2023年秋季教師教學工作總結

2023年秋季教師教學工作總結秋季老師教學工作總結1

20xx年對我來說是一個有魅力的年份，經驗了從城郊到鄉(xiāng)村又到市值學校的經驗，使我對教化、對教學有了更深的相識，對自己的思想和教學都有很大的提升。

第一、內化師德

老師職業(yè)道德六條，原來只是記住，現在內化為行動。在教化教學實踐中，仔細踐行每一天，愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。每一天都在踐行，尤其是關愛學生和終身學習這兩部分內容。支教時，我關注一個后進生一年，為其寫了幾十篇視察日志，關切他，信任他，指導他，在我回來之時，淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝，直至今日，讓我想起來就感覺到一種職業(yè)的華蜜和歡樂。

其次、站穩(wěn)課堂

作為老師，最重要的是站穩(wěn)課堂。這些年來，始終在課堂上“站”著，至于是不是“穩(wěn)”，自己都沒握不準。20xx年10月份，我借評教學能手的事兒，“逼”了自己一把，參加了評比，歷時將近5個月的教學能手參評的經驗，賜予我的不僅僅是那個還未到手的“花紙”，而是這個經驗。在這個經驗中，我漸漸感覺在課堂上能“站”穩(wěn)一些了，講壇感覺真正屬于了自己。

第三、努力學習

由于年齡和學校條件的限制，公派出去學習的機會較少，我就尋求自我突破，加強自費外出學習，收獲匪淺。另外，通過讀書不斷提升自己的理念，20xx年一年來，讀完了蘇霍姆林斯基選集，從厚厚的五本書中，我悟到什么是真正的教化，什么是真正的教化人，什么是教化的情懷和志向。

第四、講學著書

講學著書是我今年最大的收獲。20xx年度，先后被邀去河南臨潁、項城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒，和同行共享自己的學習經驗和體會，獲得廣泛好評，讓我也獲得了巨大的自我認同感。20xx年10月份，一本《做最好的小學科學老師》的小書拿到手，為我這一年的實踐和學習畫上了一個圓滿的句號。

總之，一年來，腳步匆忙，“做”得多，“思”得少，從各方面來說，收獲還是不錯的。新的一年已經來臨，我須要且行且思，做真做實做新教化。

秋季老師教學工作總結2

我校新課改進行了整整一個學年，從上學期初的摸索、探究，到這一學期的有所成就，每個人都經驗仔細的探討和實踐。本學期，隨著特長生在五月初的離校，我有更多的精力放在8班，在教學改革上也有一些成熟的做法，對新課改也有了我自己的見解，現總結如下：

一、優(yōu)點

1、自主課堂實施到位，各教學規(guī)范落實到位，教學效果明顯。

什么樣的課堂是自主的課堂？我的理解是學生能夠自己發(fā)覺問題，解決問題，在實踐熬煉中提升自己的實力。我校的三環(huán)六步教學模式正是自主課堂最好的操作規(guī)程，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點、難點和疑點，提高了課堂的效率。

2、信任學生、依靠學生，語文課堂真正做到了自主的課堂。

指導學生講題、說題。抓題干的關鍵詞，精確把握題意，告知學生重要的是理解各類題型的思維習慣，形成良好的思維品質。

激勵學生說出自己的思路和想法，大膽的闡釋自己的觀點，英勇的晾曬自己的優(yōu)點和缺點——有問題沒有錯，錯誤的是有問題卻要隱瞞問題。

現在我的語文課堂，沒有出丑時的竊笑，沒有晾臺的尷尬，有的是學生的主動展示，主動講課。

3、備課充分，重點突出；

自主課堂老師干什么？我理解就是老師要引導，要指導，要解疑。引導學生正確的思路，指導學生抓解決問題的關鍵，解答學生群學也解決不了的問題。所以，老師的備課尤為重要。我們現在個別課堂放手太大，卻沒有相應的對學生的指導；而個別課堂又沒有放開，老師依舊“一言堂”，甚至照本宣科只講答案……這樣的課堂學生能有愛好嗎？能不睡覺嗎？自主課堂，老師還課堂于學生，但仍舊須要老師了解課堂過程，科學引導課堂思路，主動提高課堂效果。對學生的學習狀況掌控清晰，才能有的放矢，有所為，有所不為。

