2023年關(guān)于學期教學總結(jié)

2023年關(guān)于學期教學總結(jié)關(guān)于學期教學總結(jié)1

一、教學工作。

1、加強業(yè)務(wù)學習，增加上課實效性。

本學期在組長的帶領(lǐng)下，主動參加學校及組內(nèi)各項教研活動，深化學習新課標，把握新的教學理念，以學生為本，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，力爭使每個學生都能獲得有價值的數(shù)學。主動參與學校及組內(nèi)的聽評課活動，學習他人好的教法，教學中有疑必問，有錯必糾。仔細上好每一節(jié)課，課前通讀教材、教學用書及有關(guān)的教輔資料，把握教學重難點，仔細備好每一節(jié)課不但備教材而且備學生，課前做到有備而來。結(jié)合課型制作能吸引學生意力直觀、好玩的教具課后剛好總結(jié)反思，做到一課一小結(jié)，爭強了上課的實效性。

2、開展適當?shù)母傎惢顒?，提高學生學習的主動性。

依據(jù)小學生的年齡特點，留意力集中的時間不長，課上我適時綻開小競賽、奪紅旗競賽、猜謎語、編順口溜、做嬉戲等好玩的學習活動，激發(fā)學生學習的主動性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車競賽，看哪列火車跑得快，提高了學生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延長題，讓學生比一比看誰的解題方法多，誰的方法更奇妙等，提高了學優(yōu)生的發(fā)散思維實力。通過闖關(guān)練習、分組競賽、男女同學競賽不同形式，使學生在不同層面上都有展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會。在各環(huán)節(jié)的學習中，學生獲勝的`機會多了，學習的欲望被調(diào)動起來，學習的效率也不斷提高了。

二、班級管理。

1、尊師守紀，加強自律，做好學生的表率。

剛?cè)雽W時，學生對學校的平安、衛(wèi)生、紀律、學習習慣等方面一竅不通，一切都要從零起先。開學初對學生進行〖小學生守則〖小學生一日行為規(guī)范思想教化，每天讀報堂比照總結(jié)，讓他們漸漸地約束自己的言行。為了培育學生各方面的良好習慣，每件事我都會領(lǐng)先垂范，遵紀守時嚴格自律，要求學生做到的我首先做到，掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等到處做好學生的表率，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學生。

2、培育學生的良好習慣。

為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣，我主動協(xié)作班主任及生活老師，剛好關(guān)注每一位學生在各個時間段的言行舉止。尤其是特別學生，使他們隨時都在老師的視線之內(nèi)，發(fā)覺不當之處剛好幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促激勵，每周綻開一次評比紀律、衛(wèi)生、學習等小明星活動，對那方面表現(xiàn)好的前五名學生，頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當眾表揚并激勵他人，看他們多光榮多棒，你們下周能超過他們嗎？這樣表現(xiàn)不好的同學有艷羨并產(chǎn)生了競爭意識，現(xiàn)在大部分同學已具備了初步的自理實力，懂得了謙讓，學習、紀律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。

三、反思及今后的努力方向。

1、學生仔細做題檢查的習慣有待提高。

2、識字量少，分析問題、解決問題的實力欠缺。

3、與家長溝通溝通的力度不夠，對學生的教化沒有形成合力。

總之，對低年級的教學工作還學要更多的耐性細心和愛心，多角度學習，促使自己教學相長，把工作做得更好。

關(guān)于學期教學總結(jié)2

本學期，是我人生英語教化教學生涯的第一個學期。像做全部的事情剛起先一樣，有新穎 ，有期盼，有雄心勃勃，也有失落、困惑和不知所措。仍舊記得初為人師走上三尺講臺面對四十多雙天真爛漫眼睛時的誓言，但一路走來卻發(fā)覺目標的前方不是鮮花蜂擁而是荊棘叢生。

我懷揣著高校時的幻想走上講臺，希望我的學生可以擺脫分數(shù)的桎梏，開心華蜜地學得學問。他們不再是為父母為老師苦痛地掙扎在教室里倒數(shù)著每周兩天的周末，不再為無窮無盡的作業(yè)挑燈夜讀至深夜，也不至失掉原來的特性變得一模一樣而自己毫無所知。我追求，我期望，可以通過我的努力激發(fā)學生原來的求知欲，樂于學習，主動學習，在不知不覺中獲得大量的學問。但通過一個學習的教學實踐，我才發(fā)覺我離這個志向原委是有多遠。

