2023年有關(guān)學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文篇

2023年有關(guān)學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文篇學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇1

今日，這節(jié)語(yǔ)文科，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)，大自然的啟示報(bào)告會(huì)。

我一聽(tīng)，什么？大自然的啟示匯報(bào)會(huì)？我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的。

活動(dòng)一起先。各個(gè)組都選了一個(gè)代表，第一個(gè)是謝文潔，她問(wèn)：“你們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)牢固嗎？”蜘蛛網(wǎng)？當(dāng)然不牢固了，這還用問(wèn)？我心志向?？伤齾s說(shuō)：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅(jiān)硬五倍，有一位軍事專家利用蜘蛛絲獨(dú)創(chuàng)了復(fù)合纖維，復(fù)合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車、裝甲等很多用品?！蔽蚁耄褐┲虢z竟然比同樣重的'鋼絲堅(jiān)韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不行思議！

他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不仔細(xì)聽(tīng)講，哼！看這回他怎么說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地問(wèn)：“大家覺(jué)得雞蛋堅(jiān)硬嗎？”當(dāng)然不堅(jiān)硬了，我不費(fèi)吹灰之力就能摔碎一個(gè)。他心中有數(shù)地說(shuō)：“雞蛋雖然很簡(jiǎn)單被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因?yàn)殡u蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以把握的力氣平均分布到各個(gè)部分，現(xiàn)在許多出名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)，建出來(lái)的房子可以防地震。”全班同學(xué)都感到很驚異，頭一次聽(tīng)說(shuō)雞蛋很堅(jiān)硬，而且還有很多建筑都利用了雞蛋殼的結(jié)構(gòu)，真驚奇！

最終，王哲說(shuō)：“青蛙的眼睛特別驚奇，它們看東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻視而不見(jiàn)，人們從青蛙的眼睛得到啟示，獨(dú)創(chuàng)了電子蛙眼?！睓C(jī)場(chǎng)的指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加精確地指揮飛機(jī)的著陸。人們探討生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行仿照，研制出新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)?！焙鋈豁懫鹆艘魂囮嚾轃崆榈恼坡?。

這個(gè)活動(dòng)帶給我很多收獲，不僅帶給我豐富的學(xué)問(wèn)，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要仔細(xì)視察身邊的每一樣事物，細(xì)心視察，探究發(fā)覺(jué)，讓我們的生活變得更加美妙！

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇2

世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。——題記

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”對(duì)我而言，顏如玉不須要，黃金屋不重要，因?yàn)槲以跁?shū)中早已享受到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

我很歡樂(lè)，因?yàn)槲以跁?shū)中相識(shí)了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到哀痛，圍城中方鴻漸一無(wú)所取……然而我卻在飄中結(jié)識(shí)了一位敢愛(ài)敢恨，英勇執(zhí)著的女子。她是一個(gè)生于上等社會(huì)，貴族家庭的女兒，從小享受的都是優(yōu)越的生活，那樣華貴美麗的大擺裙沿著樓梯走下來(lái)的日子被斗爭(zhēng)所終止了，丈夫，母親，父親一個(gè)個(gè)的親人死于斗爭(zhēng)，家園毀于一旦。在生活所迫下，她學(xué)會(huì)了種植，養(yǎng)蓄，一切農(nóng)活，甚至她也會(huì)為了愛(ài)護(hù)自己而去開(kāi)槍殺人，雙手布滿了厚厚的老繭，那雙芊芊玉手見(jiàn)證了她的變更。我曾經(jīng)在書(shū)中和她對(duì)過(guò)話，你為什么能夠始終堅(jiān)持下來(lái)？她告知我是愛(ài)護(hù)家園的信仰，是永不放棄的精神。我欽佩她在那樣的亂世中能夠生存下來(lái)，并且找到自己的愛(ài)情。她的華蜜也是我的歡樂(lè)，我們現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有她這樣的品質(zhì)，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。書(shū)中堅(jiān)毅的靈魂讓我感到學(xué)習(xí)很歡樂(lè)。

