù)答案：A11.增加（）是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。A、教育投入B、科研投入C、社會投入D、經(jīng)濟(jì)投入答案：A12.教育能夠效地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的（）。A、市場規(guī)律B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力D、能力答案：C13.重視（）的發(fā)展，使先進(jìn)科學(xué)技術(shù)得以廣泛傳播，社會生產(chǎn)力就會獲得巨大發(fā)展，國家的綜合國力就會增強(qiáng)，并在世界競爭格局處于有利地位。A、科學(xué)事業(yè)B、競爭精神C、教育事業(yè)D、文化事業(yè)答案：C14.同學(xué)關(guān)系在某種意義上是師生關(guān)系的一種折射，（）的態(tài)度可能無意中會給學(xué)生處理同學(xué)關(guān)系提供榜樣。A、教師對待學(xué)生B、學(xué)生對待教師C、校長對待教師D、校長對待學(xué)生答案：A15.人們普遍認(rèn)為()是20世紀(jì)90年代世界教育發(fā)展的一個重要主題。A、基礎(chǔ)教育B、全民教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：B16.在新的形勢下，必須全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)（）進(jìn)而提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。A、方法B、內(nèi)容C、質(zhì)量D、數(shù)量答案：C17.我國古代就有了主體教育思想的萌芽，如孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，王陽明的“今教童子，必使其趣向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已”等等都蘊(yùn)含著一定的（）教育思想。A、終身B、開放C、主體D、客體答案：C18.主體教育思想所認(rèn)識的教育活動的本質(zhì)是學(xué)生在教育者為其創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，經(jīng)過自身的（）等身心的活動過程，A、知、情、意、行B、知、情、意C、情、意、行D、知、情、行答案：A19.人文教育在道德方面的要求則主要指向人們的（），而不是直接指向具體而確定的行為規(guī)范。A、道德情感B、道德規(guī)范C、行為規(guī)范D、道德行為答案：A20.教育思想在其存在的觀念形態(tài)上，具有超越日常經(jīng)驗(yàn)的抽象概括性和理論（）的特征。A、普遍性B、特殊性C、相對性D、共同性答案：B21.教育是人類特有的一種有目的的培養(yǎng)人的（）。A、社會實(shí)踐活動B、文化活動C、意識活動D、個體活動答案：A22.()是體現(xiàn)主體教育思想的關(guān)鍵所在。A、建立合理的師生關(guān)系B、建立以教師為主導(dǎo)的師生關(guān)系C、建立以學(xué)生為主導(dǎo)的師生關(guān)系D、建立家長、教師和學(xué)生為主導(dǎo)的三方關(guān)系答案：A23.（）教育思想是20世紀(jì)世界范圍內(nèi)最具影響的教育思想之一。A、主體B、客體C、主客體結(jié)合答案：A24.早在（）《世界人權(quán)宣言》就宣告：“人人享有受教育的權(quán)利”。A、1972年B、1948年C、1989年D、1978年答案：B25.針對我國人文教育的現(xiàn)狀，（）應(yīng)為學(xué)校開展人文教育創(chuàng)造良好的外部人文環(huán)境。A、政府B、家庭C、社會D、政府和社會答案：D26.（）對于終身教育發(fā)展的作用是十分巨大的。它召開了一系列終身教育研究的國際性會議，提出了大量具有權(quán)威性的終身教育思想，把終身教育從思想家的頭腦中變成全世界各國的共識。A、世界教育大會B、聯(lián)合國科教文組織C、世界衛(wèi)生組織D、世界教育組織答案：B27.實(shí)踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的（）思想。A、教勞結(jié)合B、認(rèn)知合一C、天人合一D、政教合一答案：A28.學(xué)校中所有的人際關(guān)系都應(yīng)體現(xiàn)（）的原則。A、平等民主、相互尊重B、教師主導(dǎo)C、師生互動D、學(xué)生主導(dǎo)答案：A29.工業(yè)時代教育的基本職能是對知識的（）。A、普及和擴(kuò)張B、繼承和積累C、繼承和創(chuàng)新D、普及和創(chuàng)新答案：A30.人文教育史現(xiàn)代教育的重要組成部分，它的根本目標(biāo)是讓學(xué)生做（）。A、進(jìn)步的現(xiàn)代人B、全面發(fā)展的人C、心理發(fā)展的人D、完備的人答案：A31.（）是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。A、實(shí)踐性B、理論性C、主觀性D、客觀性答案：A32.（）學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任；學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí)，也就是要學(xué)會學(xué)習(xí)。