第一學期班主任總結2022

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一學期的工作即將結束了，想想半年來工作的點點滴滴，感受很深。班主任的工作是細小而瑣碎的?？删驮谶@份工作中，我漸漸的成熟起來，能保持好平和的心態(tài)?？粗⒆觽円幻刻斓亩?，我覺得這份工作，給了我衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著。

今日，我總結的第一點是真誠。

人與人之間需要真誠，師生之間更需要真誠。聞名教育家陶行知說過：教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。

記得有一天，我走進教室，本以為孩子們在寧靜的讀書，可沒想到他們竟然吵吵鬧鬧，玩得不亦樂乎！我當時火冒三丈，不分青紅皂白嚴加訓斥一通。孩子們都低下了頭，露出特別委屈的神色?？晌疫€不善罷甘休，大有殺一儆百之勢。就在這種狀況下，我們班姜百倩竟然站起來對我說：老師，生氣不利于身體健康。全部的同學齊刷刷地抬起頭看著我，紋絲不動地看著，而我呢，無地自容。我是老師，是同學心目中最可愛的人。假如我繼續(xù)這樣下去，我真不配做為師長。由于我們褻瀆了孩子們予以我最珍貴的信任和最崇高的愛戴。

正如孩子們所說，師生之間應是真誠的，有人情味的！真誠溝通心靈的橋梁。以后的日子，我在盡量做到：少繃一回臉，少瞪一回眼，少一點冷漠，少一句批判；而給孩子多一點微笑，多一些鼓舞，多一次關懷，多一回尊敬。此時我真的體會到了，也明白了和風細雨能夠潤澤萬物，脈脈溫情可以搖曳心靈。

第二點是孩子習慣的培育

環(huán)節(jié)決斷成敗，習慣的養(yǎng)成尤為重要。對于低班級的班主任，我特別重視識字、寫字、語文的課堂教學。我每天充分利用20分鐘寫字的時間，手把手地教。首先我教給孩子的基本筆畫順次，區(qū)分懸針豎和垂直豎。其次，仔細觀測生字在田字格中的位置，讓孩子掌控生字的間架結構。記得教一班級的時候，每教一個字，我都會在同學本上打一個字頭，看著孩子歪歪扭扭的字，我心里在想：莫非我的方法不對？為什么沒有效果呢？有時我真想放棄，每天到寫字的時間，我犯愁、我可怕、我糾結，自己感覺在寫字教學上我付出了許多，可效果卻不好。轉瞬間二班級了，寫字課上，我仍堅持原來的方法，可這時，只要生字中涌現(xiàn)豎，孩子們就會問我：老師，是懸針豎還是垂直豎？我在心里竊竊欣喜，孩子長大了，我的付出沒有白費。慢慢地孩子的字寫得規(guī)范了、工整了，而且個別孩子寫得越來越美觀了。

語文課堂教學：我著重培育孩子的語言表達技能。

在一節(jié)口語交際課上，離下課還有一些時間，為了使無所事事的孩子寧靜下來，我試著在黑板上寫出天藍藍，星閃閃，月兒，月兒兩個字剛涌現(xiàn)，孩子們卻異口同聲的說：月兒彎彎。月兒彎彎像什么呀？我問同學們。像小船！像弓箭像秋千像香蕉我要求孩子寫下來，幾分鐘后，劉子菡舉起大作向我示意，接過她的作品我驚喜的看到：天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像元寶。金元寶，掛得高，愛錢的人夠不著。孩子們聽我這么一讀開啟了自己的思路。一篇篇月兒彎彎送到我的手里，篇篇讓我驚異不已。

印象最深的一首天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像秋千，我想坐在月亮上，蕩來蕩去賽天仙。寫好之后，我讓孩子們給自己寫的小詩配圖畫，在黑板上展示！

其實，兒童潛能無限。我不經(jīng)意之中，給了孩子們一點小小的默示，一片自由想象的天空，于是孩子們便回報給我那么多驚喜。每一首小詩都在彰顯孩子們的潛能，真正是兒童的潛能，百步之內，便有芳草。同學黑板上的詩畫展示，使孩子們的心靈相互碰撞，這是真正意義上的生生互動。于是實現(xiàn)了不教而教，不為而為，并在教學上獲得了意外的收獲和驚喜。最重要的是慢慢的大部分孩子們喜愛上了寫作。

本學期學校進行了合唱、古詩詞誦讀競賽，在競賽中孩子們由衷的笑容，讓我感受許多。自他們入學以來我就常告誡自己莫讓孩子成為道具，讓孩子真正走進古詩、歌曲之中，體味的思想感情，而不是盲目追求盛大隆重的場面，而是在點點滴滴，因時而動的活動中感受活動的意義，有了親身的參加，教育的價值才能表達。所以我們班的孩子在活動中才有了突出的表現(xiàn)，由于他們真實。競賽結束后讓孩子們寫日記?！餐蹶孔康娜沼浻葹楦袆印臣偃缃逃荒苡|及孩子的心靈，反而在他們心里埋下了虛偽、浮夸、講究門面，這樣的種子，作為老師的我們，到底在做什么呢？

上學期家長會上我明確自己的指導思想：一切以提高同學整體素養(yǎng)為出發(fā)點