2022下教師資格證模擬（小學(xué)）終極綜合素質(zhì)

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1.（單選題）琦琦是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，很多班主任都不愿意接收這個(gè)孩子，他們認(rèn)為琦琦沒有可以發(fā)展的空間。這說明這些老師忽視了（）。

A.學(xué)生的創(chuàng)造性

B.學(xué)生的主體性

C.學(xué)生的發(fā)展性

D.學(xué)生的差異性

2.（單選題）在聯(lián)歡晚會(huì)上，王老師準(zhǔn)備了很多獎(jiǎng)品，針對(duì)不同學(xué)生在本學(xué)期的表現(xiàn)設(shè)置了不同的榮譽(yù)稱號(hào)，如“優(yōu)秀學(xué)生”“最佳勞?！薄稗q論能手”等。王老師的做法（）。

A.有利于提升學(xué)生的全面發(fā)展

B.不利于學(xué)生之間的公平競(jìng)爭(zhēng)

C.有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

D.不利于學(xué)生智力水平的提升

3.（單選題）“成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，良好的道德修養(yǎng)，更需要教師能夠根據(jù)課堂中出現(xiàn)的意外情況及時(shí)地做出處理和糾正?！边@句話說明教師勞動(dòng)具有（）。

A.創(chuàng)造性

B.連續(xù)性

C.廣延性

D.復(fù)雜性

4.（單選題）王老師從事教學(xué)工作多年，在向新教師傳授經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“作為教師我們要一視同仁的對(duì)待學(xué)生，不因?yàn)樗募彝ケ尘埃橇Τ潭鹊?，區(qū)別對(duì)待任何學(xué)生?！蓖趵蠋煹恼f法（）。

A.正確，符合因材施教的理念

B.錯(cuò)誤，違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的要求

C.正確，符合平等待生的要求

D.錯(cuò)誤，違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

5.（單選題）趙老師為提高自身業(yè)務(wù)水平，報(bào)考了碩士研究生考試，并通過了入學(xué)考試。學(xué)校得知后，以學(xué)校老師人員不足為由不予批準(zhǔn)趙老師去學(xué)習(xí)。該學(xué)校的做法（）。

A.正確，趙老師的做法影響了學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)的完成

B.正確，理由充分的情況下，學(xué)校可以拒絕趙老師的請(qǐng)求

C.錯(cuò)誤，學(xué)校侵犯了趙老師的教育教學(xué)權(quán)

D.錯(cuò)誤，學(xué)校侵犯了趙老師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

6.（單選題）單某的孩子在學(xué)校被欺負(fù)，因不滿學(xué)校的處理結(jié)果，多次帶人闖入學(xué)校尋釁滋事，影響了教學(xué)的正常運(yùn)作。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對(duì)于單某（）。

A.應(yīng)由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

B.應(yīng)由教育行政部門給予行政管理處罰

C.應(yīng)由同級(jí)人民政府給予治安管理處罰

D.應(yīng)由學(xué)校給予行政管理處罰

7.（單選題）小明從小就有聽力語言殘疾，到了入學(xué)年齡，經(jīng)評(píng)估不具有接受普通教育的能力，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)安排其去（）就讀。

A.特殊教育學(xué)校

B.義務(wù)教育學(xué)校

C.普通學(xué)校

D.專門教育學(xué)校

8.（單選題）黃老師由于個(gè)人原因，經(jīng)常借故推托學(xué)校安排的集體教學(xué)任務(wù)，有時(shí)還讓學(xué)生自習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)?？蓪?duì)黃老師進(jìn)行（）。

A.行政處分或解聘

B.批評(píng)教育

C.扣除工資

D.追究刑事責(zé)任

9.（單選題）依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，下列不屬于保護(hù)未成年人應(yīng)當(dāng)遵循的原則是（）。

A.保護(hù)未成年人的隱私

B.教育與保護(hù)相結(jié)合

C.接受未成年人的要求

D.適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展

10.（單選題）小米的父母因經(jīng)常吵架，影響小米復(fù)習(xí)，讓上初二的小米獨(dú)自住在已經(jīng)移民的大姑家。父母的這種行為（）。

A.正確，一切為了孩子的學(xué)習(xí)著想

B.正確，為了家庭后期的和睦，應(yīng)給父母獨(dú)立處理問題的空間

C.錯(cuò)誤，應(yīng)由教育行政部門對(duì)其父母進(jìn)行訓(xùn)誡

D.錯(cuò)誤，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對(duì)其父母進(jìn)行訓(xùn)誡

11.（單選題）依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，確定學(xué)生傷害事故責(zé)任的主要依據(jù)是（）。

