大學(xué)英語教學(xué)大綱

./《大學(xué)英語》教學(xué)大綱一、課程說明1.課程代碼：2.課程中文名稱：大學(xué)英語3.課程英文名稱：CollegeEnglish4.課程總學(xué)時數(shù)：1445.課程學(xué)分?jǐn)?shù)：6.授課對象：非英語專業(yè)的一、二年級本科學(xué)生7.本課程的性質(zhì)、地位和作用大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個有機(jī)組成部分,是大學(xué)生的一門必修的公共基礎(chǔ)課程.該課程是以英語語言知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容,以外語教學(xué)理論為指導(dǎo),并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系,重在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,并對增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)以及為他們以后的學(xué)術(shù)深造打好基礎(chǔ)等方面都起著重要作用.二、教學(xué)基本要求1.本課程的目的、任務(wù)通過本課程的教學(xué),要求學(xué)生打下較扎實的語言基礎(chǔ),掌握良好的語言學(xué)習(xí)方法；自主學(xué)習(xí)能力和綜合文化素養(yǎng)得到提高；具有較強(qiáng)的英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力；能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流；了解英語國家文化背景和社會風(fēng)貌；為以后的學(xué)術(shù)深造打下必要的跨文化交際能力基礎(chǔ).2.本課程的教學(xué)要求根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,大學(xué)階段的英語教學(xué)要求分為三個層次,即一般要求、較高要求和更高要求.一般要求是高等學(xué)校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求.較高要求或更高要求是為有條件的學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、類型和人才培養(yǎng)目標(biāo)所選擇的標(biāo)準(zhǔn)而推薦的.三個層次的英語能力要求如下：1一般要求：聽力理解能力：能聽懂英語授課,能聽懂日常英語談話和一般性題材的講座,能聽懂語速較慢<每分鐘130-150詞>的英語廣播和電視節(jié)目,能掌握其中心大意,抓住要點.能運(yùn)用基本的聽力技巧.口語表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過程中用英語交流,并能就某一主題進(jìn)行討論,能就日常話題用英語進(jìn)行交談,能經(jīng)準(zhǔn)備后就所熟悉的話題作簡短發(fā)言,表達(dá)比較清楚,語音、語調(diào)基本正確.能在交談中使用基本的會話策略.閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章,閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞.在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時,閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞.能就閱讀材料進(jìn)行略讀和尋讀.能借助詞典閱讀本專業(yè)的英語教材和題材熟悉的英文報刊文章,掌握中心大意,理解主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié).能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料.能在閱讀中使用有效的閱讀方法.書面表達(dá)能力：能完成一般性寫作任務(wù),能描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等,能寫常見的應(yīng)用文,能在半小時內(nèi)就一般性話題或提綱寫出不少于120詞的短文,內(nèi)容基本完整,中心思想明確,用詞恰當(dāng),語意連貫.能掌握基本的寫作技能.翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯,英漢譯速為每小時約300個英語單詞,漢英譯速為每小時約250個漢字.譯文基本準(zhǔn)確,無重大的理解和語言表達(dá)錯誤.推薦詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到約4795個單詞和700個詞組<含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯>,其中約2000個單詞為積極詞匯,即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上在口頭和書面表達(dá)兩個方面熟練運(yùn)用的詞匯.2較高要求：聽力理解能力：能聽懂英語談話和講座,能基本聽懂題材熟悉、篇幅較長的英語廣播和電視節(jié)目,語速為每分鐘150-180詞,能掌握其中心大意,抓住要點和相關(guān)細(xì)節(jié).能基本聽懂用英語講授的專業(yè)課程.口語表達(dá)能力：能用英語就一般性話題進(jìn)行比較流利的會話,能基本表達(dá)個人意見、情感、觀點等,能基本陳述事實、理由和描述事件,表達(dá)清楚,語音、語調(diào)基本正確.閱讀理解能力：能基本讀懂英語國家大眾性報刊雜志上一般性題材的文章,閱讀速度為每分鐘70~90詞.在快速閱讀篇幅較長、難度適中的材料時,閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞.能閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn),并能正確理解中心大意,抓住主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié).書面表達(dá)能力：能基本上就一般性的主題表達(dá)個人觀點,能寫所學(xué)專業(yè)論文的英文摘要,能寫所學(xué)專業(yè)的英語小論文,能描述各種圖表,能在半小時內(nèi)寫出不少于160詞的短文,內(nèi)容完整,觀點明確,條理清楚,語句通順.翻譯能力：能摘譯所學(xué)專業(yè)的英語文獻(xiàn)資料,能借助詞典翻譯英語國家大眾性報刊上題材熟悉的文章,英漢譯速為每小時約350個英語單詞,漢英譯速為每小時約300個漢字.譯文通順達(dá)意,理解和語言表達(dá)錯誤較少.能使用適當(dāng)?shù)姆g技巧.推薦詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到約6395個單詞和1200個詞組<包括中學(xué)和一般要求應(yīng)該掌握的詞匯>,其中約2200個單詞<包括一般要求應(yīng)該掌握的積極詞匯>為積極詞匯.3更高要求聽力理解能力：能基本聽懂英語國家的廣播電視節(jié)目,掌握其中心大意,抓住要點.能聽懂英語國家人士正常語速的談話.能聽懂用英語講授的專業(yè)課程和英語講座.口語表達(dá)能力：能較為流利、準(zhǔn)確地就一般或?qū)I(yè)性話題進(jìn)行對話或討論,能用簡練的語言概括篇幅較長、有一定語言難度的文本或講話,能在國際會議和專業(yè)交流中宣讀論文并參加討論.閱讀理解能力：能讀懂有一定難度的文章,理解其主旨大意及細(xì)節(jié),能閱讀國外英語報刊雜志上的文章,能比較順利地閱讀所學(xué)專業(yè)的英語文獻(xiàn)和資料.書面表達(dá)能力：能用英語撰寫所學(xué)專業(yè)的簡短的報告和論文,能以書面形式比較自如地表達(dá)個人的觀點,能在半小時內(nèi)寫出不少于200詞的說明文或議論文,思想表達(dá)清楚,內(nèi)容豐富,文章結(jié)構(gòu)清晰,邏輯性強(qiáng).翻譯能力：能借助詞典翻譯所學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)資料和英語國家報刊上有一定難度的文章,能翻譯介紹中國國情或文化的文章.英漢譯速為每小時約400個英語單詞,漢英譯速為每小時約350個漢字.譯文內(nèi)容準(zhǔn)確,基本無錯譯、漏譯,文字通順達(dá)意,語言表達(dá)錯誤較少.推薦詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到約7675個單詞和1870個詞組<包括中學(xué)、一般要求和較高要求應(yīng)該掌握的詞匯,但不包括專業(yè)詞匯>,其中約2360個單詞為積極詞匯<包括一般要求和較高要求應(yīng)該掌握的積極詞匯>.參照教育部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,針對B班學(xué)生的教學(xué)要求為：在通過兩年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)后,學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯各個方面能有所提高,達(dá)到國家教育部頒布的《大學(xué)英語課程要求》中的一般要求.