高考二輪復習歷史試題（新高考新教材）第11講　工場手工業(yè)時期資本主義的興起

第十一講工場手工業(yè)時期——資本主義的興起一、選擇題1.(2023福建聯(lián)考三模)公元8世紀后,阿拉伯人長期占據(jù)伊比利亞半島。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗爭中建立起強大的海軍,并于15世紀末建立起獨立的中央集權國家。這可用來說明()A.阿拉伯人在東西交流中的作用B.葡萄牙成為商業(yè)強國的原因C.近代西方民族國家形成的過程D.新航路開辟的社會歷史條件2.下面是16世紀重要商路示意圖,由此反映出()A.以澳門為中轉站的貿(mào)易網(wǎng)絡形成B.地中海地區(qū)成為歐洲的貿(mào)易中心C.馬尼拉大帆船航線溝通歐亞聯(lián)系D.資本主義世界經(jīng)濟體系最終形成3.16世紀早期,意大利的熱那亞人開始從葡萄牙人那兒購買胡椒,甚至威尼斯人在1515年為了完成老客戶的訂單也被迫在葡萄牙的里斯本購買胡椒。這一事實表明,當時()A.葡萄牙已壟斷了東西方貿(mào)易B.成功開辟南太平洋航路C.地中海沿岸對香料需求增長D.歐洲貿(mào)易格局發(fā)生變化4.(2023河北唐山一模)新航路開辟后,世界性貿(mào)易活躍。為了控制國內(nèi)外貿(mào)易,英法荷等國建立了一批特權貿(mào)易公司,如英國的東印度公司等。特權貿(mào)易公司的活動()A.導致印度開始淪為殖民地B.是一種和平的對外交流C.促進資本主義萌芽的產(chǎn)生D.推動西歐資本原始積累5.(2023山東德州二模)位于墨西哥城的三文化廣場包含了阿茲特克文化遺址、西班牙殖民者修建的教堂和現(xiàn)代墨西哥議會(后改為外交部)大廈。廣場上的碑文寫道:“這不是任何人的勝利或失敗,而是一個混血民族痛苦的誕生。這就是今天的墨西哥?！边@體現(xiàn)出()A.對殖民罪惡的深度痛恨B.對文化包容的不懈追求C.對印第安文明的高度贊揚D.對文明交融的理性反思6.(2023廣東湛江調(diào)研)16世紀,隨著天花、麻疹、白喉、水痘等病菌傳入美洲,墨西哥地區(qū)原住民從2500萬銳減至75萬。這給印第安人造成極大的心理沖擊,他們不再相信本地神靈的庇護,轉而信仰“歐洲神”。這()A.便利了歐洲殖民者拓展殖民空間B.促進了西歐資本主義發(fā)展C.充分揭示了殖民主義的罪惡本質D.導致印第安文明徹底消亡7.(2023江蘇南通二模)1618—1648年,歐洲新教聯(lián)盟和天主教聯(lián)盟之間爆發(fā)“三十年戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)后簽訂的《威斯特伐利亞和約》確立了神圣羅馬帝國諸邦的“國家主權”,規(guī)定荷蘭(聯(lián)合省共和國)和瑞士獲得獨立地位。這表明該和約()A.有助于推動民族國家的發(fā)展B.推動了歐洲均勢局面形成C.促進了近代外交制度的建立D.奠定了近代國際法的基礎8.(2023山東濰坊一模)1635年,英國人塞爾登在其出版的著作中宣稱,“封閉的海洋”就是通過權利和占領而被分割開來,因而不再為人類共有的海洋。該著作在英國國王授意下出版,成為長達一個多世紀的英國官方原則的公認基礎。該著作()A.推動了全球航路的開辟B.奠定了國際法的理論基礎C.適應了海外擴張的需要D.緩和了歐洲國家間的矛盾9.(2023湖北名校調(diào)研)《坎特伯雷故事集》中,兩位騎士相遇,雙方想起對方深愛著艾米莉而怒火中燒,阿西德對派拉蒙以死相威脅,不過答應第二天給派拉蒙帶來甲胄和武器。雖然阿西德有能力取派拉蒙的性命,但他沒有乘人之危,而是顯現(xiàn)了君子風度。故事反映了這一時期()A.傳統(tǒng)思維決定問題解決B.人文主義思想色彩濃厚C.財富觀念的近代化變遷D.理性主義思想觀念傳播10.