安徽省安慶市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試題（含答案）

安徽省安慶市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試題溫馨提示：1．你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），相信你定能在150分鐘內(nèi)完成所有答題．2．答題過程中，你可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。3．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。一、語(yǔ)文積累及綜合運(yùn)用。（35分）1．古詩(shī)文默寫。（10分）（1）《賣炭翁》中通過描寫老翁反常的矛盾心理，真實(shí)地反映了老翁的悲慘境遇的詩(shī)句是“______，______”。（2）《子衿》中“______，______”的內(nèi)心獨(dú)白，通過夸張的修辭手法，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將主人公強(qiáng)烈的情緒形象地表現(xiàn)了出來。（3）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中形象地描繪出洞庭湖壯闊的詩(shī)句是：______，______。（4）《送友人》中借馬的蕭蕭長(zhǎng)鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩(shī)句是：______，______。（5）《卜算子·黃州定慧院寓居作》中表達(dá)作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許，不愿隨波逐流的心境的句子是：______，______．2．閱讀材料，完成下列小題。（13分）詩(shī)的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩(shī)。一個(gè)人高興的時(shí)候或者悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語(yǔ)不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家，碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀姾停虮舜烁?jìng)勝。傳說葛天氏的樂八章，三個(gè)人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里，有了現(xiàn)成的歌兒，就可借他人酒杯，澆自己塊壘；隨時(shí)揀一支合適的唱唱，也足可消愁解悶。若沒有完全合適的，盡可刪一些，改一些，到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此?？梢灿薪?jīng)過眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說是“一人的機(jī)鋒，多人的智慧”。歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)盛；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到家就或，用不著廢話。重疊可以說是原始歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊。韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩(shī)歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來，便是最初的寫的詩(shī)了。（選自朱自清《經(jīng)典常談》）（1）材料中，原始歌謠有哪些主要用途？（3分）（2）如何理解歌謠是“一人的機(jī)鋒，多人的智慧”？（6分）（3）請(qǐng)結(jié)合材料，概括歌謠與最初的詩(shī)的不同之處。（4分）3．班級(jí)準(zhǔn)備開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。（12分）（1）請(qǐng)將下面的文字，正確，規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2分）禮之用，和為貴（2）請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。（3分）見賢思齊和為貴智者知書達(dá)理仁作賢君子（3）請(qǐng)用一句話概括你從下面材料中獲得的主要信息。（3分）世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的《2021年全球風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告》指出，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不平衡將加劇國(guó)家間的不平等，領(lǐng)導(dǎo)力和全球合作比以往任何時(shí)候都更加重要。國(guó)際社會(huì)呼吁各國(guó)尤其是大國(guó)秉持伙伴精神，共同推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，各國(guó)發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，一榮俱榮，一提俱損。沒有哪一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)善其身，協(xié)調(diào)合作是必然選擇。（4）有網(wǎng)友認(rèn)為，中國(guó)人“以和為貴”一方面是因?yàn)橹袊?guó)人骨子里愛好和平，追求安穩(wěn)的傳統(tǒng)心態(tài)；還有一方面是中國(guó)人“混”的智慧，“和”比“爭(zhēng)”能得到更多的利益。請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)“和”的理解跟帖應(yīng)對(duì)。（4分）二、閱讀理解（55分）【一】一碗“雪花面”（20分）馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯．我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條，我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗，我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地說：“不用不用。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢。”④我正說著，父親騎車回來了，我低聲對(duì)父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來家里吃，說外面天冷．瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹莞赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面好瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上，臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡頭，酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。?父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈啵圆烁C窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友，瘦大叔說，他來我們這里出掉，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落，但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒，吃飯，受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場(chǎng)景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。?父親說得對(duì)，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。（選自《意林》2021年第21期）4．第①段中畫橫線的句子有什么作用？（4分）5．聯(lián)系語(yǔ)境，說說第①②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……6．文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？（5分）7．第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”你認(rèn)為父親是中邪了嗎？說說你的看法。（3分）8．本文以《一碗“雪花面”》為題有什么妙處？最后一段有什么作用？（4分）【二】空間站正在太空中“躲貓貓”（17分）連升①地球高空漂浮的人造航天器碎片高達(dá)50萬(wàn)件，它們的速度是子彈的10倍。國(guó)際空間站要如何在這樣危險(xiǎn)的“槍林彈雨”中生存呢？②宇航局的工作人員需要精確計(jì)算空間站的質(zhì)量，接著，還要與彈道專家一起決定空間站躲閃動(dòng)作的各項(xiàng)參數(shù)。在移動(dòng)前，宇航局會(huì)再與碎片追蹤員核對(duì)，保證空間站不會(huì)撞上其它碎片。方案確定后，專家們將通過計(jì)算機(jī)遙控空間站。③別看空間站這么重，事實(shí)上它是個(gè)相當(dāng)靈活的“胖子”，空間站由四個(gè)陀螺儀來調(diào)控改變軌道高度和運(yùn)動(dòng)方向。空間站還有推進(jìn)器，可做出翻滾騰挪的動(dòng)作。此外，彈道專家們還將使用附在空間站的飛船推進(jìn)系統(tǒng)來改變位置。④如果專家們到最后才發(fā)現(xiàn)碎片來襲怎么辦？他們只能省略前期溝通環(huán)節(jié)，啟動(dòng)推進(jìn)器，以0.5米每秒的高速向前沖，讓空間站到達(dá)另一個(gè)地點(diǎn)。這已是很危險(xiǎn)的保底方法了，不僅不一定奏效，還可能撞上前方的其他碎片。因此，空間站中的人員需躲到附屬的“聯(lián)盟號(hào)”太空飛船中去。⑤隨著太空越來越擁擠，國(guó)際空間站需要移動(dòng)躲避的時(shí)候越來越多，2020年1-9月間，空間站已移動(dòng)了三次，而往年移動(dòng)避險(xiǎn)的次數(shù)不足兩次，甚至一次也沒有。這種情況對(duì)2020年開始建造的中國(guó)空間站“天宮”也是不小的挑戰(zhàn)。⑥為了應(yīng)對(duì)太空垃圾，中國(guó)工程師們想出了一些方法。中國(guó)也建立了專門的預(yù)警機(jī)制，不間斷地監(jiān)控太空碎片。萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，技術(shù)人員會(huì)在地面向“天宮”發(fā)出指令，改變其飛行軌道及速度，避開危險(xiǎn)物后，再回到預(yù)定的軌道繼續(xù)飛行。⑦此外，工程師們還給“天宮”打造了一副“鋼筋鐵骨”，即通過優(yōu)選表面材料、改變結(jié)構(gòu)和增加厚度來提高航天器抵御太空碎片撞擊的能力，還在太空站的薄弱部位安裝了防護(hù)板，將脆弱經(jīng)不起撞擊的心臟——關(guān)鍵部件安置在中心地帶。另外，還把航天器防護(hù)屏幕做成網(wǎng)狀，并在防護(hù)屏外涂上一層特殊材料，發(fā)生碰撞時(shí)產(chǎn)生的能量能與太空垃圾發(fā)生爆炸式的化學(xué)反應(yīng)，促使碎片變成粉末。⑧“天宮”系列還配備了完美的“死亡”方案，確保退役的飛行器不會(huì)產(chǎn)生新的太空垃圾。2018年，在完成使命后，“天宮一號(hào)”主動(dòng)離軌、絕大部分器件在空中分解并燒蝕銷毀，剩余殘骸隕落在海域，沒對(duì)地面造成任何威脅，也沒有制造太空垃圾。⑨地球高空“躲貓貓”的難度越來越大，希望科學(xué)家們能想出更好的辦法應(yīng)對(duì)太空垃圾問題。（選自《大科技·科學(xué)之謎》，有改動(dòng)）9．請(qǐng)根據(jù)第②段空間站預(yù)先避險(xiǎn)的程序填寫下面的表格。（3分）人員工作人員B工作人員、碎片追蹤員專家們步驟A決定躲閃動(dòng)作參數(shù)C方案確定、遙控空間站10．下列句子使用了哪些說明方法？有何作用？（5分）2020年1-9月間，空間站已移動(dòng)了三次，而往年移動(dòng)避險(xiǎn)的次數(shù)不足兩次，甚至一次也沒有。11．請(qǐng)用平實(shí)的語(yǔ)言概述中國(guó)“天宮”空間站應(yīng)對(duì)太空碎片問題的方法。（6分）12．