應(yīng)用心理學(xué)課件

應(yīng)用心理學(xué)第一章情緒與身心健康第一節(jié)情緒概述一、情緒產(chǎn)生的主要因素二、情緒的特性三、情緒的作用四、情緒的種類五、大學(xué)生常見的情緒

第一章情緒與身心健康第二節(jié)心理健康與情緒一、心理健康的涵義二、正常情緒的功能三、不良情緒的危害

第一章情緒與身心健康第三節(jié)情緒的自我調(diào)節(jié)與控制一、情緒調(diào)節(jié)的常用方法二、自卑情緒的心理調(diào)節(jié)三、孤獨(dú)情緒的心理調(diào)節(jié)四、壓抑情緒的心理調(diào)節(jié)

第二章自我意識第一節(jié)自我意識的一般內(nèi)涵一、自我意識的定義二、自我意識的功能

第二章自我意識第二節(jié)自我意識的發(fā)生與發(fā)展一、生理和心理能力的發(fā)展與自我意識的發(fā)生二、自我意識在社會互動中形成和發(fā)展三、影響自我意識形成和發(fā)展的社會因素四、自我意識的特征第二章自我意識第三節(jié)自我過程一、自我評價二、自我增強(qiáng)(增強(qiáng)自尊感)三、自我表現(xiàn)第四節(jié)自我意識發(fā)展的理論★埃里克森自我意識發(fā)展理論

第三章社會化

與人格第一節(jié)社會化概述一、概念二、為什么要社會化?三、社會化的可行性四、社會化的種類五、社會化的基本特性

第二節(jié)社會化的途徑一、社會教化二、個體內(nèi)化

第三節(jié)

社會化的內(nèi)容一、政治社會化二、道德社會化三、性別角色的社會化

第四節(jié)道德社會化的理論和研究第四節(jié)

道德社會化的理論和研究一、認(rèn)知學(xué)派的研究——道德發(fā)展階段論1.皮亞杰的道德發(fā)展二階段論2.柯爾伯格的道德發(fā)展理論二、新行為學(xué)派的研究——社會學(xué)習(xí)論三、新精神分析學(xué)派第五節(jié)性格與個性優(yōu)化

第五節(jié)性格與個性優(yōu)化一、性格與個性二、性格與氣質(zhì)三、性格的分類四、影響性格形成的主要因素五、現(xiàn)代人應(yīng)有的性格特征六、性格異常及校正對策

第四章動機(jī)、需要與行為第四章動機(jī)、需要與行為第一節(jié)動機(jī)概述一、動機(jī)的涵義二、動機(jī)的一般分類三、動機(jī)的特征四、決定動機(jī)模式的心理因素五、動機(jī)與行為

第四章動機(jī)、需要與行為第二節(jié)需要一、個體需要的產(chǎn)生二、需要的類型三、馬斯洛的需要層次理論四、需要、動機(jī)與行為三者的關(guān)系

第四章動機(jī)、需要與行為第三節(jié)動機(jī)受挫和行為反應(yīng)一、挫折的涵義二、挫折產(chǎn)生的原因三、挫折反應(yīng)的個體差異四、挫折反應(yīng)五、挫折的處置

第五章社會認(rèn)知第一節(jié)社會認(rèn)知的基本范圍一、社會認(rèn)知涵義二、社會認(rèn)知的過程三、社會認(rèn)知的內(nèi)容

第五章社會認(rèn)知第二節(jié)影響社會認(rèn)知的因素一、社會認(rèn)識的心理效應(yīng)(認(rèn)知偏差)1、首因效應(yīng)——第一印象決定論2、近因效應(yīng)3、暈輪效應(yīng)4、刻板印象二、社會認(rèn)知的影響因素

