10-2《在馬克思墓前的講話》學(xué)案高中語文必修下冊

在馬克思墓前的講話自主積累一、審美視窗為人類福利而勞動的馬克思1835年，馬克思中學(xué)畢業(yè)，他在畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中說：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。這時的馬克思年僅17歲，可見，馬克思在青年時代就有了高尚的心靈和偉大的抱負。正是這個偉大的選擇，使馬克思走上了職業(yè)革命的道路，也圓了他為人類服務(wù)的崇高之夢。為人類服務(wù)，無疑是人一生最偉大的選擇，也是人生幸福的最高境界。馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯，選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說。它如同普照之光，使整個人類的思想煥然一新，在全世界產(chǎn)生了無與倫比的巨大影響。馬克思，是全世界無產(chǎn)階級革命當(dāng)之無愧的偉大導(dǎo)師，還被西方資產(chǎn)階級國家在全球范圍內(nèi)的評選活動中評為千年最偉大、最有影響的思想家。悠悠千載，茫茫人海，曾出現(xiàn)過燦若繁星般的思想大師，為什么馬克思能獨占鰲頭呢？這是因為馬克思所創(chuàng)立的理論是與時俱進的科學(xué)。它雖然誕生于19世紀(jì)，但并沒有停留在19世紀(jì)；它雖然誕生于歐洲，卻傳遍了全世界?！咀ⅰ靠枴ゑR克思，全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師，科學(xué)社會主義的創(chuàng)始人，偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、革命理論家、社會學(xué)家，社會學(xué)三巨頭之一。主要著作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》。他是無產(chǎn)階級的精神領(lǐng)袖，是當(dāng)代共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)。弗雷德里?！ざ鞲袼?1820—1895)，德國人，科學(xué)社會主義的創(chuàng)始人和國際共產(chǎn)主義運動的奠基者。1845年同馬克思一起加入共產(chǎn)主義者同盟，并受委托起草了《共產(chǎn)黨宣言》。他是繼馬克思之后“整個文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級的導(dǎo)師”。二、寫作背景偉大的革命導(dǎo)師馬克思于1883年3月14日在英國倫敦逝世。他的逝世，在歐美等國家引起了廣泛而深刻的反響。3月17日，在英國倫敦海格特公墓，人們?yōu)轳R克思舉行了隆重而簡樸的葬禮。在葬禮上，恩格斯代表全世界無產(chǎn)階級，用英語發(fā)表了這篇演說，表達了對馬克思逝世的深切悼念。三、文體知識悼詞悼詞是對死者表示哀悼的話或文章。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章。狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的專用哀悼的文體。其結(jié)構(gòu)一般為：開頭：介紹死者生前職務(wù)、身份，逝世的原因、時間、地點及其享年。中間：追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就、貢獻以及其產(chǎn)生的影響，并簡要作出評價。結(jié)尾：對死者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出要求。四、基礎(chǔ)梳理1．字音識記(1)單音字①繁蕪() ②忌恨() ③誹謗()④豁然開朗() ⑤詛咒() ⑥誣蔑()⑦拂去() ⑧淺嘗輒止()(2)多音字①給eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(自給自足,送給)) ②量eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(量體溫,重量))③空eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(空白,天空)) ④豁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(豁然開朗,豁口))⑤抺eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(抹殺,抹布,拐彎抹角)) ⑥塞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(閉塞,塞車,塞外))(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(誹,緋,菲)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蕪,憮,嫵))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(損,殞,隕)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(詛,狙,咀))3．近義詞辨析(1)膚淺·浮淺膚淺：(學(xué)識)淺；(理解)不深。指局限于表面的，強調(diào)不多、不深。常用于觀點、認識、體會、理論等。浮淺：淺薄。指浮在表面，不切實，強調(diào)空虛、浮躁。常用于人的作風(fēng)、為人等。