2023年家長會上家長的發(fā)言稿篇

2023年家長會上家長的發(fā)言稿篇家長會上家長的發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們：

大家晚上好！作為中年人．我們在摯友相聚。親人團(tuán)聚的時候．談得最多的唯恐就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r，有的眉開眼笑，津津樂道，贊自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．埋怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！

我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子--

有一對家住農(nóng)村的夫婦，從來沒有刻意地照看和管教過他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華高校當(dāng)別人問他們家教閱歷時，孩子的父親回答說："我沒有什么閱歷．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了"(笑聲)

而一對經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對孩子言聽計從，既照看其飲食起居．又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點高校，但孩子最終卻名落孫山。

我不否認(rèn)．上面的狀況確定存在．但這只是特例，這種特別現(xiàn)象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。稱職、對孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽話--假如孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關(guān)切不夠有關(guān)

那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？

第一．要疼愛孩子

高爾基說，母親疼愛孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會背景下．我們該怎樣疼愛孩子呢？我個人認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)把對孩子的愛，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教化，教化孩子對親人、對社會要盡責(zé)任，我們可能不能名垂青史．可能做不出震天動地的業(yè)績，那么就從身邊的事情做起，從最簡單做到的事情做起，

從教化孩子做起吧！假如每一個做家長的．都能把自己的孩子培育成一個有益于親人、有益于社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責(zé)任。

我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話："每個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你恒久只能陪人一程你愛自己的父母．希望他們長命百歲．但你再孝順，他們也會走在你前面--你只能陪父母一程；你喜愛自己的兒女．時刻幻想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順?biāo)麄?；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時間培育他們。錢財是身外之物，名利是過眼云煙，不遺余力培育好了孩子，就是對他們最深的愛！(掌聲)

其次，要熟識孩子。

人不能兩次踏進(jìn)同一條河流．世上也不行能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向．有的活潑，有的'低調(diào)，有的張揚，有的喜靜．有的愛動，有的急躁，有的沉穩(wěn)；從心理素養(yǎng)來講，有的剛毅，能承受屈辱和壓力，有的脆弱．弄不好就可能走向極端，有的自信．有的自卑：從愛好實力上講。有的愛好廣泛，學(xué)問面寬．有的愛好單一，學(xué)問面窄．有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環(huán)境來說，有的家境富裕，有的家境困難……華蜜的家庭是相像的．不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的．要盡可能地關(guān)注、熟識自己的孩子．擅長探究、總結(jié)孩子的成長規(guī)律，只有這樣．才能因人施教，對癥下藥．有的放矢我們大家應(yīng)當(dāng)明白，我們跟自己的孩子．除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是摯友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的志向理想、愛好愛好、喜怒哀樂，應(yīng)當(dāng)常常同自己的孩子溝通，溝通．應(yīng)當(dāng)知道孩子每次的考試成果，應(yīng)當(dāng)記住班上科任老師的電話號碼并常常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)常常視察孩子心理、生理的改變……假如沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！

家長會上家長的發(fā)言稿2

敬重的各位老師、家長們：

大家晚上好！

我是唐宇晨的家長，今日很興奮能參與這次家長會。為了家、校雙方共同做好孩子的教化工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開了這次座談會，也特別感謝各位家長能從百忙之中抽出珍貴的時間，主動參加！

為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了許多，在此，讓我們在座的全部家長們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！

我認(rèn)為，家長會是老師和家長相互溝通孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況的會議，它可以使家長和老師剛好溝通，更深化、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教化工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長。所以，家長會不是表揚會，更不是“指責(zé)會”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點、如何去努力！因此，我希望我們在座的全部家長們暢所欲言，相互溝通（家長與家長溝通，家長與老師溝通）！

今日，特別感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機會，那么，我就先簡潔地談?wù)勎覀€人的粗淺看法和觀點：

一、家長要教化孩子做到以下三點：

（一）學(xué)會做人：

做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！

（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一重要條件。我認(rèn)為，其實每一位孩子的智力是相差不遠(yuǎn)的，為什么有的成果優(yōu)秀、而有的卻平常做不起作業(yè)、考試甚至不及格？其實，就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：平常上課仔細(xì)聽講了嗎？平常仔細(xì)、按質(zhì)按時按量完成老師布置的作業(yè)了嗎？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍？

（三）愛同學(xué)，愛老師：

孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老師！只有歡樂的學(xué)習(xí)氛圍、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛學(xué)、好學(xué)，孩子才會把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步！

二、家長自己要做好以下四點：

（一）多激勵孩子，少指責(zé)孩子：

孩子有缺點是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長的要放正心態(tài)。孩子有缺點、孩子貪玩犯錯，我們家長不能只是一味地指責(zé)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯，錯在哪里，今后應(yīng)當(dāng)怎么做？要讓孩子從內(nèi)心相識到：這樣是在幫他，而不是在懲處他！只有讓他虛心接受了，他才會自覺地去改正缺點！

（二）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：

不論你有多忙，請記住：肯定要努力抽時間關(guān)切你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因為，您的陪伴在孩子幼小的心靈中，非常重要！家長是孩子的'一面鏡子，家長要做好孩子的良好榜樣！

（三）酷愛孩子的老師：

酷愛孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說老師的缺點。“人非圣賢，孰能無過”，再優(yōu)秀的老師，也會有缺點！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說老師的缺點，因為這樣不利于孩子的成長！

孩子是我們的希望，也是祖國的將來。信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣袤的天地里，她們肯定會長成一棵棵參天大樹。