4、課后反饋詳細可行，對學生的提升有指導性意義。

課后反饋包括課堂評價、作業(yè)檢測以及導學案自主學習內容的考評。我覺得這些反饋都不是簡潔的給個對號，或者幾個分數就能完成的。有時通過導學案的狀況可以了解學生自學駕馭的狀況，了解學生的優(yōu)缺點以及課堂疑難重點，有的放矢的設計《教學設計》；通過作業(yè)狀況可以知道學生課堂學習效果，為下節(jié)課的回顧反思供應依據；向學生反饋課堂評價內容，確定課堂表現的優(yōu)缺點，有利于學生有針對性的改正自己的問題。

二、存在問題

1、細微環(huán)節(jié)落實不到位有時候，心里想到的事情卻因為各種借口落實不好。比如我想做好工作，就是每周周末選擇上一周的原題形成檢測卷，檢測學生的聽課、學習狀況。這樣工作始終沒落實，直到期末的時候，才常規(guī)性的做了這個工作，但是做得也不是很到位。

2、對學生缺乏耐性，有時候指導不到位心中對學生的期望值較高，有時候面對學生簡潔問題依舊解決不了的狀況就稍顯急躁，缺乏耐性，從而口出怨言，指責學生學習有缺漏。

3、自主課堂有時候為了趕時間而稍顯粗糙當課堂進度和學生自主學習的效果發(fā)生沖突時，經常為了趕時間處理毛躁，感覺學生學得不透徹。

4、還是不放心，放手不夠對學生的實力不自信，怕學生講不好，怕學生聽不明，怕學生學不會，放手不放心，有時候對學生處理過的問題還是要啰嗦，降低了時間的運用效率。

三、以后工作思路

1、仔細備課，做到胸中有全盤，心中有內容，爭取我的課堂能達到“四兩撥千斤”的效果；

2、充分信任學生，完全放手依靠學生，聽從學生的建議，了解學生的思路，真正做到“以學生為主體”。

3、剛好反饋，對學生耐性指導，有詳細可行的操作性看法。

秋季老師教學工作總結3

本學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，在自己的努力下，順當地完成了本學期的教學工作，并取得了肯定的成果，業(yè)務水平也有了較大的進步。在本學期中，本人能遵守學校的各種規(guī)章制度，主動參與學校開展的各項教學活動，聽從學校的工作支配，協作學校領導和老師做好各項工作，從各個方面嚴格要求自己，使教學有安排、有組織地開展。

現將本學期以來的教學工作總結如下。

一、細心施教，努力提高教學質量。

本學期，我擔當初三一個一般班和一個試驗班的英語教學，在教學過程中，我注意下面幾點。

（一）制定好教學安排。依據學校的目標和教材內容，了解學生的實際狀況，因材施教。開學初制定好可行的教學安排，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證教學工作的順當開展，并在開學初，向學生提出本學期的奮斗目標和詳細要求。在教學過程中,規(guī)劃好階段安排和課時安排設計好每一節(jié)課。為了20xx年的中考，自從接過畢業(yè)班的教學工作后，我就始終在探究、探討中考的題型及備考方案，使平常訓練的題目與中考接軌。

（二）仔細組織課堂教學。課堂上堅持做到精講多練，以學生為主體，老師為主導，訓練為主線，在課堂上留意調動學生的主動性，采納互動的教學模式，盡量運用教具，創(chuàng)設情景教學，激發(fā)學生的學習愛好。依據不同的學生設計不同層次的問題提問，樹立學生的自信念，使各層次的學生都得到提高。

（三）把好基礎關，很抓聽說讀寫方面的訓練。在聽說方面，讓學生常常聽錄音，隔周進行聽力檢測，本學期共進行了10套中考聽力模擬訓練，學生的聽力有所提高。在讀寫方面，要求學生多讀、多背課文、單詞，先布置聽寫和背誦的任務，再利用早晚讀時間下班督促他們完成。書面表達是學生最薄弱的環(huán)節(jié)，為了提高他們寫的實力，除了讓學生多讀、多背外，還讓他們進行實戰(zhàn)寫作，每周寫一篇小作文，并仔細批改，剛好講評，對寫作較差的學生當面批改。本學期學生的聽力也有所提高。

