我對誰負(fù)責(zé)+誰對我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級上冊

第六課責(zé)任與角色同在6.1我對誰負(fù)誰對我負(fù)責(zé)0103責(zé)任的含義和來源？（P65）角色與責(zé)任的關(guān)系？（P66）0204我對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？（p67）他人對我負(fù)責(zé)的意義？（p68）閱讀教材P65-69的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。自主學(xué)習(xí)05我對他人負(fù)責(zé)的做法和意義？（p69）情境角色應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事在家里兒（女）在學(xué)校學(xué)生在社會(huì)公民孝敬父母，多做家務(wù)遵守校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法，關(guān)注社會(huì)發(fā)展等以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母；對父母提出過高的要求。逃學(xué)、抄襲別人作業(yè)，作弊，吸煙等。偷盜，搶劫，隨地吐痰；言而無信等

填表格：在下列情景中，請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。我的角色，我的責(zé)任01

一個(gè)15歲的少年在樓前的空地上踢球時(shí)，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主說:“這塊玻璃是特制的，你得賠?！焙⒆記]辦法，回家找爸爸。爸爸問:“玻璃是你弄碎的嗎?”孩子說:“是。”爸爸說:“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償?，F(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情……請你續(xù)寫爸爸的話。你就要自己賠償，因?yàn)槟愕男袨榻o他人帶來損失，你要為自己的行為負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。探究與分享p64含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。1.責(zé)任的含義及來源是什么？責(zé)任的來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。宋濂抄書立木取信曾子殺豬一諾千金2責(zé)任的來源有些責(zé)任來自于對他人的承諾學(xué)生教師員工醫(yī)生有些責(zé)任來自于職業(yè)要求愛國孝敬誠信敬業(yè)有些責(zé)任來自于道德規(guī)范受教育勞動(dòng)納稅服兵役有些責(zé)任來自于法律規(guī)定“疫”線直擊！額濟(jì)納旗疫情防控進(jìn)行時(shí)（1）在內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗疫情防控中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？醫(yī)護(hù)人員、公安干警、村干部、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、志愿者、鐵路工作人員、外賣小哥。（2）社會(huì)上還有哪些人為抗疫承擔(dān)責(zé)任？上級領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。（3）你在這場戰(zhàn)疫中做些什么？我居家隔離，用知識武裝自己，不輕信謠言；不聚眾，對自己，對他人負(fù)責(zé)；注意清潔，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)；心懷感恩，略盡薄力。在抗疫中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？在抗疫中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？角色在新冠疫情中，做了什么醫(yī)生政府工作人員老師志愿者我奮戰(zhàn)一線，救治新冠肺炎病人開展疫情防控宣傳、堅(jiān)守崗位，構(gòu)筑“防疫墻”為大家的生活提供便利服務(wù)，運(yùn)送物資為我們上網(wǎng)課、做心理輔導(dǎo)宅家不亂竄，停課不停學(xué)，成長不掉線角色責(zé)任醫(yī)生丈夫父親兒子轉(zhuǎn)運(yùn)患者關(guān)心照顧女兒相濡以沫贍養(yǎng)雙親2.責(zé)任和角色之間是什么關(guān)系？P66

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。我的角色我的責(zé)任：現(xiàn)在的角色責(zé)任將來的角色責(zé)任孝敬父母，承擔(dān)家務(wù)，學(xué)會(huì)自立、自理……遵守校規(guī)，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，……遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序，維護(hù)國家利益……真誠相待，彼此尊重，文明有禮，誠實(shí)守信……

思考：（1）在生活中，你扮演著哪些角色？承擔(dān)著什么責(zé)任？（2）將來的你可能會(huì)扮演哪些角色？承擔(dān)著什么責(zé)任？父母養(yǎng)育兒女老師教書育人醫(yī)生治病救人........................子女家庭：學(xué)校：社會(huì)：同學(xué)/朋友學(xué)生公民一種角色，一種責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。角色越多，責(zé)任越多。

子女作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；學(xué)生社會(huì)一員作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)……中華兒女3、青少年需要承擔(dān)的角色責(zé)任有哪些？二、責(zé)任你我他情境一：小青早上起床晚遲到被老師罰，回家怒吼老媽：都怪你沒有早點(diǎn)叫醒我，害我遲到受罰。情境二：小青沒有及時(shí)記下老師布置的作業(yè)，導(dǎo)致第二天忘記做作業(yè)被罰，怒懟課代表：就怪你沒有把作業(yè)寫在白板上！情境三：小青做了作業(yè)卻忘記交了，又被老師懲罰，怒罵小組長：都怪你沒有收到我的作業(yè)！探究三：對自己負(fù)責(zé)二、責(zé)任你我他到底該怪誰？小青應(yīng)該怎么做？小青首先要對自己負(fù)責(zé)。要想承擔(dān)對社會(huì)、對國家的責(zé)任，首先要對自己負(fù)責(zé)，從身邊的小事做起。思考：1、掃屋是誰的責(zé)任？一個(gè)連自己房屋都不打掃的人能承擔(dān)起掃天下的責(zé)任嗎？2、這個(gè)故事給我們什么啟示？陳蕃薛勤探究三：對自己負(fù)責(zé)（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？在家里洗碗、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等；在學(xué)校認(rèn)真聽課、獨(dú)立完成作業(yè)等；在社會(huì)上參加義務(wù)植樹活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān),卻由其他人替你承擔(dān)了？如洗衣服應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了等等。表現(xiàn)1.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。意義只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。（對自己）電影結(jié)束后，等了十幾分鐘沒有彩蛋。走出電影院，看到外面燈火，高樓林立，熱鬧非凡，想來便是最好的彩蛋。醫(yī)生治病救人解放軍保家衛(wèi)國交警維持秩序教師教書育人父母養(yǎng)育我們父母養(yǎng)育我們快遞員送餐飲很多人都在為我們的成長與幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。我們享受的美好生活，受惠于哪些人對我們所負(fù)的責(zé)任？從中你感悟到什么？二、責(zé)任你我他

中國人是什么樣的？溫良、可愛、向上、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)、無畏、愛國，致敬每一個(gè)可愛平凡而偉大的你！你以為的“歲月靜好”因?yàn)橛腥嗽跒槟恪柏?fù)重前行。說說我們?yōu)槭裁匆獙λ素?fù)責(zé)？中國人是什么樣的

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。原因

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。要求意義2.對他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義是什么？

只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。3.為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（或承擔(dān)責(zé)任的意義)①只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。（對自己負(fù)責(zé)的意義P67）②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。（他人對我負(fù)責(zé)的意義P6