高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練彎路自有價值青年何須畏懼

作文主題訓(xùn)練--------彎路自有價值，青年何須畏懼1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。父母師長經(jīng)常告誡我們要“少走彎路”?！吧僮邚澛贰钡男睦恚谏钪斜缺冉允?。怎樣才能“少走彎路”？“彎路”一定能少走或要少走嗎？行路人和領(lǐng)路人應(yīng)該怎樣對待“彎路”？對“走彎路”和“少走彎路”，你有怎樣的體驗或感悟？請結(jié)合你的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①張愛玲在《非走不可的彎路》中寫道：在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔著我說：“那條路走不得?！蔽也恍?。上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。②有時，人生的順利會產(chǎn)生一種惰性，而人生的曲折會書寫一段傳奇。傻傻地?zé)釔?，傻傻地堅持，傻傻地提問。這就是人在低谷之中，重獲生命意義的三個法寶。③在心理學(xué)家看來，真正的幸福人生，不是做驚天動地的事，而是懂得發(fā)現(xiàn)生命中的小美好，過自己想要的生活。請綜合上述材料內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或人生感悟，以“青春應(yīng)該有的樣子”為話題，談?wù)勀阕鳛樾聲r代青年對過往及未來的體會和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有人說，吸取經(jīng)驗，才能做對事，才能少走彎路；也有人說，少走了彎路，也就錯過了別樣的風(fēng)景。

讀了以上材料，你有怎樣的體驗和思考？請寫一篇議論性的文章談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。長輩喜歡對年輕人傳授經(jīng)驗，總認為自己的經(jīng)驗值得借鑒，可以使年輕人少走彎路。李嘉誠卻說：“世界上最浪費時間的事就是給年輕人講經(jīng)驗，講一萬句不如你自己摔一跤，眼淚教你做人，后悔幫你成長，疼痛才是最好的老師；人生該走的彎路，其實一米都少不了?！睂Υ四阌惺裁此伎?？從上述看法中選取一種，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章?！疽蟆竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。③明確文體，不要寫成詩歌。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。5．閱讀下面的文字，按要求作文。在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能鍛煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?請以“非走不可的彎路”為題寫一篇不少于800字的文章，自定立意，除詩歌外，文體不限。參考答案：1．例文：走彎路，亦是一種捷徑人生如長河，源遠流長，旅途中或有崎嶇，或有彎路。然而，對于這些彎路，人們常常抱持著“少走彎路”的心態(tài)，希望在生活的快節(jié)奏中尋找一條最短的路徑。然而，彎路才是人生一種常態(tài)。世上沒有筆直到底的路，即使看似筆直的路，也只是無窮延伸的彎路上短短的一截。這種常態(tài)，也就是我們常說的“事物總是呈現(xiàn)螺旋式發(fā)展”，世間萬物是這樣，人生軌跡也是如此。我們要用正確的態(tài)度和方法對待彎路。走彎路未必增加到達目的地的里程，有時甚至是成功的捷徑。在F1賽事中，優(yōu)秀的車手一定既能在直道上駕駛趕超，更能在彎道上靈活施展身手。只有嫻熟掌握和運用“彎道超越”這一關(guān)鍵技術(shù)，才能夠成為最后的贏家。