公開課教案教學設計鄂教初中語文九上《小巷》課件

小巷賈平凹作者簡介賈平凹（1952—）陜西省丹鳳縣人。西北大學中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。現(xiàn)為陜西省作家協(xié)會主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學人文學院院長、《美文》雜志主編。

賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學大家和文學奇才，是一位當代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當代中國可以進入中國和世界文學史冊的為數(shù)不多的著名文學家之一。

題目解說以“小巷”為題，即點明了小說主人公的生存環(huán)境，又含有一定的寓意。小巷是潮濕陰暗的，也許是盲人們以往的心境的象征。然而時代的改變，盲人們生活方式的改變，也改變了小巷的環(huán)境，燈的出現(xiàn)，不僅是現(xiàn)實環(huán)境的改變，它還代表著盲人們的心態(tài)的改變。窄窄的小巷成了他們走向光明生活的路徑。閱讀課文，找出對小巷進行環(huán)境描寫的語句，并體會其特點和作用。“潮濕”、“陰暗”、“他們似乎是絕緣體”、“草漫了上來”小巷的環(huán)境極為惡劣，甚至被人們遺忘了。后來小巷發(fā)生了什么變化？這些變化說明了什么？“小巷口擠滿了人?！薄耙蝗阂蝗旱牟∪耍瑥男∠锿镒?。”“一群一群的人從小巷深處走出來了。”“小巷里的草一天天踏下去了。”全掛滿了電燈。瞎子們成了治病救人的“修理師”。這與以前小巷無人問津形成鮮明的對比，同時表現(xiàn)了小巷里的盲人按摩技術的高超。文中最后一部分中瞎子們與病人關于“燈”的對話簡短卻意味深長，如何理解其深刻含義？

這部分對話點明中心，深化主旨。瞎子們成立盲人按摩所，不只是為病人解除痛苦，更是點燃起病患者生活的希望，引導和鼓舞他們在生活的道路上健康、快樂、充滿信心地前進。品味文章最后一段話的含義。

小巷的燈光，也就是瞎子們的美好心靈，給病患者以希望，引導和鼓舞他們充滿勇氣地投入新的生活。

“燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見它呢。”——生命的價值就在于為他人，為社會作出貢獻。主題探討這篇小說寫了一條“窄窄的小巷”的變化：由黑暗變得光明，由被人遺忘變得人來人往；實際是寫住在小巷深處一群被人遺忘的瞎子，用學成的按摩術為人們治病的故事。這群瞎子在為他們解除病痛的同時，煥發(fā)了自己生命的光彩，實現(xiàn)了自己的人生價值。本文就贊頌了他們用心靈的眼睛關愛別人，引導別人，鼓舞別人走進生活，不斷前進的精神境界。比較閱讀這兩篇小小說的環(huán)境和人物迥然而異，卻有著同樣的價值追求。他們都是平凡的人：很少有人知道名字的邊防站長和一群被人們久久遺忘了的瞎子。然而，他們的精神是崇高的，他們的人格是偉大的。他們在為國家，為社會盡責的同時，體現(xiàn)了自己的人生價值。1．兩篇小小說中的人物有何共同點？2．兩篇小小悅的主人公對我們的人生有何啟發(fā)？本單元把這兩篇小說放在最后，使我們在理性認識的基礎上進一步受到感性教育，從宏觀的層面落實到具體而微的微觀層面。“從現(xiàn)在做起，從自己做起”，對國家、社會的責任感可在每個人平凡的生活、工作和學習中得到體現(xiàn)。我們還可從自己身邊發(fā)現(xiàn)大量這樣的凡人小事，他們是普通人，做的也不是大事業(yè)，但他們的工作與國家、人民的利益息息相關，他們的奉獻精神是可貴的，他們的人格是高尚的。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走