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第第頁幼兒園大班新學(xué)期計(jì)劃幼兒園大班新學(xué)期計(jì)劃
幼兒大班時(shí)期正是幼兒語言進(jìn)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期,一般幼兒在這個(gè)時(shí)期對(duì)語言的感知都是非常敏感的。下面是有幼兒園大班新學(xué)期計(jì)劃,歡迎參閱。
酷熱的六月送走的夏天,迎來涼風(fēng)滿意的九月。開心的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際,開展一些具有班級(jí)特色的,適合大開心的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際開展一些具有班級(jí)特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒營造一個(gè)輕松、開心、舒適、安全的環(huán)境。
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和熬煉,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在生活自強(qiáng)技能,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運(yùn)用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手,主動(dòng)喝水,寧靜開心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動(dòng)中的撫弄、操作,幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡約的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng),與此同時(shí),我們也發(fā)覺在幼兒進(jìn)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有實(shí)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采用相宜的措施,是幼兒的技能得以全面的進(jìn)展。
二、各領(lǐng)域目標(biāo):
各領(lǐng)域目標(biāo):
1、能留意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。
2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談,講話禮貌。
3、喜愛觀賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì)看圖書,并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。
三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施:
(一)、教育教學(xué)工作:
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、歡樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。
2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛,老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,仔細(xì)對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采用以下措施:
(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅;
(2)在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育勇猛精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。
4、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性:培育幼兒作出選擇的技能,發(fā)覺他們自己的愛好,進(jìn)展其性格。詳細(xì)措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并援助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒愛好,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立運(yùn)用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。
5、開展幼小連接的預(yù)備工作,開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)技能,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好,留意幼兒正確的書寫姿態(tài),繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面:培育幼兒會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語:請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等,并會(huì)向客人、長輩問好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和援助的道理,能與小伙伴友好相處,情愿援助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸說,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并知錯(cuò)能改。(二)、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮,來園,離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候,在家時(shí)更能尊敬長輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育。
一.班級(jí)狀況分析
本班共有45名幼兒,男23名,女22名,均是我們兩年來塌實(shí)工作的見證。所謂愛之深,責(zé)之切。我們?cè)跒樗麄兊倪M(jìn)步感到欣慰的同時(shí),也為他們存在的不足而擔(dān)憂自責(zé)。現(xiàn)將各方面狀況分析如下:幼兒的獨(dú)立自理技能有了明顯的提高,基本都能較嫻熟的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜,開學(xué)以來發(fā)覺幼兒的飯量又有明顯增加,而且用餐速度也普遍加快,基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。動(dòng)作進(jìn)展方面,本班幼兒頗具運(yùn)動(dòng)員資質(zhì),溜冰、滑板車等樣樣玩得來,平衡、攀爬技能也較強(qiáng),當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒由于膽子小,動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào),身材過于肥胖等緣由,參與體育活動(dòng)的積極性不高,在分散活動(dòng)時(shí),我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的游戲,并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。大班幼兒的活動(dòng)技能、活動(dòng)范圍越來越大,所以本學(xué)期我們將安全和自我愛護(hù)作為重點(diǎn),實(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒爭(zhēng)論小結(jié)一些相關(guān)愛護(hù)閱歷和知識(shí),并言行全都,進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)技能。
本班幼兒對(duì)繪畫的愛好很高,涂色、線條等技能方面也加強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對(duì)繪畫的自信心也加強(qiáng)了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題予以幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì),感知民俗民風(fēng),感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,培育幼兒對(duì)美的敏銳性,能大膽表現(xiàn)美,有肯定的想象力、制造意識(shí),進(jìn)一步提高審美技能。本班的女小伙伴,喜愛唱唱跳跳,唱歌時(shí)在老師提示下會(huì)掌握自己的音量,能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),如林之璇、楊家平、顧怡等,所以在本學(xué)期中將利用家長資源,組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán),為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。在語言認(rèn)知方面,經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺(tái)賽、特別6+1、每天成語故事等活動(dòng)的開展,幼兒的語言表達(dá)技能有明顯加強(qiáng),學(xué)會(huì)了一些形容詞和成語,張辰宇、薛澄陽等小伙伴對(duì)文字的敏感度較高,喜愛識(shí)字,閱讀圖書。
班內(nèi)幼兒都喜愛聽故事,喜愛動(dòng)腦筋、學(xué)新本事,但活動(dòng)時(shí)仔細(xì)傾聽的習(xí)慣不夠好,常常插嘴,語言的遷移運(yùn)用技能較弱。然而,幼兒的交往技能卻有較大提高,在日常生活中能運(yùn)用一些簡約的禮貌用語進(jìn)行交往,情愿與老師小伙伴一起游戲,一起談話,但對(duì)于一些生疏的客人、老師還不能主動(dòng)招呼、積極交往,也有部分幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控技能較弱,留意力較分散,遵守集體規(guī)章的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo):
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展,加強(qiáng)體質(zhì),培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本技能,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培育有有益的愛好和動(dòng)手技能,進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培育老實(shí)、自信、勇猛、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和技能。
本學(xué)期預(yù)設(shè)主題:
1、奧運(yùn)暢想
2、驚異一線
3、葉子
4、愛護(hù)自己
5、夢(mèng)幻西游記
6、冬天來了
三、詳細(xì)措施
(一)體育活動(dòng)
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到暖和,心情開心,形成安全感、信任感。
2、規(guī)范大班徒手操,動(dòng)作正確、有力、整齊,教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,通過集體、分散活動(dòng)相結(jié)合,合理安排活動(dòng)內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系,鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體,加強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。
4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參加廢舊物品收集,自制安全、有用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,進(jìn)展制造性思維與技能,并引導(dǎo)他們安全地玩好,進(jìn)展各種動(dòng)作、技能,提高身體素養(yǎng)。
5、堅(jiān)持每天的體能訓(xùn)練,每周的溜冰特色練習(xí),爭(zhēng)取在溜冰的技巧、花樣、速度上有所提高。
6、結(jié)合各種教育活動(dòng),實(shí)施幼兒健康教育,通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識(shí),使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
新的學(xué)期新的盼望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最末一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議,經(jīng)過爭(zhēng)論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的立場(chǎng),陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)狀況分析:
我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手技能比較均衡;知德行為比較好,交往技能良好,具備解決小問題的技能;語言表達(dá)技能快速進(jìn)展,敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長狀況:我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展,有的家長較重視幼兒知識(shí)技能的掌控,有的家長較重視幼兒愛好的培育。可以說,家長的類型較繁復(fù)。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。
※保健狀況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo):
1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,依據(jù)班級(jí)老師的特長,著重幼兒藝術(shù)技能的進(jìn)展和培育。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的技能。
3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動(dòng)上營建同等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),全身心的投入在課改課題討論工作中
三.幼兒技能培育重點(diǎn):
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,仔細(xì)做好值日生工作,有始有終。
2.主動(dòng)參加參觀、種植、探究、溝通等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。
3.留意聽清晰成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。
4.愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。愿意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清晰地說出自己想說的事。
5.樂于參與體育集體活動(dòng),培育正確坐姿,走路步幅勻稱,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動(dòng)。
6.培育幼兒對(duì)唱唱活動(dòng)的愛好,進(jìn)展幼兒在歌頌活動(dòng)中的制造性和合作性。
四.詳細(xì)措施:
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育,培育幼兒的自強(qiáng)技能,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。
3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。
4.多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。
5.多觀測(cè)、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況,常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀測(cè)記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒性格的進(jìn)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,表達(dá)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),表達(dá)幼兒的主體性。
五.家長工作重點(diǎn):
1.依據(jù)
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