A.當(dāng)事人的行為過錯(cuò)程度的比例

B.當(dāng)事人的過錯(cuò)性質(zhì)與悔過態(tài)度

C.當(dāng)事人行為與事故的因果關(guān)系

D.當(dāng)事人造成后果的嚴(yán)重程度

12.（單選題）依據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，有權(quán)改變或者撤銷全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定的是（）。

A.最高人民法院

B.全國人民代表大會(huì)

C.最高人民檢察院

D.中國人民政治協(xié)商會(huì)議

13.（單選題）下圖中，老師的行為（）。

A.正確，可以讓學(xué)生在今后認(rèn)真聽課

B.正確，學(xué)生犯錯(cuò)，理應(yīng)受罰

C.不正確，違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)規(guī)范

D.不正確，違背了教書育人的職業(yè)規(guī)范

14.（單選題）楊老師是一名已有四年教齡的青年教師，擔(dān)任初三（1）班的班主任。楊老師最大的教學(xué)特色是根據(jù)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況，制定教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用不同的教學(xué)方法促使每個(gè)班級(jí)的學(xué)生能夠掌握知識(shí)點(diǎn)。楊老師的做法（）。

A.正確，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)規(guī)范

B.正確，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)規(guī)范

C.不正確，違背了教書育人的職業(yè)規(guī)范

D.不正確，違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)規(guī)范

15.（單選題）張老師是學(xué)校的“佛系老師”。他從來不注意自己的形象，經(jīng)常滿嘴臟話，甚至還在教室門口吸煙。張老師的做法（）。

A.正確，張老師有言語自由權(quán)

B.不正確，張老師沒有做到以身作則，為人師表

C.正確，有利于拉近與學(xué)生之間的距離

D.不正確，張老師沒有做到志存高遠(yuǎn)，無私奉獻(xiàn)

16.（單選題）李老師見到新入職的王老師正在挨個(gè)批閱學(xué)生的作文說道：“你這樣太傻了，咱沒有必須要挨個(gè)批閱學(xué)生的作文，就算批也不用如此細(xì)致，大致看看就行了，省下來時(shí)間備課多好?！崩罾蠋煹脑挘ǎ?/p>

A.正確，王老師確實(shí)傻

B.不正確，作為新老師必須要批閱學(xué)生作文

C.正確，可以把省出的時(shí)間用來備課，提高學(xué)生成績(jī)

D.不正確，作為老師需要認(rèn)真批改作業(yè)，不得敷衍塞責(zé)

17.（單選題）下列與著作對(duì)應(yīng)正確的是（）。

A.張衡——《訓(xùn)纂篇》

B.揚(yáng)雄——《兩都賦》

C.司馬相如——《上林賦》

D.班固——《歸田賦》

18.（單選題）“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”出自英國浪漫主義詩人雪萊的筆下。這句話出自雪萊的哪一部作品？（）

A.《蒼天頌》

B.《致云雀》

C.《西風(fēng)頌》

D.《日落》

19.（單選題）在元代，有一位作家曾創(chuàng)作《墨梅圖》，并為其題詩：“我家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！边@位作家是（）。

A.吳道子

B.趙孟頫

C.王冕

D.黃公望

20.（單選題）華彥鈞是中國杰出的一位民間音樂家，雖然雙目失明，但是創(chuàng)作了不少優(yōu)秀作品。下列關(guān)于華彥鈞的作品中，屬于二胡曲的有（）。

A.《寒春風(fēng)曲》《昭君出塞》

B.《聽松》《大浪淘沙》

C.《二泉映月》《聽松》

D.《龍船》《二泉映月》

21.（單選題）2022年10月24日，我國第一顆繞月人造衛(wèi)星的成功發(fā)射，使我國成為世界第五個(gè)發(fā)射月球探測(cè)器的國家。我國發(fā)射的第一個(gè)繞月人造衛(wèi)星是（）。

A.東方紅一號(hào)

B.神舟一號(hào)

C.天宮一號(hào)

D.嫦娥一號(hào)

22.（單選題）1927年10月，秋收起義失敗后，毛澤東率領(lǐng)湘贛邊秋收起義部隊(duì)，轉(zhuǎn)移到湖南、江西兩省邊界羅霄山脈中段，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地（）。

A.井岡山革命根據(jù)地

B.中央革命根據(jù)地

C.陜甘寧邊區(qū)

D.山東解放區(qū)

23.（單選題）謚號(hào)是古代帝王、諸侯、卿大夫等有地位的人死后，后人對(duì)其一生做的簡(jiǎn)單的總結(jié)評(píng)價(jià)，褒貶其善惡功過。下列謚號(hào)所用字表示后人對(duì)其斥責(zé)的是（）。

A.穆

B.哀

C.烈

D.靈

24.（單選題）某個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗是掛菖蒲、斗百草和驅(qū)“五毒”。這個(gè)節(jié)日應(yīng)該是（）。

A.清明節(jié)

B.乞巧節(jié)

C.端午節(jié)

D.元宵節(jié)

25.（單選題）下列選項(xiàng)中的青銅器中被稱為“臻于極致的青銅典范”的是（）。

A.