最終，祝老師們工作順當(dāng)，祝家長們家庭華蜜，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！

感謝大家！

家長會上家長的發(fā)言稿3

敬重的各位老師、家長們：

你們好！我是XX的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

在此，首先讓我代表在場的家長們對X老師、X老師的的辛勤勞動和對孩子的教化表示誠心的感謝！家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教化談?wù)剮c自己的體會。

一、明確教化方向我是一名學(xué)校教化工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是學(xué)問的教化，智力的培育。

作為家庭我認(rèn)為對孩子教化的方向應(yīng)重點放在非智力因素的培育上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅毅的意志，健康的心理，主動的心情，有一顆感恩的`心等等。

二、給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭作為孩子學(xué)習(xí)的其次課堂，忠告各位家長一句孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。

我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培育的同時不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國教化報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特殊強調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到味同嚼蠟。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

三、把孩子當(dāng)作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責(zé)，不指責(zé)人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。

我認(rèn)為假如能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去教化孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的摯友。要多理解、多表揚、多激勵自己的孩子，俗話說好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯了來道，她一望見我就不好意思的多我說媽媽，我今日的數(shù)學(xué)題做錯了兩道。我說怎么會出錯呢？很難嗎？她說不難，我看錯了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于馬虎大意出的錯，當(dāng)時我并沒有指責(zé)她。而是說其他的都做得很好，這兩個題確定是不當(dāng)心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提示她要仔細(xì)做。一會她就特別精確的做完了。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！

家長會上家長的發(fā)言稿4

敬重的各位老師、家長們：

大家下午好!

我是高二十三班賓凌宇同學(xué)的家長，今日坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水與才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教化孩子，我信任在座的各位家長確定有許多比我做得好的。下面我就拋磚引玉，淺談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、培育孩子的自信念

每個孩子都是獨一無二的，能考入一中的孩子也都是同齡人中的佼佼者，每個孩子都有自己的特性，在這方面弱一點，在另一方面就會強一些，激勵孩子直視并加強自己的弱項，鞏固自己的強項。和昨天的自己比，每天進(jìn)步一小點，日積月累，今日的自己就是最好的。間或一次沒考好是常有的事，一方面家長要勸慰孩子：一次考試而已，沒什么大不了的，失敗是勝利之母;另一方面要幫助孩子找出沒考好的緣由，是學(xué)問點沒駕馭，還是馬虎寫錯了，對癥下藥，下次爭取考好。家長要堅信自己及自己家的孩子是最好的，不要夸別人家的孩子，踩自己家的'孩子。

二、做孩子的摯友

以平常心、平和的心態(tài)、同等的觀念對待孩子，做孩子的摯友。成為孩子的摯友，才能為孩子供應(yīng)一個輕松、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的摯友，孩子才會樂意與你談心，有話情愿向你傾訴，你才能剛好駕馭孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，剛好發(fā)覺問題并與老師溝通，解決問題;成為孩子的摯友，以孩子的眼光看世界，少些功利，多些純真，陪孩子一起讀書、看電視、旅游，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言實力和鑒賞水平、開闊視野，促進(jìn)思維發(fā)展。

三、以身作則，營造主動向上的家庭氛圍

家長的所言所行會在孩子身上產(chǎn)生潛移墨化的作用，家長以身作則，對生活不埋怨，對工作不埋怨。上中學(xué)以后，孩子住校，與家長的距離越來越遠(yuǎn)，周末孩子回家的時間，盡量父母雙方都能陪伴孩子，相互溝通一下一周的生活、學(xué)習(xí)與工作狀況，聊聊社會上的一些正能量的事務(wù)，也可以間或聊聊八卦，減輕孩子壓力。

孩子們立刻就要進(jìn)入高三學(xué)習(xí)階段了，過去已經(jīng)成為歷史，希望孩子們能遺忘過去，放下包袱，重新動身。在接下來的一年的時間里，在老師們的細(xì)心培育下，家長們的呵護(hù)下，孩子們能不斷成長，不斷挑戰(zhàn)自我，努力拼博，綻放最美的青春。

最終，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝!祝福全部的老師及家長摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!

感謝大家!

家長會上家長的發(fā)言稿5

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長們，可愛的小摯友們：

大家下午好。

我是大三班小摯友×××的媽媽。今日，能夠做為家長代表在這里發(fā)言，我感到特別興奮，也非常榮幸。同時也特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予我們家長這么好的一個說心里話的機會。

現(xiàn)在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家里的珍寶疙瘩，我們家里也一樣，從女兒打算要上幼兒園起先，我們家長就起先給孩子物色幼兒園了，通過向摯友們打聽和自己實地的查看，我們最終選擇了二幼，為什么呢，除了摯友們介紹說二幼的老師隊伍素養(yǎng)特別好外，就是二幼留給我的第一印象特殊好，我第一次踏進(jìn)二幼的大門，第一印象就是特殊干凈，環(huán)境特別好，院子里花草樹木、孩子們的活動場地都規(guī)劃的很合理，我當(dāng)時是圍著大樓轉(zhuǎn)了一圈，我還留意到不管樓前樓后，還是人很少去的格拉拐角都特別干凈，沒有一點垃圾，走進(jìn)大樓，遇到的老師都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很安逸，說句心里話，一個幼兒園有幾百個孩子，還有食堂，能夠保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境，老師能保持這么好的精神狀態(tài)，的確不簡單，從這些細(xì)微環(huán)節(jié)上反映出了二幼有一個特別好的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支高素養(yǎng)的教職工隊伍，我們把孩子送到這里來放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍，在這里，我覺得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了很多的學(xué)問，特殊是這里的教化方法特別敏捷多樣，幼兒園和家長之間聯(lián)系特殊緊密，我們通過平常視察和到學(xué)校參與“家長開放日活動”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺得特別適合小孩，老師們通過各種各樣活動，培育孩子的各種實力，比如說動手實力，通過帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動讓孩子相識這個世界，培育他們的認(rèn)知實力，通過形象的教化帶他們相識了很多字寶寶，培育他們的閱讀實力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很開心，又學(xué)到了學(xué)問。而且老師對每個小摯友的狀況都很了解，雖然班里有許多小摯友，但是每個家長詢問自己孩子的狀況時，老師都能很具體的介紹，而且一些微小的改變、很小的進(jìn)步他們都記在心里，剛好與家長通過家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能剛好了解孩子在幼兒園里的改變，協(xié)作老師做好孩子的教化工作。