如果把人生也比作一個賽場，能不能、善不善于走好彎道，就是一個極其重要的人生考驗。利用轉(zhuǎn)彎的瞬間，在曲折中頑強而巧妙地實現(xiàn)上升或前進，我們就打開了機遇之門，進入到“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的境界。彎路是通向成功彼岸的必經(jīng)之路。馬克思曾道，“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀等的人，才有希望達到光輝的頂點”。這是偉大的思想家對于探索科學(xué)真理的深刻認知。只有走過曲徑坎坷，嘗盡“山重水復(fù)疑無路”，才能抵達通幽之處，體味“柳暗花明又一村”的豁然和喜悅。所謂“曲徑通幽”的豐富含義正在于此，所以，“回首向來蕭瑟處”，走些彎路又何妨？走彎路，往往是另辟蹊徑?！傲凝S先生”蒲松齡數(shù)次科舉落榜，選擇了一條新路，將人生追求的中心轉(zhuǎn)到了全新領(lǐng)域的文學(xué)創(chuàng)作上，四處搜集靈異傳奇故事，苦心編撰，終成《聊齋志異》一書，成為一代大家。現(xiàn)實生活中，人們都喜歡走直路，很多人撞了南墻也不回頭，以一種盲目的執(zhí)著繼續(xù)著失敗的故事；也有很多人遇到難題和障礙，不走尋常路，換了條路徑、換了個走法，另辟蹊徑，打開了新天地。這樣的彎路，走走未嘗不可。當今社會，浮躁之氣盛行，人們雖然明白“欲速而不達”的道理，但樂于少走彎路的行為慣性始終存在，對待必走的彎路缺乏正確的認識。少走彎路本無可厚非，這是人們與生俱來的心理心態(tài)，但如果讓浮躁迷亂了心神，蒙蔽了雙眼，就會迷失方向、偏離軌道，走更多不必走的彎路，經(jīng)受不應(yīng)有的挫折。彎路其實是人生的一塊試金石，當我們理性面對，胸懷定力去行走，練就“彎道超越”的硬功夫，彎路就成了一條真正的捷徑?！暗缆肥乔鄣?，前途是光明的”。在人生的旅途中，讓我們勇敢地走彎路吧！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料前兩句話是我們生活中的普遍現(xiàn)象，父母師長告誡我們要“少走彎路”，是期望我們的人生能夠走得順利，少經(jīng)歷一些艱難坎坷；“少走彎路”也是大眾的普遍心理，畢竟，誰不愿意輕輕松松地完成任務(wù)？第三句話提出一個問題，怎樣才能“少走彎路”？啟發(fā)我們進一步思考“少走彎路”的方法，這個問題答案可以豐富多彩，關(guān)鍵看你的人生體驗和感悟。比如，主觀上與個人能力、努力程度等有關(guān)，客觀上與事件的難度、別人的幫助有關(guān)。第四句再提問題，“彎路”一定能少走或要少走嗎？這是一次“反轉(zhuǎn)”，意在告訴我們，“彎路”有時候不可避免，遇到這種情況，我們應(yīng)該如何做？是掉頭逃避，還是勇敢迎難而上？答案自然是后者；“彎路”，即困難、挫折等自有其存在的意義，我們不必過于畏懼而止步不前。最后材料再提問題，行路人和領(lǐng)路人應(yīng)該怎樣對待“彎路”？這是著眼于人的身份，思考特殊身份之下如何對待“彎路”。“行路人”可以指我們每個人，“領(lǐng)路人”指的是“開拓者”，此問意在啟發(fā)我們，“行路”避免不了遇到“彎路”，要仔細辨別，但也不能畏懼不前；“領(lǐng)路”更有責(zé)任在身，更要小心謹慎，盡量避免走彎路?？傊?，本次作文要求圍繞“走彎路”和“少走彎路”談自己的看法，可寫的角度非常多，學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身體驗選擇其中感悟最深的兩三點來寫，過少顯得對話題把握不全面，太多會寫得太散。當然，找到了觀點，關(guān)鍵還是要用充足的論據(jù)來論證，如，李嘉誠說：“世界上最浪費時間的事就是給年輕人講經(jīng)驗，講一萬句不如你自己摔一跤，眼淚教你做人，后悔幫你成長，疼痛才是最好的老師；人生該走的彎路，其實一米都少不了?！比缣K東坡的“彎路”成就了他的人格魅力，屠呦呦兩千多次失敗的“彎路”助她成功提取青蒿素等。最后要注意結(jié)合青年身份，表達對“走彎路”和“少走彎路”的看法。立意：1.提升能力，少走彎路。2.不怕走彎路，用自己的腳步丈量世界。3.彎路自有價值，青年何須畏懼？