第15課-《金色的魚鉤》

素養(yǎng)訓(xùn)練

講搜集到的關(guān)于紅軍過草地的故事。

金色的魚鉤寧東第二小學(xué)金鳳顴骨兩鬢搪瓷收斂疙瘩粗糙抽噎紅銹宿營地青稞面喜出望外熱氣騰騰無邊無涯昏迷不醒奄奄一息讀一讀學(xué)情診斷用比較快的速度默讀課文，注意入眼看得快,入腦想得快。思考：課文主要講了一件什么事？學(xué)情診斷：1、能正確流利地朗讀課文。2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展示人物內(nèi)心的表達方法。學(xué)習(xí)目標：

快速默讀課文，把令你感動的部分找出來談感受。溫馨提示：細細品讀描寫老班長的外貌、語言、行動、神情的句子。讀文感悟：外貌描寫行為描寫神態(tài)描寫語言描寫

個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。外貌：

摸野菜挖草根做魚鉤釣魚翻草皮找魚餌洗衣服行為：神態(tài)：合不攏眼喜出望外皺緊眉頭露出笑意奄奄一息小組合作討論：這四個詞語是描寫老班長的什么的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？

他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長，你怎么……”

我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。2、找出我和老班長的對話，從對話中你體會到什么？說說語言對人物描寫的好處。

當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”

老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

小小的魚鉤象征著老班長那忠于革命，終于人民，舍己為人的心靈，也象征著千百萬革命前輩的英雄精神。

燦爛的金色的光芒指老班長崇高的品質(zhì)和偉大的精神。1、課文最后一段話，揭示了課文的主題，魚鉤雖然長滿了

，但它記錄著

（誰）可歌可泣的英雄事跡，閃爍著

（誰）金子般的思想光輝，昭示著老班長

、

、

的精神永垂不朽。2、學(xué)習(xí)之友：第三題對標檢測：小練筆：請抓住人物語言，神態(tài)，動作，心理等描寫一個片段。內(nèi)容提示：忽然遇到一道難題,xx……運動場上，xx……打掃衛(wèi)生時，xx…………