A、班級教學(xué)B、自我導(dǎo)向C、學(xué)校D、啟發(fā)答案：B33.終身教育的目標(biāo)是（）。A、完善的人與和諧的社會B、人人享有學(xué)習(xí)的權(quán)利C、學(xué)習(xí)不再受年齡限制D、通過網(wǎng)絡(luò)便捷地學(xué)習(xí)答案：A34.教育是具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的（）產(chǎn)業(yè)。A、文化B、ITC、知識D、技術(shù)答案：C35.（）是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的發(fā)展，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)，社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)象生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家繁榮。A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、教育救國C、科教興國D、文化興國答案：C36.（）是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。A、重視基礎(chǔ)教育B、重視職業(yè)教育C、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略D、重視高等教育答案：A37.西方從14至16世紀(jì)的文藝復(fù)興開始，反對宗教神學(xué)和封建專制，尊重個人的主體地位，高揚(yáng)人的主體精神，保證人的（）的發(fā)展，就成為其文化和教育中的一種基本理念。A、智力B、客體性C、主體性D、創(chuàng)造性答案：C38.（）活動是人文素養(yǎng)成長的必由之路。A、人文實(shí)踐B、社會實(shí)踐C、藝術(shù)實(shí)踐D、生活實(shí)踐答案：A39.滿足所有人的“基本學(xué)習(xí)需要”；全民教育是（）的繼續(xù)與發(fā)展。A、基礎(chǔ)教育B、普及教育C、義務(wù)教育D、職業(yè)教育答案：B40.建立合理的師生關(guān)系是體現(xiàn)（）的關(guān)鍵所在。A、主體教育思想B、客體教育思想C、現(xiàn)代教育思想D、近代教育思想答案：A41.教育經(jīng)驗(yàn)往往具有個別性、零散性和表面性，很難概括教育過程的（）和一般本質(zhì)。A、教育規(guī)律B、特殊規(guī)律C、普遍規(guī)律D、永恒規(guī)律答案：C42.（）是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施。A、教育B、工業(yè)C、信息化D、基礎(chǔ)答案：A43.主體教育思想與（）的區(qū)別是主體教育思想首先把學(xué)生看成是人，然后才看成學(xué)生。A、傳統(tǒng)教育思想B、現(xiàn)代教育思想C、外國教育思想D、創(chuàng)新教育思想答案：A44.要實(shí)現(xiàn)人文教育的目標(biāo)，必須在加強(qiáng)人文學(xué)科教育的同時，注重（）。A、人文實(shí)踐活動B、社會實(shí)踐活動C、科技教育D、科技活動答案：A45.教育在人的全面發(fā)展和社會發(fā)展中具有（）的作用。A、先導(dǎo)性B、主導(dǎo)性C、不可替代D、超前性答案：A46.合理師生關(guān)系的要點(diǎn)是()。A、平等民主、相互尊重B、相互信任、不分彼此C、教師要保持絕對的強(qiáng)勢主導(dǎo)地位D、一切都聽學(xué)生的答案：A47.教育是科學(xué)技術(shù)以及各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的（）。A、目的B、結(jié)果C、基礎(chǔ)D、中間過程答案：C48.終身教育在（）上主張自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。A、學(xué)習(xí)方式B、學(xué)習(xí)內(nèi)容C、學(xué)習(xí)考核D、學(xué)習(xí)精神答案：A49.以培養(yǎng)獲取、運(yùn)用知識和創(chuàng)造新知識能力為中心的（）是當(dāng)前世界教育改革的中心內(nèi)容。A、素質(zhì)教育B、義務(wù)教育C、高等教育D、職業(yè)教育答案：A50.知識經(jīng)濟(jì)時代教育的基本職能是對知識的（）。A、創(chuàng)新和探索B、繼承和積累C、普及和擴(kuò)張D、普及和創(chuàng)新答案：A51.人文學(xué)科教育與人文實(shí)踐活動相結(jié)合是（）的基本途徑。A、人文教育B、學(xué)校教育C、社區(qū)教育D、學(xué)校德育答案：A52.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須落實(shí)（）的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。A、教育優(yōu)先發(fā)展B、創(chuàng)新優(yōu)先發(fā)展C、高等教育優(yōu)先發(fā)展D、職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展答案：A53.知識經(jīng)濟(jì)的核心是知識的（）。A、創(chuàng)新B、繼承C、學(xué)習(xí)D、改進(jìn)答案：A54.農(nóng)業(yè)時代教育的基本職能是對知識的（）。A、繼承和積累B、繼承和發(fā)揚(yáng)C、繼承和創(chuàng)新D、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新答案：A55.滿足所有人（），是全民教育思想的宗旨和最終目的。A、娛樂的需要B、學(xué)習(xí)的需要C、物質(zhì)生活的需要D、精神生活的需要答案：B56.1920年，格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人德國心理學(xué)家韋特海默在《》一書中，分析研究了兒童、成人和一些名人直至德國的物理學(xué)家愛因斯塔的創(chuàng)造性思維后，創(chuàng)造力的研究才逐漸受到重視。A、創(chuàng)造性B、創(chuàng)造性思維C、對抗：心理學(xué)與當(dāng)今的問題D、心理學(xué)的基本問題答案：B57.（）是解決當(dāng)代人類困境的基本手段；加強(qiáng)國際間的聯(lián)合行動，推動教育運(yùn)動發(fā)展。A、終身教育B、全民教育C、義務(wù)教育D、職業(yè)教育答案：B58.人們習(xí)慣于以（）在泰國宗迪恩（地名，音譯）召開的“世界全民教育大會”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志。A、1990年3月B、1997年3月C、2008年3月D、2006年3月答案：A59.《1919年報告書》是現(xiàn)代（）思想興起的標(biāo)志。A、終身教育B、義務(wù)教育C、基礎(chǔ)教育D、現(xiàn)代教育答案：A60.教育事業(yè)是面向（）的事業(yè)。A、現(xiàn)在B、過去C、未來D、終身答案：C61.教育體系涵蓋（）、非正式教育和非正規(guī)教育。A、學(xué)校教育B、正式教育C、終身教育D、社會教育答案：B62.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的（）問題。A、成長性B、傳承性C、主體性D、客體性答案：C63.教育和思想在其存在的歷史向度上，具有面向未來的教育發(fā)展及其實(shí)踐的前瞻性和（）。A、先進(jìn)性B、社會性C、預(yù)見性D、創(chuàng)新性答案：B64.人文學(xué)科是人文教育課程的（）內(nèi)容。A、核心B、輔助C、重點(diǎn)D、重要答案：A65.（）與能力是科學(xué)素養(yǎng)的核心。A、科學(xué)方法B、教育技術(shù)C、素質(zhì)教育D、終身教育答案：A66.（）世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即“學(xué)會求知、”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共處”、“學(xué)會做人”。A、16B、18C、21D、20答案：C67.教育，尤其是（）教育是知識創(chuàng)新科學(xué)研究的重要力量。A、義務(wù)B、基礎(chǔ)C、高等D、中等答案：C68.教育思想在其形成的基礎(chǔ)上，具有與人們的（）相聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性。A、思想活動B、教育活動C、精神活動D、自學(xué)活動答案：A69.素質(zhì)教育是知識經(jīng)濟(jì)時代教育的（）。A、主導(dǎo)精神B、時代精神C、輔助教育D、特殊教育答案：A70.（）即做人的基本修養(yǎng)，主要體現(xiàn)在一個對自己、他人和社會的認(rèn)識、態(tài)度和行為準(zhǔn)則當(dāng)中。A、人文素養(yǎng)B、文化素養(yǎng)C、人文精神D、文化精神答案：A多選題1.在現(xiàn)代教育中，學(xué)生在教育活動中的位置發(fā)生了根本的改變，學(xué)生在教育活動中的主體地位被普遍確立，（）要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)被逐漸認(rèn)可。A、教師B、課程C、教育D、教學(xué)答案：ABCD2.創(chuàng)新教育的實(shí)施原則有個性化原則；自主性原則；探索性原則；（）。A、開放性原則B、民主性原則C、實(shí)踐性原則D、啟發(fā)性原則答案：ABCD3.在比較理想的師生關(guān)系中，教師應(yīng)該是是（）。A、師長B、參謀C、朋友D、顧問答案：ABCD4.科學(xué)教育與人文教育的結(jié)合要做到（）。A、要使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度對待社會和人生的重要問題B、要使學(xué)生學(xué)會用正確的態(tài)度對等科學(xué)活動和科技成果C、要充分挖掘科學(xué)教育內(nèi)容的人文價值D、要使學(xué)生充分參加體育鍛煉答案：ABC5.一般意義上的科學(xué)至少包括三部分內(nèi)容：（）。A、科學(xué)知識B、科學(xué)方法C、科學(xué)技術(shù)D、科學(xué)態(tài)度答案：ABC6.以下選項(xiàng)中哪些是應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。