B.

C.

D.

26.（單選題）在word文檔的編輯過程中，王鵬發(fā)現(xiàn)有一段文字更加適合剪切后放到另一段中，如果剪切應(yīng)該使用的快捷鍵是（）。

A.Ctrl+A

B.Ctrl+V

C.Ctrl+X

D.Ctrl+F

27.（單選題）在Excel中“fx”按鈕比較常見。下列選項(xiàng)中，關(guān)于它的功能說法正確的是（）。

A.添加圖片

B.求平均值

C.插入函數(shù)

D.選擇全部文字

28.（單選題）下列選項(xiàng)中，與“茶葉——茶杯”邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.足球——球衣

B.菠菜——綠葉菜

C.小米——谷物

D.大學(xué)生——黨員

29.（單選題）下列選項(xiàng)中，與“聶海勝和劉伯明是宇航員”的判斷類型不同的是（）。

A.撒貝寧和康輝是主持人

B.張藝謀和馮小剛是導(dǎo)演

C.鐘南山和張定宇是醫(yī)生

D.謝娜和何炅是搭檔

小華是班級(jí)里面一個(gè)容易被人遺忘的存在。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)很差，也不善于言談，經(jīng)常一個(gè)人安靜地待在角落，上課也是低著頭。班主任吳老師試著和他聊過幾次天之后，發(fā)現(xiàn)沒什么好轉(zhuǎn)也就放棄了。在一次課間休息，發(fā)生了以下對(duì)話。數(shù)學(xué)的許老師說：“我想為你班小華找一些比較基礎(chǔ)的題，讓他嘗試做一做?！卑嘀魅螀抢蠋熞姞詈驮S老師悄悄說：“小華這種孩子數(shù)學(xué)是學(xué)不明白了，你也是白費(fèi)力氣?！迸赃叺囊魳放＠蠋熣f：“可是他唱歌真的挺好聽的，音準(zhǔn)音色都很好，老吳你可以試著培養(yǎng)培養(yǎng)。這不有個(gè)唱歌比賽嗎，讓他試試唄?！眳抢蠋熣f：“拉倒吧，本身學(xué)習(xí)就學(xué)不明白還唱歌呢，我已經(jīng)給他推掉了。讓他有空多背兩首古詩不比啥都強(qiáng)，他不給我惹事我已經(jīng)很滿意了?！痹S老師、牛老師看了彼此一眼，沒有說話。由于吳老師的無視，小華越來越沉默，頭越來越低，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>

30.（其他）問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析材料中吳老師的教育行為。（14分）

佳佳是我們班學(xué)習(xí)非常棒的一個(gè)學(xué)生，成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前十，活潑開朗，不管是哪個(gè)科目的老師都很喜歡佳佳。最近我發(fā)現(xiàn)，佳佳臉上的微笑似乎變少了，情緒越來越低落，回答問題也開始不積極了，上課也會(huì)走神。這樣下去可不行，我想。一天下課，我把佳佳找來，想問問她發(fā)生了什么。佳佳有些猶豫，慢吞吞的開口道：“我最近想?yún)⒓右粋€(gè)舞蹈比賽，可是我父母都不同意，說我現(xiàn)在學(xué)習(xí)忙，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間做這些事情，我們已經(jīng)吵架好幾次了，可是他們都不理解我，老師也是這樣想的吧，不會(huì)同意我參加舞蹈比賽，反正你們大人都一樣。”我聽之后想了一下，我了解佳佳，她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，以她的能力是能夠兼顧比賽和學(xué)習(xí)的，而且佳佳脾氣有些倔強(qiáng)，強(qiáng)迫她聽話可能會(huì)有消極的效果。我說道：“老師還什么都沒說呢，佳佳法官就給老師定案了，我可以想辦法幫助你參加舞蹈比賽，”佳佳眼睛瞬間就亮了，我繼續(xù)說：“但是你也要答應(yīng)老師，好好聽課，按時(shí)完成學(xué)校的任務(wù)，OK不？”“OK！OK！”佳佳滿口答應(yīng)。之后，我去找到了佳佳的父母，和他們耐心的解釋了素質(zhì)教育的理念，并說明了適度的課外活動(dòng)是有助于佳佳的學(xué)習(xí)和成長的，要相信孩子。佳佳的父母一開始還是會(huì)有些懷疑，但是聽了科學(xué)的理論后，最終也同意了。佳佳舞蹈比賽當(dāng)天，我和佳佳的父母都去觀看了，佳佳的父母眼中泛出了欣慰的淚花。而且佳佳的期末成績(jī)也依然非常穩(wěn)定。