我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，的確發(fā)生了很多改變，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手實力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動去把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能嫻熟的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運算，能夠閱讀一些簡潔的幼兒圖書，理解實力、語言實力都有了很大的提高。孩子身上的改變，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的'勞動。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭吵、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長，老師要付出的比我們家長多許多的精力去教化他們，現(xiàn)在我家的孩子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小摯友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長們向全部的老師說一聲：“感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

祝你們在20xx年身體健康，工作順當(dāng)，心想事成。我的發(fā)言完了，感謝大家

家長會上家長的發(fā)言稿6

敬重的老師、敬愛的家長：

下午好！

我是***的家長。感謝老師賜予我這次機會，在這里和大家共享我教化孩子的成敗與得失。

第一，多留點時間和孩子在一起

孩子上小學(xué)時，上學(xué)前我總會囑咐他，“路上要獨來獨往，你要明白去學(xué)校的目的，不要和人打鬧，否則上課留意力就集中不起來，學(xué)習(xí)效率就差?！睘榱吮O(jiān)督孩子，我常常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時，我會始終陪在他身邊，監(jiān)督他的坐姿、握筆方式，視察他書寫時有無倒筆畫，書寫是否規(guī)范。從他作業(yè)的速度推斷其是否有思維的惰性，心態(tài)是否浮躁等等。一旦發(fā)覺問題我會剛好指責(zé)指正。為了培育孩子的毅力和漢字框架結(jié)構(gòu)的意識，我曾經(jīng)送孩子去補習(xí)班學(xué)習(xí)寫漢字，他爸爸始終陪在身邊向書法老師學(xué)習(xí)，并監(jiān)督指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫。時常檢查孩子的書本，看筆記做得如何，作業(yè)完成質(zhì)量如何。學(xué)習(xí)是艱難的，但同時也是很重要的事，教化孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)習(xí)上。所以我會要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后，或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)?？措娨暤认卜旁谏衔缡稽c后，下午五點后。己所不欲，勿施于人。要求孩子做到的，我們也同樣做到。課后我們陪伴孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等，以便增加體質(zhì)；周末帶孩子買菜做飯，培育其主子公意識；哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣錢，養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的習(xí)慣；放長假帶孩子出去旅行，看看外面的世界，開闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。陪伴孩子成了我們夫妻的習(xí)慣，孩子也健健康康地成長。

回首往事津津樂道，回到現(xiàn)實苦不堪言。小學(xué)畢業(yè)，孩子固執(zhí)地選擇了離開父母去了令一所優(yōu)秀的初中，初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過。他的成長不再在父母的視線范圍內(nèi)了。家長也想，孩子大了，可以放手了。所以就把教化的事完全交給了學(xué)校老師。不經(jīng)意間，孩子的`青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無聲息地來了。孩子慢慢地愛上垃圾食品，不愛吃正餐了。特殊是愛上網(wǎng)絡(luò)嬉戲后，慢慢地出現(xiàn)性格內(nèi)向、脾氣急躁、心理脆弱，無法面對挫折、社交恐驚癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒有主動性了，作業(yè)也拖拉馬虎。不愛出門也不愛熬煉了。成天唉聲嘆氣，消極自閉。垃圾食品吃多了，接著就是挑食厭食，導(dǎo)致嚴(yán)峻的養(yǎng)分不良。孩子臉上出現(xiàn)了大面積的白斑，運動時心臟像要爆炸一樣，似乎身體的許多部件都出問題了。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子短暫的健康，換來的是父母對孩子健康的重視和父母在教化孩子時，觀念上必需統(tǒng)一。從今，對孩子的管教父母商議著辦，不再和對方唱反調(diào)。試問，在孩子成長階段的特別時期——青春期時，我們當(dāng)父母的，為孩子付出更多了嗎？不要以為孩子小，要像敬重成人一樣敬重他；不要以為孩子大，要像愛護(hù)嬰兒一樣愛護(hù)他。俗話說“學(xué)好三年，學(xué)壞三天。”家長要防微杜漸啊。

目前，我孩子身體還欠佳，所以短暫還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時，家長輪番陪著孩子，孩子學(xué)習(xí)時，我們也看書。做完作業(yè)后，帶孩子出門熬煉一會。他胃口差，厭食挑食，每天監(jiān)督他吃完一頓午餐要花上一個小時，然后聽寫20個漢字、20個英語單詞。寫完后睡午覺（午覺必需要睡，否則無法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時晚自習(xí)前，還可以貓盹15分鐘）。周末要求孩子必需在周六前完成家庭作業(yè)，這樣才可以玩會電腦。星期天再看看課外書籍，參與實踐活動，看看電視，打掃個人衛(wèi)生等。家長一旦要求孩子的事，家長就必需監(jiān)督，并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗，自己卻在一旁享受。這樣孩子會心里不平衡。他也會跟著偷懶。

