高二語文之《中國小說欣賞》同步練習(xí)第課朱老鞏護(hù)鐘

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第17課一、課內(nèi)雙基1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（)A．胡髭(zī）釉（yòu)子下頦（hē)B．冷嗖嗖（sōusōu）褡(dā)褳肩胛（xiǎ）C．锃（zèng）亮訛（é）詐摁(èn）著D．紫黝黝(yòuyòu）老鴰(guā)攥(zuàn）住【答案】C（A頦kē；B胛jiǎ；D黝黝yǒuyǒu）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．柏樹議論紛紛忙碌哀聲嘆氣B．怒惱殊死搏斗臉龐頃家蕩產(chǎn)C．胸脯一觸即發(fā)抖擻氣勢洶洶D．胳博節(jié)外生枝唾沫老羞成怒【答案】C（A哀-唉；B頃-傾;D博—膊)3．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．驚天動(dòng)地（形容聲勢浩大或事業(yè)偉大）大驚小怪（形容對于不足為奇的事情過分驚訝)B．氣勢洶洶(形容盛怒時(shí)很兇的樣子)老羞成怒(年老了因害羞而發(fā)怒)C．披星戴月（形容早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，或晝夜趕路，旅途勞頓）節(jié)外生枝（比喻在問題之外岔出了新的問題）D．勢不兩立（指敵對的事物不能同時(shí)存在)一本正經(jīng)（形容很規(guī)矩，很莊重)【答案】B（老羞成怒：因羞愧到了極點(diǎn)而發(fā)怒)4．下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一句是()A．茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，深刻地反映了社會(huì)生活，傾注了作者強(qiáng)烈的愛憎感情，讀起來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。B．隨著金融危機(jī)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移，世界各國的銀行、財(cái)團(tuán)要求政府撥付巨額資金的呼聲如雨后春筍,越來越強(qiáng)烈。C．在經(jīng)歷了開始的慌亂和茫無頭緒后，蠶馬上找到了感覺，從容不迫地開始它的營造。來自遠(yuǎn)古的本能竟如此強(qiáng)大。D．當(dāng)我們與同學(xué)交往時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)以善良之心理解人、關(guān)心人,身臨其境地為他人著想。【答案】C（從容不迫:非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子.用于此處正確。A.楚楚動(dòng)人:鮮明苗條，打動(dòng)人心。多形容青年婦女惹人喜愛,不能形容文章動(dòng)人。B.雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快,比喻新事物大量出現(xiàn)，不能用來說“呼聲”。D.身臨其境：親身面臨那種境地，應(yīng)換為“設(shè)身處地”）5．下列各句中,沒有語病的一句是（)A．程樹榛匯總其近60年創(chuàng)作精華的十卷《程樹榛文集》近日由百花文藝出版社出版,該文集包括小說、報(bào)告文學(xué)、電影文學(xué)、散文、詩歌和各種體裁的作品。B．前些日子，我去參觀一個(gè)書法展覽，看到了不少佳作。