關(guān)于低碳環(huán)保號(hào)召倡議書【三篇】

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第一篇:低碳環(huán)保號(hào)召倡議書

心愛的伙伴們：

大家好!

近年，氣候改變已成為當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。低碳生活、節(jié)能減排已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減削，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

近幾年，我國眾所周知的突發(fā)環(huán)境事項(xiàng)，類似于西南干旱、龍卷風(fēng)、沙塵暴等頻發(fā)，由環(huán)境惡化引發(fā)的種種問題，成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)進(jìn)展、影響社會(huì)和諧安定的重大因素之一。作為當(dāng)代高校生，當(dāng)我們立志終其一生報(bào)效祖國的時(shí)候，當(dāng)我們正贊嘆于經(jīng)濟(jì)社會(huì)高歌猛進(jìn)的時(shí)候，是否留意到我們學(xué)校的環(huán)境正在發(fā)生著潛移默化的改變，我們賴以生存的家園正慢慢變得千瘡百孔?是否留意到我們漂亮的地球正被大量的生活廢棄物侵蝕得面目全非?是否切身感受到來自能源和環(huán)境的巨大壓力?

當(dāng)節(jié)能減排、低碳生活從雜志、熒屏跳躍到我們的生活，它已離我們?cè)絹碓浇?，然而許多高校生覺得全球化的環(huán)保無從下手，為此，我院發(fā)出以下倡議：

1、“節(jié)能減排、低碳生活”，從我做起，從身邊小事做起。

2、日常工作和生活中，我們每位高校生都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)省意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國家及個(gè)人的意義。

3、利用同學(xué)組織的影響力，積極宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)，宣揚(yáng)節(jié)能減排，低碳生活。

3、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減削垃圾。

4、自備水壺、水杯，少喝瓶裝水，盡量節(jié)省自來水。

5、努力避開“長明燈”現(xiàn)象。同學(xué)上自習(xí)提倡人員集中，白天去陽光充分的教室自習(xí)，盡量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。

6、加強(qiáng)自我管理，堅(jiān)決不在教室和同學(xué)公寓私自運(yùn)用電爐、電熱毯、電熱器等大功率耗電器具。

7、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長壽命。

8、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

9、不在公共場(chǎng)合吸煙，創(chuàng)建無煙學(xué)校。

10、購買簡(jiǎn)約包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，提倡綠色消費(fèi)。

11、購買季節(jié)性水果和蔬菜，減削溫室生長的農(nóng)作物。

12、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛惜環(huán)保設(shè)施，敢于揭露和制止環(huán)境違法行為。

一個(gè)倡議，一種，一份責(zé)任。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。盼望通過我們的努力，把“節(jié)能減排、低碳生活”的概念傳遞到學(xué)校的每一個(gè)角落。讓每一位高校生都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，用我們的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新學(xué)校，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園!

第二篇:低碳環(huán)保號(hào)召倡議書

家長伙伴們：

大家好!

近年來，全球氣候變化無常、水土流失嚴(yán)峻、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化擴(kuò)散、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)峻威逼著全人類的健康與生命。我們青年志愿者一貫著重環(huán)保節(jié)能，提倡綠色健康的“低碳新生活”。我們?cè)概c您一起追求低碳新生活，大家一起來行動(dòng)吧!為了你、為了我、為了他、也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美妙生活。讓我們一起從節(jié)省“一滴水、一度電、一張紙”做起，共同做到：

衣：依據(jù)天氣改變，選擇相宜的衣服，盡量減削空調(diào)的運(yùn)用頻次。同時(shí)選擇環(huán)保面料并減削洗滌，盡量選擇手洗。

食：盡量購買本地食品，減削食物加工及流通過程，可以減削二氧化碳的排放。運(yùn)用少油、少鹽、少加工的烹飪方法，健康的不僅是自己，還有我們賴以生存的地球。

?。鹤》棵娣e不必一味求大，理智選擇適合自己的戶型。由于住房面積的減削可以降低水、電的用量，這在無形之中減削了二氧化碳的排放量。

用：洗菜水、洗澡水循環(huán)利用、房間照明選擇節(jié)能燈、購物運(yùn)用環(huán)保袋、紙張雙面打印、不運(yùn)用一次性餐具、盡量購買包裝簡(jiǎn)約的產(chǎn)品等等，既減削生產(chǎn)中消耗的能量，也減削了垃圾。

行：提倡多步行、多騎自行車、多乘公共交通工具。汽車是二氧化碳的排放大戶，有需要購買汽車的話、應(yīng)盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車。

不積跬步，不以至千里;不積小流，無以成江海。盼望通過我們的努力，把“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。

第三篇:低碳環(huán)保號(hào)召倡議書

家長伙伴們：

大家好!