萬(wàn)象皆出于心，只有從心底感受到的歡樂(lè)才是真正的歡樂(lè)。

我很歡樂(lè)，因?yàn)槲以谖淖种邢嘧R(shí)了張愛(ài)玲。當(dāng)代小說(shuō)家的語(yǔ)言過(guò)于犀利，他們往往總是批判社會(huì)。在一個(gè)陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的午后讀讀張愛(ài)玲的文字總是能夠讓人感到歡樂(lè)的。她是民國(guó)的臨水照花人，也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場(chǎng)讓我對(duì)上海這個(gè)地方很憧憬，她書(shū)中的愛(ài)情故事更讓我為之動(dòng)心，我最為唏噓的是范柳原和白流蘇，那一段由胡琴譜寫(xiě)的愛(ài)情最終沒(méi)有以悲劇收?qǐng)鲎屛疑醺袆裎?。那樣舒適的文字在現(xiàn)在已經(jīng)不多見(jiàn)了，在閱讀中體會(huì)最美的'文字和歡樂(lè)，何嘗不是都市人們的一個(gè)最佳選擇么。文字中的細(xì)膩?zhàn)屛腋械綄W(xué)習(xí)很歡樂(lè)。

菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。

我很歡樂(lè)，因?yàn)槲以谠?shī)中相識(shí)了李白。宋詞當(dāng)然唯美，元曲縱然上口，亦沒(méi)有唐詩(shī)來(lái)的豪放。作為唐詩(shī)的代表人物非李白不行。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。這樣耳熟能詳?shù)脑?shī)句皆是出自他，甚至連后來(lái)出現(xiàn)的類似詞的書(shū)都?xì)w于他的名下，然而他在唐詩(shī)中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和看法，他能夠讓貴妃磨墨，力士脫靴，他卻想著游歷大山大川，即使被貶，大不了明朝散發(fā)弄扁舟，他的人生準(zhǔn)則是安能使我催眉折腰事權(quán)貴。他在詩(shī)中告知了我們?cè)S多正確的價(jià)值觀，正是這些引領(lǐng)我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。書(shū)中的人生看法讓我感到學(xué)習(xí)很歡樂(lè)。

我在學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)都是通過(guò)閱讀而來(lái)，這樣的歡樂(lè)讓我感受到人生很充溢，閱讀不是一朝一夕，歡樂(lè)也不是一天就會(huì)得到的，貴在堅(jiān)持，這種在精神層次，在靈魂深處的歡樂(lè)才是真正的歡樂(lè)，這樣的歡樂(lè)我很歡樂(lè)。

靜靜是別離的笙簫，緘默是今晚的康橋?！笥?/p>

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇3

歡樂(lè)似花，苦痛如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美，有草沒(méi)花顯不出草的綠。學(xué)習(xí)亦是如此苦痛中要有歡樂(lè)，歡樂(lè)中少不了留戀往事的苦痛。沒(méi)有苦痛學(xué)習(xí)是多么的單調(diào)無(wú)味，有了苦痛沒(méi)有歡樂(lè)，生活又是多么的凄涼可悲。

想我，每日忙勞碌碌的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)......真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是靜默的苦想，有一天可以痛快的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿。但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過(guò)氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂(lè)趣，但好景不長(zhǎng)。"黑暗的小屋"中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)，把我童年的夢(mèng)吹散了；遠(yuǎn)了。

一切苦痛隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜。我總是對(duì)自己說(shuō)："學(xué)習(xí)會(huì)成歡樂(lè)的話來(lái)勸慰自己。"這確是一種自我勸慰的好方法。

"滿目山河空念遠(yuǎn)，不如憐取眼前人。"說(shuō)的是啊！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學(xué)習(xí)的最佳好時(shí)期。"少壯不努力，老大徒傷悲"

但學(xué)習(xí)須與歡樂(lè)結(jié)合"有了歡樂(lè)學(xué)習(xí)不再驚慌；有了歡樂(lè)學(xué)習(xí)不再單調(diào)無(wú)味；有了歡樂(lè)學(xué)習(xí)......。抱著歡樂(lè)的學(xué)習(xí)看法學(xué)習(xí)，肯定會(huì)事半功倍。