（）A、學(xué)校教育只重視少數(shù)升學(xué)有希望的學(xué)生而忽視大多數(shù)學(xué)生的成長B、整個中小學(xué)教育變成大學(xué)預(yù)備班的教育，只片面重視智育，忽視德育體育美育和勞動技術(shù)教育。C、以單純性分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生成績，以單純的升學(xué)率評級學(xué)校教育質(zhì)量，導(dǎo)致教育評價上的片面性。D、青少年平均身高降低答案：ABCD7.（）教育是一項(xiàng)世界范圍內(nèi)的舉措。A、全民B、義務(wù)C、高等D、基礎(chǔ)答案：AD8.人文素養(yǎng)：即做人的基本修養(yǎng)，主要體現(xiàn)在一個人對白己、他人和社會的（）準(zhǔn)則當(dāng)中。A、認(rèn)識B、態(tài)度C、行為D、標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC9.教育民論思潮的宗旨是取消等級教育制度，（），調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)提高他們的參與意識。A、給廣大民眾以受教育的權(quán)利B、實(shí)行教育機(jī)會C、反對壓抑兒童的個性D、要求尊重學(xué)生答案：ABC10.教育是國家創(chuàng)新體系的（）。A、支柱B、基礎(chǔ)C、依托D、根本答案：AB11.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括（）三個部分。A、主體意識B、主體能力C、主體人格D、主體興趣答案：ABC12.在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著（）展開的。A、教師B、課堂C、課本D、作業(yè)答案：ABC13.教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有實(shí)踐性、抽象性、會性和前瞻性等多種特征。其主要特征是（）。A、教育思想在其形成的基礎(chǔ)上，具有與人們的教育活動相聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性。B、教育思想在其存在的觀念形態(tài)上，具有超越日常經(jīng)驗(yàn)的抽象概括性和理論普遍性的特征。C、教育思想在其存在的社會空間上，具有與社會經(jīng)濟(jì)政治文化的條件及背景相聯(lián)系的社會性和時代性D、教育和思想在其存在的歷史向度上，具有面向未來的教育發(fā)展及其實(shí)踐的前瞻性和預(yù)見性。答案：ABCD14.人文教育思想的主要觀點(diǎn)（）。A、人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分。B、現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。C、人文教學(xué)教育與人文實(shí)踐活動相結(jié)的是人文教育的基本途徑。D、接近自然、善待自然是現(xiàn)代人教育的重要內(nèi)容和手段。答案：ABCD15.知識類型有（）。A、知道是什么的知識B、知道為什么的知識C、知道怎樣做的知識D、知道是誰的知識答案：ABCD16.當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生（）的人文精神，要給學(xué)生提供關(guān)心人的機(jī)會。A、理解人B、關(guān)心人C、無償幫助人D、無償資助人答案：AB17.素質(zhì)有遺傳性、（）等基本特征。A、多樣性B、個體差異性C、相對穩(wěn)定性D、可塑性答案：ABCD18.除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)：（）。A、改善環(huán)境B、應(yīng)付人口增長C、確保可持續(xù)發(fā)展D、提高教育質(zhì)量答案：ABC19.合理師生關(guān)系的要點(diǎn)是（）。A、平等民主B、相互尊重C、教師主導(dǎo)D、學(xué)生主導(dǎo)答案：AB20.實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就（），德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”A、有理想B、有道德C、有文化D、有紀(jì)律的答案：ABCD21.根據(jù)我國教育思想與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)關(guān)系狀況，將教育思想劃分成()三個部分。A、理論型B、政策型C、實(shí)踐型D、創(chuàng)新型答案：ABC22.根據(jù)我國教育思想與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)關(guān)系狀況，將教育思想劃分成（）三個部分。A、理論型B、政策型C、實(shí)踐型D、實(shí)用型答案：ABC23.每個學(xué)生都是人際關(guān)系環(huán)境的重要創(chuàng)造者。教育者應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生并和學(xué)生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。A、B、C、D、A、民主B、和諧C、友愛D、合作答案：ABCD24.