名師工作室工作計劃

名師工作室工作計劃為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化進展，培育造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的才智和教育教學(xué)討論力量，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標

本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以效勞小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，轉(zhuǎn)變教師學(xué)習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)進展的平臺，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量均衡進展的目標。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確進展目標，激發(fā)工作斗志

全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭制造力和討論力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論修養(yǎng)

1.仔細學(xué)習教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2.仔細學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的根本理念，準時更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風格。

3.仔細學(xué)習專業(yè)學(xué)問，刻苦練習教學(xué)根本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。

4.充分利用外出學(xué)習的時機，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進閱歷，積極與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。

(三)深化教學(xué)討論，提高教學(xué)水平

1.做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研力量。

2.仔細搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以多種形式供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強課堂觀看討論活動，學(xué)會觀看、評價、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。

(四)拓展進展渠道，提高反思力量

1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進展教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的溝通與合作，利用廣東省教育資源公共效勞平臺不斷學(xué)習眾家之長，拓展自身專業(yè)進展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號，擴大工作室的影響力。

2.進行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的教師共享其中的閱歷，并催促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項常常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，討論要做探究發(fā)覺記錄，準時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀看發(fā)覺，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有規(guī)劃，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細完成研修手冊，包括研修規(guī)劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時保藏保存，年底承受檢查與考核。每次參與工作室學(xué)習要簽到，做到不隨便請假。

名師工作室工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標準（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語文課堂教學(xué)的討論為主要載體，開展各項活動促進工作室成員的成長。

二、工作思路與本年目標

工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題討論為主線，串起工作室常規(guī)活動。本學(xué)年主要到達以下工作目標:

1、剖析教材。開展“說課標說教材”活動，促進成員精準、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學(xué)科本質(zhì)。

2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風格。

3、討論課題。立足課堂教學(xué)，開展課題討論，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。

4、網(wǎng)絡(luò)溝通。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進展教育教學(xué)信息溝通，在溝通中共同成長。

三、工作措施

（一）健全制度，落實有效治理

1、加強成員師德建立。協(xié)作學(xué)校加強成員的師德建立，鑄師魂煉師能，培育高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、完善工作室治理制度。圍繞工作室目標，對工作室治理方法、成員學(xué)年考核治理方法、成員成果評價方法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建立方法等制度進展爭論，修改并完善相關(guān)制度。

3、細心主動謀進展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年進展規(guī)劃和一年工作規(guī)劃，確定工作室成員的培育目標和針對性、實效性的培育措施。

4、嚴格落實常規(guī)治理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習及研討活動，每月至少1次，每次集中研討活動時間不少于3小時，并有研討溝通記錄。每學(xué)期提交工作室活動開展狀況書面報告1份。

（二）加強學(xué)習，豐富理論素養(yǎng)

一個團體的有序、和諧、快速、科學(xué)的進展，必需以學(xué)習為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)開工作，定期為成員推舉閱讀書目，每年投入肯定的經(jīng)費購置理論書籍。提倡重點書目推舉閱讀與個人自由閱讀相結(jié)合，每學(xué)年重點推舉讀2本教育理論書籍，看23種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動。

（三）聚焦課堂，樹立教學(xué)風格

1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語文教育教學(xué)理論，探究新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域?qū)W問特點設(shè)計學(xué)生喜愛的課堂教學(xué)，爭取最正確的教學(xué)效果，提高學(xué)生對語文的學(xué)習興趣，促進學(xué)生學(xué)習力量的進展，逐步形成獨特的教學(xué)風格。

2、成員深入課堂，通過上課、聽課、議課、反思等途徑，深入討論教育教學(xué)。成員間堅持常常性相互聽課，共同討論。開展課堂教學(xué)研討活動，促進成員相互溝通，并以研討活動為載體，培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。

3、尋求外出學(xué)習培訓(xùn)的時機，組織成員參與高端培訓(xùn)或考察學(xué)習，開闊視野，豐富閱歷，提升熟悉。

（四）課題討論，推動專業(yè)進展

工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題，全體成員都要主持或參加課題的討論工作，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐深入討論，不斷探究、積存閱歷，總結(jié)成果，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.

（五）幫扶青年，發(fā)揮輻射作用

工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實行師徒結(jié)對制。每名成員結(jié)對指導(dǎo)2名青年教師，常常聽課、評課，幫忙青年教師不斷提高教育教學(xué)力量。

工作室成員將積極參加市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作，切實上好校級、區(qū)級、市級的公開課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫忙青年教師成長。

（六）網(wǎng)絡(luò)溝通，促進共同成長

借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺以及微信群，進展成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語文教師之間的溝通。就工作室運轉(zhuǎn)的閱歷、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點問題進展研討，在溝通中促進大家的共同成長。

本年度里，工作室將按規(guī)劃切實開展各項活動，并依據(jù)實際狀況逐步修改和完善，確?；顒禹槷斶M展。

名師工作室工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為促進義務(wù)教育均衡進展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作，將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下，在掛牌學(xué)校進展規(guī)劃的引領(lǐng)下，在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展切實有效的主題教學(xué)研討活動，促進教師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技能的，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、主要工作

1、注意新教師傳幫帶工作，以青藍結(jié)對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

2、加強青年教師的培育力度，借助各項活動賽事，不斷發(fā)覺新苗，培育新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。

3、重視骨干教師的治理與引領(lǐng)，通過參加xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實證討論，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、連續(xù)仔細做好工作室課題討論工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證討論》，現(xiàn)已開題，要求工作室每位成員積極參加到課題討論工作中，并將討論的典型案例和成果進展必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價值的科研理論。

6、加強課堂實踐討論