2．例文：青春應(yīng)該有的樣子——南墻可撞，君莫停歇席慕蓉在《無怨的青春》中如是說道：“在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的明月?！币话賯€青年總走著一百種道路，有的人聽從長輩經(jīng)驗的勸導(dǎo)，循著一點光亮，小心安穩(wěn)地走好每一步；有的人堅信自己心底的呼喚，在黑暗中磕磕絆絆地摸索著，或許撞了南墻走了彎路，或許開辟出一條沒人走過的奇妙小徑來。無論以何種方式行走，最后能夠了無遺憾地仰望山岡上那輪明月的人，必然是不輕易停歇、堅持到最后的人。有人說“不聽老人言，吃虧在眼前”，還有人說“不撞南墻不回頭，那是固執(zhí)”?？墒?，所謂“老人言”與“南墻”是完全對立的兩個詞嗎？我認為不是。誠然，博學(xué)多識者，德高望重者總能以其豐厚的知識儲備和人生閱歷給我們提供一些有益的人生經(jīng)驗，可是，且不說由于個人傾向等原因給年輕人錯誤指導(dǎo)的可能性，青年遇事一味聽從他人指導(dǎo)，看似順風(fēng)順水，可久而久之，也許會喪失自己獨立思考的能力，喪失本該屬于自己的獨立的靈魂內(nèi)核。當沒有老者再來指導(dǎo)他的時候，或許會變成人云亦云之流。艾略特曾言：“假如傳統(tǒng)或世代相傳的意義僅是盲目地或一絲不茍地因循前人的風(fēng)格，那么傳統(tǒng)就一無可取?！痹谖铱磥?，經(jīng)驗固然有其可取之處，但青年不應(yīng)完全被“經(jīng)驗”的框架所束縛，應(yīng)大膽地做出讓自己無悔的選擇，這才是青春應(yīng)該有的樣子。同樣的，“南墻”也并不是什么撞不得的東西，“撞南墻”本就是青春應(yīng)該有的樣子，那是擁有青年心性之人的鋒芒與執(zhí)念所在。蘇東坡撞了南墻嗎？撞了。蘇東坡知道自己若不快意口舌，鋒芒畢露，興許能就在仕途上走得平穩(wěn)一些，可他還是說了，寫了，被一貶再貶；可他沒有被打倒，沒有停歇，他將這跌宕起伏的人生經(jīng)歷寫進了自己的作品中，“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，他豁達樂觀的心性為后人所稱道，成為了后世寶貴的精神財富。好萊塢巨星史泰龍撞了南墻嗎？他撞了，撞了1850次，撞到癡傻，撞到瘋狂。在他編劇并主演的電影《洛基》一炮而紅之前，他在好萊塢的五百多家公司一日又一日重復(fù)著自我推薦的經(jīng)歷，直到第1850次，他才迎來希望的曙光。也許在此期間，有無數(shù)的聲音來告訴他去找一份安穩(wěn)踏實的工作，維持自己窮困潦倒的生活，但他仍沒有停歇。他的成名作《洛基》之中那個永不言敗的硬漢，也正是他本人的真實寫照。青春應(yīng)該有的樣子——南墻可撞，君莫停歇。青年人就應(yīng)聽從自己內(nèi)心的聲音，只顧堅定地往前走，不留遺憾地追逐云月。望遠方，勝景無限?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道話題作文題。作文由三則材料構(gòu)成，材料一由張愛玲《不得不走的彎路》引入，主要介紹什么是“青春的彎路”，它主要是指年輕時走偏、走錯、走曲折的路。在材料的審讀上，考生要弄清其中的褒貶。從“但我不停地走，終于走過來了”可知，材料對“彎路”并不否定。材料二由“人生的曲折會書寫一段傳奇”可知，要在彎路中堅持，在堅持中尋找，在尋找中成長，就像材料一中的“我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了”一樣。材料三重點在于告誡我們“懂得發(fā)現(xiàn)生命中的小美好，過自己想要的生活”，暗示我們應(yīng)堅持自己的選擇，走適合自己的路。縱觀三則材料，材料側(cè)重的觀點是：走彎路是一個年輕人必須經(jīng)歷的；年輕人應(yīng)堅持自己的選擇，“過自己想要的生活”；過來人應(yīng)該學(xué)會放手，大膽地讓年輕人去走彎路。作文要求結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“青春應(yīng)該有的樣子”為話題，寫一篇文章，談?wù)勀阕鳛樾聲r代青年對過往及未來的體會和思考。