小學(xué)教學(xué)管理制度

XXXX小學(xué)教學(xué)管理制度一、教師備課制度（一）教師在對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀全冊(cè)教材，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位、明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的基礎(chǔ)上，制定學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，整個(gè)計(jì)劃一般要有以下五個(gè)部分：學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、具體措施、教學(xué)進(jìn)度、（二）按照教學(xué)目標(biāo)的要求，認(rèn)真寫(xiě)好教案，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，選擇教法教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。教案無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。課后撰寫(xiě)教學(xué)反思與重構(gòu)。（三）備課必須超前一周的備課量。（四）備課可查閱各種參考資料（包括上網(wǎng)查閱），但不得使用和抄襲參考資料的教案或舊的使用過(guò)的教案或他人教案。（五）每學(xué)期組織不同形式的備課查閱三次。每學(xué)期教師自查一次，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行不定期抽查二次，做好記錄，檢查后與教師交換意見(jiàn)。學(xué)期結(jié)束時(shí)教師要把各種備課參考交還教導(dǎo)處，并把一學(xué)期來(lái)備課筆記交教導(dǎo)處檢查質(zhì)量。教導(dǎo)處認(rèn)真做好記錄并存入業(yè)務(wù)檔案。（六）在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，每雙周備課組集體討論、交流備課情況（包括電子備課），檢查教學(xué)進(jìn)度，每次活動(dòng)要有中心發(fā)言人，做到定內(nèi)容、定時(shí)、定點(diǎn)，并不得無(wú)故缺席，組長(zhǎng)做好記錄。（七）評(píng)估與獎(jiǎng)懲分?jǐn)?shù)（總分為100分）1.對(duì)備課不認(rèn)真的教師一次。（扣2分）2.對(duì)不備課上課的教師一次。（扣3分）3.對(duì)組織集體備課不參加的教師一次。（扣3分）4.對(duì)學(xué)年末不交1篇優(yōu)秀教案的教師。（扣5分）二、教師上課制度（一）教師必須按時(shí)上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。（二）上課時(shí)間不允許待客（特殊情況除外）。（三）教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換；若確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。（四）教師請(qǐng)假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必須通過(guò)電話或書(shū)面形式進(jìn)行交接，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。（五）教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，絕不允許無(wú)教案上課。否則，按缺課處理。（六）教師上課必須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。（七）教師上課時(shí)要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。（八）教師上課要精神飽滿，富有激情。（九）教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。（十）教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。（十一）絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生。三、作業(yè)批改制度（一）嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1～3年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，4-5年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。（二）提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。（三）作業(yè)批改要及時(shí)。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，練習(xí)及其他作業(yè)需當(dāng)天內(nèi)批改完成。（四）作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，做到不錯(cuò)批、不漏批、不代批。（五）要提高作業(yè)批改的質(zhì)量，教師的批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。（六）提倡作業(yè)批改都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤要用委婉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。（七）要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。（八）要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時(shí)檢查，對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育，對(duì)學(xué)生重做、改錯(cuò)的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批閱，對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表?yè)P(yáng)。四、教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)制度（一）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方式包括隨堂檢測(cè)、單元檢測(cè)、期末檢測(cè)，每次檢測(cè)之后要進(jìn)行質(zhì)量分析，檢測(cè)學(xué)科包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。（二）隨堂檢測(cè)以課堂作業(yè)批改為主要形式，通過(guò)作業(yè)完成情況查找當(dāng)堂教學(xué)的不足，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，達(dá)到課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。（三）每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元檢測(cè)。同年級(jí)同學(xué)科教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)束后任課教師認(rèn)真閱卷，結(jié)果采用等級(jí)制。試卷進(jìn)行集體講評(píng)后，學(xué)生帶回家由家長(zhǎng)簽字，任課教師收齊上交。教學(xué)質(zhì)量分析要深刻，認(rèn)真分析本單元教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏。（四）