二、接著學習，完善自我。

為了提高自己的業(yè)務水平，適應形勢下的英語教學模式，我平常常常探討有關英語教學方面的文章，或上網查看有關教化、教學方面的資料。利用課余時間學習電腦學問，學習制作多媒體課件，并通過了全國計算機應用實力中級考試。主動參與老師的接著教化學習及教研組開展的各種教研活動。

由于本人的不斷努力,在這學期中,我取得了肯定的成果,本人撰寫的教學論文《淺談初中英語入門教學》在南寧市中學英語教學論文評比中獲二等獎。在這次的期考中,所教的兩個班在同類班級中成果名列前矛。

三、存在的問題及努力方向

1、對學生是否很好地駕馭基礎學問的沒能很好的把握，對學生學問的嫻熟程度訓練的不到位。

2、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導，過于偏。

3、兩極分化嚴峻，培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作嚴峻。

（一）注意聽說讀寫實力的培育。在今后的學習中依據現行大綱的要求，實行科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地熬煉學生讀的實力，聽的實力以及寫的實力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。

（二）注意差生的轉化。在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，相互團結協作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。

（三）關切愛惜每一位同學，使學生感受到老師的愛，形成向心力建立團結的班級體。

（四）改進教法。多學習一些教法，在教學實踐中形成適合自己的教學方式，防止盲目的效仿，勇于探究，闖出屬于自己的路子。進一步學習探討大綱教材，不斷提高自身素養(yǎng)，提高自己的教學實力。嘗試在實踐中形成適合自己的教學模式。

四、指導學法。

在學習學問的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課仔細聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成肯定的記憶方法并注意學問的聯系、比較，使其具備肯定的思維辨別實力。

五、接著提高學習愛好

通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小嬉戲等加強對同學們英語愛好的培育，以挖掘同學們學英語的內在動力，變“要我學”為“我要學”。

六、促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

依照市教委的文件精神，加強對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度，為以后培育優(yōu)秀的尖端人才打下堅實的基礎。

總之，在今后的工作中，我會針對本學期的不足之處實行肯定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力，發(fā)揮出學生的優(yōu)勢。使學生們不斷提高實力，增長學問，力求在本學期取得較好的成果，決不辜負學校領導對我的期望。

秋季老師教學工作總結4

時間荏苒，來到**小學任教已將近一個學期，一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了許多，讓我對教化教學有了更深的相識，也意識到作為一名體育老師肩上的責任。同時須要不斷的提高自己的業(yè)務水平、教學實力才能更好的勝任這項工作。

第一，“教書育人”是一個老師的靈魂，也是一個老師的基本要求。不僅須要加強對學生的專業(yè)文化學問教化，而且要加強對學生的品德教化、紀律教化、法制教化。體育教學與學生德育也有著特別緊密的關系，體育課除了它固有的增加學生身體素養(yǎng)，培育學生熬煉愛好以外，對培育學生的紀律、責任、擔當、協作等品質有著重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當等品質的教化。

其次，老師須要探討學生心理特點。探討學生心理特點是特別有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，實行適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中，要留意探討學生，分析學生，該肅穆的時候肅穆，該激勵的時候激勵。

第三，提高自身的組織實力與教學水平。體育學科不同于其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科須要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，肅穆、規(guī)范體育課的教學常規(guī)，加強學生的紀律，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。今后仍舊須要加強學生的紀律，規(guī)范課堂常規(guī)。

第四，提高思想覺悟，端正工作看法。在這學期里。作為一名年輕老師，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與教學觀摩。剛好更新教化理念，主動參與教學觀摩。在這一學期以來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教化工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。

秋季老師教學工作總結5

在**學校文明中校區(qū)工作快一個月了，在這短短的時間里，受益頗深。我很慶幸自己又重新回到這里，從事教化事業(yè)，雖然一切都要從零起先，但是身邊的同事都很照看我，幫助我，跟大家一起學習，一起成長，我很快樂，感謝有你們在身邊支持我，激勵我。