學(xué)習(xí)苦與樂(lè)相隨，人生才更充溢有意義。

作文五：學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)與苦惱

人生中肯定會(huì)有歡樂(lè)和苦痛，正是歡樂(lè)和苦痛相交成了一個(gè)人的生活。我成長(zhǎng)中也有歡樂(lè)和苦痛，歡樂(lè)使我興奮，苦痛使我難過(guò)。

歡樂(lè)的事回味的感覺(jué)也是無(wú)窮無(wú)盡的，我記憶最深的是第一次參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是四年級(jí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校要在寧波工程學(xué)院的大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)實(shí)行校運(yùn)會(huì)，這一次我也參與了，我們班的運(yùn)動(dòng)員都在做打算活動(dòng)，老將楊默也在做原地跑，那速度快得驚人，似乎沒(méi)有人是他的對(duì)手似的。先是400米競(jìng)賽，槍聲一響我就像一匹小馬一樣沖了出去，我一起先奮力地跑，很快追上了前面的人，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候得到了第一的寶座，可是好景不長(zhǎng)，又被別人追上了，但是我不灰心，奮力直追，最終以其次名的成果進(jìn)入了決賽。在休息過(guò)程中60米競(jìng)賽又繪聲繪色地進(jìn)行了，因我經(jīng)過(guò)了400米的競(jìng)賽，體力消耗很大，還沒(méi)有完全復(fù)原，所以得了一個(gè)第三名。400米的決賽最終起先了，我似乎是離了弦的剪，雖然前面經(jīng)過(guò)了400米？60米的競(jìng)賽，但是經(jīng)過(guò)我的奮力拼搏，還是得到了一個(gè)第四名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我為我們班獲得百化獎(jiǎng)做出了貢獻(xiàn)，能夠?yàn)榧w爭(zhēng)得榮譽(yù)我感到很歡樂(lè)。

歡樂(lè)中也有苦痛和苦惱，就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)是很艱苦的，但是學(xué)習(xí)的背后有著無(wú)窮無(wú)盡的甜，我們要先苦后甜。這學(xué)期期中考試前的幾天，我把作文進(jìn)行了很好的`復(fù)習(xí)，而別的東西拖在了腦后。考試時(shí)，前面的基礎(chǔ)題失分許多，中間的閱讀題也是因?yàn)闆](méi)有很好的復(fù)習(xí)，失去了11分，只有作文好一點(diǎn)，才減去3分，總分是75分。假如作文不好好復(fù)習(xí)，那成果不是要6字開(kāi)頭了嗎？這次考試的成果不好，使我很難受，但是通過(guò)這次考試也使我深深地相識(shí)到一分辛苦一分成果的道理，沒(méi)有平常的苦哪里來(lái)最終的甜啊！在今后的學(xué)習(xí)中我肯定要仔細(xì)，要在平常不怕辛苦，決心在我的本命年里考上一個(gè)好中學(xué)，通過(guò)平常的辛苦來(lái)得到最終的甜蜜。

人生中有喜有憂，有樂(lè)有苦，有笑有淚，既歡樂(lè)又苦痛，這就是人生！

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇4

我在學(xué)問(wèn)的吸取，幾年學(xué)習(xí)當(dāng)中，深深地體會(huì)學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，這是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。