雖然，我們要擅長學(xué)習(xí)別人科學(xué)管理孩子的閱歷。但是，適合自己孩子的方法才是最好的方法。對于我孩子出現(xiàn)的以上問題，我和他從假期戰(zhàn)斗到現(xiàn)在，快四個月了，我信任我將會是贏家。在這四個月里，我耐性地給他講道理，他不聽；我破口大罵，他不聽。最終他還是敗倒在黃金棍下。沖突幾乎每天都伴隨著我們母子，但愿我和孩子能在沖突中進(jìn)步。有的家長會說，你看某某的孩子，沒人管還那么優(yōu)秀。可那是他的孩子，不是我自己的孩子?；蛟S，我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時候，沒有望見鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長們，孩子留在我們身邊還有四年不到的日子，在他人生最艱苦的時候，有了你的陪伴。他才不會孤獨。而且，你的短暫的陪伴，將會成為他人生路上永恒的燈塔。

其次，主動協(xié)作老師和學(xué)校。

我們的初三一班，是個特別優(yōu)秀的班集體：紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。老師們講課深化淺出，方法敏捷，講解全面。老師們富有愛心，關(guān)注每一個孩子的成長。雖然融入這個集體不久，但是我的孩子受益匪淺。千言萬語，匯成一句話：老師辛苦了，我代表家長感謝您！班級是孩子們成長的地方，我們要像愛自己的家一樣去愛惜她。老師是這個大家庭辛勤的經(jīng)營者，我們要像愛自己的母親一樣去愛戴她。母親交給我們的任務(wù)，我們會義無反顧的去完成。只有樹立了母親的權(quán)威性，孩子才會樂意接受來自母親的教化。愿家長和學(xué)校攜手，共同托起孩子美妙的將來。最終讓我們用熱情的掌聲，感謝初三一班的老師們，并祝福老師全家安康華蜜！感謝大家！

家長會上家長的發(fā)言稿7

各位家長、各位老師：

大家晚上好！

我是六（2）班學(xué)生趙如水的媽媽，首先我代表全體家長對在座的各位老師表示誠心的感謝！學(xué)生的成果離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

我的孩子盡管算不上特殊優(yōu)秀，成果并非遙遙領(lǐng)先，出類拔萃，但是我覺得她學(xué)得輕松，并且各方面都有比較長足的發(fā)展，很值得我傲慢。

作為一個獨生女，是家里的寵兒，嬌慣難免，但是她卻很是懂事，遇事冷靜，從來不會任性，更不會無理取鬧。

孩子寄予著我們的希望，我信任每一個家長都會對孩子有著很高的期望值，也對學(xué)校的教化乃至老師有著高標(biāo)準(zhǔn)的要求。老師當(dāng)然重要，但是作為家長，我覺得我們對孩子的影響更深。眾所周知，家長是孩子的首任老師，孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，再到背著書包步入學(xué)堂，每一步都是父母的引導(dǎo)，家長的言談舉止、行為習(xí)慣無形中便灌輸給了孩子，并形成烙印。

我從孩子的小時候起就教化孩子要分清是非，一旦做錯了事情從來不會去遷就，學(xué)會做人應(yīng)當(dāng)是給她上的第一課。她和善、自信、大度、寬容……很興奮，她能成為一個陽光女孩。此時的她，能有一個正確的人生觀和一個樂觀向上的性格，這便是她成長歷程的最大收獲！

在學(xué)習(xí)上，我始終以讓孩子把學(xué)當(dāng)作一件樂事為本，假如當(dāng)作負(fù)擔(dān)那是走不動的。我家孩子從不會走路已經(jīng)起先認(rèn)字，兩周歲的時候已經(jīng)能相識200多字了吧！對于她來說，識字充溢了趣味，入學(xué)后，盡管她比咱們班孩子小著1歲，卻絲毫不覺吃力。我覺得倒不是相識了那些個字在墊底，而是她已漸漸養(yǎng)成了一個樂學(xué)的習(xí)慣。

對于孩子的教化，我從來多激勵、少指責(zé)，以減輕孩子的精神壓力，即使她間或考砸了，我也從未因為成果大發(fā)雷霆的'，剛好查漏補缺才是考試的根本目的所在。

我家孩子喜愛看書，除了常常帶她逛書店，我還訂了兩份雜志，開拓她的課外學(xué)問面。從文章中，我感覺她不僅僅是學(xué)會了作文，更學(xué)會了做人。許多時候連我都驚異于她的言談，她對事物的看法以及她良好的心態(tài)。我想，這都得益于書本中的文字。

我們和孩子是母女（子）、父子（女）的關(guān)系，但絕不是君臣，高高在上的權(quán)威家長是無法走進(jìn)孩子的心靈空間的。更多的時候我和女兒更像是摯友，她在我面前會肆無忌憚地開玩笑，這樣，絲毫不會影響她對我的敬重，對我的愛，相反，她會更樂于將自己的心事對我傾訴。

小學(xué)立刻就要畢業(yè)了，真快！最近一段我覺得她長大不少，學(xué)習(xí)上更主動了，獨立性更強了，并能理解父母的不易，在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。

家長會上家長的發(fā)言稿8

敬重的孫老師，各位家長：

大家好，首先我代表孩子的母親和孩子對孫老師表示誠心的感謝！孩子的成長離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，感謝您們！