兩個班八十多個孩子學習水平參差不齊，特性迥異。在備課這一步經(jīng)常使我傷透腦筋。就如何就詳細一個學問點做到淺顯易懂深化淺出常常是頗費心神。學問的狹隘淺薄與閱歷的缺乏是我致命的弱點，唯有向老老師請教方可補救一二。而在詳細的上課過程中，我仍舊存在諸多問題。不能有效的把握利用時間，學問講解斷裂不夠流暢，更自不待言的問題是課堂秩序問題。我尚且不能協(xié)調(diào)好活躍課堂氣氛與有效學習之間的沖突。有時候課堂氣氛過于活躍經(jīng)常會影響學生的學習成效，導致學生急于表現(xiàn)自己而忽視了新學問的學習，更有甚者咋咋呼呼一節(jié)課什么都沒學到。我不認為學生非常端正的坐在那里，大氣不敢喘，安寧靜靜的課堂是高效的課堂。那樣的課堂我認為無論對老師還是對學生都是一種熬煎。同時我也不覺得目前我的課堂很志向，如何協(xié)調(diào)這兩者的沖突須要我不斷地去探究學習。課后學生的鞏固復習同樣有諸多詬病。我經(jīng)常發(fā)覺就算上課時的效果很好，學生一做題照舊是錯誤百出，檢查復習往往變成了最苦痛的一件事。學生的駕馭狀況經(jīng)常很差。如何有效促進學生課后仔細復習反思成了更犯難解的問題。一些有閱歷的老師向我建議只有更加嚴厲才是治本之策。而實際我卻發(fā)覺這樣做很簡單激發(fā)師生沖突，尤其是對于正處于叛逆期的初中生而言，他們經(jīng)常意氣用事放棄學習，效果也是不甚志向。但嚴師出高徒的古訓終歸有肯定的.道理，由于我性格的緣由，這一方面仍需逐步提升。

真正走進教室，走近學生，我才發(fā)覺教學的困難性不是簡簡潔單可以用一本教化學來囊括的，每天的每節(jié)課的每一分鐘都可能衍生出一個費解的教化問題。教化教學之路漫漫修遠，唯有不斷學習，不斷實踐，勤于反思，擅長總結(jié)，才可能有所得有所獲。在今后的教化生涯中我必定堅守我的教化志向不放棄不妥協(xié)，踏實仔細進取，取優(yōu)秀老師之長補我諸多不足，為學生的成長成才奉獻終生!

關(guān)于學期教學總結(jié)3

匆忙的一學期即將結(jié)束，意味著我教學生涯的第一年就要畫上句號。本學期我收獲了許多，在班級管理上更得心應(yīng)手，在教學上更心中有數(shù)。為了今后能更好的做好教學工作，總結(jié)閱歷吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1．班級管理方面

本學期我和曲老師調(diào)整了班委成員，讓那些平常就忙于少先隊活動、學?；顒拥摹按竺θ恕蓖司佣€，給其他同學留下更多機會，因此選擇了一些平常比較低調(diào)，但有管理才能的一些學生來擔當值日班長，不僅熬煉了他們的管理實力，更重要的是讓更多的學生參加班級管理，體現(xiàn)他們主子翁的地位。漸漸的每個值日班長都能獨當一面，各方面實力都有很大提升。

另外良好的習慣養(yǎng)成，照舊是本學期的重中之重，大教化家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我首先做到：順手撿拾垃圾、順手關(guān)燈。凡是要求學生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所變更。

2.教學方面

（1）學生有了問的權(quán)利：一節(jié)課起先，學生在自學的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；

一節(jié)課結(jié)束，學生對本節(jié)課做出反思，并提出自己不清晰有疑問的地方。

（2）學生有了講的權(quán)利：本學期我開展了“爭當小老師”的`活動，一節(jié)新課、一節(jié)評講試卷的課，我有時會讓大家提前備課，讓他們當老師，不僅提高了小老師自身實力，也通過新奇的上課形式使大家對數(shù)學更熱忱。

（3）轉(zhuǎn)化后進生：在教學中，我充分關(guān)注他們，對待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時間個別輔導。

3.存在問題及反思

存在問題：

（1）個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

（2）部分學生學習目標不明確，學習主動性低。

反思：

（1）多組織有利于培育學生團結(jié)協(xié)作精神的集體活動，全員參加，提高團隊凝合力。

（2）加強思想教化，利用讀報堂時間看一些教化視頻，使學生明確學習目的，培育正確的學習觀。

以上是本學期的工作總結(jié)，在今后我將會更虛心的向前輩們學習，在各方面取得進步。

關(guān)于學期教學總結(jié)4

一、班級、學生說明

本學期擔當?shù)氖侨昙壦陌嗟恼Z文教學工作。全班總?cè)藬?shù)為62人，老師與學生之間都比較熟識，但思想懶散、好動的學生較多，管理不太簡單。從語文的學習基礎(chǔ)上分析，優(yōu)等生少，差生較多。

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音大部分沒駕馭，大量的生字詞不過關(guān)；

2、閱讀實力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴峻；

3、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

二、詳細工作（措施）

1、制定教學安排。

開學前依據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學安排。教學安排根據(jù)學校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學進度。依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育學生的語言感受實力，形成較高的語言表達實力；學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清xx主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學安排使整個學期的語文教學在預(yù)定的支配下，有目的、有安排、有針對性地開展工作。

2、依據(jù)不同的`課型，設(shè)計運用不同的教學方法。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學生駕馭學問的實際程度，支配了不同的教學方法。如：《富裕的西沙群島》一課就采納了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到西沙群島的漂亮、富裕；《陶罐和鐵罐》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。《掌聲》就用朗讀為主，體會xx的內(nèi)容，自學完成教學目標。由于采納了不同的教學方法，有助于提高學生的學習愛好，利于用最簡潔、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

3、規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：

①課前預(yù)習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺做到復習。

②正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，主動思索。學會聽課，學會做筆記。

③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

4、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

①漢語拼音：利用早讀等一切可利用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些特性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累；每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱忱，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟?qū)嵙Γ⑦M行記憶積累。

三、所取成果

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了肯定的成果：

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用實力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

4、學生朗讀水平有了顯著提高，變更了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握