31.（其他）問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析“我”的教育行為。（14分）

語言藝術(shù)將走向何方？它的歸宿究竟在哪兒？網(wǎng)絡(luò)文字的沙塵暴吹個(gè)不息，勢(shì)頭不減，文字垃圾的雪球越滾越大，使人恐懼而看不到希望。但是我們還需要一個(gè)樂觀的心態(tài)，因?yàn)槭挛锇l(fā)展到極端就會(huì)走向反面，一切都會(huì)盛極而衰。以法國為例，雨果和左拉時(shí)代就涌現(xiàn)出大量的報(bào)紙、刊物之類，并有大量通俗讀物，但是流芳百世的語言藝術(shù)的瑰寶，也不過屈指可數(shù)。可見語言藝術(shù)的精華由人類的智慧和心血凝聚而成，總是不可多得的。人類語言藝術(shù)的瑰寶與人類世界同在，它的消失只有一種可能，就是人類再次回到冰河期，回到茹毛飲血的時(shí)代。幾百年過去，無論東方西方，純粹雅正、最高最美的那部分語言藝術(shù)歷久彌新，不僅沒有消亡，而且仍然在生長，總量也在增加。再看那些同期盛行與風(fēng)靡的文字，現(xiàn)在已無人注意。沒有記憶，沒有傳遞，沒有津津樂道，沒有研究、引用和欣賞。要想了解它們，就必須去專門的圖書館和資料館，翻閱積滿厚厚塵埃的老報(bào)刊。它們大部分早已去了應(yīng)該去的地方，那就是語言的垃圾場(chǎng)，時(shí)間的河流將其沖刷得無影無蹤。所以，別說是分分秒秒都在刷新的網(wǎng)絡(luò)文字，就是現(xiàn)在出版的百分之九十以上的紙質(zhì)書，終將被埋進(jìn)歷史的塵埃，剝蝕和消解。當(dāng)然，這其中還會(huì)包括一部分被時(shí)代潮流所遮蔽、湮沒的優(yōu)秀文字。語言文字由基本的使用工具，進(jìn)步到一種藝術(shù)；衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族文明程度的高低，衡量一段歷史創(chuàng)造的偉大與否，也要看它語言藝術(shù)發(fā)展的高度。雖然語言藝術(shù)不能像物質(zhì)成果那樣簡(jiǎn)單而直接地被消費(fèi)和使用，比如《詩經(jīng)》《楚辭》、唐詩宋詞、雨果的《悲慘世界》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、魯迅的《野草》等，既不能入口裹腹，也無法用來居住，但它們象征著一個(gè)民族在一個(gè)歷史時(shí)期的生命能力、一個(gè)民族的心靈力量，決定著這個(gè)民族在一切方面的創(chuàng)造強(qiáng)度。所以，人類文明的最終歸宿就是語言藝術(shù)，這是一個(gè)至高的指標(biāo)，也是一個(gè)至高的區(qū)別。目前中國處于一個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，但如果我們丟掉了漢語言藝術(shù)這個(gè)最苛刻、最艱難的標(biāo)準(zhǔn)，毀壞它而不是使之生長，那么這個(gè)時(shí)期所有的物質(zhì)成果都將是脆弱的。語言藝術(shù)的發(fā)展和保存是最困難的，人類發(fā)明了火藥、造紙、火車、飛機(jī)、宇宙飛船等等，發(fā)現(xiàn)了圓周率、勾股定理、萬有引力、相對(duì)論等等，這些科技成果一概得以貯存和記憶，后人可以踩著牛頓、愛因斯坦這些巨人的肩膀繼續(xù)攀登，然而文化與藝術(shù)卻很難積累與進(jìn)步，因?yàn)樗巧凶钌願(yuàn)W最厚重、最復(fù)雜最難解的東西，也是人類文明旅程最終的抵達(dá)之地。像古希臘哲學(xué)、莎士比亞的戲劇、東西方的古老史詩、中國的《詩經(jīng)》《楚辭》和諸子百家等等，都是后人無法逾越的高峰。再比如中國唐朝的李白杜甫，這些奇妙的