在我牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的時(shí)候，媽媽就給我講了好多好玩的故事，使我懂得學(xué)習(xí)可以使我的人生豐富多彩。在后來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，使我更深的體會(huì)到：學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。書(shū)本與課堂是學(xué)習(xí)的根基，就象樹(shù)沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的根系如何長(zhǎng)成參天大樹(shù)。所以老師的講課我都是仔細(xì)聽(tīng)講，從不走神，更重要的是對(duì)老師所講的課，我聽(tīng)著就感覺(jué)到是在享受，就象吃肯德基那樣的歡樂(lè)，因?yàn)槟鞘菍?duì)學(xué)問(wèn)孜孜渴求的愉悅。下課了，我會(huì)利用時(shí)間把老師講的'學(xué)問(wèn)點(diǎn)在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)就都裝進(jìn)我的大腦里啦。放學(xué)回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)結(jié)合課本融會(huì)貫穿，就消化成自己的東西啦。書(shū)本、課堂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是根基，是開(kāi)啟學(xué)問(wèn)寶庫(kù)大門的鑰匙。學(xué)問(wèn)不僅僅只有書(shū)本與課堂，中華民族絢麗的文化，世界文化異彩紛呈，是我學(xué)之不盡的養(yǎng)分。我要用書(shū)本與課堂的學(xué)問(wèn)作為鑰匙打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的大門。我在課外學(xué)好書(shū)本學(xué)問(wèn)的前提下，還去看課外讀物，豐富充溢自己。我特喜愛(ài)看三國(guó)，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引?？戳撕枚嗟恼n外書(shū)，使我在寫(xiě)作文時(shí)體會(huì)到什么叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，感到寫(xiě)作文不再是多么難的事?。?/p>

我認(rèn)為讀書(shū)是歡樂(lè)的。勤奮是良好的學(xué)習(xí)品德，要想學(xué)習(xí)上更上一層樓，不勤奮不行?！氨盔B(niǎo)先飛、勤能補(bǔ)拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時(shí)時(shí)指引著我。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)中要多看、多聽(tīng)、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅(jiān)持在肯定的時(shí)間內(nèi)多練數(shù)學(xué)題，并把每次的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，融會(huì)貫穿、舉一反三、吸取教訓(xùn)。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個(gè)叔叔溝通，叔叔講看外國(guó)名著，要真正體會(huì)其語(yǔ)境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國(guó)人文學(xué)問(wèn)，聽(tīng)得我就象孫悟空來(lái)到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心肯定要學(xué)好外語(yǔ)。在平常辛苦的學(xué)習(xí)當(dāng)中有時(shí)也感到累，但回首自己收獲的學(xué)問(wèn)，又產(chǎn)生喜悅的心情，這就是勤奮的學(xué)習(xí)，辛苦并歡樂(lè)著。

我的學(xué)習(xí)觀就是歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的。當(dāng)學(xué)的越多，知道的就越多，越多的學(xué)問(wèn)就在我心中呈現(xiàn)更加五彩繽紛的世界，就會(huì)收獲更多的歡樂(lè)，更多的歡樂(lè)就會(huì)愈發(fā)激發(fā)自己對(duì)學(xué)問(wèn)孜孜的追求，孜孜的追求就會(huì)獲得更多的學(xué)問(wèn)，就會(huì)沉醉在歡樂(lè)的學(xué)問(wèn)的海洋里，這樣，對(duì)待學(xué)問(wèn)我就象饑餓的人撲在面包上一樣。

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇5

生活讓人歡樂(lè)，學(xué)習(xí)也給人歡樂(lè)。

學(xué)習(xí)中有許很多多的歡樂(lè)，假如你覺(jué)得不是，那你平常就肯定沒(méi)留意視察，學(xué)習(xí)中會(huì)有不少好玩的事，好笑的事，驚奇的事……都會(huì)讓你歡樂(lè)。如：過(guò)節(jié)日就會(huì)使人歡樂(lè)。一年里有許多的節(jié)日，但最興奮、最難忘的要算“六一”兒童節(jié)了。六一節(jié)學(xué)校會(huì)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)高興奮興地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校到處五彩繽紛，五彩繽紛是什么？那是同學(xué)們的衣服，就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。

生活中也一樣，有許很多多歡樂(lè)，有各種讓人料想不到的事情發(fā)生。可這些事都會(huì)讓你歡樂(lè)。如：看早晨日出。早晨，那蔚藍(lán)的天空中有幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，像被一層輕紗覆蓋著，過(guò)一會(huì)，大地會(huì)慢慢亮起來(lái)，漸漸地，太陽(yáng)就像一個(gè)羞澀的小姑娘，從東部的'天空露出了半邊臉，含羞地俯視著大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞，一面用勁往里鉆，一面驚恐而新奇地張望。最終才露出了整個(gè)笑臉，霞光萬(wàn)道，將天空染紅，涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹(shù)葉，在微風(fēng)下閃著刺眼的光輝，鳥(niǎo)兒披著紅霞成群結(jié)隊(duì)的歡叫，飛向去天。

