辛亥革命說(shuō)課稿我的課件

辛亥革命制作人：司雨主要內(nèi)容一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)反思一、教材分析（一）評(píng)價(jià)理念：

歷史課程應(yīng)突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，應(yīng)面向全體學(xué)生。歷史課程應(yīng)使學(xué)生獲得基本的歷史知識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程。歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。

（二）地位和作用:

2011年將是辛亥革命爆發(fā)的100周年，回顧中國(guó)20世紀(jì)三次巨變，第一次就是辛亥革命，它也是中國(guó)近代化艱難起步進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法為辛亥革命準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件，辛亥革命后中國(guó)人民革命洪流洶涌澎湃，新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)相繼爆發(fā)。（三）課標(biāo)要求了解孫中山的主要革命活動(dòng);知道武昌起義;探討辛亥革命的歷史意義。(四)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解辛亥革命爆發(fā)的背景，知道辛亥革命的主要過(guò)程（醞釀、爆發(fā)、高潮和結(jié)局）；理解《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的特點(diǎn)和意義；論從史出的自主構(gòu)建辛亥革命意義。教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命(醞釀、爆發(fā)、過(guò)程、結(jié)局)理解《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的特點(diǎn)和意義教學(xué)難點(diǎn);辛亥革命的歷史意義（五）教學(xué)重難點(diǎn)二、學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)：初二學(xué)生的興趣一般都比較廣泛，對(duì)于歷史他們通常都是十分感興趣的。所以教師要注意通過(guò)多種方式增強(qiáng)歷史的形象性、生動(dòng)性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。劣勢(shì)：

學(xué)生的理性思維能力、分析問(wèn)題能力依然是比較欠缺，需要引導(dǎo)他們構(gòu)建完整的知識(shí)體系。三、教法學(xué)法教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法討論法比較歸納法閱讀指導(dǎo)法情景教學(xué)法史料分析法學(xué)法:自主學(xué)習(xí)合作探究四、教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備，自主學(xué)習(xí)（二）代表人物，鏈接歷史（三）創(chuàng)設(shè)情景，感受歷史（四）合作探究，剖析意義（五）歸納小結(jié)，情感提升（六）隨堂練兵，鞏固加深（一）課前準(zhǔn)備，自主學(xué)習(xí)

