中班語言教案：彩色牛奶5篇

中班語言教案：彩色牛奶5篇中班語言教案：彩色牛奶1

活動目標：

1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。

2、學習根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽地想象和創(chuàng)編故事。

活動準備：

電腦視頻動畫、小白兔、小黑貓等動物頭像及蔬菜圖片。

活動過程：

1、由討論引出故事。

師：你們喝過牛奶嗎？牛奶是什么顏色的？你們見過彩色的牛奶嗎？老師這有個關于彩色牛奶的故事，我們一起來欣賞一下。

2、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。

（1）觀看視頻并提問師：故事里的那頭奶牛有什么神奇的地方？

師：小動物們喝了有顏色的牛奶發(fā)生了什么事情？

3、教師出示圖片，進一步理解故事內(nèi)容。

（1）邊聽邊討論小白兔給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的兔子？

小黑貓給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的小貓？

小花鹿給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的小鹿？

灰狐貍給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的狐貍？

（2）討論：小動物能變回原來的`顏色嗎？怎么變？

4、幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)，進一步體驗想象的樂趣。

（1）提問：小動物們有了這神奇的奶牛，喝了有顏色的牛奶都變成了一個新自己，那你想喂奶牛吃什么顏色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？擠出來的牛奶給誰喝呢？

（2）引導幼兒兒運用故事中第2-4節(jié)的語句講述自己創(chuàng)編的故事。

5、課后延伸將自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來，并與同伴交流。

中班語言教案：彩色牛奶2

活動目標：

1.基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。

2.學習根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽地仿編并學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點難點：

基本了解故事，學習根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽地仿編并學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。

活動準備：

故事課件。

活動過程：

一、談話導入。

今天來到我們中(5)班的奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里?引出故事《彩色牛奶》。

二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。教師完整講述故事。提問：

1.這個故事的名字叫什么?

2.牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方啊?

3.故事中講到了哪幾個小動物啊?

4.小朋友們都說的非常好，那么下面請小朋友們再一起看看小動物們喝了有顏色的牛奶后發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象啊?

三、演示PPT講述故事，并提出問題。

小白兔小黑貓給奶牛吃了什么顏色的蔬菜?奶牛擠出了什么顏色的牛奶?誰給奶牛吃了紫紫的茄子?灰狐貍為什么會變成一只紅狐貍?

四、討論。

小動物還能變回以前的顏色嗎?怎么變?

小結：原來小動物們讓自己變成什么顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，想變回原來的顏色就只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶。

五、學習句式

我喂奶牛吃xxx擠出xxx的牛奶。

小朋友們你們想不想也像小動物那樣變變顏色啊，你想給奶牛吃什么顏色的.蔬菜，擠出什么顏色的牛奶。

六、結束這神奇的奶牛除了喜歡吃各種顏色的蔬菜，還喜歡吃各種顏色的水果。

教后反思：

從幼兒創(chuàng)編的情況來看，幼兒樂意嘗試創(chuàng)編，但在創(chuàng)編時對于角色的轉(zhuǎn)換模糊不清。我請幼兒把自己想象成一種小動物，然后以小動物角色來創(chuàng)編故事。如：小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創(chuàng)編起來比較容易些，也解決了角色模糊的困惑。

中班語言教案：彩色牛奶3

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，感受故事的神奇和趣味。

2.嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編，樂意用語言表達"變"的過程。

活動準備

故事音頻、奶牛、小白兔、小黑貓等動物及蔬菜圖片、PPT

活動過程

一、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友,看看這是什么呀？(牛奶)牛奶是什么顏色的？(白色)

師：今天，牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢？

二、分段欣賞故事，感受故事中"變"的神奇過程

1.操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化

邊聽邊討論小白兔給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的兔子？

小黑貓給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的'小貓？

小花鹿給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的小鹿？

灰狐貍給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？喝了變成一個什么顏色的狐貍？

2.繼續(xù)操作PPT討論，進一步發(fā)現(xiàn)神奇的變化

3.討論：小動物能變回原來的顏色嗎？怎么變？

三、教師操作PPT，欣賞故事第二遍

1.教師講述故事，引導幼兒一起講述。

2.學習句子"我給XX吃什么顏色的蔬菜，就擠出XX顏色的牛奶"

四、游戲"彩色農(nóng)場"，嘗試仿編

幼兒嘗試：我給奶牛吃XX顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結構進行仿編

五、活動延伸

在語言區(qū)內(nèi)提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續(xù)仿編

中班語言教案：彩色牛奶4

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的神奇和趣味。

2、嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編，樂意用語言表達"變"的過程。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動準備：

1、課前知識準備：了解蔬菜的顏色。

2、PPT課件

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、小朋友,看看這是什么呀?通過觀察圖片和對比講述，理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過的很多事情。(牛奶)牛奶是什么顏色的?(白色)

2、今天，牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?

