8.3《琵琶行（并序）》課件57張高中語文必修上冊

人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。“這位妹妹，我曾經(jīng)見過?！薄拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”一個是技藝高超的琵琶女，一個是才華橫溢的詩人，一個偶然的機會讓他們相遇。社會地位不同，生活經(jīng)歷各異，是什么讓他們有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的人生感嘆？遇見字樂天號香山居士，又號醉吟先生稱號“詩魔”、“詩王”朝代中唐詩派現(xiàn)實主義詩人倡導(dǎo)新樂府運動詩風感嘆時事、反映人民疾苦、揭露社會黑暗（772年－846年）代表詩作：《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。提出“文章和為時而著,歌詩合為事而作”。這類反映現(xiàn)實百姓生活的詩，白居易稱為諷喻詩。其中有一些詩傳到了當時皇帝唐憲宗的耳朵里。破格提拔白居易為翰林學(xué)士。授翰林學(xué)士，加左拾遺的頭銜。因忠于職守、盡職盡責、頻繁上書，唐憲宗李絳不滿：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而無禮于朕，朕實難奈。”母親病逝回家守喪三年，回來任授太子左贊善大夫。01

詩歌是現(xiàn)實生活的反映02

強調(diào)詩歌的政治意義和社會意義—新樂府運動03

在詩歌創(chuàng)作上，要求內(nèi)容與形式并重白居易認為文學(xué)是反映自己「道」的工具。時期生活特點詩歌特點前期入仕——貶江州司馬后期貶江州司馬——死仕途一帆風順，始終抱著“為民請命”“兼濟天下”的宗旨。是他“獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》以閑適詩和感傷詩為主。閑適詩：《賦得古原草送別》感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》行，又叫「歌行」，源于漢魏樂府，是樂府曲名之一，后來成為古代詩歌中的一種體裁。特點：在聲律、韻腳方面比較自由，平仄不拘，可以換韻；篇幅可長可短，如岑參的《白雪歌送武判官歸京》只有18句，白居易的《長恨歌》有120句；句式靈活，以七言為主，夾雜其他句子?！杜眯小吩鳌杜靡?。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

琵琶，彈撥樂器名。漢傳入，最早叫做“批把”，是一種彈奏指法。到隋唐時，琵琶種類繁多，成為彈撥樂器的總稱。本篇中琵琶女彈奏的，是從“絲綢之路”傳進“曲項琵琶”，犁形、曲項、四弦，下腹共鳴性強。元和十年，宰相武元衡被刺身亡，長安城一片混亂。白居易率先上書請求緝捕兇手，當權(quán)朝貴便抓住這個把柄攻擊他“越職言事”，又誣陷他不顧母親看花墜井而死，竟然寫了“新井”和“看花”的詩，有傷名教，最終朝廷將其貶為江州司馬。司馬雖然名義上是州刺史的副職，實際是閑散職務(wù)。元和十一年，他送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首名篇《琵琶行》?！甘嫉妹谖恼?，終得罪于文章」。誦讀全詩，注意朗讀節(jié)奏和重音。

例如：潯陽/江頭/夜送客，楓葉/荻花/秋瑟瑟。主人/下馬/客在船，舉酒/欲飲/無管弦。醉/不成歡/慘將別，別時/茫茫/江浸月。忽聞/水上/琵琶聲，主人/忘歸/客不發(fā)。尋聲/暗問/彈者誰，琵琶/聲停/欲語遲。

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年②秋，送客湓浦口，聞舟中夜③彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女④，嘗學(xué)琵琶于⑤穆、曹二善才，年長色衰，委身⑥為⑦賈人⑧婦。遂命酒⑨，使快⑩彈數(shù)曲。④【倡女】歌女。倡，古時歌舞藝人。⑩【快】暢快。①【左遷】貶官，降職。與下文“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。②【明年】第二年③【夜】名作狀，在夜里⑤【于】向⑥【委身】托身，這里指嫁。⑦【為】做⑧【賈（gǔ）人】商人⑨【命酒】叫（手下人）擺酒。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是?夕始覺有遷謫?意。因為?長句?，歌?以贈之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。?【因為】于是創(chuàng)作。?【命】命名，題名。?【出官】（京官）外調(diào)。?【恬然】淡泊寧靜的樣子。?【遷謫（zhé）】貶官降職或流放。?【長句】指七言詩。?【歌】作歌，動詞。?【凡】總共。?【言】字?【是】這詩前的小序用意何在？時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過琵琶女的身世1.交代2.概括3.說明本詩的4.定下全詩的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。寫作目的凄切傷懷重聞琵琶青衫濕05同病相憐傷遷謫04歌女傾訴身世苦03江上聆聽琵琶曲02江頭送客聞琵琶01潯陽江①頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟②。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦③。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月?！净ノ摹啃揶o手法，是指在有意思相對或文句相關(guān)的詞句里面，前后兩句詞語互相呼應(yīng)，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?！痉g】指主人和客人都下馬、上船，在客船中飲宴餞別。請從“情”和“景”的關(guān)系賞析第一段（景+情+翻譯+作用）“楓葉荻花秋瑟瑟”和“別時茫茫江浸月”寫景，更顯荒涼寥落；“醉不成歡慘將別”直接抒情；借用秋江月影，烘托出主客間相對無言、黯然神傷的氣氛；營造凄涼的氛圍。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

忽然聽見江面?zhèn)鱽黻囮嚺寐?，我忘記了回去，客人也不肯出發(fā)。尋著聲源輕聲詢問彈琵琶的是誰？琵琶停了許久將要回答，又有些遲疑。我們移船靠近邀請她出來相見，叫下人添酒重新掌燈擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，依然懷里抱著琵琶半遮著臉面。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲，還沒彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著深長的情思，似乎在訴說著她一生的不如意。她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無限的傷心事。低沉抑郁的樂聲深長的情思得意低頭調(diào)弦校音才低聲遲疑不決重新掌燈互文江上聆聽琵琶曲動詞，說話，回答

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》?！敬笙亦朽腥缂庇?，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！块g關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。開始擬聲詞，形容聲音的沉重舒長擬聲詞，形容聲音的輕細急促珠子，比喻樂聲清脆圓潤流暢像泉水一樣又冷又澀不能暢流彈琵琶的四種指法鳥鳴婉轉(zhuǎn)形容樂聲梗塞不暢

輕輕地攏，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。大弦聲音沉重抑揚如暴風驟雨，小弦細促輕幽、急切細碎，如人竊竊私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。一會兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會兒又像泉水在冰下流動滯澀不暢。好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。艱難，形容樂聲滯塞難通動詞，彈奏擬聲詞比喻比喻通感

像另有一種憂愁和怨恨暗暗滋生，此時聲音暫歇卻比有聲更動人。突然，琵琶之音陡然高昂，像銀瓶突然破裂，水漿迸射一樣；像鐵騎突然沖出，刀槍齊鳴一般。樂曲終了，用撥子在琵琶的中間部位劃過四弦。四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江心之中映著的秋月泛著白光。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。內(nèi)心深藏的憂愁和怨恨突然濺射悄然古義：突然沖出今義：超過一半的顯露出來;鼓出來;使超過...同時1.作者如何安排琵琶女的出場？從忽聞、尋聲、暗問、移船，直到邀相見，逐步引出“千呼萬喚始出來”的琵琶女「未見其人，先聞其聲」「先聲奪人」2.琵琶女正式演奏之前，詩人從哪些方面暗示了她技藝高超？從主客的表現(xiàn)：“主人忘歸客不發(fā)”令主客二人流連忘返側(cè)面烘托演奏技巧的高超；從出場的表現(xiàn)：她猶豫不決，正是有難言之痛，暗示她不同尋常的經(jīng)歷；從她手法的嫻熟：調(diào)弦校音，指法精熟；感情充沛，名曲迭出。3.在琵琶女演奏前，詩人先寫她調(diào)弦的動作和神情，有何作用？烘托演奏技藝的高超烘托彈奏音樂的感人4.本段詳細描寫琵琶聲，音樂有哪些變化？音樂變化“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲……說盡心中無限事?！背鰣鰪椬鄷r旋律低沉抑郁?！拜p攏慢捻抹復(fù)挑……大珠小珠落玉盤?！睔g快明朗、清脆悅耳?！坝难嗜鞅码y……此時無聲勝有聲。”旋律變得“冷澀”“凝絕”，音樂聲越來越低沉，以至停頓?！般y瓶乍破水漿迸……四弦一聲如裂帛?！币魳犯邼q起來，以激越、雄壯的節(jié)奏。5.詩歌精彩而細膩地寫出了琵琶曲的感人效果。詩人是從哪些角度、用哪些方法進行描寫的？角度：①彈奏的動作。②旋律的變化。

③聽眾的反應(yīng)。方法：①以形寫聲。②大量運用比喻、雙生疊詞。③側(cè)面描寫。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說她本是京城負有盛名的歌女，老家住在長安城東南的蝦蟆陵。十三歲就已學(xué)會彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂團的第一部里。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京城的富貴子弟爭著給我賞賜，每當一曲彈罷，不知要給多少彩綢。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。整理顯出嚴肅的臉色佩服成妝，化好妝節(jié)拍京城富家豪族子弟要說話又有些遲疑的樣子爭給，爭送古代管理宮廷音樂的官署常輕美的絲織品第三段歌女傾訴身世苦被動句