老師要我在今日的會上談?wù)劷套有牡?，說實在的與各位在座的家長相比，我做的也不肯定對，既然今日是大家共同溝通學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教化方面的狀況作以下幾點介紹：

一，督促與引導(dǎo)并行：

十三，四歲對于孩子來說就是一個貪玩的年齡。在孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對沖突體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，確定了孩子將來發(fā)展，這也是家庭教化至關(guān)重要的一點。我認(rèn)為對于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避開變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時，我會剛好問一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時，我會在必要、剛好的場合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束實力較差，這就要求我們剛好的督促引導(dǎo)，培育孩子的學(xué)習(xí)主動性、主動性，養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二，多激勵、少指責(zé)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力：

孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)的確不簡單，他們的壓力也比較大，我們不要動不動就打罵。假如孩子的壓力過大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長過程中以激勵孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時因地恰如其分的運用激勵，激勵的方式敏捷多樣，我爭取的是精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合，但主要還是運用精神激勵。不管怎樣；給孩子總是激勵。我覺得：好孩子是夸出來的。如孩子小考考的好，我就激勵，考得不志向我也激勵。我總是說：“還不錯，下次再努力?！被蚴恰斑@次考得不好沒關(guān)系，下次考好不就行了?！钡鹊?。每次考試完，我都會和孩子一起比照試卷找問題，針對答錯的題進(jìn)行溝通，最終讓他自己總結(jié)閱歷教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的`問題，我就表揚激勵他。我總是無休止的表揚激勵他，使孩子不斷進(jìn)步。

三，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合：

學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，我深知這一點。因此，我不主見孩子一味的死讀書，讀死書，而是要求他駕馭讀書的方式方法。我常對他說：“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣，玩就要有玩的樣，一心不行二用?！睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、打打球或做一些家?wù)活。勞逸結(jié)合對于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我常常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴(kuò)大他的視野，拓寬學(xué)問面，對他的新奇事進(jìn)行講解，假如遇到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去找尋答案并回來給我講解，使學(xué)習(xí)成為一種“消遣方式”。

以上所講僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家指責(zé)指正。看著孩子一每天的改變，做為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的付出。我有理由信任有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康的成長，他們將成為我們的傲慢。最終，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長工作順當(dāng)、身體健康，合家快樂。希望全部的孩子更加懂事！

家長會上家長的發(fā)言稿9

各位老師、家長們：

大家好。

我是中三班王子璇小摯友的媽媽。今日，能夠做為家長代表在這里發(fā)言，我感到特別興奮，也非常榮幸。同時也特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予我們家長這么好的一個說心里話的機會?，F(xiàn)在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家里的珍寶疙瘩，我們家里也一樣，從女兒打算要上幼兒園起先，我們家長就起先給孩子物色幼兒園了，通過向摯友們打聽和自己實地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內(nèi)的老師每天都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很安逸，我們把孩子送到這里來很放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍，在這里，我覺得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了很多的學(xué)問，特殊是這里的教化方法特別敏捷多樣，幼兒園和家長之間聯(lián)系特殊緊密，我們通過平常視察和到學(xué)校參與“家長開放日活動”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺得特別適合小孩，老師們通過各種各樣活動，培育孩子的各種實力，比如說動手實力，通過帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動讓孩子相識這個世界，培育他們的認(rèn)知實力，通過形象的教化帶他們相識了很多字寶寶，培育他們的閱讀實力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很開心，又學(xué)到了學(xué)問。而且老師對每個小摯友的狀況都很了解，雖然班里有許多小摯友，但是每個家長詢問自己孩子的狀況時，老師都能很具體的介紹，而且一些微小的改變、很小的進(jìn)步他們都記在心里，剛好與家長通過家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能剛好了解孩子在幼兒園里的改變，協(xié)作老師做好孩子的教化工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，的確發(fā)生了很多改變，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手實力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動去把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能嫻熟的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運算，能夠閱讀一些簡潔的幼兒圖書，理解實力、語言實力都有了很大的提高。孩子身上的改變，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的'是二、三十個這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭吵、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長，老師要付出的比我們家長多許多的精力去教化他們，現(xiàn)在我家的孩子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小摯友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。

在此，我代表家長們向全部的老師說一聲：“感謝你們，你們辛苦了。”祝你們在20xx年身體健康，工作順當(dāng)，心想事成。我的發(fā)言完了，感謝大家。

家長會上家長的發(fā)言稿10

敬重的老師、各位家長：

大家好！我是饒昀珊的家長，首先，特別感謝各位老師對饒昀珊以及本班級全部孩子們的細(xì)心培育和關(guān)愛；同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教化問題。作為一名一般的孩子家長，教化孩子的閱歷倒也談不上，我就說說我平常教化我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與在座的各位家長摯友們共勉！

一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。

俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我，在歡樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財寶，會讓她們受益終身。

二、多給孩子一些表揚和激勵。

我們知道，“好孩子是夸出來的”適時的激勵能使人創(chuàng)建奇跡，過多的指責(zé)會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時激勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的`孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的主動性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小摯友比，她不興奮了，“你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚激勵孩子，孩子肯定會有更精彩的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛好愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛了，她就情愿去學(xué)，就會學(xué)得很好。饒昀珊平常很喜愛看書、跳舞。周末我會時常帶她去少年宮和書店，買一些她喜愛的課外書，我給她買了許多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累許多學(xué)問，視野拓寬了，寫作實力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收獲，我還激勵她自己進(jìn)行版面的設(shè)計，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，也熬煉了孩子的綜合實力。

