實驗小學教科研的工作總結(jié)范文

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我校教科研工作在中心校教科室的指導下，依據(jù)期初的教學工作計劃，仔細學習和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，以切實提高教學效益為主題，進一步加強學習與討論，加強實施課程改革的使命感的和責任感，積極推動“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學校的教育科研水平。在學校領(lǐng)導的指導和援助下，經(jīng)過各位老師的共同努力，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學模式，優(yōu)化了同學的學習策略，積極推動“課程實施進展年”活動，有效推動了學校教育教學工作的持續(xù)進展。詳細工作總結(jié)如下：

一、本學期的主要工作

(一)仔細貫徹“課程實施進展年”活動，確立科研興教意識。

我校結(jié)合“課程實施進展年”活動，組織老師仔細學習相關(guān)文件及教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，援助廣闊老師堅固確立科研興教意識，使他們明確新課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的評價標準，明確新課程課堂教學的模式。做到了人人參加、人人有體會、人人有論文。通過各種形式的學習，老師們從教學理念的轉(zhuǎn)變與教學方式的改革方面都介入到課程改革試驗的前沿。全面地認識到教科研在教育進展中的重要作用，從而堅固地確立了科研興教意識，使他們主動參加到討論活動中去、從而為教育科學討論的進展創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍。、

〔二〕、加強老師隊伍建設(shè)，提高老師業(yè)務技能。

建立一支數(shù)量適當、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充斥活力的老師隊伍，是實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵所在，是推動“課程實施進展年”活動基礎(chǔ)工程。因此，我們進一步加強老師隊伍建設(shè)，努力提高老師素養(yǎng)，為教科研質(zhì)量的提高和教育教學質(zhì)量的提高提供保證。

本學期，我們根據(jù)中心校的要求著力抓好以下幾方面的工作：一是支持和鼓舞老師參與學歷進修，提高學歷層次；二是參與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，使廣闊老師與信息化教育相適應，與課程改革相適應，與老師隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應，加強駕馭課堂教學的技能；三是加強理論學習。組織老師仔細學習了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和有關(guān)“課程實施進展年”活動文件精神，充分認識到課程改革的重要性和深遠意義，轉(zhuǎn)變教育觀念；四是繼續(xù)開展“三學、三練、三評”活動，激勵老師苦練教學基本功，提高課堂教學水平；五是積極搞好聽課評課活動；我校還開展了新課程改革的系列活動，如“課改沙龍”、“課改大家談”，廣闊老師都能積極參與，并發(fā)表自己的觀點。

〔三〕繼續(xù)推行“三案六環(huán)節(jié)”教學模式，積極推動“課程實施進展年”活動。

1、上心備課，力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學效益。對于新課程背景下的學校老師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們組織老師仔細學習了《三案六環(huán)節(jié)教學模式》，以指導老師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各班級老師仔細備課，盡量做到備教材、備同學，備出本班同學特點，備出新意。表達同學的主體性，在備課中老師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和同學的學。青年老師尤其重視教學過程的反思，每節(jié)課后都仔細地反思教學過程，實時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。本學期繼續(xù)推行“三案六環(huán)節(jié)”教學模式，落實當堂訓練。老師在分析教材、學情的基礎(chǔ)上，制定了明確的教學目標，實施有效教學方式，保證訓練時間，努力做到了當堂消化“一課一得”，課后撰寫教學反思，不斷總結(jié)閱歷，提高教學水平。

2、本學期我們積極開展“聽課”“評課”活動，我們立足于人人參加，全員提高。依據(jù)學校安排，由教研組牽頭，每位老師進行了人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的老師積極預備，虛心聽取建議；評課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地援助獻課者，把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題討論相結(jié)合，給老師提供了相互學習、共同提高的機會。提高老師課堂教學水平。我校還開展了新課程改革的系列活動，如“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”、“專題講座”，廣闊老師都能積極參與，并發(fā)表自己的觀點?？梢赃@樣說，我們的備課實施了集體備課，并開展了集體備課復備的研討活動，使我校的教研活動和課改活動真正達到了集體備課的效果，我們的學科教學已經(jīng)做到了集思廣益。

另外結(jié)合討論的課題，進行相關(guān)的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的技能，堅固地樹立評價要以同學進展為宗旨。在老師們學習、總結(jié)閱歷的時候，老師們努力提高自己的理論水平。

2、積極開展教研活動。我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設(shè)，扎實有效地開展了教研活動。我校的四個教研組在組長的帶領(lǐng)下針對學校實際狀況，科學地制定好本學期的活動計劃，教研活動堅決做到了有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容豐富，著重實效。我校以教研組為單位，組織老師集體討論教材。組織骨干老師上示范課，青年老師上匯報課其他老師上觀摩課、討論課，校領(lǐng)導對青年老師跟蹤聽課。并利用教研活動時間，組織老師收看教學錄像，廣闊老師均感到受益匪淺。通過這些活動的深入開展，初步形成了討論教學的深厚氛圍，老師的課堂教學技能也得到了熬煉和提高。每周三下午三節(jié)課后定為本校教研活動時間，全體老師參加。通過有計劃的培育，我校老師在實施“三案六環(huán)節(jié)”模式課堂教學上又有了新的突破，在這一系列活動中，許惠霞、李朵、韋曉、姜娜、張曉、鄭曉燕、姜艷芹等一批優(yōu)秀的老師脫穎而出，韋曉、張波、李朵、鄭曉燕、王妍分別被市教育局評為“333骨干老師、骨干班主任”。張波、許惠霞等老師分別為縣東北片老師上展示課，獲得全都好評。我們在教學中還堅持“聽隨堂課”制度，從而做到以抓課堂教學來提升教學質(zhì)量。

〔四〕、搞好課題討論工作。

本學期課題組成員繼續(xù)根據(jù)課題實施步驟有計劃地開展試驗討論，重點做好了形成性材料的填寫、收集及階段性成果的鑒定、小結(jié)等工作，并鼓舞廣闊老師繼續(xù)申報縣市兩級課題.本學期我校組織老師多次撰寫論文和教學設(shè)計、方案。參與省、市、縣的論文競賽。每次論文競賽，學校都做好宣揚發(fā)動、審稿、改稿等工作。一學期來老師發(fā)表、獲獎論文、教學設(shè)計等23篇，其中鄭曉燕老師發(fā)表了論文5篇。我校還將在下學期加大對課題討論過程的指導的力度。

〔五〕、扎實開展“課程實施進展年”活動，見成效，結(jié)碩果。

本學期，我們成立了教科研領(lǐng)導小組，由校長擔負組長，主任和教研組長為成員，由領(lǐng)導小組指導學校的教學討論工作，領(lǐng)導深入課堂，掌控第一手資料，了解老師課堂教學改革狀況，有計劃、有目的的在全校開展了聽評活動，立足課堂加強公開教學，全學期校長聽課30節(jié)以上，主任40節(jié)，老師20節(jié)以上。一學期以來學校在鎮(zhèn)各類競賽中師生共獲獎140人次，在縣級及以上競賽中獲獎42人次。其中奧數(shù)小組全省小小數(shù)學家讀報競賽中1人獲省一等獎，1人獲二等獎，4人獲三等獎；老師發(fā)表、獲獎論文、教學設(shè)計等23篇，其中鄭曉燕老師發(fā)表了論文5篇。老師在鎮(zhèn)及以上執(zhí)教公開課22節(jié)次……

二、今后努力的方向：

1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強教案更深入的研討，對每節(jié)課的成敗進行總結(jié)，提高老師的課堂教學的水平。更好地為同學服務。

2、引導老師積