人教版第一學(xué)段識(shí)字與寫字教材研說

人教版第一學(xué)段識(shí)字與寫字教材研說九山鎮(zhèn)付興小學(xué)李玉國教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖學(xué)段目標(biāo)教材的編寫體例及特點(diǎn)總目標(biāo)研說體系課標(biāo)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議說課標(biāo)培植熱愛祖國語言文字的情感。學(xué)會(huì)漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識(shí)3000個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。學(xué)會(huì)使用常用的工具書?？偰繕?biāo)第一學(xué)段知識(shí)與能力目標(biāo)識(shí)字1600-1800會(huì)寫800左右掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)漢語拼音。學(xué)段目標(biāo)第一學(xué)段知識(shí)與能力目標(biāo)識(shí)字1600-1800會(huì)寫800左右掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)漢語拼音。過程與方法目標(biāo)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔能借助漢語拼音認(rèn)讀生字能用音序部首檢字法查字典學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字學(xué)段目標(biāo)第一學(xué)段知識(shí)與能力目標(biāo)識(shí)字1600-1800會(huì)寫800左右掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)漢語拼音。過程與方法目標(biāo)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔能借助漢語拼音認(rèn)讀生字能用音序部首檢字法查字典學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。初步感受漢字的形體美。

學(xué)段目標(biāo)說教材第一學(xué)段教學(xué)內(nèi)容識(shí)字與寫字口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)閱讀第一學(xué)段教學(xué)內(nèi)容多識(shí)字少寫字教材的編寫體例及特點(diǎn)識(shí)字寫字編排特點(diǎn)課文為載體認(rèn)寫不同步突出共性課內(nèi)課外隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語文園地拼音識(shí)字識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖漢語拼音語境歌爸爸帶我爬山坡（ｐ），爬上山坡看大佛（ｆ）。大喇叭里正廣播（ｂ），愛護(hù)大佛不要摸（ｍ）。隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語文園地拼音識(shí)字識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖潤物無聲

三部分呈現(xiàn)70個(gè)字隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語文園地拼音識(shí)字潤物無聲

識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖三部分呈現(xiàn)70個(gè)字造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩引領(lǐng)拓展對(duì)子編排創(chuàng)設(shè)情境漢字造字規(guī)律《三字經(jīng)》利用對(duì)子引領(lǐng)拓展古詩編排圍繞專題編排把所學(xué)生字置于文字中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)豐富的識(shí)字情境，使識(shí)字教學(xué)既輕松又省時(shí)高效。隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語文園地拼音識(shí)字潤物無聲

識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩引領(lǐng)拓展對(duì)子編排三部分呈現(xiàn)70個(gè)字創(chuàng)設(shè)情境面大量廣1300字字、文融合字不離詞詞不離句句不離篇隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語文園地拼音識(shí)字潤物無聲

識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩引領(lǐng)拓展對(duì)子編排面大量廣1300字三部分呈現(xiàn)70個(gè)字字、文融合創(chuàng)設(shè)情境我的發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法加一加：方放人認(rèn)減一減：像像螞馬換一換：房訪圓園反義詞識(shí)字：高——矮……隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語文園地拼音識(shí)字潤物無聲

識(shí)字寫字每課課后

內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩引領(lǐng)拓展對(duì)子編排面大量廣1300字三部分呈現(xiàn)70個(gè)字字、文融合創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字方法筆畫簡(jiǎn)單我的發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞率高書寫技能寫字訓(xùn)練平穩(wěn)，過程循序漸進(jìn)，便于學(xué)生掌握基本筆畫和筆順規(guī)則，打好寫字基礎(chǔ)。隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語文園地拼音識(shí)字潤物無聲

識(shí)字寫字每課課后

內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩引領(lǐng)拓展對(duì)子編排面大量廣1300字三部分呈現(xiàn)70個(gè)字字、文融合創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字方法筆畫簡(jiǎn)單我的發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞率高書寫技能說建議教學(xué)建議識(shí)字課程資源的開發(fā)與利用評(píng)價(jià)建議建議激發(fā)興趣識(shí)字方法生活識(shí)字生活識(shí)字教學(xué)建議識(shí)字課程資源的開發(fā)與利用激發(fā)興趣評(píng)價(jià)建議建議識(shí)字方法寫字寫字姿勢(shì)重視指導(dǎo)教師范寫激發(fā)興趣識(shí)字方法生活識(shí)字教學(xué)建議寫字識(shí)字課程資源的開發(fā)與利用評(píng)價(jià)建議建議書寫技能基本筆畫寫字姿勢(shì)寫字書寫正確端正寫字姿勢(shì)、習(xí)慣識(shí)字會(huì)查字典理解字義讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形激發(fā)興趣識(shí)字方法生活識(shí)字教學(xué)建議寫字識(shí)字課程資源的開發(fā)與利用評(píng)價(jià)建議建議書寫技能基本筆畫寫字姿勢(shì)寫字書寫正確端正寫字姿勢(shì)、習(xí)慣識(shí)字會(huì)查字典理解字義讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形主題閱讀叢書識(shí)字激發(fā)興趣識(shí)字方法生活識(shí)字教學(xué)建議寫字識(shí)字課程資源的開發(fā)與利用評(píng)價(jià)建議建議書寫技能基本筆畫寫