來美文的其次周，我就嘗試的上了一節(jié)公開課，說心里話，當時真的毫無打算。當接到上公開課的消息后，就始終思索著怎么去上好這節(jié)課，怎么去選教學內容，打算了一天的時間最終站在各位領導和同事面前完整的上了一節(jié)《快速跑》的課程。由于心理驚慌，口令方面出現錯誤，學生練習時間少，課堂的重難點未能突出，教案的目標不明確等，整節(jié)課下來，思路不清楚，有些混亂，也沒有達到我預期的教學目標。因此，我的教學實力須要很大的提升，組織學生這一塊也有待加強，在日常生活中還須要多多學習，在不懂的時候多向各位師父前輩請教，不斷實踐，豐富自己的教學閱歷。還有自己的心理素養(yǎng)須要磨練，不能因為上一節(jié)公開課就害怕而驚慌，當你的心理不夠強大，又何來勝利之言？！要做一名優(yōu)秀的老師就要經得起風吹雨打，在逆境中成長，在困難前昂首挺胸。

在教學活動中，學生的平安是重中之重，不行忽視，記得剛剛進入崗位上課時，我們班有些孩子出現打鬧的狀況導致學生受了點小傷，雖然只是小傷，但是不去把它擴大化的想，或許以后就不是小傷而已了。所以在以后的活動課上，我們應當多加強平安方面的教化，培育學生的平安意思。在下個學期里，我主要以課堂常規(guī)為主，練習學生的隊形隊列，讓學生有組織，有紀律的進行體育活動。在玩中學習，學習中快樂的玩，確保每位孩子健康歡樂的成長。

希望自己在以后工作中不斷提升教學質量，豐富自己的內涵，不斷進取，虛心請教，好好學習每天向上。同時，很感謝各位領導給我這次重新回到美舍集團的機會，我肯定不會辜負你們對我的期望，我會不遺余力的去做好工作中的每一件事情，將以百倍的熱忱回饋你們對我的厚愛，也很感謝和我一起奮斗努力的同志們。加油，努力，讓自己變得更好！

秋季老師教學工作總結6

小學或初中的時候，每個人確定都寫過不止一篇題目為《我的`志向》的作文，有人想做醫(yī)生，有人想做律師，想當科學家，還有人想成為一名光榮的人民解放軍，等等。時至今日，仍清晰的記得，我寫的是“有一種職業(yè)，人們把全部美妙的詞語給予它，把它比作園丁，細心呵護每一株幼小的樹木；把它比作蜜蜂，總是辛勤的采集、傳播；把它比作蠟燭，靜默的燃燒自己，照亮他人；把它比作燈塔，給迷路的人指引方向......它就是老師，我長大后就想教書育人，成為一名優(yōu)秀的老師”。

小時候不懂一名老師意味著什么，只因為我們年少時那顆恒久在問為什么的心，會被老師傳授的學問一點點澆灌；被高年級哥哥、姐姐欺壓時，她會領著你討回公道；她每天都會陪著你，甚至會比父母在你身邊的時間更長......她就是那時的我們心中的神，是神圣的、博學的、無所不能的，雖然有時她也會發(fā)怒，但更多地我們看到的是她慈祥的、激勵的目光，所以在作文中，我寫下了想成為一名老師的志向。那時沒人教給我老師這個名詞的定義，只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到來詮釋自己的志向-老師。馬云說：“志向還是要有的，萬一實現了呢？”所以在十多年后的今日，我志向實現了，我成為一名頂崗支教的實習老師。

xxxx年8月份末，我們帶著學校的任務，老師的囑咐，還有大包、小包的行李，從學校動身，奔向實習目的地。經過八個多小時的顛簸，到達秦皇島，來到實習學校。9月1日，正式開學，我們也走上實習崗位，由于學校老師驚慌，沒有時間先聽課后上課，而是一邊上課一邊聽課學習，就這樣，帶著些許驚慌、擔心、害怕，起先了實習。

轉瞬間，半年的實習已到尾聲。猶記得剛到這里時，我們同行的四人還并不熟悉，面面相覷，略顯尷尬；猶記得出到辦公室，其他老師相互說說笑笑、打打鬧鬧，而我像一個局外人一樣觀看；猶記得剛站在講臺上，略顯驚慌，還會忘詞；猶記得看著柴米油鹽，不知如何動手......四個多月前的一幕幕還清楚地出現在眼前，而今卻已到了分別的時刻，不得不感慨，時間過得真快。

