公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教初中語文八上《古詩四首十一月四日風(fēng)雨大作》課件

十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。古詩學(xué)習(xí)步驟：了解作者。理解題意。掌握字詞，理解詩意。領(lǐng)悟作品的思想感情。朗讀背誦十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。作者介紹:陸游（1125~1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，是我國南宋時著名愛國詩人。他一生堅(jiān)決主張抗金，所以屢次受投降派秦檜等的嫉恨和壓制，但詩人愛國的斗志始終不改，積極投身軍中。66歲后被罷斥回故鄉(xiāng)山陰，閑居至死。陸游一生創(chuàng)作的詩歌很多，著有《劍南詩稿》等，其中愛國主義是最突出的主題。明確題意：“十一月四日”是指1192年十一月四日，這時詩人已經(jīng)68歲了，閑居家中，聽風(fēng)吹雨打的聲音，有感而寫。字詞：不自哀：不為自己悲哀尚：還戍：守衛(wèi)。輪臺：地名，在現(xiàn)在新疆輪臺縣，這里指我國北方的邊疆。戍輪臺：守衛(wèi)邊疆。夜闌：深夜。闌，盡，指夜深。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。冰河：泛指北方冰凍的河流。理解詩句:僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。我雖然年邁衰老困居在孤獨(dú)荒涼的山村，可是并不為自己悲哀，還想著率領(lǐng)軍隊(duì)為祖國守衛(wèi)邊疆。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜深了，躺在床上聽到風(fēng)吹雨打的聲音，我不由得夢見自己騎著身披鐵甲的戰(zhàn)馬，奔向冰天雪地的戰(zhàn)場。思想感情：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！睂懗鲈娙酥倚膱髧闹鞠颉！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！币詨舻男问皆佻F(xiàn)了“戍輪臺”的志向。（真是日有所思，夜有所夢。）表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國主義的思想感情。朗讀:十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥/孤村/不自哀，尚思/為國/戍輪臺。夜闌/臥聽/風(fēng)吹雨，鐵馬/冰河/入夢來。拓展閱讀：示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。注釋：示兒：給兒子們看。但：只。九州同：祖國統(tǒng)一；九州：指祖國。中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。家祭：對祖先的祭祀。乃翁：你的父親。詩中指作者自己。理解詩意，體會作者在詩中表達(dá)的思想感情。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一