教師讀書學(xué)習(xí)計劃

第第頁教師讀書學(xué)習(xí)計劃【精髓】老師讀書學(xué)習(xí)計劃4篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是收集整理的老師讀書學(xué)習(xí)計劃4篇，僅供參考，盼望能夠援助到大家。

老師讀書學(xué)習(xí)計劃篇1

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯；有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。老師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學(xué)習(xí)，擅長從有用的書中中吸取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的技能及自我保健。

一、讀書目標(biāo)

(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

不斷通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。

(二)在讀書中提高自己的思想境界。

在通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香老師，利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。

通過讀醫(yī)學(xué)書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起共享健康與歡樂。

二、讀書時間安排

確保自己每日下午安排肯定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)，利用群與同行溝通心得。

三、閱讀安排：

1、《新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學(xué)指南》

2、《綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)》

3、《新課程中的老師角色與老師培訓(xùn)》

4、《新課程中老師行為的改變》

5、《賞識你的孩子——一個父親對素養(yǎng)教育的感悟》

6、《不生病的聰慧》

7、《求醫(yī)不如求己》

四、讀書步驟安排：

(一)依據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計劃，結(jié)合教育局推舉的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面技能和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀。

(二)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室的設(shè)備和書籍。

老師讀書學(xué)習(xí)計劃篇2

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹谥R更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的？，老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此，堅固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化進(jìn)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育技能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿足的老師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，著重實(shí)效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；

二、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)的技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學(xué)校老師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思索性問題，

三、讀書內(nèi)容：

1、《學(xué)校教學(xué)設(shè)計》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《聽竇桂梅老師講課》。

2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》。

3、自己喜愛的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。

4、兒童文學(xué)：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列。

四、讀書形式

1、個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。實(shí)時仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

老師讀書學(xué)習(xí)計劃篇3

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師讀書學(xué)習(xí)計劃。”在知識更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的？，老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化進(jìn)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育技能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿足的老師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，著重實(shí)效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；

二、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能，老師工作計劃《老師讀書學(xué)習(xí)計劃》。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學(xué)校老師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思索性問題，

三、讀書內(nèi)容：1、《學(xué)校教學(xué)設(shè)計》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己喜愛的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué)：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

四、讀書形式

1、個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。實(shí)時仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

老師讀書學(xué)習(xí)計劃篇4

老師是“人類靈魂的工程師”，老師不僅要教書育人，更重要的是培育身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對老師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平與專業(yè)知識水平；按時完成各項(xiàng)任務(wù)；留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實(shí)的.基本功，腳踏實(shí)地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、培訓(xùn)總體目標(biāo)

全面提高自身的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德，在心中堅固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神與“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研技能，樹立主動學(xué)習(xí)的終身教育理念。作為一名新老師，我應(yīng)當(dāng)時刻告誡自己要著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場與價值觀的進(jìn)展，把自己的全部知識、才華與愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

通過這一年的培訓(xùn)，盼望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作三個方面取得突破。我會仔細(xì)貫徹新入職老師培訓(xùn)的相關(guān)要求，積極參加培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民老師為方向，以堅持一切為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力做好自己的工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論與專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化老師基本功的訓(xùn)練。

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、“以同學(xué)為本”的教育觀念。面對全體同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。始終將同學(xué)的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌控科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊敬同學(xué)人格，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律。

三、計劃目標(biāo)

通過自我學(xué)習(xí)熟識《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》教材，掌控教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)技能，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1、樹立良好的敬業(yè)精神，喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，遵守法律，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律與道德規(guī)范，熟識學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟識所任學(xué)科《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。

3、熟識高中同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校安排的班級德育管理工作

4、熟識本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識與信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。

四、詳細(xì)老師個人學(xué)習(xí)計劃

1、加強(qiáng)對師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高老師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀與專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富與提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。老師要教書育人，關(guān)愛每一個同學(xué)的成長。

2、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過了溝通等形式，提高教學(xué)效果。

3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經(jīng)受，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí)；積極走進(jìn)課堂，參加班級活動；仔細(xì)研讀帶教班主任推舉的相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評價觀。

5、積極參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)教研課活動