(2023廣東深圳二模)16世紀中期,瑞典國王古斯塔夫一世任命了一些具有新教思想的神職人員,支持馬丁·路德新教思想在瑞典傳播,出臺法令開展教會財產(chǎn)世俗化運動,還聘用德意志專家為顧問,改革國家行政機構,強化國家議會的政治協(xié)商作用。這些舉措主要是為了()A.傳播新教思想B.強化世俗王權C.培育民族觀念D.建立議會政治11.(2023山東濰坊一模)15世紀,一名意大利人從希臘帶回了238本珍貴書稿,受到了像凱旋的將軍一樣的歡迎,王子和教士們爭相出價分享這些“戰(zhàn)利品”;君士坦丁堡陷落后,數(shù)以千計被搶救出來的珍貴書冊大部分被意大利人收藏。這反映出,當時意大利的文化階層()A.擔當起國際文化交流重任B.熱衷于保護原始宗教典籍C.為弘揚古典文化作出貢獻D.成為本國文藝復興的主力12.(2023浙江臺州二模)有歷史學家指出,科學革命勝過自基督教興起以來的一切事物,使文藝復興和宗教改革運動均降為一系列事件中的一個事件……作為現(xiàn)代世界和現(xiàn)代思想的起源如此赫然地聳現(xiàn)。對“科學革命”最具時代特征的解讀是()A.揭開歐洲現(xiàn)代歷史的序幕B.引發(fā)文藝復興和宗教改革C.促進思想解放和社會進步D.形成了理性化的思維方式13.(2023山東高考信息卷)《中國孤兒》是1775年伏爾泰所著的劇本。在《中國孤兒》中,伏爾泰借成吉思汗之口表達了對中國帝王的崇敬之情,中國帝王被賦予開明家長的角色:“我看到他的文化,教育了整個人類;他的君王的權力建筑在以德臨民,為了馴服四鄰,制定了優(yōu)良禮法,治國不需要征誅,治人只憑著風化?！狈鼱柼┮庠?)A.極力推崇中國文化B.宣揚中國君主專制C.打擊法國割據(jù)勢力D.諷刺法國專制王權14.(2023吉林長白山一模)1746年,喬治二世否決了內(nèi)閣首相佩蘭關于國防大臣人選的建議,佩蘭帶領全體閣員集體辭職。喬治二世憤而任命巴思伯爵組閣,巴思伯爵得不到下院支持,最終辭職。喬治二世只好再請佩蘭等人復職。佩蘭內(nèi)閣復職后,立刻對國王提出苛刻條件。佩蘭等人的行動創(chuàng)下內(nèi)閣集體辭職的先例。這一情況表明,英國()A.內(nèi)閣制在斗爭中不斷完善B.權力中心已轉移到議會C.內(nèi)閣權力凌駕于議會之上D.國王權力受到全面限制15.(2023江蘇南京二模)下面是英國漫畫家托馬斯·羅曼森創(chuàng)作的一幅諷刺漫畫。畫面左邊“英國自由”代表正義繁榮和穩(wěn)定,而右側的“法國自由”則意味著苦難、不公和毀滅。漫畫發(fā)表后,英國政府大量復制宣傳,其主要意圖是()對比之下何者為佳?A.否定資產(chǎn)階級民主道路B.積極爭奪歐洲的霸權C.攫取反法同盟領導地位D.傳播自由平等的思想16.(2023山東濟寧三模)1787年,美國紐約州對新澤西州和康涅狄格州的農(nóng)產(chǎn)品征收進口稅,新澤西州則對紐約州購買的為保證海港安全所必需的燈塔征收1800元的稅款。這一現(xiàn)象反映出當時()A.邦聯(lián)體制嚴重制約美國發(fā)展B.各州之間缺乏經(jīng)濟交流C.美國仍然是典型的農(nóng)業(yè)國家D.頒布憲法無法消除紛爭二、非選擇題17.(2023廣東汕頭二模)閱讀材料,回答問題。材料一1493年,哥倫布到達波爾圖·卡巴洛后,當?shù)赜〉诎踩朔从炒犛腥藫镒吡肆鶄€印第安人,計劃把他們作為奴隸賣到西班牙。哥倫布找到這六個人后,下令釋放,并送禮物彌補他們遭受的一切?！幾訹美]華盛頓·歐文《克里斯托弗·哥倫布的生平與航海史》材料二你稟告陛下……我們認為送回西班牙的印第安人越多越好?！永毡热耸俏唇?jīng)開化的野人,可以做任何工作。他們體型勻稱,非常聰明。他們只要擺脫吃人的殘忍習俗,就會比其他奴隸都要優(yōu)秀。——1494年哥倫布寫給安東尼奧·德·托雷斯的信材料三1493年1月,船抵達卡隆角……哥倫布熱情接待了這群看似野蠻的印第安人。他希望用這種方式打開和當?shù)夭柯溆押媒煌拇箝T。