生活中歡樂(lè)許多，但學(xué)習(xí)中歡樂(lè)也不少。

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇6

一個(gè)人，假如不懂得共享，就會(huì)缺少歡樂(lè)；一個(gè)人，假如不懂得共享，就會(huì)感到孤獨(dú)。共享是一種奇妙的東西，它使人的歡樂(lè)增多、哀痛削減。

記得六歲那年，我還是個(gè)任性自私的孩子，可經(jīng)驗(yàn)了那件事后，讓我真正地懂得了共享的歡樂(lè)。那天，媽媽給我買了一架電子琴,因?yàn)樗@得非常精致，所以我對(duì)它愛(ài)不釋手。有一天,我的好摯友媛媛到我家來(lái)玩，正好我在陽(yáng)臺(tái)看花，突然，我聽(tīng)到臥房里傳來(lái)了嘹亮的琴聲，咦，是誰(shuí)在動(dòng)我的琴呢？我趕忙跑過(guò)去看，見(jiàn)媛媛正在彈我的琴，我忽然大發(fā)雷霆，像發(fā)怒的獅子一般沖著媛媛怒吼：“誰(shuí)讓你碰我的電子琴，你要是弄壞了怎么辦！”她的臉忽然變得通紅通紅的，一句話也說(shuō)不出來(lái)，她慚愧地望著我，我生氣地瞪著她，誰(shuí)也不說(shuō)話。過(guò)了幾分鐘，她真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“昕燁，寬恕我吧，你的.琴太美麗了，我沒(méi)有問(wèn)你，我就??”我心軟了，說(shuō)：“好吧，我寬恕你?！辨骆虏](méi)有小肚雞腸地跟我計(jì)較，反而更加熱忱地和我拉起了手。這時(shí)，我倒有點(diǎn)不好意思了，心想：“我為什么那么小氣呢，媛媛又沒(méi)弄壞呀！我倆是最要好的摯友呀！哎??”看著媛媛絢麗的笑臉，我慚愧地對(duì)她說(shuō)：“媛媛，咱們一起彈吧！”她懷疑地盯著我：“咦！你不怕我把它弄壞嗎？”“沒(méi)事的，咱們是摯友嘛?！蔽艺嫘牡卣f(shuō)。于是我倆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貜椬嗥饋?lái)，還像一對(duì)親姐妹呢！我倆一陣競(jìng)賽，一陣合奏。我發(fā)覺(jué)這比一個(gè)人玩有意思多呢。她走了，我還在回

味這甜蜜的感覺(jué)，享受這從未有過(guò)的華蜜，心想：“這種甜蜜的感覺(jué)可能就是共享的魅力吧！”

從今以后，我只要有好書(shū)、好玩具等，我都會(huì)共享給我的好摯友，因?yàn)槟菚?huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)，現(xiàn)在我的摯友越來(lái)越多了。

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇7

學(xué)習(xí)，本身就是一件很枯燥的事情，假如再加上吩咐或是任務(wù)去學(xué)習(xí)的話，只能讓孩子們厭煩學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)必定是要帶著任務(wù)的：通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，能敏捷駕馭語(yǔ)言文字；通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能駕馭肯定的規(guī)律；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又能更好的面臨以后的機(jī)遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜愛(ài)學(xué)習(xí)起先再到主動(dòng)求知呢？總結(jié)了一下自己的幾點(diǎn)看法，與摯友們共享：

一：贊許、激勵(lì)，學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

和同事說(shuō)起了自己的孩子——

“這倆孩子，從開(kāi)學(xué)第一天起，就為自己制定了安排，每天六點(diǎn)起床，讀書(shū)學(xué)習(xí)，中午學(xué)英語(yǔ)，晚上做奧數(shù)，讓我這個(gè)做媽媽的都佩服了！”我的語(yǔ)氣里充溢著傲慢和贊許。

“是啊，你們倆孩子就是聽(tīng)話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會(huì)去讀書(shū)學(xué)習(xí)，有時(shí)候督促緊了，還抹眼淚呢，你說(shuō)孩子間的差別咋就這么大呢？同事發(fā)著牢騷。

“那你是不是這樣說(shuō)的‘你看人家某某某學(xué)習(xí)多上進(jìn)啊，你再看看你，我真對(duì)你悲觀透了’，對(duì)嗎？”我反問(wèn)道。

“咦，你怎么知道我是這樣說(shuō)的？”同事驚詫地問(wèn)道。

“因?yàn)槲抑滥愕暮⒆釉谀愣酱偎麑W(xué)習(xí)的時(shí)候抹眼淚了，他不情愿學(xué)習(xí)，確定是你用言語(yǔ)或是行為損害過(guò)他的上進(jìn)心?！?/p>

“可是，他就是沒(méi)你們家孩子聽(tīng)話??！”

“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個(gè)比著一個(gè)呢？你應(yīng)當(dāng)多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺(jué)得自己有比別人強(qiáng)的'方面，他才能更有信念面對(duì)學(xué)習(xí)??！你看我對(duì)我們家孩子，在辦公室里，我很少說(shuō)我家孩子哪方面不好，對(duì)吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實(shí)孩子都有缺點(diǎn)，我也能看到，但我會(huì)在無(wú)意間隨意給他指出來(lái)，不損害孩子的自尊，他也能很快接受；對(duì)于他的優(yōu)點(diǎn)，我總是贊許有加。比如他堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)博，比如他仔細(xì)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，其實(shí)他剛起先做的時(shí)候，或許只是心血來(lái)潮，但在我的贊許下，就能開(kāi)心的堅(jiān)持了！”

“哦，原來(lái)是這樣??！前段時(shí)間孩子考出了好成果，我還說(shuō)他‘你這成果的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學(xué)習(xí)，給你指導(dǎo)，不要以為自己有多行’，看來(lái)我真的錯(cuò)了！”

“回去就用用我的方法吧，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好很快就會(huì)趕超上來(lái)的！”我心中有數(shù)的說(shuō)。

的確如此，贊許和激勵(lì)更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種開(kāi)心的心境，對(duì)于學(xué)習(xí)，也會(huì)更樂(lè)于接受了。

二：融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力

“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了歡樂(lè)的采菱姑娘，蕩著我家的那只大木盆，到池塘里采菱來(lái)了！來(lái)，看看老師的動(dòng)作，我一只手（我做著采菱的動(dòng)作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個(gè)手指輕輕一掐。哦，你們看得真細(xì)致，我這摘下的第一個(gè)菱角就送給最仔細(xì)聽(tīng)講的孩子吃吧。說(shuō)著遞給了一個(gè)仔細(xì)聽(tīng)講的孩子（動(dòng)作）。其他孩子不樂(lè)意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒(méi)關(guān)系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋里，孩子們都?xì)g欣鼓舞地坐得更端正了?！边@就是我講課過(guò)程中的一個(gè)片段。

為孩子營(yíng)造了一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)就變得簡(jiǎn)潔而歡樂(lè)了。假如現(xiàn)在你問(wèn)問(wèn)孩子們菱角的味道，沒(méi)準(zhǔn)他會(huì)跟你說(shuō)出一大串來(lái)。其實(shí)，這些都是課本上寫(xiě)的，孩子們真正品嘗到的不是菱角的香味，而是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

孩子在家里的學(xué)習(xí)更須要家長(zhǎng)們營(yíng)造一個(gè)這樣的氛圍，他學(xué)習(xí)，你讀書(shū)；或者一家人一起，用搶答、競(jìng)賽等形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子想不愛(ài)上學(xué)習(xí)都難。

三、歡樂(lè)學(xué)習(xí)，從“心”起先

“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學(xué)到了許多戰(zhàn)術(shù)，而且也起先愛(ài)上文言文了?！毙∧昱d奮地對(duì)我說(shuō)。

