《直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》習(xí)題課件

直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)：直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)1.根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為

直線運(yùn)動(dòng)?和

曲線運(yùn)動(dòng)?。2.用手將小球沿著桌面推出。當(dāng)小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)路線是______?，當(dāng)小球沖出桌面后，它的運(yùn)動(dòng)路線是________?。

易錯(cuò)：沖出桌面的小球運(yùn)動(dòng)路線是曲線。直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線曲線知識(shí)歸類1.下列運(yùn)動(dòng)軌跡中，屬于直線的是（

B

）。A.B.C.2.請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，給直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)各舉一個(gè)例子。直線運(yùn)動(dòng)：

蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)

?。

曲線運(yùn)動(dòng)：

坐在摩天輪上的人（合理即可）

?。

B蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)坐在摩天輪上的人（合理即可）對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.電梯豎直上升時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)形式是（

A

）。A.直線B.曲線C.先直線后曲線2.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，投擲出去的鉛球的運(yùn)動(dòng)屬于（

）。A.直線運(yùn)動(dòng)B.曲線運(yùn)動(dòng)C.波浪線運(yùn)動(dòng)AB一、選擇題1.根據(jù)

運(yùn)動(dòng)路線?的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。

2.運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上跑800米時(shí)，在直道上是

直線?運(yùn)動(dòng)，在彎道上是

曲線?運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)路線直線曲線二、填空題√×√×三、判斷題1.一個(gè)蘋果掉落到典典的頭上，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋果的運(yùn)動(dòng)路線是直線。

（）2.摩天輪上的乘客是曲線運(yùn)動(dòng)，過(guò)山車上的乘客是直線運(yùn)動(dòng)。

（）3.炮彈發(fā)射出去后的運(yùn)動(dòng)路線是曲線。

（）4.人走路時(shí)的運(yùn)動(dòng)路線只能是直線。

（）點(diǎn)撥：人走路的運(yùn)動(dòng)路線不同，可能走直線，也可能走曲線。直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)略四、連線題課堂實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)實(shí)

驗(yàn)

一：小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)和沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路線探究問(wèn)題：小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)和沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路線分別是怎樣的？提出猜想：小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)和沖出桌面后可能都是沿直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)材料：小球、桌子、桶或筐等。實(shí)驗(yàn)步驟：a.根據(jù)猜測(cè)在地面上擺好桶，以便接住掉落的小球；b.一位同學(xué)推小球，另一位同學(xué)觀察小球在桌面上的滾動(dòng)路線以及沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路線，并記錄；c.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象調(diào)整地面上桶的位置，重復(fù)步驟b兩次，總結(jié)并交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。1.請(qǐng)你在如圖中畫出小球沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路線。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)做

直線?（填“直線”或“曲線”）運(yùn)動(dòng)，沖出桌面后做

曲線?（填“直線”或“曲線”）運(yùn)動(dòng)，最后掉落到地面上。

3.若沒(méi)有推小球，小球直接從桌面邊緣自由落下，它的運(yùn)動(dòng)路線是

直線?（填“直線”或“曲線”）。

直線曲線直線實(shí)驗(yàn)二：擊球游戲

在課堂上，我們先嘗試著用藍(lán)色球擊中紅色球，再分別利用直線軌道和曲線軌道擊球。4.我們發(fā)現(xiàn)，直接用藍(lán)色球去擊中紅色球比利用軌道去擊中紅色球要

困難?（填“容易”或“困難”）得多。

困難5.用線條和箭頭，畫一畫下面兩種軌道中藍(lán)色球擊中白色球的運(yùn)動(dòng)路線。如圖。6.可以發(fā)現(xiàn)，同一運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有

不同?（填“相同”或“不同”）的路線。

不同7.