四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主子。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提示她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提示她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師指責(zé)我了。就前幾天，她回到一見到我就說“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師指責(zé)了?！蔽揖透嬷阕约旱氖伦约簺]完成，你想想應(yīng)當(dāng)怪誰。我女兒當(dāng)時一愣，但這時，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和你的孩子多溝通、多溝通，與孩子同成長。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊閑聊，哪怕只是短短的幾分鐘，我會問問她今日在學(xué)校的狀況，有沒有不快樂，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增加了與人溝通的實力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好摯友，為我以后教化孩子供應(yīng)了先決條件。我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機智、可愛。她們可以有些特性，但肯定不能太過任性；她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的看法和建議。最終，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻歡樂學(xué)習(xí)和成長的美妙瞬間吧！

感謝全部的家長和老師的共享，感謝你們！

家長會上家長的發(fā)言稿11

敬重的老師、各位家長：

大家好！我是xx同學(xué)的媽媽。首先，特別感謝各位老師對三（5）班全部學(xué)生的細(xì)心培育；感謝老師給我這樣一個機會，讓我有幸在這里和各位家長共同探討孩子的英語學(xué)習(xí)問題。其實在座的各位家長中做的比我精彩的會有很多，因此，今日我只是就個人的一些做法與大家進(jìn)行溝通。我認(rèn)為，對于孩子在英語學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的培育，主要落實在四個字上，那就是“聽、說、讀、寫、”

一是“聽”。每天早晨，當(dāng)xx起床后，我就會把英語磁帶放給她聽。由于早晨時間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽。其實不用管她有沒有聽進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)建一個語境，同時我信任只要堅持下去就肯定會有效果的。這個是很簡單做到的，難的是貴在堅持。

二是“說”。每晚我都會抽出幾分鐘時間跟她進(jìn)行對話練習(xí)，扮演各種角色相互操練對話，為了激勵xx我和她常常比比誰讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語音。有時我有意讀的不準(zhǔn)，她就幫我訂正，從中得到成就感。因此她對朗讀很感愛好，這也增加了她學(xué)習(xí)英語的信念。

三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓xx聽15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她仿照錄音中的語音語調(diào)讀，并且要大聲地讀出來。這對xx來說很簡單做到，因為xx有個習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，始終聽到她入睡。這還是在一年級時就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時她每天晚上聽語文磁帶，現(xiàn)在英語磁帶的，間或她還會找出一二年級的語文磁帶聽。

四是“寫”。每天我要求xx默寫單詞。不僅要會默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個單詞。假如有默錯的我就做個記號，其次天默寫之前把錯誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實記憶單詞也有方法，不肯定要死記硬背。xx告知我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的.一個，另一個變一下字母就可以了，這樣記起來很輕松。這個方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂趣。

以上是我對xx同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培育過程中的一點做法，有不當(dāng)之處請各位家長指責(zé)指正。

最終，我再次向為了我們的孩子強壯成長而付出辛勤勞動的三（5）班老師們表示誠心的感謝！祝福三（5）班全部同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂，健康成長！祝在座的各位家長工作順當(dāng)！家庭華蜜！感謝大家！

家長會上家長的發(fā)言稿12

各位老師、家長摯友們：

你們好！

特別興奮由于孩子的緣分，我們能坐在一起探討教化孩子的問題。我女兒是這個學(xué)期才到xx班，通過這一個多月的學(xué)習(xí),我發(fā)覺她各方面進(jìn)步很大。性格更加開朗、膽子更大了、自信念更強、思維更活躍、學(xué)習(xí)也進(jìn)步了等等。這一點一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此我要對老師們表示誠心的感謝！現(xiàn)在大部分都是獨生子女，大家對孩子的關(guān)切其實一點都不亞于我，作為家長我也是在學(xué)習(xí)中成長。下面我把在家庭教化中的一點做法向大家作個介紹。一、注意與孩子溝通我認(rèn)為多和孩子溝通可以熬煉孩子的思維實力和語言表達(dá)實力，并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會抽出時間和孩子閑聊。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現(xiàn)、對老師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個班，她每天都喜愛和我談上課的事，喜愛把學(xué)校發(fā)生的好玩的事和我一起共享。她說兩位老師上課幽默風(fēng)趣，上課時常常與同學(xué)們互動，課堂氣氛特別活躍，連指責(zé)同學(xué)都是以開玩笑的形式，真正做到了“樂中學(xué)、學(xué)中樂”，同學(xué)們特別喜愛這種教學(xué)方式。她發(fā)自內(nèi)心的對我說：真艷羨那些去年也在這個班的同學(xué)。聽到這話，望見孩子學(xué)的這么輕松，作為家長我特別的放心。另外，與孩子談心，我們還能更加了解孩子，發(fā)覺孩子的不足之處，讓她能剛好改正。以前我的孩子膽子小，上課不敢舉手發(fā)言，我們想了許多方法都不奏效，究其緣由是怕回答錯了被老師懲處。這學(xué)期剛起先，我們就特別注意培育她的自信和熬煉她的膽識。每天送她到學(xué)校都要提示：

一、上課要舉手發(fā)言！放學(xué)回家第一句話就是你舉手了嗎。剛起先迫于家長的壓力，孩子的手總是躲躲藏藏，露出一點小手，不敢往高處舉。有一次上語文課，老師提了一個問題，前面叫了幾個同學(xué)回答都錯了，她舉手了，回答對了，老師叫全班同學(xué)一起表揚她。這時她的自信念增加了，極大的鼓舞了她，現(xiàn)在連續(xù)幾次沒叫到她還有點不興奮呢。孩子上課能舉手就說明她在仔細(xì)聽講，我們也就不用擔(dān)憂她的學(xué)習(xí)了。