“哦，你真厲害，讀書(shū)筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊許道。

“其實(shí)，我是真的喜愛(ài)讀這本書(shū)，所以我才情愿做這么多讀書(shū)筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習(xí)和打乒乓球上去了呢！”小年接著興奮的說(shuō)道。

“讀書(shū)能學(xué)以致用，就是讀書(shū)的收獲??！”

“不，媽媽，我認(rèn)為我最大的收獲就是從心底里愛(ài)上了讀書(shū)?！毙∧牝湴恋卣f(shuō)。

孩子的最終一句話，真正道出了讀書(shū)學(xué)習(xí)的真諦：從心底里愛(ài)上。只有從心底里愛(ài)上，才能自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去求知??！所以，從思想上引導(dǎo)孩子，從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，指日可待！

玩有玩的歡樂(lè)，學(xué)有學(xué)的樂(lè)趣，讓學(xué)問(wèn)的焰火在孩子的天空綻放出最漂亮的色調(diào)，吸引孩子望向更高的天空！

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇8

快期末考試了，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……艱難的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，真是苦不堪言。

每每天一亮，我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來(lái)，起先了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過(guò)早飯，就到教室門口讀書(shū)了。上課了，一個(gè)上午不是語(yǔ)文課就是數(shù)學(xué)課，不是數(shù)學(xué)課就是英語(yǔ)課；課上不是聽(tīng)寫(xiě)就是默寫(xiě)，不是默寫(xiě)就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來(lái)，這一堆作業(yè)完成了，另一堆作業(yè)又來(lái)了。這讓我時(shí)時(shí)常的感覺(jué)到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦?。?/p>

可每當(dāng)結(jié)束了一天的課程，躺在床上休息的時(shí)候，我想到了自己的爸爸媽媽，他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)建好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎？而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，跟父母的付出相比，這點(diǎn)苦怕什么呢？想著想著，我便甜甜地睡著了。

學(xué)習(xí)雖然辛苦，但讓我收獲了勝利的喜悅。每次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都有我的身影，上學(xué)期末我還拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金呢！想到父母贊許的'笑容，老師確定的眼神，還有同學(xué)們艷羨的目光，我就無(wú)比驕傲。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是歡樂(lè)的。學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，就像吃苦瓜一樣，只要你忍苦吃，始終吃，就會(huì)嘗到清甜的味道兒。

學(xué)習(xí)的歡樂(lè)作文篇9

生活有好有壞。家庭富有的，生活就好；家庭貧困的，生活就壞。但是在生活和學(xué)習(xí)中往往都要父母?jìng)冃量嗟刭嶅X，供我們讀書(shū)。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌细咝?，碩士，博士，以后成為國(guó)家有用的人才，成為國(guó)家的棟梁。

生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無(wú)夫無(wú)母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過(guò)，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會(huì)望見(jiàn)十幾個(gè)乞丐在公路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來(lái)到番禺，而離開(kāi)了家，離開(kāi)了親人暖和的懷抱。在番禺無(wú)家可歸的他們只有在人煙稀有的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺(jué)。

早上，太陽(yáng)照射著大地，被騙的小孩子們也得早起去熬煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的`辛苦。每天流下一滴滴汗水，來(lái)照看自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢就是歡樂(lè)，就是生活。

現(xiàn)在我們有一個(gè)歡樂(lè)華蜜的家我們應(yīng)當(dāng)好好地學(xué)習(xí)，不要在失去華蜜的家庭的時(shí)候才懊悔。

生活在一個(gè)歡樂(lè)的家庭中，我們就應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)懊悔的痕跡。請(qǐng)你笑一笑的過(guò)著歡樂(lè)的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。

關(guān)于歡樂(lè)學(xué)習(xí)的作文

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)當(dāng)不生疏吧？我們只有多讀書(shū)才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書(shū)不但能讓我們獲得很多學(xué)問(wèn)，而且還能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

記得有一次，我在書(shū)店無(wú)意看到一本數(shù)學(xué)方面的書(shū)。我把它仔細(xì)地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開(kāi)朗了。過(guò)了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書(shū)上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對(duì)了，我就是其中之一。這算是讀書(shū)的功勞