在教師指導(dǎo)下，將學(xué)生分成四組，分別搜索中華民國(guó)成立后在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和社會(huì)風(fēng)俗方面的措施。設(shè)計(jì)意圖：歷史教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于課堂講授中，在課前課后也要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，所以該環(huán)節(jié)力圖培養(yǎng)學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)、收集資料的能力。（二）代表人物，鏈接歷史背景過(guò)程高潮結(jié)局（三）創(chuàng)設(shè)情景，感受歷史在浙江紹興鬧市軒亭口的石碑上記載著一個(gè)中國(guó)女性故事，至今令中國(guó)人黯然神傷。她說(shuō)：“怕死不出來(lái)革命。革命需要流血，如今我不入地獄誰(shuí)入地獄？”審訊時(shí)，她“堅(jiān)不吐供”，只寫下了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”七字。在沒(méi)有口供的情況下，她依舊被判為斬首示眾。設(shè)問(wèn)：她為何悲愁于江南的秋風(fēng)秋雨之中？為何愿將高貴的頭顱悲壯的滾落？設(shè)計(jì)意圖：熟悉的人物引入——結(jié)合材料了解辛亥革命爆發(fā)的背景鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—太平天國(guó)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)—戊戌維新路在何方辛亥革命創(chuàng)辦興中會(huì)時(shí)間：1894地點(diǎn)：檀香山性質(zhì)：中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)團(tuán)體口號(hào)：振興中華1894年興中會(huì)成立主要革命團(tuán)體成立時(shí)間名稱創(chuàng)立地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人1894年興中會(huì)檀香山孫中山1904年華興會(huì)長(zhǎng)沙黃興、宋教仁1904年光復(fù)會(huì)上海蔡元培同盟會(huì)成立：1905年日本東京綱領(lǐng)：三民主義民族：驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華推翻清朝統(tǒng)治民權(quán)：創(chuàng)立民國(guó)廢除君主專制建立中華民國(guó)民生：平均地權(quán)改革土地制度同盟會(huì)的性質(zhì)？中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨這天，黎元洪呆呆的坐在房間里，他還沒(méi)想明白，為什么明明已經(jīng)抓住了革命黨的主要人物，破壞了革命黨的領(lǐng)導(dǎo)層，起義還是發(fā)生了，難道大清國(guó)真的就沒(méi)救了嗎？一想到這個(gè)念頭，黎元洪一下子冒了一身冷汗。如果大清國(guó)真的完蛋了，難道我真的要為大清國(guó)陪葬嗎？設(shè)問(wèn)：這里的起義指的是什么起義？為什么這次起義出乎黎元洪所料不但發(fā)生了還成功了？大清國(guó)像黎元洪所說(shuō)的完蛋了嗎？你會(huì)如何預(yù)測(cè)黎元洪的命運(yùn)？設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合材料知道武昌起義（原因、過(guò)程中的首創(chuàng)精神、影響、存在的危機(jī)）萍瀏醴起義浙皖起義黃花崗起義鎮(zhèn)南關(guān)起義武昌起義武昌起義的時(shí)間地點(diǎn)武昌起義后全國(guó)形勢(shì)站在武昌起義紀(jì)念碑前，你感悟到什么？首義精神，突發(fā)事變，革命新軍表現(xiàn)他們革命的首創(chuàng)精神。1911年10月12日上午11時(shí)，在美國(guó)科羅拉多州丹佛的孫中山在當(dāng)?shù)氐囊粡垐?bào)紙上看見了中國(guó)武昌發(fā)生起義的標(biāo)題新聞。1911年12月25日，已經(jīng)十六年沒(méi)有踏上祖國(guó)土地的本世紀(jì)最著名的漂泊者孫中山，終于歸來(lái)了。1912年1月1日晚上，在南京舉行了臨時(shí)大總統(tǒng)就職典禮。禮炮２１響，孫中山宣讀《臨時(shí)大總統(tǒng)誓詞》，宣布了民主共和體制的中華民國(guó)正式成立。1912年3月，孫中山頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》?？伎寄悖盒梁ジ锩蟠_立了民國(guó)紀(jì)年，目前臺(tái)灣地區(qū)依然采用此紀(jì)年法，那么2011年時(shí)值民國(guó)紀(jì)元的哪一年？A99年B100年C101年設(shè)計(jì)意圖：以考促學(xué)強(qiáng)化重點(diǎn)：中華民國(guó)的成立和《臨時(shí)約法》.中華民國(guó)時(shí)間：1910年總統(tǒng)：孫中山國(guó)都：武漢國(guó)旗：五色旗紀(jì)元：中華民國(guó)紀(jì)元公歷與中華民國(guó)紀(jì)年的換算1911年+民國(guó)（？）年=公元（？）年臨時(shí)約法材料一中華民國(guó)之主權(quán)，屬于國(guó)民全體。材料二中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行其統(tǒng)治權(quán)。中華民國(guó)之立法權(quán)，以參議院行之。材料三國(guó)內(nèi)各民族一律平等；國(guó)民得享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由；國(guó)民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。材料四國(guó)務(wù)員(指國(guó)務(wù)總理及各部總長(zhǎng))輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任。參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng)，認(rèn)為有諜叛行為時(shí)，可決彈劾之。思考：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》體現(xiàn)了西方資產(chǎn)階級(jí)的哪些政治觀？國(guó)內(nèi)各民族一律平等；國(guó)民得享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由；國(guó)民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行其統(tǒng)治權(quán)。中華民國(guó)之立法權(quán)，以參議院行之。國(guó)務(wù)員(指國(guó)務(wù)總理及各部總長(zhǎng))輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任。參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng)，認(rèn)為有諜叛行為時(shí)，可決彈劾之。主權(quán)在民平等自由三權(quán)分立權(quán)力受法律限制這是一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法1、假如你是普通國(guó)民，你如何評(píng)價(jià)？2、假如你是清朝遺少，你如何評(píng)價(jià)？你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)

—《中華民國(guó)臨時(shí)約法》設(shè)計(jì)意圖：了解袁世凱竊取辛亥革命的果實(shí)的原因。結(jié)局—袁世凱竊取革命果實(shí)袁世凱在北京任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)袁世凱能夠竊取革命果實(shí)的原因1、帝國(guó)主義的支持2、袁世凱的兩面三刀3、立憲派和舊官僚的進(jìn)攻4、資產(chǎn)階級(jí)革命派的妥協(xié)性和軟弱性你想挑戰(zhàn)嗎？探究：辛亥革命有什么巨大歷史功績(jī)，又有哪些局限性？（四）合作探究，剖析意義政治組：這是清朝最后一個(gè)皇帝——宣統(tǒng)（旁立者），中坐者是溥儀的父親兼攝政王載灃，載灃懷中的是溥儀的弟弟溥杰。1912年2月12日清帝退位經(jīng)濟(jì)組：經(jīng)過(guò)辛亥革命，民族資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治地位有了提高，南京臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令，激發(fā)了他們投資近代工業(yè)的熱情。