二、讓孩子養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣兩位老師布置的家庭作業(yè)量比較適中，一般一小時內(nèi)能完成全部的作業(yè)。這樣就有足夠的時間去閱讀課外書。為了幫助孩子養(yǎng)成閱讀的'好習(xí)慣，每天孩子在學(xué)習(xí)的時候，我也和她一塊學(xué)習(xí)，營造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。有時和她一起背誦課文競賽，有時講故事競賽等，運用不同的形式，這樣她的愛好就產(chǎn)生了，堅持十天后習(xí)慣就成自然了。三天就把語文課本讀了個遍，五天就能看完一本這么厚的課外書?，F(xiàn)在每天晚上她都要看到很晚，直到我強行關(guān)燈才肯睡覺。我每個星期都要給她買一本課外書，才一個多月，她看過的書擺在床頭柜上都這么高了。

三、主動協(xié)作老師和學(xué)校的工作老師是孩子學(xué)問的傳授者，作為家長肯定要主動協(xié)作老師和學(xué)校做好工作。老師布置給家長的任務(wù)我們每次都是仔細(xì)完成，從不馬虎。家長的一言一行孩子是看在眼里記在心里，假如家長不言傳身教，以身作則，那么又怎么去要求孩子呢？即使有時家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要當(dāng)著孩子的面去談?wù)?，而?yīng)從老師的動身點善意的引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜愛老師，也就會不喜愛老師教的這門課，最終影響的還是孩子。我們家長只有與老師主動協(xié)作，才能與老師形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。套用一句我女兒的話說:能在xx班學(xué)習(xí)，我是幸運的。最終讓我們用熱情的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動。

家長會上家長的發(fā)言稿13

各位家長、同學(xué)們下午好：

很興奮有這個機會和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>

說到孩子，可能各位家長們和我一樣都有許多困惑，包括孩子的思想和學(xué)習(xí)等各方面的問題，比如：

我們原來很乖的孩子現(xiàn)在怎么啦？

小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬？

背回家的書包越來越重？記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺燈下學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子寫作業(yè)時卻堅決的要求我們走開。孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？學(xué)習(xí)的質(zhì)量又如何？孩子的學(xué)習(xí)我們還能介入進(jìn)去嗎？

……等等問題，都是我們的困惑。

這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。

我?guī)еЩ笤诰W(wǎng)上書上翻看，從專家那里學(xué)了些小竅門，也依據(jù)自己孩子的特點，想了一些小花招。

從孩子進(jìn)入學(xué)校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個安排，那就是“陪孩子一起長大”。

（剛剛在家長會的第一單元里，區(qū)人口安排委員會與青春期教化的專家們提到，許多行業(yè)都是要持證上崗的，唯一一個無證上崗無照經(jīng)營的行業(yè)就是做父母的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子一起長大。）

先說說我們家長：

首先，做家長的肯定要有一個堅決的信念，那就是我們的孩子都是特別優(yōu)秀的。

每個孩子都是帶著我們家長深深的愛誕生的，我們在孩子身上寄予了我們許多美妙的愿望。

其次，我們家長再忙，也不能忽視了我們的孩子。這個以人為本的社會，好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。

最主要的一點，我想說的是——

第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上體現(xiàn)出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長的日常言行中。我們家長是孩子的啟蒙老師，也是孩子終生的老師。這一點我從來不否認(rèn)。

當(dāng)孩子有了問題時，我首先是靜下來想想自己這段時間是不是太忙了，忽視了孩子，還是自己因為壓力太大，而把不良心情帶回了家？我發(fā)覺，自己的牢騷和埋怨等等許多不良的心情都可以在不久的某一天，在孩子那里得以體現(xiàn)時，我就會讓自己靜下心來反思一下，讓自己學(xué)著心平氣和的和孩子相處，這樣的心態(tài)反而會有助于解決我

們工作中和生活中的許多問題。所以，這一點也算是孩子給了我很大的啟示，變更了自己，給了孩子和自己一個心平氣和的家，也給了孩子和自己一個心平氣和的交談的好環(huán)境。

再說說我們的孩子：

首先，乖孩子變成小刺猬是有緣由的。

（家長會第一單元，區(qū)人口安排委員會和青春期教化專家們談到“如何與孩子溝通”問題，他們談到了代溝，談到了青春期教化問題，這一點和我今日要說的這一點是不約而同的。）

現(xiàn)在是初一階段，我們的孩子已經(jīng)接連進(jìn)入了青春期。青春期也不是洪水猛獸，更不是孩子們不行逾越的鴻溝，它是孩子長大要經(jīng)過的一個必定階段。

我記得在孩子小學(xué)五年級時，我就從書店里買回來青春期教化的書，書名似乎是《我想知道我自己》，一本是寫給男生看的書，一本是寫給女生看的書。我感覺這套書對孩子影響挺大的，孩子可以自己在書中找到許多他們困惑的問題的答案，也會很新奇的向我詢問。另一套我覺得很有幫助的書是楊紅櫻寫的《男生日記》和《女生日記》，一幫子小學(xué)要畢業(yè)的懵懵懂懂的孩子，很簡單成為我們的孩子們的摯友，同時很簡單就把一些很枯燥的說教或青春期學(xué)問融入進(jìn)孩子的思想中去。