秋季老師教學工作總結7

又一個學期過去了，一學期來，在教學上我自認為是很仔細備課很仔細上課的，可是我在教學上還是沒有進步，這究竟是為什么呢？

首先是教學。我自認為自己備課已經很充分了，每次我備一節(jié)新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網上的PPT，把多個課件的優(yōu)秀部分整合在一起，然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過做題把握重難點。可是我講的課還是不夠吸引學生，還是不夠生動，為什么呢？

其次是學生的成果。這次期末考試，許多都是課本的內容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來，為什么呢？

緣由分析：關于教學。我講的課還是不夠吸引學生，我反思緣由有：

1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有留意去補充自己的課外學問和自己的課外閱讀量，以致自己的學問都是一些陳舊的學問，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了。

2、我備課備內容是很充分，可我還忘了備學生，備教學過程。對一些重難點的學問點的講解不夠合理，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠。還有教學過程也沒備，自己一節(jié)課也許要上哪些內容，要上到哪自己事先沒有一個精確的分析，導致的教學的隨意性很大。

3、備課本缺乏自己的獨立思索，對課本內容的把握不夠。

關于學生成果，通過這次期末考，我徹底相識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學生不肯定記得住，關鍵還是要學生自己去看，自己去學。例如考試時可指導學生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學的東西還許多，要接著努力，不行懈怠。

秋季老師教學工作總結8

時間飛逝，一學期又以過去，在此回顧總結一下本學期的教學工作。

一、基本狀況

本學期我主要擔當高一高二音樂課和高一選修課的教學工作

二、教學工作

在音樂課教學上，經過我多年的教學探討，發(fā)覺現行的教材內容枯燥死板，很難激起學生學習的愛好，本學期起先我覺得變更這種現狀，于是我在整合教材內容的基礎上結合當下學生較喜愛的內容，對教學內容進行重新設計編排，設計了幾節(jié)音樂課，經過一學期的試驗取得了肯定的教學效果，普及了一些粗淺的音樂學問，使音樂課真正讓學生學有所得，這是本學期個人認為最大的收獲。

在選修課上，為解決授課時間跨度比較大，課節(jié)數比較少，上課人數比較多等問題。我盡量削減了理論內容的講解，主要以實踐課為主，在簡潔的引導后，把課堂交給學生，盡量做到讓每一位同學都能登臺展示，雖然因時間有限，學習和熬煉的有限，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門課。

三、日常工作

本學期在完成教學工作的同時，也參加完成了其他工作任務：特長生招生考試、校內藝術節(jié)、校運動會、學校人事信息整理錄入、校內合唱競賽、校內十件大事視頻制作等。在創(chuàng)文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志愿者，參與了多項創(chuàng)文工作。通過學習創(chuàng)文學問參與創(chuàng)文工作，提升了自己，收獲頗豐。

以上就是我這一學期來的所做所思，在工作中我還有許多做的不夠全面和到位的地方，但是今后我會更加努力，學習專業(yè)學問充溢自己，以便在音樂課和選修課的教學中有新的突破，做一名讓學生從我這兒有所收獲的合格老師。

秋季老師教學工作總結9

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學總結。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

走進新世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

秋季老師教學工作總結10

本學期，我擔當了五年級語文、英語及六年級英語，并且兼任五年級班主任。作為一名新老師，我努力從各方面嚴格要求自己，盡自己實力使教學工作有安排、有組織地開展。當然也有不盡如人意的地方，先做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，使以后的工作更上一層樓。

一．思想上，

我仔細學習黨的方針政策，努力踐行當的教化理論方針路途，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有劇烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，以身作則，做到為人師表。

二．教學上，

把學生教好，讓學生成才，是每位老師最大的心愿，最高的榮譽，第一次教語文，閱歷不足，我常常請教老老師，不恥下問。有聽課機會我都主動參與，這些都讓我學到了很多語文教學的珍貴技能。課堂教學中，我仔細寫好教案，備好每一節(jié)課，激發(fā)學生學習語文的愛好，是他們愛上語文。

利用好每天的晨讀午寫時間。晨讀熬煉學生的識記實力，午寫用來練字，訂正學生的握筆姿態(tài)，同時有利于更穩(wěn)固地駕馭課本上的生字詞。一個學期下來，孩子們的書寫取得很大的進步，基礎學問也學得比較扎實。