文章的題目有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【三】文言文閱讀（18分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】滁州之西南，泉水之涯，歐陽(yáng)公作州①之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名之意。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋②，曠野之無(wú)窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然③而醒，更欲久而忘歸也，故即④其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩(shī)云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）【注】①作州：出任知州。②滋：滋長(zhǎng)。③灑然：猛然清醒的樣子。④即：走近，接近。這里引申為“根據(jù)、結(jié)合”的意思。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）日光下澈澈：______ （2）斗折蛇行斗：______（3）草樹眾而泉石嘉嘉：______ （4）而名之以見其實(shí)名：______14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。（2）使目新乎其所睹，耳新乎其所聞。15．【乙】文最后一句中“善”字出現(xiàn)了兩次，含義卻不相同。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別概括兩個(gè)“善”的含義。（4分）16．面對(duì)美景，【甲】文中作者說“不可久居”，而【乙】文中人們卻“更欲久而忘歸”。試結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌姆治鲞@兩種情感產(chǎn)生的原因分別是什么。（4分）四、寫作（60分，其中卷面分5分）17．“本來我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過：本來我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……”請(qǐng)以“本來我可以______”為題目，寫一篇文章。提示與要求：（1）將題目補(bǔ)充完整：（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等，否則會(huì)扣分：（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)；（4）書寫清晰規(guī)范，卷面整潔。八年級(jí)語(yǔ)文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)文積累及綜合運(yùn)用。（35分）1．（每句1分，計(jì)10分）（1）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（2）一日不見，如三月兮（3）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城（4）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴（5）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷2．（1）（3分）抒發(fā)情感（消愁解悶）；酬神作樂（慶祝節(jié)日）；唱和競(jìng)勝。（每點(diǎn)1分）（2）（6分）歌謠最初是個(gè)人心情的訴說：集眾人聚唱，歌謠增多：經(jīng)眾人修飾，歌謠成為定本。（每點(diǎn)2分）（3）（4分）節(jié)奏要求不同：前者主要依靠重疊，后者主要依靠字?jǐn)?shù)均齊、韻腳協(xié)調(diào)；傳播方式不同：前者依靠傳唱，后者借助文字記錄。（每點(diǎn)2分）3．（1）（2分）（2）（3分）示例一：君子知書達(dá)理和為貴，智者見賢思齊仁作賢。示例二：智者知書達(dá)理和為貴，君子見賢思齊仁作賢。（3）（3分）大國(guó)合作是世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要?jiǎng)恿?。（意近即可）?）（4分）示例：“和”是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國(guó)家共處的原則。（2分）愛好和平、追求安穩(wěn)是為了長(zhǎng)治久安，但這不等于任人宰割。“和”是心不爭(zhēng)，不是八面玲瓏、無(wú)原則的“混”，“混”是“同”，是阿諛，是墮落。（2分）二、閱讀理解（55分）4．（4分）運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍；同時(shí)為下文寫父親和瘦大叔一起吃“雪花”面做鋪墊。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）5．（4分）（1）“滿滿”寫自己平時(shí)不煮飯，把面條煮多了，擔(dān)心母親數(shù)落自己。為后文“我”請(qǐng)瘦大叔吃面作鋪墊。（2分）（2）“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，表現(xiàn)了“我”急于消滅“剩飯”的心理。（2分）6．（5分）插敘。（1分）敘述了父親當(dāng)年在饑餓難忍時(shí)，受到別人的熱情招待的往事，為前文父親在雪天陪瘦大叔吃飯的原因作出解釋，（2分）也為文章刻畫父親的形象進(jìn)行了補(bǔ)充，加深了讀者的印象。（2分）7．（3分）不是。（1分）因?yàn)楦赣H的做法告訴孩子在遇到需要幫助的人時(shí)，應(yīng)盡自己所能給予幫助，并且要注意方式方法，被幫助過的人也會(huì)將這份愛心不斷傳遞下去，猶如燎原之火，生生不息。（2分）8．（4分）標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容；題目新穎，設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣。父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔吃的面條，揭示尊重受助者的幫助才能算作善舉。（2分）最后一段“有了情義便有了溫度”一句特別強(qiáng)調(diào)“情義”的重要性，揭示了文章的主旨：要真誠(chéng)地尊重和體諒受助者。（2分）9．（3分）A精確計(jì)算空間站的質(zhì)量；B工作人員、