大至尺幅盈丈的飛白，小至玉潤珠圓的蠅頭小楷，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，引人駐足,令人贊嘆。C．據(jù)一汽豐田4S店店內(nèi)銷售人員介紹,目前店內(nèi)現(xiàn)車輛充足，顏色及型號齊全,豐田銳志目前全系優(yōu)惠15000元現(xiàn)金，“銳志2。5S豪華版”也不過二十幾萬元左右。D．今年流行的一部電影叫做《簡·奧斯汀書友會(huì)》，這部電影講述了一群奧斯汀的書迷每月一起讀奧斯汀作品，彼此交流生活感受的故事?！敬鸢浮緿(A?！靶≌f、報(bào)告文學(xué)、電影文學(xué)、散文、詩歌”和“各種體裁的作品”不能并列；B.“姹紫嫣紅”不能用來形容書法作品；C.“二十幾萬”是約數(shù)，不能再用“左右”）6．下面對課文內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（)A．小說開頭第一段是故事的開端.寫馮蘭池要砸古鐘，護(hù)鐘運(yùn)動(dòng)也由此開始。B．從“那時(shí)，小虎子才15歲”到“我主意已定"是第二部分，故事的發(fā)展。寫朱老鞏與嚴(yán)老祥兩人商量護(hù)鐘，且主意已定.C．從“說著，他放下朱全富”到“管保他的腦袋就要分家！”是第三部分,故事的高潮.寫馮蘭池砸鐘,朱老鞏和嚴(yán)老祥舍命護(hù)鐘。馮蘭池砸鐘失敗，朱老鞏和嚴(yán)老祥的護(hù)鐘斗爭取得了初步的勝利.D．最后是第四部分,故事的結(jié)局。古鐘被砸，朱老鞏含恨死去?！敬鸢浮緾(護(hù)鐘與砸鐘正在相持，不能說護(hù)鐘取得初步勝利)7．下面對小說中人物形象的概括不正確的一項(xiàng)是（）A．朱老鞏是一位粗獷、俠義、堅(jiān)持正義、充滿血性的硬漢。B．馮蘭池是兇惡陰險(xiǎn)的地主階級代表人物。C．嚴(yán)老尚是個(gè)有俠肝義膽的農(nóng)民形象。D．嚴(yán)老祥和朱老鞏一樣，是一個(gè)堅(jiān)持正義、敢于斗爭的農(nóng)民形象。【答案】C（嚴(yán)老尚是一個(gè)蠻橫世故的無賴)8．對下面句子中加點(diǎn)詞的作用，分析不正確的一項(xiàng)是(）A．朱老鞏二話不說，叉開巴掌，劈脖子蓋臉打過去，說“去你娘的！”一巴掌把銅匠打了個(gè)大斤斗,滾在地上?！安?“劈脖子蓋臉打”寫出了朱老鞏性格中勇敢果斷的一面，一個(gè)“滾”字暗示這一巴掌力氣之大，勁道之狠。B．朱老鞏看馮蘭池罵罵咧咧地跑了來，走前幾步，把兩條胳膊一繃,拍起胸膛說：“我朱老鞏就敢！”“繃"“拍”“我”“就”幾個(gè)詞充分表現(xiàn)了朱老鞏敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇的性格。C．這時(shí)他眉棱一橫下了決心,閃開衣裳，脫了個(gè)大光膀子。小辮子盤在頭頂上，挽了個(gè)搪扭兒。叉開腿把腰一橫,舉起鍘刀，刀光晃著人們的眼睛！”朱老鞏護(hù)鐘時(shí)的一連串的動(dòng)作，干凈利落，讀者不難從中體會(huì)到朱老鞏面對強(qiáng)敵時(shí)的沉著、冷靜和果斷、自信。D．一進(jìn)村，朱全富在街口上站著，看見朱老鞏從黑影里走過來，往前走了兩步把他拉住。拽到門樓底下，把門掩上攥住他的手，細(xì)聲細(xì)氣兒說.“拉”“拽”“掩上"“攥住”“細(xì)聲細(xì)氣”幾個(gè)詞語，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了人物細(xì)心謹(jǐn)慎，深謀遠(yuǎn)慮的性格?！敬鸢浮緿（“細(xì)心謹(jǐn)慎,深謀遠(yuǎn)慮”不對，應(yīng)為“怯懦老實(shí)”）二、語段精讀閱讀下面的語段，回答問題。另一個(gè)人,是父親的朋友老祥大伯的聲音，說：“又有什么辦法？人家上排戶商量定了，要砸鐘賣銅頂賦稅。