寫作時不能脫離主題另起爐灶，作文必須體現(xiàn)出“對過往及未來的體會和思考”。圍繞“青春該有的樣子”，考生可以寫青春就是敢闖敢拼，不懼“彎路”；寫“彎路”對于青年成長并非壞事，可以讓我們更快的成熟；寫過去的青年不怕走彎路，現(xiàn)在以及將來的我們也不懼怕，一路走一路收獲，終會抵擋夢想彼岸。立意：1.“彎路”是一份歷練，一份收獲。2.“彎路”讓我們變得堅強和成熟。3.發(fā)現(xiàn)生活的小美好，過自己想要的生活。3．例文：多走“彎路”才能成功有人說，吸取經(jīng)驗，才能做對事，才能少走彎路?？墒巧僮吡藦澛?，也就錯過了別樣的風(fēng)景。在人生路上，有一條路每個人都非走不可，即使摔得鼻青臉腫，碰得頭破血流，也心甘情愿，這就是我們年輕時候走過的彎路。人的成長，要在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。我們從無知的少年時期邁入朦朧的青年時期，繼而進入才能與智慧并存的中年時期。人生的岔路口很多，我們用自己的智慧加以評斷，我們慎重地選擇，在選擇之后，就必須從容地面對無論是什么樣的艱難險阻，什么樣的銅墻鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮。逃避的、退縮的是懦夫。而總是逃避的，他將失去許多學(xué)習(xí)的機會，他將不會成長。倒下了有什么可怕的呢？從哪里倒下，就從哪里爬起來，趁著我們還年輕，在錯誤面前，我們還有時間去修復(fù)，去完善。失敗是成功之母，我們在失敗中拾起教訓(xùn)，為下一步成功措建起一座橋梁。在人生的道路上我們應(yīng)當勇敢地去嘗試，嘗試任何自己想要的，嘗試不同的“彎路”。這樣到了暮年，我們才不會遺憾于自己無趣的一生已到夕陽西下之處。當回憶起自己精彩的一生，當發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷了許多，也會覺得不枉此行。任何一個漂亮的結(jié)果都是在嘗試中產(chǎn)生。愛迪生發(fā)明電燈就是個很好的例子。如此多的“彎路”才換來了世間的光明，而愛迪生面對每次嘗試以失敗告終的結(jié)局沒有放棄，這更加增強了他的信心，在經(jīng)歷了無數(shù)次的嘗試，過了無數(shù)次的彎路后，他終于贏了，在黑暗面前，他贏了。人生的彎路經(jīng)常，但我們也可避免不必要的彎路。在每次彎路后，我們應(yīng)當停下來，仔細想想，這次走的為什么會是彎路，當初我為什么要這么走，怎樣才可以不走出這樣的彎路等等。再認真地想想下步該怎么走。也許有人認為，人生不必苛求，但我卻認為，你既然來到了這個世界上，就應(yīng)當走好每一步，過好每一天，得對得起自己。或許這樣會很累，但我覺得值！記得有人說過，只有流過血的手指，才能彈出最美的絕唱。是的，只有在人生的旅途中經(jīng)受考驗，走過這一段段非走不可的彎路，我們才能更好地成長。這一段段非走不可的彎路讓我們走向成熟，走向堅強！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！緦忣}】本題是材料作文。原材料很簡約，就只有一句話：有人說，吸取經(jīng)驗，才能做對事，才能少走彎路；也有人說，少走了彎路，也就錯過了別樣的風(fēng)景。這兩種觀點是矛盾對立的，但都有一定的道理?？忌蛇x擇其一進行闡述，也可以綜合立意，辯證的看待“走彎路”。的確，善于吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的意義和價值，那就是可以少走彎路，早一點實現(xiàn)自己的人生目標和價值，及時而快捷，這也是一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，即善于取長補短，揚長避短。但是，人生有些經(jīng)歷非得自己走一遭不可，有些東西單靠借鑒他人的經(jīng)驗是遠遠不夠的。小馬過河的寓言故事告訴我們借鑒他人的經(jīng)驗，要具體問題具體分析，要因人而異，不能機械地借鑒。如果自己親身實踐哪怕走一些彎路，也是人生的一種歷練，即便是挫折和失敗，何嘗不是人生的一筆財富呢？注意文體要求議論文?！