教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促進(jìn)人們進(jìn)行（）等使教育者客觀而理性地分析和評價自己的教育行為及結(jié)果。A、自我觀照B、自我分析C、自我評價D、自我總結(jié)答案：ABCD25.知識有兩個十分重要的特性：即知識的（）。A、時效性B、無限增殖性C、有限性D、產(chǎn)業(yè)性答案：AB26.人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機(jī)會、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在（）。A、教育需求的增加和競爭B、教育的絕對人數(shù)上的增加和競爭C、就業(yè)機(jī)會競爭D、住房環(huán)境競爭答案：AB27.教育思想具有（）、評價過程、反思功能。A、認(rèn)識功能B、預(yù)見功能C、導(dǎo)向功能D、批判功能答案：ABC28.素質(zhì)有遺傳性（）等基本特征。A、多樣性B、個體差異性C、相對穩(wěn)定性D、可塑性答案：ABCD29.人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人，即通這提高人文素養(yǎng)使人活得（），使現(xiàn)代人擁有開闊的心胸更重視精神追求。A、更自覺B、更高尚C、更高雅D、更物質(zhì)答案：ABC30.《學(xué)習(xí)——內(nèi)在的財(cái)富》提出，21世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即()。A、“學(xué)會求知”B、“學(xué)會做事”C、“學(xué)會共處”D、“學(xué)會做人”答案：ABCD31.所謂全面尊重學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的水平，以及尊重學(xué)生們的()等。A、特點(diǎn)B、狀態(tài)C、理想D、觀點(diǎn)答案：AB32.學(xué)生的主體性集中體現(xiàn)為他們的（）。A、獨(dú)立性B、主動性C、創(chuàng)造性D、內(nèi)涵性答案：ABC判斷題1.建立合理的師生關(guān)系是體現(xiàn)主體教育思想的關(guān)鍵所在。合理師生關(guān)系的要點(diǎn)是平等民主、相互尊重。在比較理想的師生關(guān)系中，教師應(yīng)該是既是師長，又是參謀、朋友、顧問。A、正確B、錯誤答案：A2.實(shí)施終身教育后，學(xué)校教育的作用將會越來越小，超越學(xué)校圍墻的教育會逐漸取代它。A、正確B、錯誤答案：B3.教育管理模式的改革要為教師和學(xué)校實(shí)施主體教育創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境。管理行為應(yīng)該多一些民主參與，多一些依法按章自律。A、正確B、錯誤答案：A4.教育思想最基本的功能是調(diào)控功能。A、正確B、錯誤答案：B5.我國古代就有了主體教育思想的萌芽，如孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，王陽明的“今教童子，必使其趣向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已”等等都蘊(yùn)含著一定的主體教育思想。A、正確B、錯誤答案：A6.STS教育：即“科學(xué)一技術(shù)一社會”教育。它強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)該密切聯(lián)系人類的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，并形成對于科學(xué)、技術(shù)和社會的正確態(tài)度。A、正確B、錯誤答案：A7.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》將實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神一并列為素質(zhì)教育的重點(diǎn)。A、正確B、錯誤答案：A8.人文素養(yǎng)：即做人的基本修養(yǎng)，主要體現(xiàn)在一個人對自己、他人和社會的認(rèn)識、態(tài)度和行為準(zhǔn)則當(dāng)中。A、正確B、錯誤答案：A9.學(xué)校中的人際環(huán)境是人文環(huán)境中最重要的方面，它對于學(xué)生人文素養(yǎng)的成長發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。A、正確B、錯誤答案：A10.STS（即科學(xué)一技術(shù)一社會）教育，最早出現(xiàn)在美國，后來廣為傳播。A、正確B、錯誤答案：A11.主體意識：指一個人對自我的意識水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能夠?qū)ψ约旱奶攸c(diǎn)有準(zhǔn)確的認(rèn)識等。A、正確B、錯誤答案：A12.同學(xué)關(guān)系在某種意義上是師生關(guān)系的一種折射，教師對待學(xué)生的態(tài)度可能無意中會給學(xué)生處理同學(xué)關(guān)系提供榜樣。A、正確B、錯誤答案：A13.教育是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施。A、正確B、錯誤答案：A14.