也好,幾年里連發(fā)幾場大水，這個(gè)年月，一拿起田賦百稅,還不是莊園地土亂動(dòng)？”小虎子聽得兩個(gè)人在小屋里唉聲嘆氣，他扒著窗格欞一望，父親坐在炕沿上，撅起小胡髭，瞪著眼睛生氣。老人家聽得老祥大伯說，貓著腰虎虎勢勢地跑前兩步，手掌拍得膝蓋呱呱地響,說：“我那大哥！這你還不明白？那不是什么砸鐘賣銅頂田賦，他是要砸鐘滅口，存心霸占河神廟前后48畝官地！”老祥大伯從嘴上拿下旱煙袋，揚(yáng)起下巴眨巴著眼睛，想了老半天，豁地明白過來,呆了半天才說：“可也就是！自從馮蘭池當(dāng)上堤董，把官地南頭栽上柳樹,北頭栽上蘆葦。那林子柳樹也多老高了.看起來他是存心不善……”說到這里，就沉下了頭去，把下巴拄在胸脯上，反來復(fù)去思忖了老半天，又猛地抬起頭來說：“可誰又管得了？"父親忽地把臉龐向下一拉,說:“誰又管得了？我朱老鞏就要管管！”老祥大伯張開兩條胳膊,往天上一揮一揚(yáng)地說:“管什么？說說算了，打官司咱又打不過人家.馮蘭池是有了名的刀筆，咱是莊稼腦袋瓜子，能碰過人家！”父親聽了直是氣呼呼的，血充紅了眼睛，跺著腳連聲說：“咱不跟他打官司，把我這罐子血倒給他！”9．給文中加點(diǎn)的字注音.窗格欞（)撅（)小胡髭（)思忖（)呱呱響(）【答案】língjuēzīcǔnguā10．文中畫線句子是采用________、________、________描寫手法,體現(xiàn)了文中人物朱老鞏______________的性格?！敬鸢浮客饷矂?dòng)作語言俠義血性11．文中介紹了兩個(gè)人物朱老鞏和嚴(yán)老祥，說說他們兩人各自的性格特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】嚴(yán)老祥安于現(xiàn)狀,不知反抗.朱老鞏俠義,有血性.三、課外延伸閱讀下面的文章，完成12～15題。畫家談歌張濤，某市專職畫家。干瘦,年交五十。張濤專攻山水花鳥。前年，一張畫在全國美展中打響,就開始洶洶地鬧騰，他上電視，上報(bào)紙，出畫冊，成了市里的名人。為了更名人，張濤舉辦了個(gè)人畫展。剪彩那天熱鬧,市內(nèi)各界名流大都趕來捧場湊趣。張濤紅光滿面，穿一身價(jià)值千元的名牌西裝，特名人的樣子,被幾個(gè)弟子簇?fù)碇来魏蛠碣e進(jìn)行熱烈握手、合影留念。所展作品，當(dāng)場標(biāo)價(jià)出售。三天過去，生意慘淡。張濤哂笑:“曲高和寡.”一個(gè)大漢被弟子們盯住。大漢幾乎每天都來，會(huì)不會(huì)是腰纏萬貫的個(gè)體大亨？弟子們懷著賭一把的心理，湊上前搭訕。大漢聽懂了，大笑，說自己是某廠工人，頗愛畫畫，請張畫家能否讓利一幅山水。說罷，盯住張濤。張濤淡笑：“貨賣識家。若識便取走，不識便留下。無有二價(jià)，這張兩千元，價(jià)錢是不能讓的。"大漢咋舌:“兩千，貴了些.”張濤不再笑,臉上就堆出鄙夷來。幾個(gè)外賓走進(jìn)展廳。弟子們在美元的鼓舞下,圍上去，張濤也忙甩下大漢湊過去。其中一個(gè)大胡子看了看一張潑墨山水。弟子們便向大胡子挑大指，稱贊大胡子是行家。大胡子笑笑欲走，被弟子們扯住，請他買幾張畫。導(dǎo)游翻譯了,大胡子便笑，與同伴耳語幾句，用生硬的漢語問：“降價(jià)可賣？”張濤爽朗一笑:“張某樂意為國際文化交流盡力,折價(jià)一半給您?！贝蠛泳吞统鰩讖埻鈳沤唤o張濤，轉(zhuǎn)身摘下那張畫，看看，突然放聲大笑，笑罷，幾把就將畫扯碎扔在地上。眾人看呆了.張濤僵在那里,臉色青紫,一句話也說不出.惱得弟子們欲拔拳相向，張濤無力地?fù)]手制止。眼睜睜看著大胡子傲慢地招呼同伴往外走?！傲舨健！贝鬂h擠上前，攔住大胡子，從懷里掏出一疊錢，數(shù)一數(shù)，塞給張濤。取過張濤手中那幾張外幣,一張一張撕碎,揚(yáng)手,摔在大胡子臉上。摔完，朝大胡子笑笑,轉(zhuǎn)身走了。