二、分段欣賞故事，感受故事中"變"的.神奇過程。

1、操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化。

2、繼續(xù)操作PPT討論，進一步發(fā)現(xiàn)神奇的變化。

3、.結合PPT講述故事至結尾，豐富詞語"五彩繽紛"。

三、教師操作PPT，欣賞故事第二遍

1、教師講述故事，引導幼兒一起講述。

2、學習句子"我給XX吃什么顏色的蔬菜，就擠出XX顏色的牛奶"

四、游戲"彩色農(nóng)場"，嘗試仿編。

1、幼兒自由選擇蔬菜，相互交流。

2、幼兒嘗試：我給奶牛吃XX顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結構進行仿編。

五、延伸活動：區(qū)角活動：在語言區(qū)內(nèi)提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續(xù)仿編。

活動反思：

今天這節(jié)教研活動課我上的是《彩色牛奶》，這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個活動，這節(jié)語言課有兩個目標，大部分幼兒能較好地完成目標，幼兒對這節(jié)活動也比較感興趣，而通過這兩節(jié)教研課中對我感觸頗深，對如何上好教研課有了更深的思考，語言活動最主要的是讓幼兒說，教師起引導作用，如何正確引導這個問題是以后的語言課中值得我去思考的。通過了這節(jié)教研課學到了很多語言課的技巧，以后會繼續(xù)努力改善。

中班語言教案：彩色牛奶5

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣；

2、借助故事中的神奇想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征；

3、在活動中發(fā)展幼兒的語言表達能力，想象能力。

活動準備：

課件，水果圖片，奶牛圖片，展板

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引出課題

1、師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位小客人，不過它有點害羞，只露出了身體的一部分，猜一猜他是誰？

（出示奶牛身上的一部分）

原來是一頭奶牛？它有什么本領？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？

教師：這是一頭神奇的奶牛，他有什么神奇的地方？我們一起來看一看吧

二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛：

（一）以第一頭奶牛了解神奇在哪

⒈師：小白兔聽到有這么神奇的奶牛，趕緊跑來，喂奶牛吃了？（玉米）什么顏色的？（黃色）小白兔喂奶牛吃了黃玉米，神奇的事情發(fā)生了！奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰能來把這件神奇的事說一說？（小白兔喂奶牛吃了黃色的玉米，就擠出黃色的牛奶）小白兔可開心了，他把牛奶咕嚕嚕喝到肚子里，小白兔有什么變化？（變成了一只小黃兔），真神奇！誰能來完整地說一說？

個別說，集體說。

⒉原來神奇的地方在這兒呀，小動物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，就擠出了什么顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什么顏色，真神奇呀！

（二）猜猜講講其他奶牛的`變化

⒈真的是這樣嗎？森林里的其他小動物聽說了這件事，也想來試一試，誰來啦？（小黑貓）小黑貓也來喂奶牛吃東西了，他會喂什么呢？

幼兒自由猜測

小黑貓喂了（青菜）這一次，奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？小黑貓喝了，會變成什么樣呢？（小綠貓）真神奇！誰來把這件事說給大家聽？

2.又有一個小動物來喂奶牛了！他是誰？（小花鹿）這一次奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿給奶牛吃了什么呢？

原來是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，變成了小紫鹿！

3灰狐貍聽了也趕緊跑來，這回又發(fā)生了什么有趣的事呢？誰能來說一說？

三、講述故事后半部分，感受動物世界的五彩繽紛

⒈小動物們都變成了新的自己，可開心了！可是他們回到家之后媽媽不認識了，怎么辦呀？你們有什么好點子來幫助他們呢？

其實啊，只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶就變回去了。

四：看ppt完整欣賞

師：讓我們來把這個故事完整地欣賞一遍吧。

誰來給這個故事起一個好聽的名字？小動物們遇到神奇的奶牛心情怎么樣？（很開心，很快樂）

小結：有了神奇的奶牛，小動物們太高興了，想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，還能變回自