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時光白白消磨。教坊的兄弟參軍去了，當家的阿姨也死了，暮去朝來我也年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。商人只重營利，對離別看得很輕淡，上個月他到浮梁買茶辦貨去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴，繞船的秋水凄寒。更深夜闌常常夢到少年時作樂狂歡，夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。再、又平常、隨隨便便古：容顏

今：色彩舊，衰老

古：年齡大

今：排行第一的人走了以后美好的時光時間流逝形容詞作動詞，看重，輕視阿姨

古義：教坊中管歌女的頭目今義：稱呼跟母親同輩份、年紀差不多的婦女1.第三段為我們呈現(xiàn)了怎樣的琵琶女形象？流露出詩人怎樣的情感？

琵琶女——典型性形象：一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。揭示封建社會中樂伎們的悲慘命運。(1)年少有成：十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。(2)色藝雙全：曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。(3)紅極一時：五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。(4)得意度日：今年歡笑復(fù)明年，秋月春風等閑度。思考:

音樂能夠傳遞出人的心聲，人生如歌，那么，我們是否能從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢?（結(jié)合琵琶女生平）旋律——

情緒——

珠落玉盤幽咽凝絕

鐵騎突出

曲終裂帛

低沉抑郁

急切愉悅

激憤難平

撕心裂肺名詞做狀語，在早晨和晚上

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。古：嘆息聲今：低聲交談，也指自語或蟲鳴。各地遇見離開頓時什么聲音蘆葦在這里更加沉淪流落音樂聲音嘈雜刺耳形容杜鵑啼聲悲切第四段同病相憐傷遷謫獨自飲酒再寫作

注意古今異義詞整頓：整齊；端莊。整理。今常指整飭，整治。顏色：姿色。表情；神色。今指色彩。向前：先前；從前。今指往前

一詞多義闌干：欄桿?！敖忉尨猴L無限恨，沉香亭北倚闌干（解釋；消除）”縱橫散亂貌；交錯雜亂貌?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！睍海耗^不通聲暫歇：暫時；如聽仙樂耳暫明：突然疏通文意

1.哪兩句詩把琵琶女和詩人的遭遇連系在一起，為全篇的關(guān)鍵？歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女被貶江城、孤獨苦悶的閑職司馬本是京城女去年辭帝京名滿京都的女藝人才華橫溢的大詩人因年長色衰而嫁商人因直言進諫而遭貶謫同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！都從京都來到偏遠江州都有出類拔萃的才能都有由榮到衰的遭遇和滿腹的憂愁暗恨來自京都才華出眾落魄失意2.作者會發(fā)出「同是天涯淪落人」的哀嘆，是因為他與琵琶女之間有什么共同之處？居住環(huán)境惡劣無絲竹之雅樂

生活孤寂3.作者從哪些角度來描寫貶謫環(huán)境的蕭索？思考：九江環(huán)境真的如此蕭索嗎?研讀：真正的九江到底是什么樣子?李白：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。陶淵明：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。深為仰慕——潯陽不遠的二十里地之外就有香爐峰、美麗的廬山。文本探究文本細讀大量寫“京都聲”，可見他對京城音樂的喜愛，亦折射出他懷念京城，希望回到京城，渴望被重新重用。以音樂的對比，寫出了封建社會對人才壓抑的控訴，懷念思歸京城渴望重用的矛盾交織的情緒，更可見詩人內(nèi)心其實并不“恬然自安”。文本細讀通過比較我們可知并不是九江沒有景色，而是他的內(nèi)心不滿，周遭的景色和音樂都無法入耳，那么什么樣的音樂可以入他耳?——“錚錚然有京都聲”“初為霓裳后六幺”文本探究對琵琶女的同情與理解。自己受政治的斗爭迫害，離鄉(xiāng)背井來到荒遠的潯陽。座中泣下」以「江州司馬」為最多，其原因為何？《琵琶行》白居易江頭月夜送客月夜彈琵琶月夜聽琵琶歌女訴身世之苦詩人述遷謫之恨同是天涯淪落人相逢何必曾相識琵琶女詩人線明線暗引出引出以人物為線索雙線交織，兩個形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主題。品讀：琵琶女的三次演奏“同是天涯淪落人”照應(yīng)(點明主旨)第一次(側(cè)面)：江頭送客聞琵琶“醉不成歡慘將別”

“主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面烘托琴技)第二次(正面)：彼此相見，琵琶女奏《霓裳》《六幺》

(詳寫)琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”第三次(正面＋側(cè)面)：“感我此言”“卻坐促弦”(略寫)“江