三、學(xué)時分配本課程共開設(shè)四個學(xué)期,每周四學(xué)時,總共288學(xué)時,其中綜合英語為144學(xué)時,聽說為144學(xué)時.學(xué)期內(nèi)容學(xué)時數(shù)綜合英語聽說其它總學(xué)時第一學(xué)期第一冊363672第二學(xué)期第二冊363672第三學(xué)期第三冊363672第四學(xué)期第四冊363672合計144144288四、課程內(nèi)容全新版大學(xué)英語綜合教程第一冊Unit1GrowingUp[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<theessenceofwritingistowritewhatoneenjoyswriting>andstructureofthetext<narrationinchronologicalsequence>;2.Appreciatingthenarrativeskillsdemonstratedinthetext<selectionofdetails,repletion,coherence>;Masteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題GrowingUp,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解并掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作記敘文寫作,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并能熟練運(yùn)用"Itissaidthat…"結(jié)構(gòu)和as引導(dǎo)的狀語從句,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextAWritingforMyself3>TextBSummerReading4>Theme-relatedLanguageLearningTasks;5>WritingStrategy：Howtowriteanarrative6>Structure:Itissaidthat;as引導(dǎo)的定語從句的用法[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程1.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書1.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListening4>Writing:AMemorableExperienceUnit2Friendship[本章教學(xué)目的、要求]：Graspingthemainidea<neverdelayexpressingyourtruefeelingstoafriend>andstructureofthetext<developingastoryaroundaletter>;AppreciatingthatspokenEnglishismuchmoreinformalthanwrittenEnglishMasteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題Friendship,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用及英語口語的特點,基本的句子翻譯和實用英語寫作書信寫作,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并掌握"may/might<just>aswell"和"tasteasif"結(jié)構(gòu),培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1Pre-readingTask2TextAAlltheCabbieHadWasaLetter3TextBNeverLetaFriendDown4Theme-relatedLanguageLearningTasks5WritingStrategy：Howtowriteapersonalletter<1>6Structure:mightjustaswell和asif的用法[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程1.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書1.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListening4Writing:FriendshipUnit3UnderstandingScience[本章教學(xué)目的、要求]：Graspingthemainidea<toensurethesurvivalofhumancivilization,measuresmustbetakentohelpthepublicunderstandscience>andstructureofthetext<introducingatopic,developingthetopicwithsupportingdetails,supplyingaconclusion>;Appreciatingthestyledifferencesbetweennarrativewritingandexpositorywriting;Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiescentereduponthethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題UnderstandingScience,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作,了解記敘文和說明文的文體差異,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,熟練掌握"asmany<much>as"和"asisshown"結(jié)構(gòu),培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextAPublishAttitudestowardScience3>TextBHowtoMakeSenseOutofScience4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Howtowriteanexpositoryessay<1>6>Structure:asas的用法和as引導(dǎo)的定語從句[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程1.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書1.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListening4>Writing:HowScienceChangesourlivesUnit4AmericanDream[本章教學(xué)目的、要求]：Understandingthemainidea<TonyTrivisonnorealizedhisAmericanDreamthroughhisownefforts>andstructureofthetext<oneparttellingthestoryofTony’slifeandtheothergivingtheauthor’scommentsonit>;Learningtodescribeapersonbyhis/hercharacteristicfeatures,togetherwithsupportingdetailswhichdemonstratethefeatures;Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題AmericanDream,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作人物性格和外貌描寫,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1Pre-readingTask2TextATonyTrivisonno’sAmericanDream3TextBBenCarson:ManofMiracles4Theme-relatedLanguageLearningTasks5WritingStrategy：Howtowriteapersonaldescription[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程1.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書1.