玖⒁狻?.走出前人先賢的陰影，走自己的路；掙脫影子，保持本色。2.站在巨人的肩膀上；借鑒前人走過的路。3.跟在別人后面，走好自己的路；從追隨到開拓。4.先跟別人學(xué)，然后超越他，走出自己的路。5.步前人之路，守我心之獨立；引他人慧，鋪自己路?！舅夭摹?.直路——寬闊，筆直，距離短，速度快省時省力，好的方法咱們借鑒，好的經(jīng)驗咱們吸取。走直路時，心無旁騖，直截了當。但直路過后，你的心中有沒有一絲遺憾？似乎這一切都來的太順利，還沒有更深刻的感受，便結(jié)束了，心里落下一-陣陣的空虛，這也是常有的事。2.不懼怕彎路的人，會一直咬緊牙關(guān)走下去，不論這一路是險灘還是激流，他始終堅信等待他的必將是大海，是草原和鮮花。當然，彎路上他們必然會失去一些東西，他們也必須學(xué)會去放棄，聰明的人會看重長遠的目標，這就是為什么有的人會成功而有的人不會成功，有的人畏懼這條路，他永遠都不會走上這條路，而是選擇去逃避，到了最后，還是解決不了任何問題。3.步入書城，有那么多的《高考捷徑》、《狀元之路》一類的書，在激烈競爭的升學(xué)年代，莘莘學(xué)子又何嘗不想一步登天金榜題名呢？打開電視，有那么多的減肥廣告，聲稱其效果一勞永逸，永不反彈，這又何嘗不是廣大愛美女性的理想之所在嗎？走進園林，彎彎曲曲的小徑一直通向沒有盡頭的遠方。游覽其中，駐足觀看，你會發(fā)現(xiàn)中國園林那特殊的美。窗中有景，門中有景，湖中也有景，這也正得益于園中彎路所創(chuàng)造的特殊效果。4．例文：多走彎路才能成功世間的路縱橫如河流，交錯如蛛網(wǎng)。我們都想走那條距目的地最近的路，可是我們不是先知，不可能一下就找到的！人生路上有些彎路非走不可，走彎路獲得經(jīng)驗教訓(xùn)才是我們安身立命的根本！不要依賴別人給你準備所謂的捷徑，要知道捷徑有時候才是最致命的陷阱！要想走出最合適的路，有些彎路就非走不可！一些人去山里玩，下山時出現(xiàn)一條小道，像是山民們常走的捷徑。于是他們就沿此道下山，可這條小路在離山下不遠的斷崖前一拐，伸向了遠方的小山村，最后他們彎彎曲曲繞了很久才下了山。最終這條“捷徑”變成了彎路，讓他們走了更遠的路。生活就是這樣，自以為聰明而選擇的“捷徑”往往是自己千方百計逃避的“彎路”。我不想嘲笑那些繞了彎路的游客，如果我是他們中的一員，我會很阿Q地說：“繞了彎路又怎樣？至少我已經(jīng)知道有一條山路是不能走的！”用當年愛迪生的口氣：捷徑從何而來——經(jīng)驗；經(jīng)驗從何而來——彎路。套用某名人的話來說：彎路乃捷徑之母。伯牙學(xué)琴歸來，別的琴師聽了他的彈奏后都自愧不如。有人問他，伯牙，你一個人練了這么多年的琴，是不是找到了通往藝術(shù)頂點的捷徑。伯牙看著自己傷痕累累的雙手，笑道：“是啊，我終生走過的捷徑?！蔽也恢啦涝谡f“捷徑”這二字時是怎樣一種心情。淡泊，沉重，抑或心滿意足。他就像一位旅人，走過歲月編織的巨大迷宮，走到人生的終點，看著生命中那些彎彎曲曲的軌跡，對后人說，你看，我走出了一條捷徑。當然，后輩之人是無法理解前輩的捷徑，正如處于迷宮中的人，分不清往前一步是終點越來越近還是越來越遠。只有走出迷宮的人，才有資格說哪是捷徑哪是彎路。伯牙將人生中唯一藝術(shù)走成了捷徑，他告訴我，在成功之前，一切捷徑是彎路，一切彎路是捷徑。他是一個將彎路走成捷徑的人。一個證明了“彎路乃捷徑之母”的偉大藝術(shù)家。有些人總是衰嘆人生不幸、命運多艱，總是悲觀的說：“如果有一條通向成功的捷徑就好了，我就不用花時間去四處尋找，結(jié)果還是一無所獲了?！彼麄儼l(fā)出這樣的感嘆是因為他們不知道捷徑的真正含義：捷徑，往往是由前人通過無數(shù)次不厭其煩的實踐，加上長期積累的經(jīng)驗，才找到的一種解決方法的簡便形式。所以說捷徑是由無數(shù)次走彎路的經(jīng)驗累積而成的，彎路乃捷徑之母?！驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考人生，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。【審題】材料比較簡單，長輩喜歡對年輕人傳授經(jīng)驗及李嘉誠說的一段話，主要圍繞“走彎路”展開。