人群中爆起喝彩聲.張濤鼻子一酸，那淚就淌下來。拔腿追出去,那大漢早沒了影。有圍觀者問：“那大漢是誰？”就有人答：“畫家?！?選自《微型小說選刊》2007年3期)12。小說寫張濤,寫大漢，寫大胡子，各有幾處“笑”的描寫，請分別選取三人的各一處“笑"，分析“笑”各有怎樣的含義。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①張濤的“哂笑”是對生意慘淡的自我解嘲的笑,張濤的“淡笑”是對大漢的失望的笑，張濤的“爽朗一笑”是故作慷慨的崇洋媚外。②大漢對張濤弟子的“大笑”，是笑張濤弟子看錯(cuò)了人，以掩蓋自己的身份。對大胡子“笑笑"既是對大胡子行為的鄙視，也是大漢的痛快淋漓的勝利,顯示中國畫家的民族骨氣和嚴(yán)正態(tài)度。③大胡子的“笑笑欲走”是譏笑張濤弟子們阿諛奉承、騙取畫價(jià)，“突然放聲大笑”是對張濤的不屑與鄙視。13．小說中的人物張濤是一個(gè)怎樣的形象？請用自己的語言加以概括.答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①虛偽、追慕虛名、崇洋媚外；②勢利和自大；③志得意滿，后悔莫及。14．小說以“畫家"為題，意味深長，請簡析其妙處.答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①畫品即人品，“畫家”不僅僅是畫技，更重要的是風(fēng)骨、品格；“畫家”張濤為銅臭所染，有其名而無其實(shí)，畫技再好亦枉為畫家，題目具有深刻的諷刺意味。②文中的“大漢"才是真正有德行有骨氣的畫家。題目催人深思。15．有人說“小小說是結(jié)尾的藝術(shù)”，請結(jié)合全文對本篇小小說的結(jié)尾進(jìn)行賞析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①該文以一問一笑作結(jié)，顯得干脆利落，簡潔有力,余味無窮。②文章最后才解除“大漢”在讀者心中留下的懸念,既在意料之外，又在情理之中，使小說情節(jié)曲折，顯得起伏有致。③突出文章主旨，更能顯示“大漢”與張濤兩位畫家人格的高下。四、高考熱點(diǎn)16．閱讀下面的一則寓言,然后概括其寓意。(25字左右）大象獲得了動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)負(fù)重比賽的金牌。消息傳來后，登門求教者絡(luò)繹不絕。熊請教舉重技術(shù)，大象毫無保留，熱情傳授;豹請教搏殺技法，大象猶豫了一會(huì)兒,也泛泛地說了說；馬請教奔跑技能，大象稍稍遲疑了一下，也訥訥地談了談；……最后，大象居然滿足了驢子和老虎的要求，分別向它倆談了歌唱和爬樹方面的技巧。________________________________________________________________________【答案】這則寓言諷刺了社會(huì)上存在的一味盲從、自以為是的現(xiàn)象。17．仿照下面的示例,自選話題，另寫兩個(gè)句子。要求所寫句子與例句形成排比，句式大體相同。善良是仁者的底氣，仁者的善良在于能從他人的誤解中做到包容。________________________________________________________________________【答案】示例：聰慧是智者的底氣，智者的聰慧在于能從自己的成功中看到缺失。勇武是強(qiáng)者的底氣，強(qiáng)者的勇武在于能從對手的仰慕中了解局限。18．下面是以“愛"為中心寫的一段文字，請你仿照畫線句子的格式續(xù)寫兩句話.哲學(xué)家說,愛是一種特料制成的媒介物,它使人容顏煥發(fā),青春常在。