哥倫布派了一艘小船送他(印第安人)上岸,還送了很多禮物給他。他一上岸就大喊一聲。四處埋伏的印第安人立即沖到他身旁,一起抓捕了小船上的西班牙人。因此,一場激烈的戰(zhàn)斗開始了。西班牙人的武裝比印第安人好很多。兩個印第安人在戰(zhàn)斗中受了傷,剩余的全逃走了。這次戰(zhàn)斗是歐洲人與印第安人在新大陸的第一次正面沖突?！槍@次流血沖突事件,哥倫布非常傷心?！幾訹美]約翰·S.C.阿伯特《哥倫布、大航海時代與地理大發(fā)現(xiàn)》(1)辨析材料一、材料二,概括指出哥倫布對待販賣奴隸的態(tài)度,并從史料鑒別的角度說明理由。(2)根據(jù)材料三作者的歷史敘述,推斷作者的立場及意圖。(3)根據(jù)材料三,請?zhí)蕹髡叩闹饔^意識成分,重新敘述該事件。18.(2023安徽淮南一模)閱讀材料,回答問題。材料舊結構的調(diào)節(jié)功能瓦解了,具有新功能的子系統(tǒng)出現(xiàn)了,這是不是一定會有新結構取代舊結構呢?問題并沒有那么簡單。根據(jù)社會結構調(diào)節(jié)原理,新結構的形成必須使各種具有新功能的子系統(tǒng)實行功能耦合,組成新的互相維系的狀態(tài)……另外,新結構出現(xiàn)后,要能夠壯大到占主導地位的程度才能取代舊結構?！幾越鹩^濤《歷史的巨鏡》上述材料是學者在歷史研究中對“社會結構替代過程”的分析。結合近代英國政治體制的演化對材料中的觀點進行闡釋。(要求:觀點明確,史論結合,史實準確,邏輯清晰。)第十一講工場手工業(yè)時期——資本主義的興起一、選擇題1.D材料分析的是西班牙、葡萄牙15世紀末以前的國家狀況,也就是新航路開辟以前,強大的海軍和中央集權體制都有利于新航路的開辟,D項正確;西班牙、葡萄牙兩國居民都不是阿拉伯人,A項錯誤;西班牙、葡萄牙在15世紀前都不是商業(yè)強國,B項表述錯誤;15世紀末西班牙、葡萄牙兩國都是君主專制國家,不是民族國家,排除C項。2.A根據(jù)材料并結合所學可知,新航路開辟以后,以澳門為中轉站,形成了連接歐亞美三洲,溝通印度洋和太平洋的貿(mào)易網(wǎng)絡,故選A項;新航路開辟后,地中海已經(jīng)不是歐洲的貿(mào)易中心,B項錯誤;馬尼拉大帆船航線貫通了亞洲和美洲等地區(qū),不包括歐洲,排除C項;資本主義世界經(jīng)濟體系最終形成是在19世紀末20世紀初,排除D項。3.D16世紀早期,新航路已經(jīng)開辟,意大利開始從葡萄牙購買胡椒反映了新航路開辟使歐洲貿(mào)易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸,D項正確;此時,傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易仍然發(fā)揮一定的作用,A項“壟斷”表述絕對,排除;南太平洋航路是17世紀荷蘭開辟的,B項錯誤;隨著地中海地區(qū)的衰落,其對香料的需求也有所下降,C項錯誤。4.D根據(jù)材料可知,這些特權貿(mào)易公司在世界各地經(jīng)營壟斷貿(mào)易,進行殖民掠奪,對西歐資本原始積累發(fā)揮了重要作用,故選D項;印度淪為殖民地開始于葡萄牙的入侵,而非英法荷等國的掠奪,A項錯誤;特權貿(mào)易公司的活動是殖民擴張,武力是最基本的手段,帶有明顯的暴力傾向,并不是和平方式,排除B項;新航路開辟之前,資本主義萌芽就已產(chǎn)生,排除C項。5.D根據(jù)材料可知,墨西哥對于美洲本土印第安人文化、歐洲西班牙文化和現(xiàn)代文明的并存交融持承認、認可的理性態(tài)度,故選D項;材料沒有對殖民罪惡的痛恨或對印第安文化的贊揚,排除A、C兩項;對不同民族的文化不能一味包容,材料也未強調(diào)文化包容,排除B項。