當(dāng)前，以全球變暖為主要特征的氣候問題日益顯現(xiàn)，極端天氣事項(xiàng)增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡加劇、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收嚴(yán)峻……這一切，給人類的生存和進(jìn)展帶來重大危機(jī)。20__年*月，被稱為“挽救地球最末機(jī)會(huì)”的聯(lián)合國氣候改變大會(huì)在哥本哈根召開，一場(chǎng)“低碳革命”正在全球悄然興起，“低碳經(jīng)濟(jì)”成為世界各國人們關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我國實(shí)現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展的重要資料之一。

低碳經(jīng)濟(jì)以低污染、低排放、低能耗、高效率為特征。進(jìn)展低碳經(jīng)濟(jì)，實(shí)質(zhì)就是提高能源資源利用效率，建設(shè)清潔高效能源資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)資源開發(fā)利用模式和資源管理模式的根本性轉(zhuǎn)變。踐行“低碳經(jīng)濟(jì)”，就是為了進(jìn)一步提高全民的節(jié)省能源資源和愛護(hù)環(huán)境的職責(zé)意識(shí)，提倡節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，引導(dǎo)公民自覺養(yǎng)成減削運(yùn)用糜費(fèi)資源的一次性用品等良好習(xí)慣，在全社會(huì)構(gòu)成共同關(guān)注和參加低碳行動(dòng)的良好社會(huì)氛圍。

過低碳生活，制造綠色家園，政府和企業(yè)需要行動(dòng)，我們廣闊青少年伙伴同樣大有可為!請(qǐng)相信，低碳綠色生活離我們并不遙遠(yuǎn)，美化地球家園能夠從點(diǎn)滴做起，從今刻開始：

一、參加“國策宣揚(yáng)”活動(dòng)

在六月五日“世界環(huán)境日”、六月二十五日“全國土地日”、七月十一日“世界人口日”上心參加學(xué)校組織的主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等國策宣揚(yáng)活動(dòng)，爭(zhēng)論、講解并描述基本國策。上心參與志愿者活動(dòng)，組織開展社會(huì)調(diào)查，更多地了解社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、上心開展“地球一小時(shí)”宣揚(yáng)與實(shí)踐活動(dòng)，做好關(guān)燈一小時(shí)的節(jié)電活動(dòng)

上心響應(yīng)世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候改變所提出的倡議，開展“地球一小時(shí)(EarthHour)”活動(dòng)，期望全體同學(xué)能利用5月最末一個(gè)星期六(20：30—21：30)推舉所在的村(社區(qū))和自己的父母自愿熄燈一小時(shí)，以證明你及其家人對(duì)節(jié)省資源愛護(hù)環(huán)境的支持，努力減削資源糜費(fèi)。

三、創(chuàng)設(shè)綠色家園活動(dòng)

1、農(nóng)村同學(xué)要倡議父母少占耕地，合理利用房前屋后空閑地有效種植綠色植物;城市同學(xué)要盡力推舉家人利用陽臺(tái)、花盆架、平臺(tái)、院落等可利用的空地設(shè)置盆景盆栽，并倡議所在小區(qū)(社區(qū))科學(xué)保養(yǎng)綠地。

2、慈溪水道縱橫，然而大多都不同程度地受到污染，全體同學(xué)可利用假期時(shí)間，以家四周的河道為主要實(shí)踐基地，自覺清理河道垃圾，倡議所在鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))在河道兩側(cè)植綠護(hù)綠。

四、做“節(jié)能減碳”的宣揚(yáng)者

結(jié)合自身實(shí)際開展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)校節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的閱歷與推舉推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，營造“個(gè)人影響學(xué)校，學(xué)校影響社會(huì)”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣揚(yáng)者。

五、做“低碳生活”的實(shí)踐者

1、自覺構(gòu)成資源循環(huán)利用的理念，堅(jiān)決杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復(fù)運(yùn)用紙張，多發(fā)電子賀卡，學(xué)會(huì)舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)省運(yùn)用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源;

2、上心參與植樹造林，減削白色污染，愛惜森林資源;

3、自覺運(yùn)用節(jié)能節(jié)水器具，適度運(yùn)用空調(diào)，順手關(guān)掉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備;

4、盡量購買簡(jiǎn)約包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類;

5、以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減削交通擁擠、能源消耗和污染排放，實(shí)現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好”。

6、向家人宣揚(yáng)“高效利用資源、節(jié)省集約用地”的職責(zé)意識(shí)，盡量不占和少占耕地，努力減削資源的占有運(yùn)用，為“人口資源環(huán)境”的可持續(xù)進(jìn)展出一份力。

珍惜地球資源，提倡低