長輩的認識是經(jīng)驗可以幫助年輕人少走彎路，而李嘉誠則認為“人生該走的彎路，其實一米都少不了”?！叭朔鞘ベt，孰能無過?”學(xué)習(xí)、工作和生活中，難免會犯各種各樣的錯誤，走各種各樣的彎路，生活需要不斷體驗、總結(jié)、提升?？梢灾饕獓@經(jīng)驗與彎路的辯證關(guān)系立意。參考立意：在“彎路”上，完善自我；正確認識“錯誤”“彎路”等；人生需要“彎路”；在試錯過程中鍛煉自己的判別能力、認知能力、選擇能力、自信心和抗挫力；走自己的人生路，用自己的腳步丈量世界等。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析確定標題《彎路與人生》。開頭可以用一些相關(guān)的名言或精彩的語句，如“最美海岸線，總是要很蜿蜒，才足夠讓人忘返流連”“小溪總是彎彎曲曲地流過而不是一路筆直，它歡歌流淌，有著自己的奔跑方向，留下了動人的圖景”等。然后從不同的方面分析闡述，如在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路，常走彎路，收獲豐富的人生；每個人都在執(zhí)著的走著，走在人生的道路上，彎路也是你選擇不了的，要去面對的；在人生的道路上有兩條路：捷徑與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的——都是成功，但過程絕對是不一樣的等。最后可以寫自己的感悟或做法，如“頑強地去挑戰(zhàn)，自信地去探索，就算始終跋涉在彎彎曲曲的路上，你也可能在人生旅途中邂逅或?qū)ふ业皆S多令人心馳神往的人生美景”。【素材】生活中有很多父母害怕孩子做不好，擔(dān)心孩子走彎路、犯錯，總是想給孩子更好的，更希望孩子的成長一帆風(fēng)順。實際上，這一類父母的內(nèi)心深處充斥著不安與焦慮，他們?yōu)榱藵M足自身對安全感的需求，緩解自我的焦慮，從而把自己的行為外化成對孩子的控制和操縱。如果父母讓孩子失去自由成長空間，將不利于孩子獨立性和社會性的培養(yǎng)。但如果事事都由父母監(jiān)控，表面上是為孩子的成長道路清掃了不必要的阻礙，但當孩子長大成人，父母老去后，面對社會上各種無法預(yù)料的艱難險阻，他們又如何靠自己的力量去披荊斬棘呢？父母退一步，孩子進一步，這是學(xué)步的規(guī)律，也是教育的規(guī)律。聰明的家長懂得適時放手，幫助孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)各種技能和本領(lǐng)，這才是他們終身享用不盡的“財富”。哲學(xué)家弗洛姆曾經(jīng)說過：“教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人指導(dǎo)完孩子什么該做，什么不該做之后，孩子才能獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的?！比祟悘墓胖两?，小到個人的成長，大到文明的發(fā)展，就是一個不斷試錯、領(lǐng)悟、提高的螺旋式上升過程。電影《阿甘正傳》中，小阿甘因為智商低，所以很自卑。但是阿甘的媽媽并沒有為阿甘尋求區(qū)別對待，甚至努力地想把阿甘送進正常的學(xué)校，接受正常的教育，享受一個正常孩子應(yīng)有的成長樂趣。所有孩子都應(yīng)當被平等對待，你要給他跌跌撞撞認識自己的權(quán)利，并且隨時站在他身邊。人生的路，或曲或直，或長或短。直路必然是捷徑，如果在一開始就可以選擇，誰會選擇那條漫長遙遠的路呢？然而我們不能選擇，這時，我們才會發(fā)現(xiàn)，走一步就有一步的風(fēng)景，步步皆不同，沒有人知道，這條路的盡頭在哪里，但只要心懷夢想，我們就知道方向，向著夢想的光，總會到達心中所想的目的地。黃河滔滔，歷經(jīng)九曲方能一瀉入海;雅魯藏布大峽谷的勘探隊伍，一路披荊斬棘，曲折回環(huán)，才完成心中的夢想。這正如我們漫長的人生旅程，不可能是一條平滑的直線，彎路無疑將會是它別無選擇的主旋律。