6.A根據(jù)材料可知,歐洲殖民者不僅侵占了美洲領土,還改變了美洲人們的信仰,加速了殖民進程,故選A項;B項與材料主旨無關;殖民主義的罪惡本質是掠奪,文化侵略不是其罪惡本質,排除C項;經(jīng)過西方殖民者的侵略,印第安文明遭到破壞,但是,“消亡”一說絕對,D項錯誤。7.A國家主權的獨立是民族國家的重要特征,《威斯特伐利亞和約》確立神圣羅馬帝國諸邦的國家主權,有利于“諸邦”發(fā)展為民族國家,A項正確;推動了歐洲均勢局面形成的是維也納會議,排除B項;材料主要涉及國際法的發(fā)展,并不涉及近代外交制度,C項錯誤;《戰(zhàn)爭與和平法》奠定了近代國際法的基礎,排除D項。8.C塞爾登的所謂“封閉的海洋”就是某國擁有霸權的海洋,這一原則為西方國家的殖民擴張?zhí)峁├碚撧q護,C項正確;全球航路的開辟始于15世紀末16世紀初,1635年時殖民擴張早已開始多年,排除A項;荷蘭人格勞秀斯的《戰(zhàn)爭與和平法》奠定了國際法的基礎,排除B項;分割海洋霸權只會加劇殖民國家之間的矛盾,排除D項。9.B《坎特伯雷故事集》宣揚愛情的純真和君子的風度,本質是弘揚人的價值和幸福,是人文主義的表現(xiàn),B項正確;兩人以決斗了絕恩怨,但是,材料并未描述兩人決斗的最終結局,A項錯誤;材料并不涉及對金錢的態(tài)度,不能說明財富的觀念,C項錯誤;啟蒙運動時期宣揚理性主義,與材料時間不符,排除D項。10.B材料中的措施的直接目的是打擊羅馬天主教會和封建貴族,這兩股勢力都威脅君主的權力,從根本上來說都是為了加強世俗王權,B項正確;傳播新教思想、培育民族觀念都是客觀影響,并非主觀目的,A、C兩項錯誤;材料說明當時存在議會,但是與近代議會政治具有本質區(qū)別,排除D項。11.C材料反映了15世紀意大利人爭相收藏古希臘羅馬文獻的史實,這一行為為弘揚古典文化作出了貢獻,C項正確;收藏古典文獻不屬于“國際文化交流”,更不屬于“任務”,A項錯誤;題干中的文獻無法判斷是“原始宗教”,B項錯誤;這些收集古典文獻的人不一定是文藝復興的主力,D項主觀臆斷。12.C根據(jù)材料可知,該學者充分肯定了科技革命的偉大意義,結合所學知識可知,科技革命促進了思想解放和社會進步,C項正確;一般認為第一次世界大戰(zhàn)是歐洲現(xiàn)代史開始的標志,A項錯誤;文藝復興引發(fā)了科技革命,B項因果顛倒;形成理性化思維方式的是啟蒙運動,排除D項。13.D根據(jù)材料可知,伏爾泰筆下的中國帝王成為“德高、睿智、責任”的代表,符合“開明”君主的特點,隱含著對法國君主專制的批判,與打擊法國割據(jù)勢力無關,D項正確,C項錯誤;伏爾泰推崇中國文化,但是這些主張的目的在于宣揚其政治主張,排除A項;伏爾泰筆下的中國君主顯然不是“專制”的,B項錯誤。14.A喬治二世在國防大臣人選問題上與首相佩蘭發(fā)生分歧,導致內(nèi)閣集體辭職的先例形成,后來內(nèi)閣對國王提出苛刻要求,這是英國內(nèi)閣制發(fā)展完善的表現(xiàn),所以表明內(nèi)閣制是在斗爭中不斷發(fā)展完善的,故選A項。15.B根據(jù)漫畫可知,英國對法國的大革命持否定態(tài)度,認為它帶來了苦難、不公等消極影響,而英國政局穩(wěn)定,經(jīng)濟繁榮,意在通過對比樹立英國引領世界潮流的形象,積極與法國爭奪歐洲的霸權,故選B項。16.A材料表明獨立之初的美國實行邦聯(lián)體制,各州互設關卡,造成商品流通不暢,反映出當時邦聯(lián)體制嚴重制約美國發(fā)展,故選A項;材料表明各州之間具有經(jīng)濟交流,只是關稅阻礙了經(jīng)濟交流,排除B項;對農(nóng)產(chǎn)品征收關稅不代表美國是農(nóng)業(yè)國家,排除C項;材料表明當時美國國內(nèi)統(tǒng)一市場尚未形成,1787年憲法尚未頒布,排除D項。二、非選擇題17.參考答案(1)從材料看,哥倫布支持販賣奴隸。材料一是19世紀西方作家的著述,描述了哥倫布對待印第安人的和善態(tài)度。從史料鑒別看,一是作