針對本班學生作文語言表達太弱的狀況，我接受老老師的建議，開展閱讀課，并且做好家長的思想工作，讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動作文課，如：秋天的樹葉貼畫課，自己動手操作，開發(fā)想象力，提高成就感；冬天的環(huán)村踏雪冬游課，密切接觸大自然，實景觀雪，讓他們從內心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文，孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài)，代替是是自己的真情實感，效果特別好，甚至是驚喜連連，有些剛起先咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的，后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。

期末考試，班級整體有了很大進步，卷面書寫能夠做到干凈整齊。學生全部參評，僅有一人不合格，雖然總排名并不非常志向，但孩子們的進步有目共睹，可圈可點。信任“付出總有收獲”，我會接著努力，靜待花開。

三，德育工作上，

我主要談談自己的班主任工作。剛起先接手這個班級，就發(fā)覺了班風上的一些問題：分幫結派、男女生問題不合年齡的敏感。針對這些，我做出了各項措施，找他們所謂的“老大”談話溝通，減弱孩子們潛意識里的江湖義氣，充溢孩子的內心思想，讓他們的專注力往學習方面轉移。男女生一起玩兒嬉戲，拉近彼此的距離，小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學期來小有成效，班里的不良之風也漸漸淡化，團結意識增加。學生的志氣、胸襟不夠，我不僅在班會、品德課上給他們潛移默化講解并描述有關故事道理，而且實施“每人每天講一則小故事”的活動，他們從剛起先的羞怯到后來的漸漸大方，雖然故事講得不夠精彩，但志氣膽識都有所增加。

當然，他們的進步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下，他們的自覺性還是不夠，但我信任“滴水穿石”，每天的堅持肯定能將好習慣養(yǎng)成。

總結至此，回想一下，還有許多做得不到位的，比如班級管理不夠嚴密，語文教學素養(yǎng)還有待提高，閱讀不夠，時而會偷懶等。新的一年，我會接著努力，使學生進步的同時也要讓自己進步，我更會盡自己所能去教好每一位學生，做到心安理得！

秋季老師教學工作總結11

坐在時間的小舟上，蕩啊蕩啊，時而挑戰(zhàn)湍急，時而享受靜謐，時而避讓咆哮的大船，時而又隔岸觀景，向往著下一站的美妙，但心里始終想著：不要同流合污就好。就這樣，又一次?？吭隗A站，休息、回憶，希望能從這一段的經驗中吸取些什么。

我是個教書的，每一天，我都提示自己。

學生是從一年級帶上來的，轉瞬，六七歲的小娃娃已經變成了翩翩少年，他們活潑俊朗、聰慧伶俐，稚嫩褪去，初露鋒芒，有的已經起先思索人生、規(guī)劃將來了。我雖不是班主任，卻也跟他們朝夕相處，他們的點滴進步，都刻入我的心頭；他們純凈的臉龐，讓我覺得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現在的老師越來越難做，我依舊覺得，單從精神層面來說，我是那么富有！

教學工作。仔細備課，用心上課，與時俱進，擅長發(fā)覺。小學英語教學重在聽說讀寫，聽力在中高考的比例逐年增加，我也更加側重聽的練習。每篇課文都是聽、思索、再聽、解讀、再聽，反復練習實踐，今年的期末考試聽力不是原題，但小摯友們的得分率很高，這為他們今后的語言學習打下了良好的基礎。英文視聽課也是大綱所提倡的，說一學期不少于10個小時，我把這10小時打碎，變成了每次課前的英文歌曲，現在孩子們已經駕馭了數十首，可以開個小演唱會了，每天聽著天籟之音，仿佛霧霾都被擠走。

其他工作。承蒙領導信任，我任英語組組長已經有幾年了，對于沒有組織實力外加性格有缺陷的我來說，這個活兒有難度，大事兒沒有，小事兒不少，開會、傳達任務、組織教研活動、小競賽、小演出等等，看似簡潔，要在驚慌的教學之余完成好這些事兒，頗須要動腦筋、花力氣，好在姐妹們都很寬容，我們并肩攜手，讓一切都順當。

參與市中小學老師基本功大賽，獲二等獎。由于記憶力減退導致打算過程很辛苦，說課成果不錯，加上筆試就落后了，自己還算滿足，因為老師真正的意義不在競賽，而是三尺講臺、二