公開課教案教學設計冀教初中語文七下《大鐵椎傳》課件

大鐵椎傳教學目標：教學重點：

1.分析人物形象。

2、進一步熟悉寫人的常用方法，了解本文的寫作特色?通過次要人物襯托主要人物；

3、擴展閱讀，引導學生關注名著，進一步培養(yǎng)研究性學習的習慣。

4、比較閱讀魏禧（1624年－1681年），字叔子，一字冰叔，號裕齋，亦號勺庭先生。明末清初著名的散文家。

明末諸生，明亡后隱居翠微峰。所居之地名勺庭，又稱“勺庭先生”。魏禧重氣節(jié)，束身砥行，“以經(jīng)濟有用之文學，顯天下百馀年”（尚熔《書魏叔子文集后》），文章有凌厲雄杰、剛勁慷慨之氣，與侯方域、汪琬合稱明末清初三大家。內(nèi)容多表彰民族大義，敘事簡潔，又善議論。作品有《江天一傳》、《劉文炳傳》、《朱參軍家傳》、《邱維屏傳》、《大鐵椎傳》。魏禧自言“少好《左傳》、蘇老泉（洵），中年稍涉他氏。然文無專嗜，唯擇吾所雅愛賞者”（《與諸子世杰論文書》）。但也有些則是輕率之作，曾受錢澄之、王慶麟等人的批評。魏禧與兄祥、弟禮，都能文章，世稱“三魏”。文集合編為《寧都三魏全集》。著有《魏叔子文集》、《詩集》、《日錄》、《左傳經(jīng)世》、《兵謀》、《兵法》、《兵跡》。生平簡介1省兄(xǐng)健啖（dan）拱揖（yī）囪戶(chuāng)

言訖(qi)強留(qiǎng)

屏息(bǐng)鼾睡(hān)2、通假字（1）大鐵椎，不知何許人。（椎：通“錘”，錘子。）（2）子燦見囪戶皆閉，驚問信之。（囪：通“窗”，窗戶。）3、一詞多義：

寢貌甚寢（形容詞，丑陋。）既同寢（動詞，睡眠。）力

多力善射（名詞，氣力。）力請客（形容詞，極力。）許不知何許人（名詞，處所，地方。）殺三十許人（形容詞，表示大約的數(shù)量。）

騎吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)（動詞，騎。）賊二十余騎四面集（名詞，騎馬的人）

概括出本文敘述了有關大鐵椎的哪兩件事？從中表明大鐵椎是一個怎樣的人？事人的特點夜半外出殺響馬，奪其物。身懷絕技,行蹤飄忽。星夜與強盜決斗。勇力過人，武藝高強。宋將軍這一人物，對表現(xiàn)大鐵椎起到的作用？（讓學生更深刻地理解襯托手法對表現(xiàn)人物的作用）

工技擊不足用皆來學屏息觀襯托大鐵椎勇猛過人雄健股粟欲墮

宋將軍：（主）襯托大鐵椎（客）工技擊不足用健啖：勇力過人。皆來學屏息觀不冠不襪：粗獷豪爽、簡樸。雄健股粟欲墮不暫去：警惕性高。不答：性格沉。正面描寫：肖像、語言、動作豪爽深沉粗獷威嚴奇?zhèn)让婷鑼懀和ㄟ^宋將軍來襯托

武藝高強介紹側面描寫擴展閱讀A)《三國演義》片斷：云長溫酒論英雄（通過華雄反襯）B)《樂府?陌上桑》：側面烘托羅敷之美C)《林黛玉進賈府》:通過眾丫鬟的神情舉止反襯王熙鳳表達與交流：

主題：《說英雄論英雄》

要求：圍繞“我最喜歡的俠客或英雄”，以各種方式展示自己的觀點，推出自己的最愛并闡述理由引導學習關注《水滸》《三國演義》等名著，研究和探討“俠義”的文化內(nèi)涵，如：見義勇為、一諾千金、疏財濟貧、舍身求義、愛惜名譽、視死如歸……

、指出和下列句子相照應的句子①扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。②“吾欲護汝，則不快吾意。”

2、根據(jù)上下文補出省略句中省略的部分，并解釋其含義。與（）遇宋將軍家。指：與（）偕行指：以（）為豪指：作業(yè)再見賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3