在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著教師、課堂和課本展開的。A、正確B、錯誤答案：A15.創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。A、正確B、錯誤答案：A16.滿足所有人學(xué)習(xí)的需要，是全民教育思想的宗旨和最終目的。A、正確B、錯誤答案：A17.科學(xué)素養(yǎng)：是指人們身上與科學(xué)活動有關(guān)的一種綜合素養(yǎng)，包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣以及科學(xué)態(tài)度與精神等。A、正確B、錯誤答案：A18.從個體發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于幫助個人不斷適應(yīng)社會生活的變遷和完成其社會化的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。而從社會發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于完成社會的改造與發(fā)展，使社會在全體成員不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加快速、有效、和諧和圓滿地得到發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：A19.人文學(xué)科教育與人文實(shí)踐活動相結(jié)合是人文教育的基本途徑。A、正確B、錯誤答案：A20.我國現(xiàn)行教育是“應(yīng)試教育”，因此推行素質(zhì)教育就應(yīng)否定現(xiàn)行教育。A、正確B、錯誤答案：B21.《滿足基本學(xué)習(xí)需要的行動綱領(lǐng)》對全民教育實(shí)施步驟和所要達(dá)到的目標(biāo)作了具體的說明。A、正確B、錯誤答案：A22.教育理論創(chuàng)新：是面向未來研究教育的新形勢、新趨勢、新情況、新問題，提出教育的新理論、新學(xué)說、新主張、新觀念。A、正確B、錯誤答案：A23.馬克思主義關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的思想，是我們今天實(shí)踐教育思想的理論基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤答案：A24.素質(zhì)教育的對象是家庭教育。A、正確B、錯誤答案：B25.實(shí)踐性是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。A、正確B、錯誤答案：A26.除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)：改善環(huán)境、應(yīng)付人口增長、確保可持續(xù)發(fā)展。同時，又面臨著一些令人生畏的社會問題：明顯加重的債務(wù)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)停滯和衰退的威脅、國家之間及各國內(nèi)部日益擴(kuò)大的經(jīng)濟(jì)差距、暴力犯罪，等等。A、正確B、錯誤答案：A27.主體教育：是一種圍繞如何看待學(xué)生在教育過程中的地位、作用和發(fā)展目標(biāo)而闡發(fā)的教育理論，認(rèn)為學(xué)生是白身生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，現(xiàn)代教育應(yīng)該把發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的主體性作為一項(xiàng)核心的目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要教育過程中師生雙主體的協(xié)同活動，需要師生之間建立民主、平等的相互關(guān)系。A、正確B、錯誤答案：A28.科學(xué)方法與能力是科學(xué)素養(yǎng)的核心，科學(xué)行為習(xí)慣是科學(xué)素養(yǎng)的外部行為表現(xiàn)，科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神是科學(xué)素養(yǎng)的靈魂。A、正確B、錯誤答案：A29.知識經(jīng)濟(jì)：是建立在知識的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)，即以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。這種經(jīng)濟(jì)的內(nèi)核是知識，外殼是對知識的把握和運(yùn)用。A、正確B、錯誤答案：A30.1995年《中華人民共和國教育法》規(guī)定要“建立和完善終身教育體系”。A、正確B、錯誤答案：A31.教育思想：指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論，具有實(shí)踐性、抽象性、社會性和前瞻性等特征。A、正確B、錯誤答案：A32.法蘭克福學(xué)派成員哈貝馬斯第一次科學(xué)地揭示了科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力屬性。A、正確B、錯誤答案：A33.