高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)結(jié)合NB虛擬實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)過氧化鈉的性質(zhì)課件

結(jié)合NoBook虛擬實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)Na2O2的性質(zhì)知識回顧一：Na2O2基本性質(zhì)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

滴水生火吹氣生火

將1~2mL水滴入盛有1~2g過氧化鈉固體的試管中，立即把帶火星的木條伸入試管中，檢驗(yàn)生成的氣體。用手輕輕觸摸試管外壁，有什么感覺？用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。知識回顧二：教材實(shí)驗(yàn)2-3問題1：如果將pH試紙換成滴入酚酞會有什么現(xiàn)象呢？活動一：探究過氧化鈉與水的反應(yīng)資料補(bǔ)充：酚酞在不同pH溶液中的結(jié)構(gòu)假設(shè)1：假設(shè)2：反應(yīng)得到強(qiáng)堿性（pH>12），導(dǎo)致溶液變?yōu)闊o色。反應(yīng)中產(chǎn)生有漂白性的物質(zhì)，使酚酞褪色。活動一：探究過氧化鈉與水的反應(yīng)反應(yīng)過程中有中間產(chǎn)物H2O2生成。活動一：探究過氧化鈉與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

Na2O2與水的機(jī)理為：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2

2H2O2=2H2O+O2↑

反應(yīng)中放出的大量熱和高濃度OH-催化H2O2分解。問題2：為什么在反應(yīng)開始就能看到大量氣泡呢？問題3：如何才能使反應(yīng)后的溶液滴入酚酞溶液長時間顯紅色？向反應(yīng)后的溶液中加少許MnO2靜置到無氣體產(chǎn)生再滴加酚酞夏冉同學(xué)將Na2O2和濃鹽酸反應(yīng)，有如下現(xiàn)象：①試管壁發(fā)熱；②有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；③反應(yīng)后所得溶液呈淺黃綠色(1)根據(jù)現(xiàn)象②、③，推測可能發(fā)生的化學(xué)方程式是：(2)若往“淺黃綠色溶液”中加入FeCl3溶液，立即產(chǎn)生無色氣體，原因是：Na2O2＋4HCl(濃)=2NaCl＋Cl2↑＋2H2O

淺黃綠色溶液中存在H2O2，加入的FeCl3使H2O2分解速率加快，立即產(chǎn)生氧氣。能力提升活動二:探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)問題4：如何進(jìn)一步證實(shí)反應(yīng)有氧氣生成呢？手持技術(shù)：氧氣傳感器（1）將計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器、氧氣傳感器依次相連。（2）用無水亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取并用三頸燒瓶收集二氧化硫氣體。（3）將氧氣傳感器塞入三頸燒瓶中間接口，用藥匙取少量過氧化鈉從右端加入三頸燒瓶中，迅速塞緊瓶塞。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O22Na2SO3+O2=2Na2SO4活動二:探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)思考：①2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2②2Na2SO3+O2=2Na2SO4

反應(yīng)①的速率大于反應(yīng)②的速率，過氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)迅速生成亞硫酸鈉與氧氣，亞硫酸鈉再被氧氣氧化成硫酸鈉。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷需要結(jié)合動力學(xué)考慮：比如氯化鐵溶液與亞硫酸鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象不是混合后會立即觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，而是溶液先變?yōu)榧t褐色，一段時間后溶液顏色變淺；再比如新制氯水使石蕊試紙先變紅后褪色探究二:過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)問題5：請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證固體產(chǎn)物的成分：假設(shè)1：假設(shè)2：假設(shè)3：只有硫酸鈉只有亞硫酸鈉既有硫酸鈉也有亞硫酸鈉實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論步驟1：取適量固體產(chǎn)物于潔凈燒杯中，加入足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢?，得澄清溶液A

溶解過程中無氣泡產(chǎn)生步驟2：取適量溶液A于試管中,;

步驟3：______________先加鹽酸酸化得到溶液B，再加入幾滴品紅溶液若品紅褪色，則固體中存在亞硫酸鈉；若