彎路會使我們迷失方向，彎路會使我們摔得鼻青臉腫，但是，請別忘了，它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。珍惜每一次轉(zhuǎn)彎，它是年少時的膽大妄為，記錄著我們成長的印跡；它使學(xué)生時代的貪玩本性，用成績單上的紅色數(shù)字警示我們；它是我們?nèi)松臅簳r失敗，把經(jīng)驗銘刻入我們的心底；它是我們走出坎坷奮然前進的動力，重新將人生引上正確的航線。是啊，“換一個角度，失敗和挫折同樣是財富?！蔽覀兓蛟S不經(jīng)意間會走上彎路，但是當我們以勇氣和自信努力轉(zhuǎn)彎，又回到正途上時，一顆奪目的寶石又被嵌入了人生的黑皮匣中。士季在勸諫晉靈公時曾說：“過而能改，善莫大焉?！痹谖铱磥?，改過就是轉(zhuǎn)彎，從彎路中轉(zhuǎn)返，從泥淖中爬起，在一次次失敗挫折中浴火重生，這一次次的轉(zhuǎn)彎，都是人生的財富啊!【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。5．例文：非走不可的彎路羽箭必得在空中劃過一道弧線，才能命中靶心;天上來的黃河水九曲十八彎之后，方奔流到海;唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一劫，始得真經(jīng)成正果。人生亦復(fù)如此，磨難之后才能了悟真諦，才能有驀然回首時的那份驚喜。曾經(jīng)在才女張愛玲的一篇短文里讀到這樣一個場景：一個母親站在一條路的路口，年輕的女兒正要踏上這條陌生的路途。母親說，這條路不能走!女兒問為什么，母親說，她從這條路上走過，路途中充滿著磨難和危險。女兒淡淡地答道，但是，我還沒有走過呀!于是年輕的女兒毅然上路了，雖然她并知道前方等待她的是什么。母親的用意是好的，也許那條路是條彎路，但善良的母親忘記了人生最基本的法則，這法則就像自然法則一樣：樸素而神圣。就像黎明總是在暗夜后閃亮，彩虹總是在風(fēng)雨后出現(xiàn)。多年以前在簡陋的摘抄本上記下過印度大詩人泰戈爾的一句詩，“最近的路途需要最遠的跋涉”，當時只是覺得富有哲理，如今隨著年齡的增長，閱歷的增加，越來越體會到這句詩的妙處了。原來在生命和真理之間，并不存在那條理論上所謂的直線啊!所以，年輕的朋友們，勇敢地生活吧。像高爾基筆下的勇敢的海燕那樣，去在生活的暴風(fēng)雨中搏擊、磨練，這樣的人生才是精彩的人生，這樣的人生才是無悔的人生!常言說：“失敗是成功之母。”那些大膽嘗試過后的所遭遇的挫折，看似彎路，實際上都是通向成功的階梯。在一千多次試驗失敗后，愛迪生才找到了鎢絲，對于此前的失敗，他說：“我并沒有失敗，我只是知道了至少一千種的不可能性!”這是多么樸素但又是多么睿智的話語!從這個意義上講，人生其實沒有失敗，所謂失敗，是自己對自己喪失了信心，是自己根本就不了解生命法則。人生的本質(zhì)其實在于不斷地嘗試和探索，就像大詩人屈原說的那樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就像奧運會期間，電視廣告上頻頻出現(xiàn)“現(xiàn)代奧運會之父”顧拜旦的那句話，“生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗!”生如此，民族的命運也一樣遵循必走彎路的法則。想想中國的一部近現(xiàn)代史吧，從鴉片戰(zhàn)爭到改革開放，我們這個多災(zāi)多難的民族又走過了多少彎路呢?所以，年輕的朋友們，不要為暫時的受挫而嗟嘆，不要為眼前的迷茫而消沉，相信自己，把握現(xiàn)時，勇敢地走過腳下的必走的彎路，前方的天空會更藍，前方的風(fēng)景會更美麗!【詳解】本題考查學(xué)生命題作文寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。本次作文的題目是“非走不可的彎路”，從短語形式和內(nèi)容來看，充滿了人生的哲理思考。形式上是一個偏正式短語，體現(xiàn)了一定的限制性；內(nèi)容上“彎路”前面加了“非走不可”這一定語，強調(diào)了人生的彎路是每一個人所必須經(jīng)歷的，突出了生命的必然過程。所以，在選材立意時一定要認真審題，并注意題目中的兩點含義。