第五章社會認(rèn)知第三節(jié)印象的形成一、什么是印象形成二、印象形成的一般規(guī)則三、印象形成的基本模式四、如何給他人留下一個好的印象第六章社會態(tài)度第一節(jié)社會態(tài)度概述一、態(tài)度的定義二、態(tài)度的特性三、態(tài)度的結(jié)構(gòu)——構(gòu)成要素四、態(tài)度決定于價值五、態(tài)度的功能第六章社會態(tài)度第二節(jié)態(tài)度與行為一、態(tài)度與行為的一致和不一致二、態(tài)度與行為一致或不一致的原因三、行為對態(tài)度的影響第六章社會態(tài)度第三節(jié)態(tài)度的測評一、量表法:等距量表、總加量表、語義分化量表二、問卷法三、投射法四、行為觀察法五、生理反應(yīng)法第六章社會態(tài)度第四節(jié)態(tài)度的形成一、影響態(tài)度形成的因素:二、態(tài)度形成的過程:第六章社會態(tài)度第五節(jié)社會態(tài)度的改變一、態(tài)度改變的含義二、影響態(tài)度改變的因素三、態(tài)度改變的方法第七章能力與素質(zhì)培養(yǎng)第一節(jié)能力概述一、能力與知識、才能二、能力的主要種類三、影響能力形成的主要因素第七章能力與素質(zhì)培養(yǎng)第二節(jié)培養(yǎng)良好能力的基本途徑一、良好記憶能力的培養(yǎng)二、如何提高觀察力三、如何提高分析能力四、如何提高想象力五、如何提高創(chuàng)造力六、如何提高預(yù)見力第八章人際交往

第一節(jié)人際交往概述一、人際交往的概念二、人際交往過程三、人際交往的種類四、人際交往心理分析

第八章人際交往第二節(jié)人際交往的一般技巧一、言語溝通技巧二、傾聽技巧三、非語言交往第八章人際交往第三節(jié)人際交往中障礙的應(yīng)對一、積極進(jìn)取——交往中合理態(tài)度的選擇二、自立自信——交往中自卑心態(tài)的克服三、從容不迫——交往中尷尬場面的化解四、主動積極——交往中孤獨(dú)情緒的改善五、不卑不亢——交往中他人嫉妒的消除六、理性堅(jiān)強(qiáng)——交往中挫折事件的應(yīng)對第八章人際交往第四節(jié)大學(xué)生交往異常心理的調(diào)適一、自我為中心及其調(diào)適二、心理不相容及其調(diào)適三、羞怯心理及其調(diào)適四、角色困惑及其調(diào)適

第九章人際關(guān)系第一節(jié)人際關(guān)系概述一、什么是人際關(guān)系二、人際關(guān)系的類型三、人際關(guān)系的界限第九章人際關(guān)系第二節(jié)人際關(guān)系的建立與發(fā)展一、人際關(guān)系的狀態(tài)二、人際關(guān)系建立與發(fā)展的過程三、自我暴露

第九章人際關(guān)系第三節(jié)人際吸引一、個人特征與人際吸引二、報酬與喜歡三、相似、互補(bǔ)與喜歡四、鄰近、熟悉與喜歡

第九章人際關(guān)系第四節(jié)吸引他人一、卡耐基的方法二、自我暴露三、真誠的贊揚(yáng)四、讓人幫助第九章人際關(guān)系第五節(jié)愛情一、愛情關(guān)系的建立二、關(guān)系的發(fā)展階段三、自我表露的雙向性四、愛情與喜歡的區(qū)別五、愛的形式六、選擇伴侶七、羅密歐與朱麗葉效應(yīng)八、愛的組合第九章人際關(guān)系第六節(jié)大學(xué)生戀愛心理的調(diào)適一、大學(xué)生戀愛的動因二、對大學(xué)生戀愛的評價三、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)四、大學(xué)生戀愛中的常見心理五、大學(xué)生戀愛的心理變化六、大學(xué)生戀愛心理的調(diào)適第十章社會行為第一節(jié)利他行為一、利他行為的概念及其分析二、利他行為的過程分析三、利他行為產(chǎn)生的原因四、影響利他行為的因素五、助長利他行為第十章社會行為第二節(jié)侵犯行為一、侵犯行為的概念二、侵犯行為的理論三、影響侵犯行為的因素四、侵犯的控制 第十章社會行為第三節(jié)相符行為一、從眾二、服從二、去個性化第十一章大眾心理第一節(jié)模仿與暗示一、模仿二、暗示第二節(jié)流行一、流行的定義二、流行的特點(diǎn)三、流行的社會因素四、流行