例句：①作為世界文明古國的中國，擁有五千年的文化積淀，卻仍然不為世界所認知，大部分西方人對中國文化的________了解來自有限的影視作品或其他大眾傳媒。②關(guān)于突發(fā)性群體事件的報道，不存在什么詞語能用與否的問題，而是如何才能避免片面、________和失真，怎樣才能準(zhǔn)確、客觀、公正地去反映問題。(2)衷心·忠心衷心：出于內(nèi)心的。忠心：忠誠的心。例句：①隨著主裁判莫恩吹響終場哨，愛德華多與羅西基、宋和威爾希爾等前隊友一一擁抱，每一個阿森納球員都在鼓勵著愛德華多，并送上他們最________的祝福。②“八議”制度公開維護人與人之間的不平等和封建特權(quán)思想，其實質(zhì)是封建帝王家天下、將權(quán)力視為私器換取部屬________的一種體現(xiàn)。4．詞語解釋(1)不可估量：(2)繁蕪叢雜：(3)豁然開朗：(4)淺嘗輒止：(5)卓有成效：(6)永垂不朽：合作探究一、文本助讀這篇悼詞從革命理論和革命實踐兩個方面高度概括了馬克思對全人類、對全世界無產(chǎn)者所做出的卓絕貢獻，熱情贊頌了馬克思為解放全人類而奮斗終生的崇高精神，表達了對馬克思逝世的沉痛悼念之情?！窘Y(jié)構(gòu)圖示】二、小組合作1．恩格斯在文中用一句話對馬克思作了高度的評價和概括，點明了本文的中心論點，請找出這句話。答：2．在恩格斯看來，馬克思一生的主要貢獻有哪些？科學(xué)家(理論貢獻)革命家(實踐貢獻)三、師生探究1．在恩格斯看來，馬克思是個怎樣的人物？答：2．“正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律?！弊髡邽槭裁茨眠_爾文來與馬克思類比？答：3．恩格斯在悼詞中對馬克思使用了不同的稱謂，如“當(dāng)代最偉大的思想家”“他”、“這個人”、“這位巨人”、“馬克思”等，這些稱謂的變化，表達了恩格斯怎樣的情感？答：4．仔細閱讀下列句子，揣摩它們所表達的思想感情和深刻含意。(1)3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。答：(2)這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。答：(3)由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。答：(4)他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。答：(5)而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。答：文本拓展一、閱讀延伸在愛的站臺上送別鄧康延它不能改變?nèi)兆拥目炻M程，卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。當(dāng)我們在愛的站臺上送別的時候。人生的各個路口，感情負載得重重時，也許就是親友離別的一刻了。時間和空間在那一瞬、那一站里顯示出跳躍前的熱烈和沉郁。我常想，倘若那站臺、機坪、碼頭有知有覺，能承負起那么多的離緒別恨、遠思長情嗎？母與子、夫與妻、兄與妹、朋友同事、知己同學(xué)、戀人情侶，目光擁抱著?！?dāng)秋雨纏綿時，當(dāng)暮雪飄灑時，當(dāng)晨風(fēng)微拂時，當(dāng)星云游移時，汽笛響了。許多人一別再難相逢，這里便成為一個灰蒙蒙的背景，襯托起斑駁記憶；許多人又會久別重逢，于是這里便凝聚起雙倍的柔情。每當(dāng)我看到那些含淚又微笑、揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什么被攪起。蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾；也因為這別離，缺憾成美。我不能忘記這些場景：送新兵的站臺上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不熟練的動作向她行第一個軍禮，列車和歲月就此行駛在進行曲中。一位鄉(xiāng)下老人送讀大學(xué)的孫女遠行，兩人為互讓一張10元錢爭來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表達，卻不能丈量。一方去支邊的一對戀人絞著手話別，他們不能相吻，便用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難舍難分，我問送行的青年，“是老朋友吧？”“才相識幾天?！彼熊囅У那胺接盅a充了一句：“患難相交?！蔽彝蝗幌肫饍删湓姟疤煅暮翁師o芳草”，“相逢何必曾相識”，人世有這兩番境界，也算得上高遠曠達了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個煙雨迷蒙的礦區(qū)小站上，一群礦區(qū)初中的孩子為幾個實習(xí)歸去的師專學(xué)生送行。一個女孩率先哭了，頓時，站臺被一片離情濡濕。竟有幾個男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然允諾。在車上，我問幾個未來的老師，他們一時難于成句，索性打開一大疊贈送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會走出我的心。以后，鐵軌就給了我這樣一個意象：血管。再怎樣延伸，也是循環(huán)，終歸走向親友心里、社會心里、祖國心里。站臺，是一個細膩多情的少女，又是一個粗獷豪放的漢子，它身上淌著南方河的氣息，它肩上托著北方山的情志；它懷著對往日的追憶，它舉著對明天的期冀。畢竟，時代的站臺，已縮短了遠方與遠方的距離、心與心的距離，已走出了柳永“楊柳岸、曉風(fēng)殘月”的冷艷，已走出了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，已走出了王維“勸君更盡一杯酒”的孤寂。