1912—1919年，中國(guó)新建廠礦企業(yè)達(dá)470多家，投資近1億元，加上原有擴(kuò)建新增資本達(dá)1.3億元以上，相當(dāng)于革命前50年的投資總額，中國(guó)工廠使用的蒸汽動(dòng)力，1913年為43448馬力，1918年為82750馬力，約增加1倍。──嚴(yán)中平《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史資料》解放生產(chǎn)力——為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。思想文化組：袁世凱稱帝后祭天討袁宣言促使思想觀念的變革：民主共和觀念深入人心社會(huì)習(xí)俗組：【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分四大組討論、展示、回答，這樣做一方面可以鍛煉學(xué)生合作探究意識(shí)，另一方面也可以體現(xiàn)新課改倡導(dǎo)的強(qiáng)化學(xué)生主體地位這一目標(biāo)，同時(shí)也可以使學(xué)生享受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神和探索歷史問(wèn)題的能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的教學(xué)理念?！浚ㄎ澹w納小結(jié),情感提升政治：結(jié)束了兩千多年的君主專制，沉重打擊封建主義、帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民眾獲得一些民主和自由的權(quán)利。經(jīng)濟(jì)：為民族資本主義的發(fā)展提供了條件；思想文化：民主共和觀念逐漸深入人心；社會(huì)風(fēng)俗：革除舊俗，追求平等。它是中國(guó)社會(huì)近代化進(jìn)程中顯著的里程碑。

局限性：資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，沒(méi)有完成反帝反封建的民主革命任務(wù)，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)也沒(méi)有得到徹底改變。歷史感悟

孫中山先生對(duì)中華民族作出了偉大貢獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)緬懷他為民族獨(dú)立、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福所建立的歷史功勛。

——胡錦濤在孫中山先生誕辰一百四十周年紀(jì)念大會(huì)上的講話吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲?！獙O中山熱愛祖國(guó)！堅(jiān)韌不拔！與時(shí)俱進(jìn)！

板書設(shè)計(jì)辛亥革背景時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)人目的政黨指導(dǎo)思想高潮啟迪19世紀(jì)末20世紀(jì)初民族資本主義的發(fā)展和民族危機(jī)的加深1911年孫中山(20世紀(jì)的三位巨人之一）挽救民族危亡，推翻清政府統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，推動(dòng)資本主義發(fā)展三民主義（民族、民權(quán)、民生）中國(guó)同盟會(huì)武昌起義，中華民國(guó)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路在中國(guó)走不通數(shù)字歸納法一場(chǎng)革命：辛亥革命二大任務(wù)：直接反清間接反帝三大目的：推翻清政府建立共和國(guó)發(fā)展資本主義四個(gè)第一：中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體

中國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨

中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主憲法

中國(guó)第一位民選總統(tǒng)五個(gè)條件：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級(jí)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)組織基礎(chǔ)、軍事行動(dòng)（六）隨堂練兵，鞏固加深1．他是20世紀(jì)中國(guó)走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，他是中國(guó)民主革命的偉大先行者，他畢生致力于資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)道路的探索。他是：A譚嗣同

B孫中山C毛澤東

D鄧小平B2．某組織擬建辛亥革命紀(jì)念館，以紀(jì)念辛亥革命首義成功等事情，這一地點(diǎn)應(yīng)該是：A上海

B武昌

C北京

D廣州B3．在下列文獻(xiàn)中，反映20世紀(jì)第一個(gè)十年中國(guó)歷史發(fā)展方向的是：ABCDD4．下列對(duì)辛亥革命的表述不，不正確的是：A建立了中華民國(guó)B推翻了中國(guó)兩千多年的封建專制C推翻了清朝的統(tǒng)治D使民主共和的觀念深入人心B5．有的史學(xué)家認(rèn)為：“從實(shí)力來(lái)講，孫中山比起洪秀全來(lái)，相差不知幾千萬(wàn)里，而偌大的清帝國(guó)不亡于洪、楊，卻被孫文的幾個(gè)口號(hào)叫垮了，何哉?主題使然也。孫中山把主題摸對(duì)了，幾顆炸彈一丟，滿清帝國(guó)就土崩瓦解了?！睂O中山摸到的時(shí)代主題主要是：A．要均分地主土地

B．要反對(duì)外國(guó)侵略C．要自強(qiáng)、求富

D要實(shí)行三民主義D6.簡(jiǎn)述辛亥革命的歷史意義。