實(shí)踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結(jié)合思想。A、正確B、錯誤答案：A34.《學(xué)會生存教育世界的今天和明天》是終身教育思想的奠基之作，也是20世紀(jì)最重要的教育文獻(xiàn)之一。A、正確B、錯誤答案：A35.全民教育的重點(diǎn)是成人教育。A、正確B、錯誤答案：A36.全民教育思想：產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，其宗旨和最終目的是要滿足所有人的學(xué)習(xí)需要，以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能，讓他們有尊嚴(yán)得生活，并有一定的意識和能力參與解決困擾世界的一些重大問題。A、正確B、錯誤答案：A37.為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我們不僅需要設(shè)計(jì)和組織好課外和校外的實(shí)踐教育活動，而且應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)和校內(nèi)的教育教學(xué)活動中滲透實(shí)踐性。A、正確B、錯誤答案：A38.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括主體意識、主體能力和主體人格三個部分。A、正確B、錯誤答案：A39.“創(chuàng)新”是由美籍奧國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在其成名作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中提出的用來解釋資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)動的一個重要概念。A、正確B、錯誤答案：A40.素質(zhì)教育：就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。A、正確B、錯誤答案：A41.素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的最大不同就在于是否考試。A、正確B、錯誤答案：B42.西方從十四至十六世紀(jì)的文藝復(fù)興開始，反對宗教神學(xué)和封建專制，尊重個人的主體地位，高揚(yáng)人的主體精神，保證人的主體性的發(fā)展，就成為其文化和教育中的一種基本理念。A、正確B、錯誤答案：A43.人文教育等同于人文學(xué)科知識教學(xué)。A、正確B、錯誤答案：B44.終生教育：是指教育包含了所有各個層面與方向，從出生到臨終未曾間斷的發(fā)展，以及各個不同的點(diǎn)與發(fā)展階段之間非常密切且有機(jī)的關(guān)系。A、正確B、錯誤答案：A45.自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任；學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí)，也就是要學(xué)會學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤答案：A46.實(shí)踐教育思想是針對我國“應(yīng)試教育”存在的以知識為中心，以考試為目的，不注重實(shí)踐教育的弊端而提出的教育思想。A、正確B、錯誤答案：B47.增加教育投入是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。A、正確B、錯誤答案：A48.所謂全面尊重學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的_特點(diǎn)_、尊重學(xué)生的水平以及尊重學(xué)生的狀態(tài)等。A、正確B、錯誤答案：A49.1995年12月，美國人推出了美國歷史上第一部《美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》，將美國人應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)按年齡、年級加以具體化，用以指導(dǎo)學(xué)校的科學(xué)教育。A、正確B、錯誤答案：B50.加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)教育就是加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)學(xué)科知識教育，多讓他們掌握些科學(xué)概念、科學(xué)理論。A、正確B、錯誤答案：B51.教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育。全面整合教育資源，將家庭、社會和學(xué)校教育統(tǒng)一起來。A、正確B、錯誤答案：A52.有很多資料表明，中國學(xué)生很聰明，例如在國際奧林匹克競賽中屢屢獲獎，三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平可能比美國五年級的學(xué)生還要高等等，這些充分說明了我國的科學(xué)教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了別的國家。A、正確B、錯誤答案：B53.人類困境：是指我們正面臨的全球性問題，如人口巨增、環(huán)境惡化、資源的浪費(fèi)和日益短缺等。A、