于是，便有我們這一輩人揣著激情，去西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老山。流動奔涌的，才是——生——活。我向往著遠方，還因為在駛向遠方的路上有許多站，站上有許多故事，故事里有許多相識或不相識的朋友，朋友們以他們各自的送行方式表述著愛意。人生是流動的，生活是流動的，愛卻永久地站著，與堅固的站臺一起揮手相送。二、寫法遷移敘議結(jié)合的手法本文在悼念馬克思時，采用了敘議結(jié)合的手法。就全篇來看，介紹馬克思逝世的情況和他的革命實踐活動，采用的是敘述的方式；對于馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)及其評價，采用的是議論的方式；而抒情則貫穿在整篇文章之中。一篇議論文，只敘不議，則是論據(jù)的堆砌；只議不敘，又會流于空洞的說教。好的議論文，往往要做到敘議結(jié)合，即把敘事與議論有機地結(jié)合起來?！疚襾砭毠P】請運用敘議結(jié)合的手法，以“放棄”為中心寫一段話。300字左右。答：問題生成——帶著更多的問題而非答案去學(xué)習(xí)通過合作探究，你還想解決哪些問題？請寫下你的新問題，或與同學(xué)、老師交流，或在課后自己獨立解決?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)梳理1．(1)①wú②jì③fěibànɡ④huò⑤zǔzhòu⑥wūmiè⑦fú⑧zhé(2)①jǐ/ɡěi②liánɡ/liànɡ③kònɡ/kōnɡ④huò/huō⑤mǒ/mā/mò⑥sè/sāi/sài2．(1)誹謗/緋紅/菲薄(2)蕪雜/憮然/嫵媚(3)損失/殞命/隕石(4)詛咒/狙擊/咀嚼3．(1)①膚淺②浮淺(2)①衷心②忠心4．(1)難以估計，形容巨大。(2)(草木)茂盛繁密，雜亂而沒有條理。(3)形容由狹隘幽暗變?yōu)殚_闊明亮，也形容一下子領(lǐng)悟某種道理。(4)略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不做深入研究。(5)形容成績、效果顯著。(6)(姓名、事跡、精神等)永遠流傳，不磨滅。合作探究二、1．這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。2.科學(xué)家(理論貢獻)發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律(物質(zhì)決定精神，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和資產(chǎn)階級社會特殊的運動規(guī)律(剩余價值)在其他許多領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現(xiàn)(如數(shù)學(xué))革命家(實踐貢獻)出版進步報紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中工作創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會(活動的頂峰)三、1．在恩格斯看來，馬克思首先是一個思想家，他一生中有兩個重要的發(fā)現(xiàn)：人類歷史的發(fā)展規(guī)律和剩余價值規(guī)律。其意義與達爾文發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律一樣偉大。其次，馬克思還是一個革命家，他積極從事無產(chǎn)階級的革命實踐活動，如辦報、創(chuàng)立國際工人協(xié)會等，為無產(chǎn)階級事業(yè)做出了巨大的貢獻。另外，馬克思還具有非凡的人格魅力，“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵”，充分展現(xiàn)了馬克思寬廣的胸懷和非凡的氣度。2．達爾文的進化論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。在馬克思主義者眼里，達爾文是非常崇高的，拿達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律與馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律相提并論，正是對歷史唯物論的高度評價。3．這些稱謂的變化，充分表現(xiàn)出恩格斯高超的語言表達技巧和他對馬克思最深摯的情感。如“當(dāng)代最偉大的思想家”對馬克思的形象進行了一個高度的概括；“他”表述客觀的內(nèi)容；“這個人”表示對馬克思逝世產(chǎn)生的影響要進行評價，又要將馬克思與演說者和聽演說的人緊密地聯(lián)系在一起；“這位巨人”表明了馬克思在共產(chǎn)國際中的重要而特殊的地位；“馬克思”表達了恩格斯莊重嚴(yán)肅的神情，體現(xiàn)了悼詞的特點。4．(1)“停止呼吸”對任何人都可以使用，“停止思想”則是對馬克思這樣一位偉大的思想家逝世時所用的最恰當(dāng)?shù)恼Z言，其中包含了作者無限痛惜的感情。(2)這句話形象地說明了馬克思的逝世給無產(chǎn)階級革命事業(yè)帶來的不可彌補的損失，高度頌揚了馬克思的偉大貢獻。(3)這句話中的“豁然開朗”和“在黑暗中摸索”形成了鮮明的對比，突出了剩余價值理論對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的指導(dǎo)意義。(4)這句話以形象的比喻表現(xiàn)了馬克思的無畏氣概和對政敵的極大蔑視，充分表現(xiàn)了馬克思的人格魅力。(5)這句話說明馬克思一生光明磊落，不謀私利。他有敵人，但都不是他的私敵，而是無產(chǎn)階級的大敵。這是對馬克思把畢生精力