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文學(xué)家說，愛是一首激動(dòng)人心的抒情詩,讓人心潮涌動(dòng)，熱情澎湃；教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，使人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。五、讀寫創(chuàng)新19．閱讀下列材料，按要求作文。2008年高考結(jié)束后,某高中女生去參加招生咨詢會(huì)，不巧下了暴雨，趕到時(shí)招生人員已在撤展了.某大學(xué)的一位女老師在拆雨篷，因?yàn)閭€(gè)子矮，顯得分外吃力,該女生見狀就過去幫她。這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，被一位來自新加坡的老師看到了。女生準(zhǔn)備離開時(shí)，對方叫住了她，并讓她和面試考官做了詳談。得知該女生獲得的榮譽(yù)頗多，綜合素質(zhì)非常全面，新加坡老師如獲至寶，當(dāng)即決定預(yù)錄她為新加坡政府理工學(xué)院學(xué)生，并給她4年的全額獎(jiǎng)學(xué)金。按該女生的高考成績，只能讀國內(nèi)的獨(dú)立學(xué)院。是什么讓她受到國外大學(xué)的垂青呢？從這個(gè)女生身上，我們看到了“成人”與“成才"的關(guān)系。請你以“成人與成才”為話題寫一篇作文。要求：①自定文體(詩歌除外)；②自擬標(biāo)題；③不少于800字。【寫作指向】辯證關(guān)系類話題的概念之間存在著極其復(fù)雜的關(guān)系，它們之間相互影響,可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身.寫作時(shí)用實(shí)事求是的態(tài)度，客觀、全面地分析事物，從物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐等角度切入，抓住其中一個(gè)方面，寫清概念之間的辯證關(guān)系.“片面”深思:如本題,明確一個(gè)人的成才與成人的聯(lián)系之后，以二者之一為分析重點(diǎn),完成一箭雙雕、兩全其美的佳作.如“立志成人的人,光芒難以掩蓋”，因?yàn)樗厝粫?huì)對他人盡義務(wù)，對社會(huì)盡責(zé)任，燃燒自己,奉獻(xiàn)自己.對照思考:要用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)去看問題、分析事物。如，不甘平凡的人，必定努力成才，從而服務(wù)社會(huì)；有志服務(wù)社會(huì)的人，需要成為具備一定才干的人。再比如,社會(huì)上成才者多,成大才者少；成人者多，成偉人者少。成才可以在相對較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn),成人則需要一生的努力。案例分析：“一粒沙里看世界,半片花上說人情.”古今中外，有無數(shù)成人成才的明星人物，觸摸他（她)的高尚心靈，感受不羈之才,我們會(huì)從中得到難得的啟示?！炯炎髻p讀】我們欠劉翔一次掌聲石雨晴當(dāng)劉翔痛苦退場的時(shí)候,當(dāng)主持人發(fā)出難以置信的驚訝聲的時(shí)候,當(dāng)我們表情錯(cuò)愕的時(shí)候，我們欠劉翔一次掌聲.這個(gè)時(shí)刻，一個(gè)年輕運(yùn)動(dòng)員為了自己的夢想，乃至13億人的夢想而鍥而不舍，一直堅(jiān)持到最后時(shí)分。這個(gè)時(shí)刻，一名運(yùn)動(dòng)天才不得不向傷病低下頭顱，然而一切的痛苦都抵不上我們給予的痛苦——我們的冷漠。他成為國家之才了，大家卻是如此無視他的能力,可以如此安靜地扼殺一個(gè)人才，成