對“彎路”內(nèi)涵的理解與詮釋?！皬澛贰钡谋玖x是彎曲的、不直的路。因此，“彎路”，是個比喻性的說法，可以指指工作、學(xué)習(xí)等不得法而多下的功夫。也可以指思想情感上的摔跤、碰壁，更可以指性格成長中的坎坷曲折，人生道路上的困難、挫折，人在成長過程中因主觀失誤而造成無法彌補的令人痛心的過錯。前兩種側(cè)重在主觀上，第三種側(cè)重在客觀上。修飾語“非走不可”，指走此彎路不可避免，含有人生須要磕磕碰碰、歷練磨難，然后才能走向平坦、大步向前的意思。而“非走不可的彎路”表示事理和情理上的必要性、必然性。人生或事物發(fā)展過程中的失誤每個人都會犯，只是或大或小而已。但正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓(xùn)，即材料所述“練就好筋骨”，幫助我們走向成功。從分析來看，本次作文既可寫記敘文，或者抒情說理性散文，也可以寫議論文，當然寫記敘文或者散文更好寫一些。結(jié)構(gòu)示例：在構(gòu)思行文時一定要確定好文題的表述對象，文題中心成分“彎路”為我們提供了較廣闊的寫作空間。從寫作內(nèi)容看，它首先是一個人尤其是一個年輕人在追求理想，實現(xiàn)目標的過程中，在不斷成長、走向成熟的過程中所做的各種積極的努力、探索、嘗試，盡管由于自身年輕的局限，這種努力、探索、嘗試可能暫時以失敗告終。這樣的努力、探索、嘗試又何嘗不是一種彎路?其實，一個家庭、社會、國家乃至整個人類也都會“摔跟頭，碰壁，頭破血流”，如家族曾經(jīng)的衰落、國家的動蕩，十年“文革”，第一次、第二次世界大戰(zhàn)，這些曾使社會發(fā)展或整個人類的文明進程受到阻礙的現(xiàn)象又何嘗不是“彎路”呢?所以作文時，可以先點明人生之中有許多彎路是我們必須要走的，只有走過這些人生的彎路才能迎來自己人生的坦途。然后結(jié)合具體事件記敘那些彎路是人生必須要走的，對于那些必須要走的彎路該如何去走，人生中那些不經(jīng)意走過的彎路，會成為我們?nèi)松呢敻?，最后在此點明人生之中有許多彎路是我們必須要走的，只有走過這些人生的彎路才能迎來自己人生的坦途，做到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。素材積累：1.彎路會使我們迷失方向，彎路會使我們摔得鼻青臉腫，但是，請別忘了，它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。2.本杰明曾說過：“一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石。”沒錯，彎路就是這樣一塊人生的試金石，它讓經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后的彩虹更加絢麗，它能使頑石放出金子的光輝，它能使原本平凡的人生從此熠熠發(fā)光。玄奘年輕時并未顯露慧根，甚至還因為受不了激烈競爭而萌生轉(zhuǎn)寺之念，幾次寺中的僧試，他都失望而歸。但是他最終在暫時的不得志中清醒了過來，明白自己抱怨寺中競爭激烈無異于自尋彎路。從此他每日三課，潛心修行，終成正果。而像晉朝的周處，少時為害鄉(xiāng)里，沒少走彎路。但他明白自己的過失后，以之為鑒，不但為鄉(xiāng)鄰除害，更使自己成了一個品行高尚的人。是啊，彎路不意味著永遠失敗，珍惜這次經(jīng)歷，從中吸取教訓(xùn)，這才是人生最大的收獲。3.美國的哈佛大學(xué)要在中國招一名學(xué)生，這名學(xué)生的所有費用由美國政府全額提供，考試結(jié)束了，有30名學(xué)生成為候選人?？荚嚱Y(jié)束后的第十天，是面試的日子。30名學(xué)生及其家長云集在上海的錦江飯店等待面試。當主考官勞倫斯·金出現(xiàn)在飯店的大廳時，一下子被人們圍了起來，他們用熟練的英語向他問候，有的甚至還迫不及待地向他作自我介紹。這時，只有一名學(xué)生，不知是站起來晚了，還是什么別的原因，總之，沒來得及圍上去。正當他站在那兒，不知如何是好時，他看到勞倫斯·金的夫人被冷落一旁，于是就走向前去和她打招呼。他沒有作自我介紹，也沒有打聽面試的內(nèi)容，而是問她對上海的