所以，也算是我提前給孩子打了青春期的預(yù)防針，但當(dāng)孩子真正的青春期來臨時，我還是感到了一種“恐驚”，孩子的叛逆和頂嘴，讓我感到很生氣，甚至是窒息。但靜下心來想想，這時候我們家長更不能生孩子的氣，更應(yīng)當(dāng)關(guān)切和照看好我們的孩子，讓孩子們順當(dāng)?shù)?、平和?度過他們的這個讓人很不省心的年齡段。

這個青春期問題網(wǎng)上書上也都有許多，信任每個家長都有一套好法子來應(yīng)對?？傊?，這個階段是孩子長大的必經(jīng)之路，他要長大，他要培育獨立的人格和意識，這個年齡段的孩子須要家長們賜予充分的理解和信任，我們家長也要學(xué)著漸漸的放開我們緊緊抓住孩子的雙手，讓孩子漸漸自己去走路，去適應(yīng)這個社會。

其次，說說孩子的學(xué)習(xí)。

（1）進(jìn)入初中，孩子們的功課多了，講究學(xué)習(xí)方法很重要。

比如：課堂要仔細(xì)聽講，記好筆記，課后要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這些方法每個家長每個孩子都知道，但真正落到實處，卻非易事，我們的孩子要有一個適應(yīng)的過程。初一階段，我發(fā)覺孩子的作業(yè)老師留的就很好，有復(fù)習(xí)的，有預(yù)習(xí)的，比如，老師會留下一些小問題，讓孩子們回家從課本上或課外書上

找答案。其實，老師布置的作業(yè)都是針對當(dāng)天功課和其次天功課的，我始終要求孩子肯定要仔細(xì)對待。假如有必要，我會讓孩子開電腦上網(wǎng)查查資料，但盡量限制在半個小時到一個小時之間。

（在家長會的第三單元，級部趙老師講了，周一至周五盡量不要開電腦，周末可以開，但要限制時間。最近，老師們發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)對孩子們的影響太大了，當(dāng)然是壞的影響，許多孩子缺乏自控力，不能限制自己的上網(wǎng)時間，也不能限制自己不去閱讀不好的網(wǎng)站。）

電腦盡量擺在公共客廳里，不要擺在孩子的私密空間里。我從不反對孩子上網(wǎng)，但堅決反對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。

（2）我家孩子學(xué)習(xí)的自覺性也是漸漸養(yǎng)成的。原來小學(xué)里她也是個掛鑰匙的孩子，放學(xué)自己回家，吃點喝點，看看電視，間或偷著上上網(wǎng)。但現(xiàn)在回家，吃點東西，喝點水，就很自覺的走到自己的小書桌前，寫作業(yè)。

（3）在小學(xué)時，我就和孩子一起制定周末安排。只要我有時間，每個周末我都抽出一天時間帶孩子去海邊，去公園，去博物館，甚至去看展覽會，車展，文博會，動漫秀……等等。許多家長問過我，怎么我家孩子寫作業(yè)從不拖拉？我把孩子周末寫作業(yè)的時間壓縮在半天或一天完成，從不讓她寫兩天作業(yè)，抽出一天時間帶孩子玩，這樣反而孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖拉的好習(xí)慣。

其實，每個孩子都受到電腦網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們家長要給孩子調(diào)整好時間，同時給他們支配一些有意義的事情，下樓打打羽毛球，游泳啊什么的都可以分散孩子對電腦的依靠。

（4）讓孩子多讀一些有意義的課外書。

說到書，我還要提提電腦，網(wǎng)絡(luò)上查找學(xué)問當(dāng)然便利又快捷，孩子們也習(xí)慣于在搜搜搜狗百度上查找答案，但答案也是因人而異的，一些負(fù)責(zé)任的人會盡量完善答案，但一些人卻是怎么想就怎么寫，許多都不是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的定義，對孩子的誤導(dǎo)很大。

所以我說，真正落到書上的印成鉛字的才是我們孩子須要的。現(xiàn)在能靜下心來讀一半好書，或一段好文章還是最好的生活方式，濃縮在書中的多是人生的感悟和真諦。

引導(dǎo)孩子多讀好書，不管是故事還是美麗的散文，還有美麗的英文片段。

在這里嘮嘮叨叨的說了這么多，很感謝老師給的這個機會，在這里和家長們一起談?wù)勎覀兊暮⒆樱務(wù)労⒆觽兊乃枷牒蛯W(xué)習(xí)。孩子的成長離不開我們家長的陪伴，這是我們的責(zé)任。

最終，對老師

們表示感謝，您們辛苦啦。

家長會上家長的發(fā)言稿14

敬重的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

大家好!我是楊小文的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心教化和關(guān)切我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和誠心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會快樂的對我們講學(xué)校又開展了什么活動，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學(xué)校，在這個班級真的是歡樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜愛她的老師和同學(xué)們!她對這個班級感到傲慢!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。

在孩子的.教化過程中，我個人認(rèn)為孩子的良好思想品德教化要放在首位，良好習(xí)慣的培育是重點。而要達(dá)到這個目標(biāo)，須要家長和老師的共同教化。與學(xué)校協(xié)作，與老師溝通是家長的責(zé)任和義務(wù)，特殊是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，許多心里話孩子不情愿和家長說，而情愿和老師同學(xué)說，不情愿聽家長的，而情愿聽老師的，聽同學(xué)的。我們可以通過老師了解我們的孩子很多真實的想法，獲得我們對孩子的最佳教化方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和