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListeningUnit5Romance[本章教學(xué)目的、要求]：Graspingthemainidea<thenatureofaheartisseeninitsresponsetotheunattractive>andstructureofthetext;Appreciatingthenarrativeskillsdemonstratedinthetext<switchbetweentenses,changeofnarrator>,somerhetoricaldevices<simileandmetaphor>andtheuseofinformallanguageinconversation;Masteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題Romance,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫記敘文寫作,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并加強(qiáng)語法點獨立結(jié)構(gòu)的練習(xí),培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1Pre-readingTask2TextAAValentineStory3TextBTheWallet4Theme-relatedLanguageLearningTasks5WritingStrategy：Howtowriteanarrative<2>[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程1.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書1.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListening4Writing:AMemorableMeetingUnit6AnimalIntelligence[本章教學(xué)目的、要求]：Understandingthemainidea<someanimalsseencapableofthinkingwhenitisintheirownintereststodoso>andstructureofthetext<introducing,3subheadingstogive3supportingexamples,conclusion>;Appreciatingtheimportanceofexamplesinexposition;Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiescentereduponthethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題AnimalIntelligence,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作舉例在說明文中的重要性,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并熟練掌握"onlyto"和"Why<not>do…"的用法,培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextAWhatAnimalsReally3>TextBHowtoMakeSenseOutofScience4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Learntouseexamplesinessaywriting6>Structure:名詞+形容詞短語作狀語和祈使句+and<or>+簡單句句型[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程1.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書1.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListening4Writing:AnimalIntelligenceasIseeitUnit7Emergency[本章教學(xué)目的、要求]：Understandingthemainidea<AnthonyFalzosavedtwochildreninacourageousdeed>andstructureofthetext<threeparts—whathappenedbefore,duringandaftertheincident>;Appreciatingtheadvantagesofspecificwordsovergeneralwords;Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiescentereduponthethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題Emergency,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作按時間發(fā)展順序?qū)懽?培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1Pre-readingTask2TextA"KidsontheTrack!"3TextBTheNighttheRiverCameIn4Theme-relatedLanguageLearningTasks5WritingStrategy：Writingintimesequence[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程1.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書1.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListening4>Writing:ANearThingUnit8CopingwithanEducationalProblem[本章教學(xué)目的、要求]：Graspingthemainidea<teenagers’idlenessandignorancewillseriouslyaffectthemselvesandsocietyingeneral>andstructureofthetext<twoparts–theauthor’sconcernandhisproposedremedy>;Learningthewaytowriteacause-and–effectanalysis;Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiescenteredonthethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題CopingwithanEducationalProblem,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作訓(xùn)練因果關(guān)系的寫作,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并熟練掌握"while的用法"和"with+noun."的用法,培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1Pre-readingTask2TextAFableoftheLazyTeenager3TextBDitchtheCalculator4Theme-relatedLanguageLearningTasks5WritingStrategy：Usingcauseandeffortinessaywriting[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺.英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>PartDHomeListening4Writing:TheUseofComputersinSchools全新版大學(xué)英語綜合教程第二冊Unit1WaysofLearning[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<thatitwouldbeidealifwecanstrikeabalancebetweentheChineseandtheWesternlearningstyles>andstructureofthetext<introductionofthetopicbyananecdote—elaborationbycomparisonandcontrast—conclusionbysuggestion>2.Appreciatingthedifferencebetweencomparisonandcontrast,aswellasdifferentwaystocompareandcontrast<point-by-pointmethodorone-side-at-a-timemethod>;3.Masteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題WaysofLearning,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作,學(xué)會在說理文的寫作當(dāng)中運(yùn)用對比和對照的方法,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,掌握虛擬語氣的用法,掌握asif…,intermsof…,thereseemstobe…,和"somuchsothat"結(jié)構(gòu)的用法,培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextALearning,Chinese-style3>TextBChildrenandMoney4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Usingcomparisonandcontrastinessaywriting6>Structure:somuchasthat和Assumingthat[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺.英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartDHome-listening4>寫作練習(xí)Unit2Values[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<despitehiswealth,SamWaltonremainsdown-homeanddevotedtohisteam>andstructureofthetext;2.Appreciatingtheuseofindirectdescriptioninportrayingaperson;3.Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞單元主題Values,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作邀請函及回復(fù)的寫作,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并掌握倒裝句和定語從句的用法,熟練掌握only放在句首的倒裝句句型和先行詞是theway的定語從句用法,培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextATheRichestManinAmerica,DownHome3>TextBTheRestorationofJimmyCarter4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Howtowriteinvitations6>Structure:Only放在句首倒裝句和theway后面帶的定語從句[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺.英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書1.上海外語教育出版社,2002.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartDHome-listening4>寫作練習(xí)Unit3ThegenerationGap[本章教學(xué)目的、要求]：1.Understandingthemainidea<fathermeddledinchildren’saffairswithgoodintentions,butonlytofindhiseffortsunwelcome>andstructureofthetext<threesettings,threescenes>;2.Understandingthebasicelementsofaplay;3.Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiescentereduponthethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題TheGenerationGap,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,能寫作請柬,并熟練掌握whatever引導(dǎo)各種從句的用法和knowbetterthan結(jié)構(gòu)的用法,培養(yǎng)聽說的能力,掌握聽說的技巧；為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextAFatherKnowsbetter3>TextBWhenFatherDoesn’tKnowbest4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Somestylisticdifferencesbetweenspeechandwriting6>Structure:Whatever和knowbetterthan的用法[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺.英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartDHomelistening4>寫作練習(xí)Unit4TheVirtualWorld[本章教學(xué)目的、要求]：1.Understandingthemainidea<despitethemanynegativeeffectsofvirtuallife,theauthorprefersittoreallife>andstructureofthetext<contrastbetweenvirtuallifeandreallife>;2.LearningsomerulesofinterpretingnewvocabularyandusagesrelatedtocomputersandtheInternetinEnglish;3.Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題TheVirtualWorld,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作歸納法的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,復(fù)習(xí)for…和since…與現(xiàn)在完成時連用的用法,操練if引導(dǎo)的虛擬語氣,熟練掌握what…seemedlike和beofnouse結(jié)構(gòu)的用法,同時能熟練運(yùn)用find動詞,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextAAVirtualLife3>TextBMother’sMadabouttheInternets4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Inductivegeneralization6>Structure:beofnouse結(jié)構(gòu)和if引導(dǎo)的虛擬語氣[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartD6>寫作練習(xí)Unit5OvercomingObstacles[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<dreamingandhardworkhelpedMichaelStoneonhiswaytosuccess>andstructureofthetext<narrationwithaflashback>;2.Appreciatingthenarrativeskills<usingdetailstobringoutacharacter;asurprisingending;useofpuns>;3.Masteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題OvercomingObstacles,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力,了解奧林匹克的有關(guān)知識.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作要求能寫以倒敘的敘事方式的記敘文,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)句的練習(xí)和核心句型aslongas…could<can>…,besidesbeing…,Itbeeither…or…,Itwasn’tjustbecause…的練習(xí),為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextATrueHeight3>TextBFourteenSteps4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Howtowriteapersonaldescription<2>[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺.英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartDHomelistening4>寫作練習(xí)Unit6Woman,HalftheSky[本章教學(xué)目的、要求]：1.Understandingthemainidea<thebeliefinsuperwomenencouragesaveragewomentoachievetheirgoals>andstructureofthetext;2.Appreciatinghowtheauthorachievescoherenceforheressay;3.Masteringkeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiescentereduponthethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本章主題women,halfthesky,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作學(xué)會使用過渡詞或短語使得文章具有連貫性,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并精通情態(tài)動詞的用法和核心句型Notlongago…,Isuppose…,Ishouldhavedone…,ifonly的用法,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1Pre-readingTask2TextAI’mGoingtoBuytheBrooklynBridge3TextBBeginningAnew4Theme-relatedLanguageLearningTasks5WritingStrategy：Coherence6Structure：Ishouldhavedone…,ifonly的用法[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺.英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartDHome-listening4>寫作練習(xí)Unit7TextALearningaboutEnglish[本章教學(xué)目的、要求]：1.Understandingthemainidea<becauseofitstoleranceforoutsideinfluences,Englishhasbecomeagreatlanguage>andstructureofthetext;2.UnderstandingsomeidiomaticEnglishusagesmentionedintheunit;3.Masteringkeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題LearningAboutEnglish開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作看圖寫作和根據(jù)提供的信息寫作培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并熟練掌握"musthavedone"和"besupposedto"的用法,掌握習(xí)慣用語的用法,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextATheGloriousMessinessofEnglish3>TextBTheRoleofEnglishinthe21stcentury4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Informationtransfer6>Structure:情態(tài)動詞表示推測[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartDHome-listening4>寫作練習(xí)Unit8TextAProtectingOurEnvironment[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<weshouldadoptasensibleenvironmentalism>andstructureofthetext<eachpartcontainingacontrast>;2.Appreciatingthevariousargumentativeskillsemployedinthetext;3.Masteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiescenteredonthethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題ProtectingOurEnvironment,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作議論文的寫作,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,熟練掌握"nowthat"引導(dǎo)的狀語從句和"morethan+pastparticiple/adj."的用法,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextASavingNature,ButOnlyforMan3>TextBAnuglynewFootprintintheSand4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Howtowriteapersuasiveessay[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程2.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書2.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書2.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3聽說PartDHome-listening4>寫作練習(xí)全新版大學(xué)英語綜合教程第三冊Unit1ChangesintheWayWeLive[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<toleranceforsolitudeandenergymadeitpossibleforthewriter’sfamilytoenjoytheirpleasantbutsometimesharshcountrylife>;2.Appreciatingthevarioustechniquesemployedbythewriter<comparisonandcontrast,topicsentencesfollowedbydetailsentences,useoftransitionaldevices,etc.>;3.Masteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題ChangesintheWayWeLive,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作學(xué)習(xí)作者使用的各種寫作方法<comparisonandcontrast;Topicsentencesfollowedbydetailsentences;useoftransitionaldevices,etc.>,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,并熟練掌握"Whenitcomesto…結(jié)構(gòu)的用法",為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextAMr.DohertyBuildsHisDreamLife3>TextBAmericanFamilyLife:TheChangingPicture4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Usingcomparisonandcontrastinessaywriting<2>6>Structure:Whenitcomesto…結(jié)構(gòu)[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程3.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書3.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.邢怡.大學(xué)英語詞匯.學(xué)林出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書3.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)TextB課后練習(xí)配套閱讀Unit1<Book3>寫作練習(xí)：RecentChangesinChineseFamilyLifeUnit2Civil-RightsHeroes[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<earlycivil-rightsstrugglesintheUS,ESP.theUndergroundRailroad>;2.Learningtouselibraryresourcesandothersourcesofinformation;3.Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題CivilRights,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用及英語口語的特點,基本的句子翻譯和學(xué)會如何使用圖書館及其它資源獲得信息,并熟練掌握過去分詞的用法和進(jìn)行"cometodosth."的練習(xí),為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：Pre-readingTaskCulturalNotes3>TextATheFreedomGivers4>TextBTheDream,theStarsandDr.King5>Theme-relatedLanguageLearningTasks6>WritingStrategy：Usinglibraryresources[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程3.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書3.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.邢怡.大學(xué)英語詞匯.學(xué)林出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書3.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3配套閱讀Unit2<Book3>4寫作練習(xí)：TheCivil-RightsMovementintheU.SUnit3Security[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainidea<Americaisdeterioratinginto"themostinsecurenation">andstructureofthetext<opening–body-conclusion>;2.Learningtousecomparisonandcontrastinwritingandtousekeywordsforefficientreading;3.Masteringthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題Security,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作,學(xué)會在寫作中更有效的使用比較和對比的寫作手法,學(xué)會利用關(guān)鍵詞進(jìn)行有效的閱讀,并熟練掌握"Itoccurstosb.&chancesarethat……"結(jié)構(gòu)的用法,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：Pre-readingTaskCulturalNotes3>TextATheLandoftheLock4>TextBWhyIBoughtaGun5>Theme-relatedLanguageLearningTasks6>WritingStrategy：Usingcauseandeffectinessaywriting<2>7>Structure:chancesarethat結(jié)構(gòu)[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程3.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書3.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.邢怡.大學(xué)英語詞匯.學(xué)林出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書3.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)P.82-902>TextB課后練習(xí)3>寫作練習(xí)：WhyWeAreAgainstGunControlUnit4Extraterrestrials[本章教學(xué)目的、要求]：1.Understandingthemainidea<noextraterrestrialswilleverlandonearth>andstructureofthetext<narrationintimesequence>;2.Appreciatingthedifferencebetweenformalspeechandinformalspeech;3.Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題Extraterrestrials,開展聽說訓(xùn)練,學(xué)會區(qū)分正式語和非正式語并加強(qiáng)口語訓(xùn)練.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫作Howtowriteanexpositoryessay,介紹一些縮略語并復(fù)習(xí)不定式和獨立主格的用法,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>CulturalNotes3>TextATheWateryPlace4>TextBIsThereLifeonPlanetsCirclingOtherStars?5>Theme-relatedLanguageLearningTasks6>WritingStrategy：Howtowriteanexpositoryessay<2>[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程3.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書3.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.邢怡.大學(xué)英語詞匯.學(xué)林出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書3.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>寫作練習(xí)：PressingProblemsonOurPlanetIwishtoDiscussWithExtraterrestrialsUnit5HowtoCelebrateHolidays[本章教學(xué)目的、要求]：1.Graspingthemainideaandstructureofthetext;2.Learningtomemorizewordsinassociation;3.Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.[本章教學(xué)重點、難點]：圍繞本單元主題CelebrateHolidays,開展聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力.擴(kuò)大和鞏固詞匯量,了解和掌握本單元的詞匯和短語運(yùn)用,基本的句子翻譯和實用英語寫如何寫感謝信,培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧,復(fù)習(xí)ratherthan的用法及grammaticalstructure,熟練掌握"take…forgranted"結(jié)構(gòu)的用法,為全面提高學(xué)生英語綜合能力打下堅實基礎(chǔ).[本章節(jié)主要教學(xué)要點]：1>Pre-readingTask2>TextAWritingThreeThank-YouLetters3>TextBWhereIsHome?4>Theme-relatedLanguageLearningTasks5>WritingStrategy：Howtowritethank-youletters[本章節(jié)閱讀書目]：汪榕培,任秀樺英語學(xué)習(xí)背景知識詞典.上海外語教育出版社,1996.董欣,宋海波.大學(xué)英語閱讀教程3.上海外語教育出版社,2003.李培.大學(xué)英語綜合教程課文輔導(dǎo)用書3.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.邢怡.大學(xué)英語詞匯.學(xué)林出版社,2007.季佩英,吳曉真.大學(xué)英語綜合教程教師用書3.上海外語教育出版社,2002.[本章節(jié)實驗、實習(xí)、思考題]：1>TextA課后練習(xí)2>TextB課后練習(xí)3>寫作練習(xí)：寫一封感謝信Unit6TheHumanTouch[本章教學(xué)目的、要求]：1.Understandingthemainidea<OldBehrmansavedJohnny’slifeattheexpenseofhisownlife>andstructureofthetext;2.Appreciatinghowtherepeateduseofclueshelpsweaveapieceofnarrationtogether;3.Graspingthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;4.Conductingaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrela